Planeacion Didactica Hoja de Calculo y Operaciones 2011B

COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO
Educacin Media Superior a Distancia
PLANEACIN DIDCTICA

ASIGNATURA: Hoja de clculo y operaciones SEMESTRE: QUINTO


Tabla de contenido
INTRODUCCIN ................................................................................................................................... 3 DOSIFICACIN ..................................................................................................................................... 4 PLANEACIN DIDCTICA ..................................................................................................................... 5 Bloque I. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo.............................. 5 Bloque II. Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica ................................... 7 Bloque III. Obtener informacin de los datos contenidos en una hoja de clculo. ........................ 8 Bloque IV. Representar grficamente los datos de una hoja de clculo....................................... 10 ANEXOS ............................................................................................................................................. 12 Anexo 1. Formatos generales ........................................................................................................ 12 Anexos 2. Instrumentos por bloques ............................................................................................ 14 ANEXOS BOQUE I ....................................................................................................................... 14 ANEXOS BLOQUE II .................................................................................................................... 17 ANEXOS BLOQUE III ................................................................................................................... 20 ANEXOS BLOQUE IV ................................................................................................................... 22 GLOSARIO .......................................................................................................................................... 24 Colaboradores ................................................................................................................................... 25
Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros


INTRODUCCIN
En la dinmica laboral actual se presenta una creciente automatizacin de los procesos de la informacin, lo que genera la necesidad de desarrollar las competencias necesarias para resolver la problemtica que este contexto demanda. La capacitacin en Informtica proporciona las herramientas necesarias para que el estudiante adquiera conocimientos y desarrolle habilidades y destrezas, as como una actitud responsable que le permita incursionar en los sitios de insercin laboral en el mbito de la Informtica, de manera exitosa. Asimismo podr desarrollar competencias genricas relacionadas, principalmente, con la participacin en los procesos de comunicacin en distintos contextos, la integracin efectiva a los equipos de trabajo y la intervencin consciente, desde su comunidad en particular, en el pas y el mundo en general, todo con apego al cuidado del medio ambiente. La Elaboracin de Documentos Electrnicos, permite al estudiante adquirir las competencias para elaborar hojas de clculo mediante el empleo de programas de cmputo. Estas competencias posibilitan al egresado su incorporacin al mundo laboral o desarrollar procesos productivos independientes, de acuerdo con sus intereses profesionales o las necesidades en su entorno social.


DOSIFICACIN

Plantel No: _______ Academia: _______CAPACITACIN PARA EL TRABAJO____ Periodo: 2011-A Asignatura: Hoja Bloque
de clculo y operaciones.
Semana Fecha Observaciones
Objeto de aprendizaje para el logro de competencias
I I II II III III
IV IV IV IV
1.1 INTRODUCCIN A EXCEL 2007 1.2 EMPEZANDO A TRABAJAR CON EXCEL 2.1 OPERACIONES CON ARCHIVOS 2.2 FRMULAS Y FUNCIONES 3.1 ORDENAR Y FILTRAR INFORMACIN EN UNA HOJA DE CALCULO 3.2 IMPRESIN DE DOCUMENTOS EN EXCEL 4.1 TABLAS EN EXCEL 4.2 TABLAS DINMICAS 4.3 ELEMENTOS GRFICOS 4.5 GRFICAS EN EXCEL RETROALIMENTACIN
1 2 3
1 5 Ago. 8 12 Ago. 15- 19 Ago. 22 26 Ago. 29 de ago. -2 de sep. 5 9 de Sep. 12 16 de Sep. 19 23 de Sep 26 30 de Sep. 7 de Oct. 14 de Oct. 21 de Oct. 28 de Oct. 31 4 de Nov. 7 11 de Nov. 14 18 de Nov. 21 25 de Nov. 28 2 de DIC. 5 9 de Dic. 12 16 de Dic. 19 21 de Dic. 22 4 de Ene. 3 10 17 24
4,5,6
PRIMER PARCIAL Un da inhbil (16 de sep.) PRIMER PARCIAL Dos das inhbiles Un da inhbil Examen parcial Exmenes finales Exmenes finales Cierre de cursos Vacaciones
7,8 9 10,11 12,13 14,15 16, 17 18 19 20 21


PLANEACIN DIDCTICA
Bloque I. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo
DATOS GENERALES
Plantel: Periodo Asignatura Bloque EMSaD No. 08, 15 2011 B Docente: Mtra. Nelda Teresita Pacheco Lpez Ing. Ventura Gutirrez Cabrera Semestre Quinto
Hoja de clculo y operaciones Bloque I. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo Tiempo asignado: -
300 Min

