Apndice B PAIP - Quadro Norteador do Plano de Interveno Estudante - Ensino Mdio (diurno)

Identificao do Contexto Escolar Escala de valores Planejamento e co-gesto para a interveno pedaggica Metas da UE Avaliao dos resultados Resultados Obtidos Referncia do indicador atualizada

Item

Indicador

Descrio Medidas Situao das Prticas adotadas Encontrada possveis Vigentes referncia* causas Insuficiente Regular Satisfatrio

1 2 3 4

Frequncia (ausncia) Abandono Distoro idade/srie Transferidos Rendimento Lngua Portuguesa e Literatura Brasileira Rendimento Matemtica Rendimento Histria Rendimento Geografia

a partir 26% A partir de 21% A partir de 21% A partir de 21%

entre %20 e 25% 20% a 11% 20% a 11% 20% a 11% 20% a 30% 20% a 30% 20% a 30% 20% a 30%

X abaixo de 20% X At 10% X At 10% X At 10% X Abaixo de 20% Abaixo de 20% Abaixo de 20% Abaixo de 20%

5 6 7 8

acima de 30% acima de 30% acima de 30% acima de 30%

X X X

Identificao do Contexto Escolar Item Indicador Escala de valores

Planejamento e co-gesto para a interveno pedaggica Situao Encontrada Descrio Medidas Prticas das adotadas Vigentes possveis referncia* causas Metas da UE

Avaliao dos resultados Resultados Obtidos Referncia do indicador atualizada

9 10 11 12 13 14 15

Rendimento Biologia Rendimento Arte Rendimento Educao Fsica Rendimento Fsica Rendimento Qumica Rendimento Filosofia

acima de 30% acima de 30% acima de 30% acima de 30% acima de 30% acima de 30%

16

17

Rendimento Sociologia acima de 30% Rendimento em Lngua estrangeira acima de 30% moderna Rendimento do componente curricular de uma das reas do conhecimento (Parte diversificada) acima de 30%

20% a 30% 20% a 30% 20% a 30% 20% a 30% 20% a 30% 20% a 30% 20% a 30% 20% a 30%

Abaixo de 20% Abaixo de 20% Abaixo de 20% Abaixo de 20% Abaixo de 20% Abaixo de 20% Abaixo de 20% Abaixo de 20%

X X X X X X X X X

20% a 30%

Abaixo de 20%

*Conjunto de medidas de referencia para adoo de um plano de interveno pedaggica, para superao de situaes crticas. Estas medidas so constitudas pelas experincias exitosas da rede (implementadas pelas escolas) e por elaboraes dos GT Central e da GT Regional, constituindo-se em um banco de referncia que subsidiar a adoo das aes de interveno. **Os indicadores definidos tem como referncia o calendrio acadmico com 200 dias letivos. *** Taxa distoro a proporo entre o nmero de alunos atrasados e total de estudantes da srie. considerando defasado se o aluno tiver trs anos a mais que a idade recomendada para a srie. (1 ano EF 06 anos e 9 ano 14 anos. EM 15 a 17 anos). **** - Abandono: condio do aluno que deixa de frequentar a escola durante o andamento de determinado ano letivo. Evaso: condio do aluno que, matriculado em determinada srie, em determinado ano letivo, no se matricula na escola no ano seguinte, independentemente de sua condio de rendimento escolar ter sido de aprovado ou de reprovado.( Disponvel em: http://www.se.df.gov.br/sites/400/413/00000027.pdf. Acesso em 19 de agosto de 2011. http://www.se.df.gov.br/sites/400/413/00000027.pdf