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GUÍA DE OBSERVACIÓN

MUSEO DE LA REVOLUCIÓN

Inicio del recorrido: Estación del metro Revolución de la línea 2. Camina sobre Avenida Rivera de San Cosme en dirección zócalo y dobla en la calle de Ponciano Arriaga hasta encontrar el Monumento a la Revolución. El museo se encuentra el sótano del monumento.

1. ¿Cuáles fueron los problemas del concurso del diseño del Palacio Legislativo?, ¿Por qué no se

terminó su construcción?

2. ¿Cómo se aprovechó la estructura

arquitecto?

3. Lee la placa de lectura que dice “Consolidación del Estado Mexicano” y escribe cuáles fueron las formas de gobierno que tuvo nuestro país.

4. Siguiendo la secuencia de la exposición del museo encontrarás un monitor que dice:

”Intervención francesa” , localiza el ícono de Campañas hacia el norte y guerrillas con fecha del 20

de agosto de 1864, ahora escribe ¿cuáles eran los estados bajo ocupación formal francesa?

5. Ahora en la

1864-1866”. Escribe el nombre de las regiones junto con el nombre de los generales al mando.

6. Busca en el monitor la República errantey escribe las ciudades donde estuvo Benito Juárez

durante la intervención francesa.

7. Observa la copia del mural “Del porfirismo a la Revolución” y describe a las personas que

rodean a Porfirio Díaz, como por ejemplo la clase social a la que pertenecen y cómo visten.

8. Investiga cuáles fueron las denuncias que presentó John Kenneth Turner en su libro México

Bárbaro.

9. En el monitor existen una serie de ediciones del periódico Reegeneración, lee el impreso de la

fecha 01 de julio de 1906 en la primera columna y responde, ¿quiénes fueron los responsables de los sucesos de Cananea?, ¿cuál era el deseo de Porfirio Díaz en relación con los obreros nacionales?

10. Camina más adelante siguiendo la secuencia de las salas. Lee la “Renuncia de Porfirio Díaz” y

explica ¿cuál era la intención de Porfirio Díaz al escribir esta carta?, ¿cómo toma su culpabilidad en

el inicio de la Revolución Mexicana?, ¿ qué esperaba que sucediera después de la Revolución?

11. Realiza una lectura rápida del periódico El Imparcial del Lunes 10 de febrero de 1913 que se

misma pantalla táctil localiza el ícono de “Regiones de resistencia guerrillera de

para realizar el monumento a la Revolución y quién fue el

encuentra en las vitrinas. Responde a partir de la nota “La noticia en Washington” ¿cuáles son las precauciones que tomaría Estados Unidos ante los sucesos en México?

12. En el mismo lugar se encuentran una serie de caricaturas políticas sobre la presidencia de Francisco I. Madero. Explica cómo era visto su mandato y persona.

13. Observa el mural donde se presenta a Madero sobre un caballo y observa que en las patas del

caballo existe un mensaje, ¿cuál es tu interpretación sobre el escrito?

14. ¿Cuál fue el motivo de la invasión norteamericana del 21 de abril de 1914?

15. ¿Cómo era la vestimenta del ejército zapatista?, ¿a que se dedicaban antes de estar en la lucha

revolucionaria?

16. El ejército del Norte, ¿cuál era su vestimenta?, ¿cuáles eran sus armas?, ¿qué diferencias

existen con el ejército zapatista?

17. Ve el mural La maestra Ruraly compara la enseñanza de ese momento histórico con el que

recibes en la actualidad, ¿existen semejanzas y diferencias?

18. En el mural La Constitución de 1917, ¿cuáles son las formas geométricas que se utilizan y qué

expresan?

19. Revisa en el monitor Reparto Agrario Cardenista de 1915-1934, da clic en el ícono de “zonas

agrícolas” y después en principales “zonas de reparto agrario”. Investiga el nombre de las

entidades mexicanas donde se realizó el reparto de tierras a los campesinos.

20. ¿Cómo transformó el reparto agrario a la sociedad mexicana?

21. Explica cómo cambió el país a raíz de la Revolución Mexicana.

ACTIVIDAD: Escribir la pregunta y contestar los cuestionamientos en hojas blancas, ya sea a máquina o a mano, y entregar esta misma hoja firmada. No olvides colocar en tu trabajo una foto que compruebe tu estancia en el Museo de la Revolución o bien, el comprobante de pago. Realizar la portada de tu trabajo.

La entrega es únicamente en el día indicado que equivale a un punto extra.

RECOMENDACIONES:

- Horario de entrada: 10 am a 5 pm de Martes a Domingo. Descuento con credencial de estudiante $12.00 y entrada general $24.00. En domingo la entrada al museo es gratuita.

FECHA DE ENTREGA:

Lunes 11 de junio de 2012.

Por la presente le informo que su hijo(a) realizará un recorrido en el Museo de la Revolución con la intención de reforzar los conocimientos impartidos en el aula con respecto al porfiriato y la Revolución Mexicana. Se sugiere que acompañe a su hijo con la intención de que le ayude a comprender los conocimientos teóricos de la clase. Sin más me despido de usted enviándole un cordial saludo.

Nombre y firma del padre o tutor