Plan de Orientacin Vocacional para escuela secundaria

Dirigido a un grupo de 15 alumnos de 4 ao de un colegio secundario

Objetivos generales:

Que los alumnos puedan reflexionar acerca de diferentes factores propios y del entorno que tienen relacin con su eleccin futura. Que los alumnos se informen acerca de las alternativas vocacionalesocupacionales que se ofrecen. Favorecer la participacin adecuada de padres y docentes en el proceso de bsqueda vocacional-ocupacional de los chicos.

Cronograma:

Al menos 10 reuniones con los chicos. Cada semana habr una reunin que durar entre una hora y media y dos horas. Adems antes de comenzar el proceso se realizar una reunin con los padres para hacerles conocer el proyecto y de qu manera pueden colaborar con el proceso de decisin y eleccin de los chicos. A su vez, se realizar otra reunin con los docentes para esclarecer el proyecto e invitar a colaborar con el mismo desde el lugar que ocupe dentro de la institucin escolar; y para que estn informados acerca de los das y los horarios que se utilizarn para las reuniones con los alumnos y de que manera podran verse afectadas las horas de clase.

DESARROLLO

Unidad I

Ncleo problemtico: Qu se sobre Orientacin Vocacional? Objetivo especfico: Lograr un esclarecimiento sobre el concepto de Orientacin Vocacional.

Contenidos: Informacin especfica sobre el concepto de Orientacin Vocacional aportada por los alumnos. Informacin terica sobre el tema. Metodologa: Reunin 1: Para desarrollo: Torbellino de ideas. La Orientacin Vocacional es Puesta en comn: Foro.

Unidad II

Ncleo problemtico: Mi perfil personal. Quin soy y qu quiero? Objetivo especfico: favorecer el autoconocimiento y el reconocimiento objetivo de la realidad que los rodea para posibilitar una eleccin libre y responsable. Contenidos: Autoconocimiento ( intereses, aptitudes y personalidad) Exploracin del entorno y su vinculacin con el mismo por parte de los chicos Expectativas del proceso

Metodologas: Reunin 2: Para desarrollo: Grupo de recepcin. Tcnica de grupo operativo. Actividad de presentacin a travs un collage. Puesta en comn: Papeles para completar: qu espero del proceso/que puedo aportar al proceso

Reunin 3:

Para desarrollo: Foro sobre influencias a la hora de decidir o elegir Puesta en comn: Juego de palabras la vocacin se construye

Unidad III

Ncleo problemtico: Yo y mi entorno qu afecta mi eleccin? Objetivo especfico: lograr que los alumnos puedan reconocer el entorno que los rodea y de qu manera afecta a su eleccin vocacional-ocupacional. Contenidos: Exploracin de roles familiares Exploracin de la realidad y del entorno Metodologas: Reunin 4: Para el desarrollo: rbol genealgico vocacional. Pintando con colores aceptacin y rechazo. Desiderativo Vocacional. Puesta en comn: dramatizacin prospectiva. Rol-play de una cena familiar/una discusin familiar.

Reunin 5: Para el desarrollo: figura humana. Frases incompletas de realizacin individual. Puesta en comn: collage sobre la frase que ms los impact

Unidad IV

Ncleo problemtico: qu puedo aportar a mi entorno? Objetivo especfico: identificar las conductas que favorecen mi eleccin teniendo en cuenta el entorno personal.

Contenidos: Proyeccin sobre el futuro Elaboracin de duelos Conocimiento de los planes de estudio y campos de ocupacin Metodologas: Reunin 6 Para desarrollo: torbellino de ideas sobre qu puede aportar cada uno. Trabajo en equipos a partir del torbellino. Phillips 66 adaptado a la cantidad del grupo Puesta en comn: foro

Unidad V

Ncleo problemtico: Qu puedo aportar a mi entorno? Objetivo especfico: identificar las conductas que favorecen mi eleccin teniendo en cuenta tambin que necesita mi entorno. Contenidos: Proyeccin sobre el futuro Elaboracin de duelos Conocimiento de los planes de estudio y campos de ocupacin Metodologas: Reunin 7 Para el desarrollo: grupos de reflexin sobre el tema. Tcnicas de exploracin sobre carreras. Atando cabos. Puesta en comn: panel integrado

Unidad VI

Ncleo problemtico: Cules son las alternativas vocacionales-ocupacionales que existen?

Objetivo especfico: que los alumnos puedan informarse sobre las ofertas educativas y ocupacionales que les ofrece la comunidad. Contenidos: Manejo de la informacin sobre distintos niveles de carreras (terciario, universitario, tcnico, etc.) Tipos de universidades (publica, privada) Ttulos (su validez, convenios, etc.) Metodologas: Reunin 8 Para el desarrollo: tcnica de fichaje. Tarjetas R-O. Entrevistas con distintos profesionales. Puesta en comn: tcnica del portavoz

Unidad VII

Ncleo problemtico: Ahora es mi eleccin, mi decisin. Objetivo especfico: integrar y evaluar el proceso. Tambin vislumbrar posibles elecciones. Contenidos: Proyeccin sobre el futuro Evaluacin Metodologas: Reunin 9 Entrevista individual

Reunin 10 Para el desarrollo: evaluacin del proceso a travs de tareas grupales de evaluacin. Visin de futuro a travs de dibujos con aplicacin y discusin grupal. intercambio de regalos Puesta en comn: grupo de reflexin como cierre del proceso.