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TEST DE CONDUCTA DE ESTUDIO (BAHHMAE) 1.- ACTITUDES ANTE EL ESTUDIO A continuacin te presentamos una serie de frases que expresan costumbres, ideas o preferencias que suelen tener las personas que estn estudiando. En la hoja de respuestas, marca con una X la respuesta que mejor indique o represente TU OPININ. Para ello debers emplear las siguientes alternativas: N = nada de acuerdo A = Algo de acuerdo B = bastante de acuerdo T = totalmente de acuerdo

1. Tener que estudiar es un gran fastidio. t 2. Me desanimo cuando compruebo lo que tengo que estudiar. a 3. Pregunto a mis compaeros, padres o profesores lo que no entiendo. t 4. Para ponerme a estudiar, necesito tener siempre a alguien encima de m: padres,
hermanos mayores, etc. t

5. Me gustara ser mayor para no tener que estudiar. b 6. Algunas asignaturas solo sirven para hacernos perder el tiempo. n 7. Lo importante es aprobar de cualquier modo y terminar el perodo escolar cuanto
antes. t

8. Deseara ponerme a hacer cualquier otra cosa y dejar de estudiar. a 9. No es necesario estudiar mucho para tener una buena situacin econmica el da de
maana. a

10. En el futuro la mayor parte de lo que he estudiado no me servir para nada. a 11. Prefiero reprobar una asignatura antes que aprobarla sin saber. t 12. El esfuerzo de mis padres para darme educacin, exige que yo me dedique a estudiar
todo lo que pueda. t

13.

Cuando suspendo una prueba, reconozco mi responsabilidad e intento esforzarme estudiando ms. t

14. Cuanto ms aprenda ahora, ms posibilidades tendr de lograr xito en el futuro. n 15. Es posible aprender sin estudiar demasiado. t 16. Creo que no sirvo para estudiar. t 17. Me gustara estudiar y prepararme lo ms posible antes de buscar trabajo. t

Pgina 2 de 12 18. Pienso estudiar slo lo imprescindible para aprobar. t

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2.- HBITOS DE ESTUDIO A continuacin te presentamos una serie de afirmaciones referentes a posibles costumbres de estudio. Indica la frecuencia con que cada una de estas frases pueda aplicarse en tu caso particular. En la hoja de respuestas, marca con una X la respuesta que mejor indique o represente TU OPININ. Para ello debers emplear las siguientes alternativas: CN = casi nunca AV = a veces CS = casi siempre

1. Estudio en la sala de estar, living o comedor acompaado/a de mis padres y/o

hermanos. cs 2. Realizo las tareas escolares mientras escucho la radio, msica, o a la vez que veo un programa de TV. av 3. Estudio recostado/a en la cama, sobre el suelo, o en un sof. av 4. Estudio con msica. cn 5. Ordeno y clasifico mis libros, apuntes, esquemas, resmenes, etc. cs 6. Estudio todos los das al menos una hora. av 7. Llevo al da los trabajos de todas las asignaturas. cs 8. Hago repasos de las asignaturas ms difciles. av 9. Solo me dedico en serio a una asignatura cuando se aproxima la fecha de examen. cs Hago esquemas o resmenes de los temas que estudio. cs Estudio aprendiendo de memoria las lecciones y temas. av Cuando estudio, empiezo por las asignaturas ms fciles y dejo para despus las ms difciles. av Pido explicacin al profesor de las cosas que no he entendido bien. av Durante las explicaciones de los profesores tomo notas y apuntes. cn Hago apuntes limpios y claros de las asignaturas. cs Pierdo mucho tiempo viendo la TV o jugando. av Organizo con tiempo lo que voy a estudiar y como voy a hacerlo. cs Realizo mis trabajos escolares antes de salir a la calle, ver la TV o ponerme a jugar. cs Me pongo a estudiar cuando estoy cansado o con sueo. cs Utilizo un sistema personal para clasificar u ordenar los apuntes de cada asignatura. av Realizo frecuentes repasos de los temas que ya he estudiado. av Cuando me pongo a estudiar, preparo todas las cosas que pueda necesitar y las dejo a mano. cs Cuando estoy estudiando me vienen a la mente ideas o pensamientos que no tienen nada que ver con el estudio y que me hacen perder el tiempo. av Cuando no entiendo algo de una explicacin, pregunto a los profesores y no me quedo con dudas.cs Durante las explicaciones tomo notas para confeccionar ms tarde mis apuntes.cs Leo los temas antes de que mis profesores los expliquen en clases. cs Si una asignatura me desagrada, le dedico menos tiempo que a las dems. av

10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27.