Competencia profesional. Identificar los diferentes elementos de la elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin. - Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. - Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. - Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. - Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. - Qu es y para qu sirve Excel? Y Conocer el concepto de hoja de calculo - Las diferentes formas de accesar a la aplicacin de la hoja de clculo (Excel) - Conocer los diferentes elementos de la aplicacin (Excel) - Mtodos para ejecutar la ayuda - Estructura de una hoja de clculo. - Movimientos rpidos en la hoja de clculo. - Tipos de datos. - Utilizar los libros de trabajo. - Comprender el funcionamiento y concepto de la aplicacin de Excel - Aplicar las diferentes formas de accesar a la aplicacin (Excel) - Aplicar los procedimientos con los diferentes elementos de la aplicacin (Excel) - Utilizar los diferentes mtodos de ayuda para elaborar su hoja de clculo
Competencias genricas a las que contribuye.
Objetos de aprendizaje:
Desempeos:
-
- Apertura (50 Min.)
Comprender las funciones de una hoja de clculo y los programas usados actualmente. Identifica los elementos de Excel 2007 y sabe desplazarse dentro de la hoja. PLANEACIN DIDCTICA
Desarrollo (200 Min.) - Cierre (50 Min.) Con el objetivo de complementar las ideas por el alumno, el profesor har - Realizar un organizador grfico de los una breve explicacin de la aplicacin temas visto en la presentacin de de Excel. PowerPoint o en laminas y expondrn al grupo al azar. (Producto 1.2). En la sala de cmputo el docente realizar clase magistral con - Solicitar un glosario elaborado en Excel presentacin en PowerPoint la 2007 de los conceptos bsicos. aplicacin de Excel. El alumno realizar una sntesis del los temas. (Actividad Extra Clase Producto 1.1).

- En el saln de clase el docente explicar el encuadre de los bloques, considerando criterios de evaluacin, materiales a utilizar y los productos a entregar al finalizar el bloque.

- Describir el contenido de los bloques, haciendo referencia qu es y para qu sirve la aplicacin Excel.

- Se involucrar al estudiante con lluvias de ideas que sern colocadas en el pizarrn a manera de evaluacin diagnostica.

- Plantear al grupo algunos ejemplos en - donde se puede llevar la programacin.

Proporcionar informacin de los conceptos.(hoja de clculo, estructura, libros de trabajo) Organizar equipos de cuatro personas


para que intercambien puntos de vistas sobre los conceptos.

Realizar una prctica (1) de desplazamiento con teclado y ratn en una hoja de clculo para ejecutar los diferentes movimientos que puede hacerse cuando no est abierto ningn men, ejecutando los movimientos rpidos de desplazamiento desde el teclado.

Mediante la prctica (2) que consiste en Recopilar los datos personales de sus compaeros de grupo para crear un directorio telefnico.

Introducir los datos de acuerdo al tipo que necesitamos al momento de estructurarla.

Recursos y medios didcticos
Evidencia de aprendizaje
Instrumentos de evaluacin
- - - - - Apuntes. - Portafolio electrnico de sus prcticas. - Lista de cotejo - Guas de observacin para las prcticas.
Realizar una prctica (3) dentro del libro de trabajo explicando que existen varias hojas de clculo, por defecto aparecen tres cuando abrimos la aplicacin, cambiemos los nombres de las etiquetas, guardemos informacin en cada una de las existentes y agreguemos otra hoja de clculo. Microsoft Excel 2007. - Computadora porttil. - Libro. Memoria porttil Libretas. - Video proyector. - Pintarrn - Marcadores - Copias Lamina con los elementos de la aplicacin Excel. Diapositivas con los conceptos o elementos de aplicacin de Excel.


Bloque II. Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica

DATOS GENERALES
Plantel: Periodo Asignatura Bloque EMSaD No. 16, 31 2011 B Hoja de clculo y operaciones II. Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica - - Docente: Ing. Martha Patricia Pozo Alamilla Ing. Ana Mara Moreno Cruz Semestre Quinto
Tiempo asignado:
600 Minutos

Competencia profesional. Competencias genricas a las que contribuye. Objetos de aprendizaje: Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin.
Desempeos:
Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. - Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. - Operaciones con archivos - Formulas y funciones - Abre y guarda un libro de trabajo de forma adecuada - Conoce las diferentes formas para cerrar un libro de trabajo - Diferenciar una formula de una funcin. - Emplea formulas y funciones - Utilizar los diferentes tipos de operadores - Utilizar precedencia de los operadores
PLANEACIN DIDCTICA Apertura (100 min.)

