CULTURA DIGITAL NATIVOS-MIGRANTES Y TURISTAS DIGITALES

Recin lea un artculo sobre este tema, en su encabezado deca, cultura digital,

disminuyendo la brecha, resulta muy interesante y reflexivo el ttulo, ya que es una afirmacin con la cual estamos luchando algunos adultos, y una negacin en la que tambin hombres y mujeres en este pas estn inmersos. No nac en la generacin de los nativos digitales, de hecho he estado sufriendo al respecto sobre estas PRACTICAS, soy una turista digital, que a base de tumbos y clicheos, he aprendido un poco a usar las nuevas tecnologas, las uso de manera superficial, estoy cierta de que no son solo herramientas ya indispensable en este mundo con cambios vertiginosos que nos obligan a estar pendientes, sino tambin como comenta el Dr Abel Prez Rojas son espacios intencionados (1) que no debemos limitar, sino interactuar para ser parte activa de este mundo que se abre para mejorar y proponer en ciertos temas (educacin) que ya nos urge transformar Para poder hacer usos de estas tecnologas (cmara digital) acud muy presurosa a mis alumnos (que aunque trabajo en la mixteca, algunos estn muy enterados) y ellos pudieran ensearme algunas funciones de este artefacto. So incluso poder subirla a la red para compartir algunos pensamientos, pero como dice el Dr Benavides cada quien tiene su tiempo, este proyecto tendr que esperar De acuerdo al escrito del Diplomado Competencias Tecnopedaggicas y habilidades digitales para el docente, se ha denominado Cultura digital a la habilidad de las personas para transferir libremente la informacin unida a la capacidad de tener acceso rpido al conocimiento que anteriormente era difcil o imposible encontrar.

La digitalizacin ha sido una revolucin que no solo ha cambiado el mundo tecnolgico, sino tambin el social, el poltico y obviamente el econmico, Hoy nos percatamos como a travs de la web las personas se conocen, platican, secretean, y hasta se casan, los polticos las utilizan como plataformas electorales, y hasta incluso hay compaas que los catalogan de acuerdo a cuantas personas los visitan, los critican y cuantas veces ellos tienen retroalimentacin de lo que las personas les escriben, en lo econmico miles de empresas despliegan sus anuncios publicitarios para que las conozcamos y consumamos.

S, verdaderamente estamos ante toda una nueva era de cambios, en lo personal me resulta increble como es el proceso en el que por el aire a travs de no s que mecanismos la informacin flota y es capturada, enviada, consultada, por millones de personas, en un solo instante, que mas nos espera? Ante estos cambios debemos hacer nuestro papel de educadores y promover valores para que esta masa sea utilizada adecuadamente

Hoy no podemos entender ya este mundo sin pensar en internet, en redes sociales, blogs, fotoblogs, medios que accesamos con un simple click. Nuestros nios, adolescentes, jvenes y personas adultas, investigan, juegan, interactan en estos medios, que son ya parte de ellos, si observamos nuestro entorno es difcil no poseer alguna herramienta que no use esta tecnologa digital, todos los aspectos de la vida de las personas han sido trastocadas por esta era. Los nativos digitales, tocan una computadora sin ninguna clase de empacho, sin miedos, para ellos toda esta clase de instrumentos son como sus parientes, incluso en algunos hogares son llamados madres sustitutas, y no es que sea malo, lo reflexivo esta en que sea el nico contacto que tiene el nio con su medio ambiente.

Los nios pueden aprender cosas en la internet: inapropiadas o incorrectas y en ocasione no saben diferenciar lo bueno de lo malo. Por esta razn la educacin debe estar al da con este tema. Los padres deben asegurarse que sus hijos tengan experiencias positivas con esta cultura digital. Ellos pueden ayudar: supervisando las pginas en las que sus hijos navegan, estar con ellos para elegir programas apropiados para el nivel de desarrollo del nio; Poniendo lmites a la cantidad de tiempo que pasan ante estos medios; apagndolos. durante las horas de las comida en familia. Mientras el nio est inmiscuido. hacerle conexiones con historia, libros, lugares de inters y eventos personales. Que hagan comparaciones con eventos reales ya que al estar en contacto directo con la tecnologa digital, puede perder su propia realidad.

El cuidado que tengan los padres, la escuela, la sociedad en s, inculcando valores, estar atentos a los acontecimientos que experimenta el nio, en esa mediada lograr contribuir a que hombre y mujeres en un futuro sean no solo sensibles a los dems sino crticos y reflexivos.

La semana pasada le en el peridico La Jornada (y no es amarillista) un caso que me dejo pasmada, tal vez algunos de ustedes lo habr hecho tambin y su reaccin no creo que diste mucho de la que yo tuve, el caso es que son un grupo de nias de 4 ao de primaria, que odian a su maestra, un da platicando comentan que han visto en las pelculas que ven sus padres como drogan a las personas, (el reportero no dice que pasa por la mente de estas nias), resuelven entonces conseguir anfetaminas, y drogar a la maestra, las disuelven en un refresco que le regalan a al profesora quien les agradece el gesto, pero, no contaban que ella se lo dara a su sobrino quien tambin era estudiante en esa escuela, el nio casi muere por este acto y es precisamente porque los padres, no estn atentos a la informacin que reciben sus hijos.