Pgina 4 de 12 28. Realizo diariamente los ejercicios prcticos (tareas) que me dan para la casa. cs 29. Tengo tantas aficiones (msica, deportes, etc...) que no me queda mucho tiempo para
estudiar. Cs 30. Estudio en el mismo sitio y a la misma hora. Cs 31. Cuando llego a casa, primero descanso un rato y luego me pongo a trabajar hasta que termine todo lo que tengo pendiente. Cs

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3.- HABILIDADES DE ESTUDIO A continuacin te presentamos una serie de afirmaciones referentes a habilidades para estudiar y aprender. Indica en tu hoja de respuestas, si el contenido de cada frase es VERDADERO o FALSO, marcando con una X la letra V o F segn corresponda.

1. Suelo aprovechar ms atendiendo a las explicaciones de los profesores que leyendo el

libro. V

2. Me cuesta mucho concentrarme en las explicaciones de la clase. Me distraigo con

facilidad. V

3. En general, comprendo bien a los profesores cuando explican. F 4. Creo que s tomar notas y apuntes en clase. V 5. En mi opinin, leo muy despacio. V 6. Tengo que repasar varias veces lo que leo para entender su significado. F 7. Leo bastante deprisa y comprendo rpidamente lo ledo. v 8. Cuando leo, sigo la lectura con un dedo, lpiz, etc.v 9. Tengo dificultades para comprender perfectamente lo que estoy estudiando.v 10. Uso frecuentemente el diccionario cuando desconozco una palabra.f 11. Habitualmente consigo hacer apuntes claros y eficaces.v 12. Puedo escribir bastante bien una redaccin o hacer un resumen sobre cualquier
tema de estudio.v

13. Tengo dificultades para construir esquemas de los temas que estudio.f 14. A menudo me siento bloqueado/a al realizar una redaccin o un trabajo escrito de
elaboracin personal.v

15. Cuando me pongo a estudiar consigo dejar de pensar en otras cosas.f 16. Me cuesta trabajo concentrarme en una tarea escolar que he decidido realizar.f 17. Soy capaz de estar estudiando bastante rato sin distraerme, ni levantarme (por lo
menos 30 minutos).v

18. Suelo repasar los ejercicios y tareas que me mandan a hacer antes de considerarlos
terminados.f

19. Me cuesta mucho poner a estudiar. V 20. Cuando estoy estudiando me levanto muchas veces a hacer otras cosas. F 21. Suelo cambiar de tareas antes de terminar la que haba empezado un rato antes. F

Pgina 6 de 12 22. Me cuesta mucho entrar en materia, una vez que decido ponerme a estudiar. V

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4.- MTODO DE ESTUDIO A continuacin te presentamos una serie de afirmaciones referentes a posibles estrategias o tcnicas de estudio. Indica la frecuencia con que cada una de estas frases pueda aplicarse en tu caso particular. En la hoja de respuestas, marca con una X la respuesta que mejor indique o represente TU OPININ. Para ello debers emplear las siguientes alternativas: CN = casi nunca AV = a veces CS = casi siempre

