Plano de Trabalho Docente COLGIO ESTADUAL NOVO SARANDI - Ensino Fundamental e Mdio Disciplina: L. E. M.

Espanhol Professora: Ana Lucia Beckenkamp Curso de lnguas: Celem II Ano letivo: 2012 PRIMEIRO BIMESTRE
Contedos - Vocabulrio de vestimentas; -Verbos regulares; - Verbos no presente do indicativo; indefinido, pretrito perfeito e subjuntivo; - Verbos irregulares; terminados em: -ACER ECER OCER; - Adjetivos; - Livro: Cien aos de soledad. Objetivos - Conhecer e usar a lngua estrangeira moderna como instrumento de acesso a informaes; - Compreender as diferentes formas que uma expresso pode ser interpretada; - Empregar a linguagem oral em diferentes situaes de uso; - Desenvolver o uso da linguagem escrita em situaes discursivas realizadas por meio de prticas sociais; - Distinguir variantes lingusticas; - Ampliar potencial de leitura e escrita; - Adquirir fluncia verbal; - Ampliar vocabulrio. Metodologia - Realizao de leitura compreensiva de textos e livros; - Aulas expositivas, seminrios, debates, entrevistas; - Pesquisas em jornais, revistas, sites que abordem temas variados; - Produo e interpretao de textos; - Atividades que proporcionem aos alunos momentos de leitura, escrita e de expresso oral. Recursos Didticos - Quadro e marcador; - TV; - DVD; - CD player; - Pen Drive; - Revistas; - Internet; - Livros Didticos; - Textos complementares. Avaliao - Compreenso da leitura de textos; - Ampliao de vocabulrio na produo oral e escrita; - Reconhecimento das diferentes pronncias; - Percepo da esfera em que circula o gnero textual estudado e dos elementos que o compem; - Envolvimento do aluno no processo de auto avaliao; - Desenvoltura do aluno nos trabalhos e avaliaes. Referncias - BECKER, Fernando. Modelos Pedaggicos e Modelos Epistemolgicos. - in Silva, Luiz H. da. AZEVEDO, Jos C. de. Paixo por aprender II. Petrpolis: Vozes, 1995. - BRASIL, Secretaria de Educao. Diretrizes Curriculares: L. E. M.. - GIASSON, Jocelyne. A compreenso da Leitura. Coleo Prticas Pedaggicas. Edies Asa. - CARVALHO, Jacira Paes de; ROMANOS, Henrique. Nuevo Expansin, Espanhol Ensino mdio, Volume nico, Editora FTD, 2010.

Plano de Trabalho Docente COLGIO ESTADUAL NOVO SARANDI - Ensino Fundamental e Mdio Disciplina: L. E. M. Espanhol Professora: Ana Lucia Beckenkamp Curso de lnguas: Celem II Ano letivo: 2012 SEGUNDO BIMESTRE
Contedos -verbos terminados IAR,UAR-UIR. - vocabulrio animais; - Parentesco, profisses e caractersticas fsicas; -verbos irregulares, modo indicativo e imperativo; -Trava lngua diversas; - Conjugao dos verbos; -Vocabulrio ambiente sala de aula; -tema sobre a explorao sexual de crianas e adolescentes: -Cidades e comrcio; -comparao -conjunes; -Preposies para e por; -Preposies sin e sobre; -Los documentos; -Poemas de Pablo Neruda. Objetivos - Reconhecer e usar a lngua estrangeira moderna como instrumento de acesso a informaes; - Compreender as diferentes formas que uma expresso pode ser interpretada; - Empregar a linguagem oral em diferentes situaes de uso; - Desenvolver o uso da linguagem escrita em situaes discursivas realizadas por meio de prticas sociais; - Distinguir variantes lingusticas; - Ampliar potencial de leitura e escrita; - Adquirir fluncia verbal; - Ampliar vocabulrio. Metodologia - Realizao de leitura compreensiva de textos; - Aulas expositivas, seminrios, debates, entrevistas; - Pesquisas em jornais, revistas, sites que abordem temas variados; - Produo e interpretao de textos; - Atividades que proporcionem aos alunos momentos de leitura, escrita e de expresso oral; -- Compreenso auditiva atravs de msicas. Recursos Didticos - Quadro e marcador; - TV; - DVD; - CD player; - Pen Drive; - Revistas; - Internet; - Livros Didticos; - Textos complementares. Avaliao - Compreenso da leitura de textos; - Ampliao de vocabulrio na produo oral e escrita; - Reconhecimento das diferentes pronncias; - Percepo da esfera em que circula o gnero textual estudado e dos elementos que o compem; - Envolvimento do aluno no processo de auto avaliao; - Desenvoltura do aluno nos trabalhos e avaliaes. Referncias - BECKER, Fernando. Modelos Pedaggicos e Modelos Epistemolgicos. - in Silva, Luiz H. da. AZEVEDO, Jos C. de. Paixo por aprender II. Petrpolis: Vozes, 1995. - BRASIL, Secretaria de Educao. Diretrizes Curriculares: L. E. M.. - GIASSON, Jocelyne. A compreenso da Leitura. Coleo Prticas Pedaggicas. Edies Asa. - CARVALHO, Jacira Paes de; ROMANOS, Henrique. Nuevo Expansin, Espanhol Ensino mdio, Volume nico, Editora FTD, 2010.