No podemos satanizar la tecnologa digital El nio est muy activo aprendiendo y su genialidad se potencializa y se actualiza con las imgenes mvil, en verdad son recurso didctico, que debemos utilizar adecuadamente para transformar al educando como un ser participativo, analtico critico y no solo como un repetidor de conductas. Como educadores debemos estar capacitados tanto para visualizar claramente los desafos, como para orientar los esfuerzos de uno mismo, los padres de familia y la sociedad debemos estar motivado en cuanto a mejorar la eficiencia y estar preparado para reconocer y aceptar la necesidad de cambio. En actitud, en la bsqueda de habilidades, ser observador a fin de desarrollar prcticas adecuadas y apropiadas para cada una de las necesidades de sus estudiantes; explotar su experiencia en el campo de la educacin e interactuar con otros maestros, padres de familia y expertos en el tema de educacin

Nuestro jvenes son la generacin del learning-by-doing (3) su aprendizaje es la praxis diaria, aprenden haciendo las cosas, lo veo hoy con mis estudiantes ellos como que intuyen la tecnologa, tal vez no hayan visto nunca como se manejan algunos aparatos es el caso del proyector que nos regalaron recientemente pero sin miedo le apretaron todos los botones mientras yo lea las instrucciones, ellos lo hicieron antes que yo, lea en un artculo de internet que hoy son llamados los chicos enchufados (4)

parece ser un adjetivo ad hoc para nuestros adolescentes actuales, cuando hablo con ellos me comentan que en sus clases de computacin no se duermen, estn ms alertas de lo que aprenden, lo s, tengo que cambiar de estrategias, utilizar la tecnologa como dice Mark Prensky no necesariamente me debo hacer experto, como lo comenta en su libro Ensear a Nativos Digitales para tener ms xito en el uso de tecnologas en sus aulas los profesores no necesitan aprender a usarlas ellos mismos (aunque si quieren pueden hacerlo). Lo que los profesores s necesitan saber es cmo la tecnologa puede y debe ser usada por los estudiantes para mejorar su propio aprendizaje. En la pedagoga de la coasociacin, usar la tecnologa es tarea de los alumnos. El trabajo del profesor consiste en actuar como orientador y gua del uso de la tecnologa para el aprendizaje efectivo. Para hacer esto, los profesores necesitan centrarse y volverse incluso ms expertos en cosas que ya forman parte de su trabajo, incluido hacer buenas preguntas, proporcionar contexto, garantizar el rigor y evaluar la calidad del trabajo de los alumnos. (5) Debemos replantearnos en como ayudar a los adolescentes a dar sentido al cmulo de conocimientos con el que se rosan; ayudarlos a identificar la informacin veraz de falacias, informacin til con propsitos y organizarla, analizarla y criticarla. Si no es as

nos puede sucede lo que deca Pablo Freire El problema est en no saber que es lo que se busca...Pues cuando aparece no se reconoce .(6)

Grande es la brecha que tenemos por delante los adultos mayores, debemos luchar para no ser excluidos de todo este ambiente tecnolgico, escuchamos muchos trminos que francamente no entendemos, nacimos con algunos avances tecnolgicos como la televisin, el telfono, pero la cultura digital que hoy se vive nos asusta, es algo que desconocemos, son imgenes distintas que no estamos acostumbrados a utilizar, porque con que sepamos manejar el control remoto de nuestra televisin nos sentimos a salvo, Por ello es necesario que se creen mecanismos que permita nuestra

participacin activa, porque de facto somos marginados por las nuevas generaciones, por las empresas en el aspecto laboral hasta por la familia, la sociedad nos considera una poblacin intil, que ya no crea, que no aporta que el conocimiento que posee ya esta obsoleto. Urge una estrategia de desarrollo humano que apunte al fortalecimiento de las capacidades sociales, intelectuales para ampliar las opciones y las oportunidades para una mejor calidad de vida

Resulta paradjico que un medio que acerca no solo a una persona, sino a millones de ests tambin lo separe, damos crdito a la practicidad del uso delas tecnologas pero hoy nos hemos enterado de jvenes que en su bsqueda de conocer ms acerca de la web mueren por no comer, no dormir, por ese afn desmedido de poseer el conocimiento destruyen su vida.

En base a lo comentado puedo decir que hoy vivimos en un contexto desigual esta cultura digital, que si bien es cierto contribuye a crear sociedades dispuesta a transferir informacin, sociedades de conocimiento, tambin crea en los seres humanos grietas, abismos generacionales, sociales, tnicos, y por supuesto econmicos. No es que este en contra de esta culturidigitacin, solo que viviendo en un pas democrtico, soberano, es importante que todos sus habitantes tengan acceso a esta cultura. Pero que debemos hacer para que esto suceda???? Cuales son las medidas que debemos tomar para incluir a todos los habitantes de esta Nacin en esta culturidigitacin. Porque es muy fcil hacer criticas, es fcil sealar, pero si nosotros estamos en proceso, debemos tambin dar alternativas, soluciones, interesarnos en el otro y por el otro y en nuestro entorno

La democratizacin es una forma de ver el mundo: una cosmovisin, es decir transformar (reordenar), es una forma de convivencia social en la que los miembros son

libres e iguales y las relaciones sociales se establecen de acuerdo a mecanismos. Si soslayamos la premisa de que todo somos iguales, entonces cual es la realidad de los adultos jvenes y nios que no pueden penetrar a esta cultura digital, aun viviendo en una democracia.

No podemos negar que se han hecho esfuerzos, pero algunos han quedado en solo buenas intenciones, nuestro pueblo antes de entra a esta era lo que quiere es satisfacer sus necesidades primarias, situacin que resulta insultante viviendo en pleno siglo XXI en el que se gastan millones de dlares para comprar armas, para financiar proyectos espaciales, de tecnologa y nuestros hermanos mueren de hambre. Es importante proporcionar a todos, grandes, chicos, medianos una oportunidad, seamos parejos, humanicmonos luchemos para que todos tengan acceso a esta cultura digital que utilizada adecuadamente puede brindar una mejor calidad de vida para todos y una inclusin en lo social, lo econmico y poltico.