- -
Desarrollo (400 min.)
Cierre (100 min.)
Introduccin del tema de forma detallada - Realizar una investigacin en Internet a travs de diapositivas. sobre operaciones bsicas, formulas y - Elaborar un mapa conceptual de los funciones para reafirmar su conocimiento. temas vistos. En el centro de cmputo llevar a cabo las prcticas sobre el tema expuesto para - En el centro de cmputo a travs de una - Entregarn las prcticas y ejercicios aclaraciones de dudas. prctica guiada por el docente se elaborados durante las sesiones vistas realizarn las operaciones bsicas de un haciendo uso del portafolio de evidencias En el aula explicacin sobre lo que es una libro de trabajo. para hacer sumativa su calificacin. formula y una funciones a travs de ejemplo. - El profesor proporcionar material impreso o electrnico para la elaboracin de prcticas de formulas y funciones que se llevarn a cabo en el laboratorio.

- Los alumnos realizarn ejercicios cotidianos para reafirmar sus conocimientos. - Microsoft Excel 2007. - Libro. -Libretas - Laboratorio de computo -Diapositivas - Apuntes. - Portafolio de evidencias electrnicos - Rubrica para evaluar Portafolio - Escala de apreciacin - Lista de cotejo


Bloque III. Obtener informacin de los datos contenidos en una hoja de clculo.
DATOS GENERALES
Plantel: Periodo Asignatura Bloque Competencia profesional. - - Competencias genricas a las que contribuye. - - - - - - - EMSAD 14 , 13 2011 B Ing. Elena Bocanegra Cabrales Docente: Lic. Flora Ehuan Morales Semestre Quinto
Hoja de clculo y operaciones III. Obtener informacin de los datos contenidos en una hoja de clculo. Tiempo asignado:
450 Minutos
Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva. Aprende por iniciativa e inters propio a lo largo de la vida. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Ordenar y filtrar informacin en una hoja de clculo. Impresin de documentos en Excel. El estudiante ser capaz de ordenar y filtrar informacin para analizarla y tomar decisiones de maneta rpida y eficaz. Sera capaz de imprimir cualquier documento en Excel.
Objeto de aprendizaje Desempeos:
PLANEACIN DIDCTICA Apertura (100 min.)

-
Desarrollo (200 min.)
Cierre (150 min.)
El docente propiciar una lluvia de ideas a - El docente realizar una demostracin partir de las siguientes preguntas: Qu sobre el procedimiento para ordenar y - El docente plantear una situacin a partir es ordenar?, Qu formas de ordenar filtrar informacin a partir de una de la cual los estudiantes tendrn que conoces?, En qu consiste el orden situacin real. Los estudiantes tomarn aplicar los procedimientos de ordenacin ascendente y descendente?, Cules son nota de la explicacin. y filtracin. Posteriormente los las ventajas de ordenar la informacin?, estudiantes disearan en Word el tutorial Qu es filtrar?, Qu es filtrar - El docente propondr a los estudiantes correspondiente el cual entregaran informacin? aplicar los procedimientos de ordenacin impreso. (Actividad 3.4) y filtracin sobre la prctica 2 (directorio El docente describir una situacin real en telefnico) realizada anteriormente en el la cual sea necesario aplicar los bloque I, indicando las especificaciones procedimientos de ordenacin correspondientes. (Actividad 3.2) (ascendente y descendente) y filtracin de informacin. - El docente explicar mediante una prctica guiada las opciones para imprimir El docente sugerir una investigacin en un documento desde Excel. relacin a los criterios de ordenacin predeterminados que reconoce Excel - El docente propondr la realizacin de (nmeros, fechas, textos, lgicos, error, una prctica donde los alumnos apliquen celdas en blanco. Presentar la las posibles opciones de impresin. investigacin mediante un mapa (Actividad 3.3) conceptual. (Actividad 3.1) El docente propiciara una lluvia de ideas, mediante preguntas sobre impresin de documentos de Excel.


Computadoras Microsoft Excel 2007, Plumones Pizarrn Libros Memorias porttiles.