Plano de Trabalho Docente COLGIO ESTADUAL NOVO SARANDI - Ensino Fundamental e Mdio Disciplina: L. E. M. Espanhol Professora: Tasa Tvora Curso de lnguas: Celem II Ano letivo: 2012 TERCEIRO BIMESTRE
Contedos - Pronomes pessoais; -Pronomes complemento e posio dos pronomes complementos na frase. -Os artigo determinantes e indeterminantes - En el mercado; -Pretrito Pluscuamperfecto de indicativo -Noo cultural-l Tango -Acentuao dos pronomes , advrbios interrogativos e exclamativo; - Nmeros ordinais e cardinais; -Perfrases verbais; - Gnero e nmero de substantivos. - Parentesco, profisses e caractersticas fsicas. Objetivos - Conhecer e usar a lngua estrangeira moderna como instrumento de acesso a informaes; - Compreender as diferentes formas que uma expresso pode ser interpretada; - Empregar a linguagem oral em diferentes situaes de uso; - Desenvolver o uso da linguagem escrita em situaes discursivas realizadas por meio de prticas sociais; - Distinguir variantes lingusticas; - Ampliar potencial de leitura e escrita; - Adquirir fluncia verbal; - Ampliar vocabulrio. Metodologia - Realizao de leitura compreensiva de textos; - Aulas expositivas, seminrios, debates, entrevistas; - Pesquisas em jornais, revistas, sites que abordem temas variados; - Produo e interpretao de textos; - Atividades que proporcionem aos alunos momentos de leitura, escrita e de expresso oral; - Compreenso auditiva atravs de msicas. Recursos Didticos - Quadro e marcador; - TV; - DVD; - CD player; - Pen Drive; - Revistas; - Internet; - Livros Didticos; - Textos complementares. Avaliao - Compreenso da leitura de textos; - Ampliao de vocabulrio na produo oral e escrita; - Reconhecimento das diferentes pronncias; - Percepo da esfera em que circula o gnero textual estudado e dos elementos que o compem; - Envolvimento do aluno no processo de auto avaliao; - Desenvoltura do aluno nos trabalhos e avaliaes. Referncias - BECKER, Fernando. Modelos Pedaggicos e Modelos Epistemolgicos. - in Silva, Luiz H. da. AZEVEDO, Jos C. de. Paixo por aprender II. Petrpolis: Vozes, 1995. - BRASIL, Secretaria de Educao. Diretrizes Curriculares: L. E. M.. - GIASSON, Jocelyne. A compreenso da Leitura. Coleo Prticas Pedaggicas. Edies Asa. - CARVALHO, Jacira Paes de; ROMANOS, Henrique. Nuevo Expansin, Espanhol Ensino mdio, Volume nico, Editora FTD, 2010.

Plano de Trabalho Docente COLGIO ESTADUAL NOVO SARANDI - Ensino Fundamental e Mdio Disciplina: L. E. M. Espanhol Professora: Tasa Tvora Curso de lnguas: Celem II Ano letivo: 2012 QUARTO BIMESTRE
Contedos -Acentuao 1 regras gerais e casos especiais; -Apcope; -pgina cultural: chocolate; -voz passiva; -Advrbios; -Oraes condicionales; -expresses; -Conhecendo melhor Argentina y Paraguai. -Poemas de (Horacio Guiroga) -As frias; Vocaciones. Objetivos - Conhecer e usar a lngua estrangeira moderna como instrumento de acesso a informaes; - Compreender as diferentes formas que uma expresso pode ser interpretada; - Empregar a linguagem oral em diferentes situaes de uso; - Desenvolver o uso da linguagem escrita em situaes discursivas realizadas por meio de prticas sociais; - Distinguir variantes lingusticas; - Ampliar potencial de leitura e escrita; - Adquirir fluncia verbal; - Ampliar vocabulrio. Metodologia - Realizao de leitura compreensiva de textos; - Aulas expositivas, seminrios, debates, entrevistas; - Pesquisas em jornais, revistas, sites que abordem temas variados; - Produo e interpretao de textos; - Atividades que proporcionem aos alunos momentos de leitura, escrita e de expresso oral; - Compreenso auditiva atravs de msicas. Recursos Didticos - Quadro e marcador; - TV; - DVD; - CD player; - Pen Drive; - Revistas; - Internet; - Livros Didticos; - Textos complementares. Avaliao - Compreenso da leitura de textos; - Ampliao de vocabulrio na produo oral e escrita; - Reconhecimento das diferentes pronncias; - Percepo da esfera em que circula o gnero textual estudado e dos elementos que o compem; - Envolvimento do aluno no processo de auto avaliao; - Desenvoltura do aluno nos trabalhos e avaliaes. Referncias - BECKER, Fernando. Modelos Pedaggicos e Modelos Epistemolgicos. - in Silva, Luiz H. da. AZEVEDO, Jos C. de. Paixo por aprender II. Petrpolis: Vozes, 1995. - BRASIL, Secretaria de Educao. Diretrizes Curriculares: L. E. M.. - GIASSON, Jocelyne. A compreenso da Leitura. Coleo Prticas Pedaggicas. Edies Asa. - CARVALHO, Jacira Paes de; ROMANOS, Henrique. Nuevo Expansin, Espanhol Ensino mdio, Volume nico, Editora FTD, 2010.