1. Repaso la teora antes de resolver un problema o ejercicio. 2. Hago esquemas o resmenes de lo que tengo que estudiar. 3. En casa, cuando no conozco una palabra, uso el diccionario. 4. Cuando estudio trato de relacionar lo que ya s con lo que quiero aprender. 5. En casa, reviso y completo los apuntes tomados en clase. 6. Cuando me falta material para estudiar o trabajar un tema, recurro a alguna biblioteca. 7. Pido a mis compaeros sus esquemas o resmenes para copiarlos. 8. Me detengo en la lectura repasando mentalmente lo ledo y tratando de comprenderlo. 9. Me preocupo de que mis ejercicios y trabajos escolares estn bien presentados: limpios y ordenados. 10. En mis libros de texto, tambin leo la letra pequea y las notas a pie de pgina. 11. Trato de aprender de memoria las cosas que no aprendo. 12. Si no comprendo un texto, sigo adelante sin volverlo a leer o simplemente lo dejo y paso a otro tema. 13. Realizo una lectura total de los temas antes de estudiarlos detenidamente. 14. Me autoexamino con frecuencia sobre lo que estudio para asegurarme de lo que voy aprendiendo. 15. Intento aprender al pie de la letra lo que leo, sin traducirlo o aprenderlo con mis propias palabras. 16. Cuando estudio algo, procuro leerlo por encima, para tener una visin general del tema y luego voy leyendo ms despacio para conocer los detalles. 17. Me hago preguntas sobre lo que leo y estudio, para saber si realmente estoy aprendiendo algo. 18. Acostumbro a distinguir entre los aspectos fundamentales y secundarios de todo lo que leo o estudio. 19. Realizo esquemas o apuntes escritos de todo lo que estudio. 20. Repito una y otra vez las cosas que aprendo para memorizarlas. 21. Cuando leo un tema, subrayo los prrafos ms importantes o hago otras anotaciones. 22. Conservo mis apuntes y hago frecuentes repasos con ellos. 23. Vuelvo a repetir un esquema o apunte cuando no me ha quedado suficientemente claro.

Pgina 8 de 12 24. Cuando al estudiar no entiendo algo, pregunto a mis padres o profesores o busco un
libro de consulta. Hago cualquier cosa antes de quedarme con dudas. 25. Al estudiar un tema, procuro buscar relaciones entre una informacin y otra referente al mismo tema, as como otros ya estudiados con anterioridad. 26. Intento encontrar aplicaciones en la vida real de casi todo lo estudiado.

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5.- AMBIENTE DE ESTUDIO A continuacin te presentamos una serie de afirmaciones referentes a una serie de circunstancias que tienen que ver con el estudio. Indica en tu hoja de respuestas, si el contenido de cada frase es VERDADERO o FALSO, marcando con una X la letra V (si es verdadero) o F (si es falso) segn corresponda.

1. En mi casa dispongo de una habitacin en la que puedo estudiar y realizar mis trabajos
escolares, distinta al comedor o living. F

2. En la habitacin donde estudio hay muchas cosas que me suelen distraer: radio, TV, etc.
v

3. En mi casa cuando estoy estudiando, suele haber muchos ruidos. V

En mi cuarto de estudio dispongo de... 4. Una mesa amplia para estudiar. V 5. Una silla con respaldo y altura adecuada a la mesa. F 6. Una lmpara de pie o sobremesa que me ilumine sin deslumbrarme. F 7. Suficiente luz natural. V 8. Una temperatura agradable. F 9. Estantes o muebles donde tengo ordenados mis libros. V

10. A menudo, cuando estoy estudiando o realizando mis trabajos escolares, mis padres o
hermanos me interrumpen distrayndome. V

11. Mis padres casi nunca estn satisfechos conmigo. Constantemente me exigen que
estudie ms. F

12. Mis padres no reconocen casi nunca los esfuerzos que hago para mejorar en los estudios.
V

13. Mis padres (o alguno de los dos) visitan de vez en cuando a mis profesores y se interesan
por mi comportamiento en el colegio, escuela o liceo. V

14. A menudo mis padres me animan y felicitan por mi trabajo y no slo por las calificaciones 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25. 26. 27. 28.
que obtengo. V Creo que mis padres consideran que algunas asignaturas son intiles. V Mi familia me critica por mis resultados en los estudios. F Con frecuencia mis padres u otros familiares me comparan con otros hermanos/as, amigos/as o primos/as, que tienen notas mejores que las mas. V Creo que a mis padres slo le interesan las notas que obtengo. V Prefiero sentarme en la parte trasera del aula. F Desde mi sitio veo perfectamente la pizarra. F A menudo no escucho bien a los profesores. V En mi colegio no hay biblioteca o la que hay tiene pocos libros tiles para el estudio. F Suelo sentarme cerca de las ventanas y me entretengo mirando por ellas al patio o a la calle. F En mi colegio se organizan actividades educativas en el exterior de vez en cuando: visitas a museos, fbricas, excursiones, rutas tursticas, etc. v En mi sala hay algunos carteles o afiches que me distraen cuando los profesores explican algo. F Suelo sentarme con compaeros/as que son buenos estudiantes. F A menudo, los compaeros/as me animan a distraerme o comportarme mal en clase. F Creo que, en general, mis compaeros/as me aprecian bastante. V

