Adolescenta, este o perioada de stagnare sau inertie a rolurilor sociale, adica o perioada n care capacitatile adolescentului sunt subevaluate

si subutilizate de catre societate. La aceasta se adauga dependenta economica fata de familie, refuzul, ntarit de legislatie, al acceptarii participarii adolescentului la viata adultilor etc. Pentru aceste motive, multe din conduitele problematice adolescentine sunt interpretate ca ncercari premature de a prelua rolurile adultului: fumatul, consumul de alcool sau droguri si chiar delincventa. Abandonul scolar sau vagabondajul poate fi rezultatul unei perceptii negative a mediului scolar, apreciat ca fiind ancorat n lumea copilariei, neinteresant si incapabil de a oferi roluri sociale utile sau a determina realizarea aspiratiilor adolescentilor, care nu mai vor sa fie guvernati, ci solicita dreptul la autonomie personala. Adolescenta a fascinat spiritul uman dintotdeauna determinnd, la nceputul secolului nostru, aparitia unei discipline speciale numita hebeologie, a carui parinte este G.Stanley Hall. Concret, este o etapa de furtuna si stres care, dupa opinia renumitului psiholog american, semnifica o perpetua oscilatie ntre extreme, ntre exuberanta si apatie, cruzime si sensibilitate. (Munteanu, Anca, Psihologia copilului si a adolescentului, Editura Augusta, Timisoara, 1998, p.234). Trebuie sa recunoastem aspectul spectaculos al transformarilor pe care le traverseaza individul sub toate aspectele. Adolescentul este personajul cu doua fete, ntruct oscileaza permanent ntre copilarie si maturitate, chiar daca se orienteaza preponderent spre lumea adultului. Fara ndoiala, putem aprecia ca acesta vrsta constiutue o etapa incendiara, la capatul careia apare o noua calitate, personalitatea umana. (Cucu, I., 1979, apud Munteanu, Anca, Psihologia copilului si a adolescntului, p.235). n consonanta cu opinia vehiculata de U.Schiopu si E.Verza (1995) aceasta vrsta se subetapizeaza astfel: adolescenta propriu-zisa (14/15-18/20), ce cuprinde liceul; si adolescenta prelungita (18/20-24/25) care este caracterizata printr-o diversitate de situatii(studii superioare, stagiu militar, serviciu). Desi adolescenta este identificata cu etapa tineretii, unele conceptii psihologice prefera sa distinga ntre doua stadii ale cursului vietii, ceea ce are drept consecinta aparitia unui nou status de viata cel de tnar student. Aceasta vrsta este considerata ca un stadiu de maturitate timpurie, aflat n concordanta cu solicitarile de instructie ale epocii contemporane. n cursul acestei perioade, tinerii sunt suficient de vrstnici pentru a presta munci pentru societate, pentru a se casatori si a avea copii, dar depind, nca, de sprijinul economic acordat de parinti.