Evidencia de aprendizaje Instrumentos de evaluacin
Bibliografa: Informtica 2, Con enfoque en competencias, Osvalo Cuautle Reyes, Edit. BookMart, Mxico 2010. Mapa conceptual, hoja de clculo, tutorial (impreso). Lista de cotejo y rubrica de evaluacin.


Bloque IV. Representar grficamente los datos de una hoja de clculo

DATOS GENERALES
Plantel: Periodo Asignatura Bloque Competencia profesional. Competencias genricas a las que contribuye. EMSaD 9, 24 2011 B Docente: Mtro. Edgar Garca Garca Ing. Celedonio del Carmen Gutirrez Lpez Semestre Quinto
Hoja de clculo y operaciones IV. Representar grficamente los datos de una hoja de clculo Tiempo asignado: - - - - - - - - - - -
850 Min
Elaborar documentos electrnicos mediante el empleo de equipo de cmputo y software de aplicacin. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos. Tablas en Excel. Tablas dinmicas. Elementos grficos en Excel. Grficas en Excel. Organizar los datos mediante tablas dinmicas para facilitar su interpretacin. Inserta elementos grficos (WordArt, imgenes, fotografas, autoformas, etc.) para mejorar la apariencia de la hoja. Conoce los tipos de grficas de Excel. Representa la informacin mediante grficas adecuadas que faciliten su interpretacin.
Objetos de aprendizaje:
Desempeos:
PLANEACIN DIDCTICA
Apertura (100 min.) - - Desarrollo (450 min.) Cierre (300 min.) Presentacin de objetivos del bloque, y - Clase guiada para crear tablas en Excel descripcin de los productos a desarrollar. 2007, aplicando estilos, estableciendo - Realizar una tabla dinmica y su grfica filtrados y agregado de datos mediante dinmica del tpico elegido. Realizarn En el saln de clases, exponer el concepto formularios. (Gua de observacin). anlisis de datos y expondrn al grupo sus de tablas y tablas dinmicas, as como su logros. Se toma como proyecto integrador importancia y usos. - Clase guiada para realizar clculo en una del bloque IV (segundo parcial). (Actividad tabla. (Gua de observacin). Integradora IV). El aula, apoyndose de una lmina o una diapositiva, se deben identificar los - Los estudiantes elegirn un negocio o elementos de una tabla y de una tabla institucin de la comunidad del cual dinmica. tengan que elaborar dos tablas y agregarle datos. Por ejemplo Biblioteca Lluvias de ideas con respeto a las (libros y usuarios); Tienda de abarrotes imgenes, como inserta una imagen en (productos y ventas) o de una farmacia las hojas de calculo (medicamentos y ventas). Estas son necesarias para realizar las actividades de Explicar qu es un texto predeterminado tablas dinmicas. (Producto 4.1) y un cuadro de texto y su aplicacin en la hoja de clculo. - Investigar las funciones usadas en las tablas dinmicas. (producto 4.2) Lluvias de ideas sobre el uso de grficas. Conceptos bsicos y tipos de grficas en - Clase guiada para crear tablas dinmicas y Excel. graficas dinmicas. (Gua de observacin).

- Realizaremos una prctica de demostracin de las herramientas de imgenes. (Gua de observacin).

- Realizaremos Insercin de imgenes
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desde un dispositivo de almacenamiento en la computadora.

- Realizar en el Pintarrn un mapa conceptual de los tipos de imgenes y grficas.

- Realizar algoritmo de cmo insertar una imagen y una grfica en la hoja de clculo. Recursos y medios didcticos - - - - - - - - Microsoft Excel 2007. Computadora personal. Libro. Libretas. Video proyector. Lamina con los elementos de las tablas de Excel. Diapositivas con los conceptos de tablas, usos y tablas dinmicas. Memorias porttiles.
- Apuntes. - Portafolios electrnicos de sus prcticas y del proyecto integrador. - Guas de observacin para las prcticas. - Lista de cotejo para los productos 1 y 2. - Rubrica para el proyecto integrador
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ANEXOS
Anexo 1. Formatos generales

Descripcin: Fecha:
GUA DE OBSERVACIN DE LAS PRCTICAS EN EL CENTRO DE CMPUTO

Lleva su memoria porttil. Se comporta de forma adecuada Se mantiene en el saln
Nombre de la Prctica

