UNIVERSIDADE GAMA FILHO PROGRAMA DE PS GRADUAO EM EDUCAO FSICA CURSO DANA E CONSCINCIA CORPORAL

A dana contribuindo no desenvolvimento de crianas e adolescentes reviso bibliogrfica Dance contributing in the development of children and adolescents - a literature review
Autores: Carla Regina Sizino Pereira Orientadores: Rafaela Liberali Co- orientador: Francisco Navarro So Paulo, 01291 17/09/2011

OBJETIVO
Demonstrar atravs da reviso bibliogrfica sobre a importncia da dana para o desenvolvimento da criana e adolescente, onde sensaes visuais, auditivas, cinestsicas e tteis, so estimuladas pela dana, cuja exercitao facilitar o processo de aprendizagem das habilidades motoras. Atravs do movimento corporal a criana descobre gradualmente consistncia nos padres de resposta, aprendendo que um determinado movimento tem um determinado significado Gonalves (1996). A criana aprendendo a conhecer-se a si prpria, aprende a conhecer os outros e a trabalhar em conjunto e em cooperao.

INTRODUO

O homem dana desde que existe sobre a terra, ou melhor desde que abandonou o seu estado puramente animal e atingiu o seu estado lgico

(RIBAS, 1992).

INTRODUO
A sua definio foi objeto de estudos realizados por vrios autores como sendo considerada uma atividade de delimitao complexa. Nos diversos estudos consultados verifica-se uma tendncia constante para evoluo. (Serre (1982), Scheler (1983), Ellfeldt (1977), entre outros e citados por Delimbeuf (1988)).

INTRODUO
Esta evoluo surge de uma necessidade de dinamizao da dana, que acompanhe a evoluo da sociedade, da cultura e, ao mesmo tempo, da divulgao de diferentes formas de Dana, inspiradas em influncias de outros povos e culturas. (Isadora Duncan, 1928)

INTRODUO

Entendia que se se deixasse desenvolver o seu instinto natural para danar, como deixamos desenvolver os seus instintos para andar rir e falar, se ensinasse todas as crianas a danar e se todos os seres humanos danassem, o mundo seria melhor e a humanidade seria mais feliz. (Isadora Duncan, 1928)

INTRODUO

METODOLOGIA

Utilizou-se como metodologia a reviso bibliogrfica que consiste na procura de referncias tericas para anlise do problema de pesquisa e a partir das referncias publicadas fazer as contribuies cientificas ao assunto em questo
(LIBERALI, 2011).

REVISO DA LITERATURA
Foquei em 04 itens para a reviso: 1. 2. 3. 4. A Dana A Dana e a Vida Atual Dana na Escola Benefcios da Dana

REVISO DA LITERATURA
DANA uma atividade universal (todos os povos, em qualquer poca). tambm uma atividade psicossomtica (atravs do corpo so demonstradas as formas e funes da dana. Serre (1982) uma manifestao j existente desde os primrdios, tendo sido preservada at os dias de hoje. Jacob (1991), Kraus & Chapman (1981), Thorton (1971), Xarez (1991), Anderson (1991), Portinari
(1989), citados por Antunes (1994).

REVISO DA LITERATURA
A DANA E A VIDA ATUAL Magia e religio, jogo e atividade recreativa, relao sexual e comunicao por pantonima so as motivaes para a dana. Willem, citado por Antunes (1994) Desenvolvimento social tambm estimulado com a dana, pois est sempre com constante modificao e aperfeioamento atravs das experincias. Gonalves (1996) O resgate da sintonia e harmonia com o prprio corpo, aumentando o nvel de qualidade de vida e de longevidade de pessoas que no conseguem questionar e analisar seus comportamentos, percepes e satisfaes. Gariba et. al., 2007)

REVISO DA LITERATURA
DANA NA ESCOLA Na escola visado o benefcio da atividade criadora sobre a personalidade do aluno e no a perfeio artstica, criao ou apresentao de danas extraordinrias. Laban (1948) O significado educativo da Dana como fator equilibrador da personalidade para todos os indivduos foi aprofundado por Laban (1948).

Spartato (2001) afirma eu a dana na escola no deve prioriza a execuo de movimentos corretos e perfeitos e sim Deve partir do pressuposto de que o movimento uma forma de expresso e comunicao do aluno, objetivando tornalo um cidado crtico, participativo e responsvel.
Foi com Isadora Duncan, que, no princpio do sculo, feita a primeira proposta de integrao da Dana na Escola. analisar seus comportamentos, percepes e satisfaes. Gariba et. al., 2007)

REVISO DA LITERATURA
BENEFCIOS DA DANA A dana possui seus prprios benefcios, por estar aliada a cultura. Pode-se considera-la como uma fonte de conhecimento passa pelo corpo. Gariba et.al., 2007, p. 82) A dana contribui na coordenao motora, equilibrio, ritmo, alm de ser um espao possvel para a vivncia da corporiedade, quando os praticantes podem expressar quem so, tentando buscar um significado para suas experincias. Valla, Porto e Tolocka,
2006)

Os benefcios conforme Achcar (1998) apud Ribeiro (2007), a dana desenvolve estmulos como: tatil, visual, auditivo, afetivo, cognitivo e motor. A dana trabalha a coordenao motora, agilidade, ritmo, mas tambm melhora a auto-estima da criana ajudando-a quebrar diversos bloqueios e preconceitos, tambm um momento de lazer garantido como direito da criana conforme o ECA (Estatuto da Criana e Adolescente artigo 4)

CONCLUSO
Ao final deste estudo, em que a dana o objeto de pesquisa, apresenta-se a concluso que demonstra a influncia no desenvolvimento da coordenao geral em crianas e adolescentes; bem como na qualidade de vida e desenvolvimento social. A pesquisa realizada procurou contribuir para que uma unidade didtica de dana seja, com frequncia, integrada em aes educativas. No entanto, mais estudos se podero juntar, para demonstrar o valor da dana como atividade educativa que . Assim sendo, poder-se- recomendar que, num mbito mais geral, se realize o mesmo tipo de estudo, versando um dos tpicos que a seguir se apresentam, ou mesmo combinando-os com diferentes contedos de dana, ao nvel do desenvolvimento das capacidades condicionais e com outra faixa etria.

REFERNCIAS
DELIMBEUF, J. (1988). Estudo da situao actual do ensino da Dana para crianas na rea metropolitana de Lisboa. Documento-projecto de monografia de Mestrado. Universidade Tcnica de Lisboa, Faculdade de Motricidade Humana, Lisboa. DUNCAN, I. (1928). "Ecrits sur la danse". Editions du Grenier, Gallimard, Frana
LIBERALI, R. Metodologia Cientfica Prtica: um saber-fazer competente da sade educao. 2 ed rev ampl, Florianpolis: Postmix, 2011, 206p. RIBAS, Thomas; Danas Populares Portuguesas. Instituto da Literatura e Lingua Portuguesa Ministrio da Educao e Universidades. Portugal, 1992.

OBRIGADO!!!
FIM!!!