Pgina 10 de 12 29. En mi opinin, mis profesores se preocupan por mis dificultades para aprender lo que 30. 31. 32. 33. 34.
ensean. V Mi curso es muy competitivo. Mis compaeros/as estn muy preocupados de su rendimiento y no ayudan a los que tienen dificultades. V A menudo mis profesores suelen animarme y felicitarme por mis calificaciones y trabajos. v En general, no me siento a gusto con la mayora de mis compaeros. V Creo que mis compaeros hacen todo lo que pueden para que yo aprenda lo ms posible. F Mi profesor hace todo lo que puede para ayudarme en mis dificultades personales y/o de aprendizaje. V

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6.- EVALUACIONES: PREPRACIN Y REALIZACIN A continuacin te presentamos una serie de afirmaciones referentes a posibles costumbres que puedes tener respecto a la preparacin y realizacin de tus pruebas o evaluaciones. Indica la frecuencia con que cada una de estas frases pueda aplicarse en tu caso particular. En la hoja de respuestas, marca con una X la respuesta que mejor indique o represente TU OPININ. Para ello debers emplear las siguientes alternativas: CN = casi nunca AV = a veces AL PREPARAR UNA PRUEBA CS = casi siempre

1. Suelo repasar, semana a semana, los temas estudiados, para estar preparado/a ante la prueba. av 2. Me pongo a prepararla, como mnimo 15 das antes de la fecha prevista para su realizacin. Av 3. Hago repaso utilizando los apuntes, esquemas o resmenes que he ido preparando durante el curso. Av 4. Vuelvo a hacer esquemas o resmenes de algunos temas. Av 5. Hago prcticas de exmenes o pruebas. Cs 6. Consulto a los profesores las dudas que me surgen. 7. Cuando estoy estudiando para un examen, me pongo bastante nervioso/a y/o angustiado/a. 8. Cuando conozco la fecha de un examen, organizo mi tiempo y hago un programa de repaso. 9. Cumplo los planes de repaso y estudio que me he propuesto.
EL DIA QUE TENGO QUE REALIZAR UNA PRUEBA 10. Procuro distraerme y relajarme. 11. Hago repasos de ltima hora. 12. Estoy nervioso/a pero consigo relajarme. 13. Estoy muy nervioso/a y no consigo tranquilizarme. 14. Compruebo que tengo preparados todos los materiales que necesitar: instrumentos de dibujo, bolgrafos, diccionarios, etc. 15. Pienso cosas negativas y pesimistas relacionadas con el examen. CUANDO ESTOY REALIZANDO UNA PRUEBA 16. Pongo mucha atencin a las indicaciones que da el profesor. 17. Si no entiendo algo, pido aclaraciones. 18. Leo muy deprisa las preguntas y me pongo a contestarlas rpidamente. 19. Empiezo con las preguntas ms fciles y luego hago las ms difciles. 20. Si me encuentro alguna pregunta que no se contestar me pongo muy nervioso/a y me angustio mucho. 21. Controlo perfectamente mis pensamientos negativos o pesimistas y me tranquilizo. 22. Pongo mucho cuidado en la calidad de mi letra, la ortografa y la correccin de las frases. 23. Me hago un pequeo esquema de cmo voy a contestar las preguntas. 24. Procuro ir de prisa pero sin angustiarme. 25. Cuando termino, repaso lo que hago y corrijo lo que considero oportuno.

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26. Procuro contestar rpidamente a todas las preguntas y luego repaso y corrijo, si tengo el tiempo para ello. 27. Estoy deseando terminar y salir de la clase. 28. Intento copiar o preguntar a los compaeros/as para asegurarme que lo estoy haciendo bien. 29. Prefiero pensar un poco lo que voy a contestar y ponerme a escribir despacio, para no equivocarme. 30. Me complico mucho y no consigo analizar correctamente y con un mnimo de eficacia.