Trabaja con el programa Llega puntual Termina su prctica. Trabaja en equipo
Nombre del alumno
Observaciones
S 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25
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Lista de cotejo para evaluar las actitudes y valores en cada bloque.
Cumple Indicador Muestra iniciativa para aprender de forma autnoma. Valora la importancia de la planeacin Muestra respeto en el saln de clases Es responsable en todas sus actividades Sabe trabajar en equipo Apoya a sus compaeros en su formacin acadmica Es afectivo y emptico. Muestra inters por las actividades asignadas Es asistente y puntual Es participativo Totales Totalmente ( 10% ) Total Parcialmente ( 6% ) % Asignado No cumple ( 0% ) % Alcanzado
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Anexos 2. Instrumentos por bloques

ANEXOS BOQUE I

1. Lista de cotejo para evaluar actividades

Nombre del alumno: Lugar:

Fecha:
Hora:
Asignatura: Hoja de clculo y operacin

Lista de cotejo: Tema: I. Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo.

Instruccin para el alumno: Realizar un diagrama de los temas visto en la presentacin de PowerPoint o en laminas y expondrn al grupo al azar. (Producto 1.2).

Caractersticas Cumple con los elementos vistos Fundamenta con claridad y exactitud las ideas presentadas en el documento Analiza y sintetiza la informacin presentada. Entrega a tiempo su actividades El diseo de la diapositiva es creativa Guarda bien su presentacin Present responsabilidad y orden Observaciones :
Excelente
Bueno
Regular
Suficientes
Insuficiente

Interpreta tu resultado y verifica tu aprendizaje Calificacin menor de 6: Tu esfuerzo es insuficiente, necesitas repasar varios contenidos y dedicar ms tiempo para su estudio, para ello revisa los temas correspondientes a las preguntas que contestaste errneamente y repsalos. Calificacin entre 6 y 6.9: Tu esfuerzo slo ha sido suficiente, no tienes una preparacin adecuada, por lo que tienes que estudiar ms los temas relacionados con las preguntas que no pudiste contestar correctamente. Calificacin entre 7 y 8.9: Aunque ests preparado (regular), todava puedes mejorar tu calificacin revisando los errores cometidos y reforzando los contenidos que no manejaste en la evaluacin. Calificacin entre 9 y 9.9: Te encuentras muy preparado, pero no alcanzaste la mxima calificacin y ello te ser muy fcil si revisas los mnimos errores que cometiste y tratas de superarlos. Calificacin 10: Felicidades! Tu resultado es excelente, lo que significa que tu proceso de aprendizaje se desarrolla de manera ptima.
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1. Lista de Observacin
LISTA DE OBSERVACIN Hoja de clculo y operacin BLOQUE I: Adaptar las caractersticas de los elementos de una hoja de clculo. (Portafolio). NOMBRE DEL ALUMNO: GRUPO: FECHA: PUNTAJE

INSTRUCCIONES: Marca con una X en S o No, los indicadores que segn corresponda tu criterio al trabajar con el Bloque I.
I N D I C A D O R E S 1.- Fuiste capaz de hacer uso de los recursos adecuado de la informacin

SI NO
OBSERVACIONES
2.- Manejaste las tecnologas de comunicacin adecuadamente

3.- Plasmaste tus ideas tal cual llegaron a tu mente, sin juzgarlas ni modificarlas

4.- Dedicaste tiempo y esfuerzo para realizarlo

5.- Realizaste adecuadamente las indicaciones sugeridas para llevar a cabo todas tus acciones en el aula. 6.- Eres capaz de participar por propia iniciativa 7.- Te motivan hacer uso de instrumentos que permitan formar tu aprendizaje. 8.- Reflexionas sobre los temas mostrados 9.- Apoyas a tus compaeros cuando te piden la ayuda para llevar a cabo las actividades. 10.- Manejaste la informacin adecuadamente en todo tu proceso de aprendizaje.
Nombre de quin evaluacin: _______________________________________________________
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LISTA DE COTEJO DE LAS PRCTICAS EN EL CENTRO DE CMPUTO PRACTICA 1
Indicador Entrega en tiempo y forma Utiliza los comandos de atajo Utiliza las teclas de direccionamiento Se desplaza utilizando el ratn Ejecuta movimientos rpidos de desplazamiento Totales Totalmente ( 20% ) Total Cumple Parcialmente ( 12% ) % Asignado No cumple ( 0% ) % Alcanzado
PRACTICA 2
Cumple Parcialmente ( 12% ) % Asignado
Indicador Entrega en tiempo y forma Muestra inters en la recopilacin de los datos Utiliza informacin adecuada Utiliza tipos de datos Adecuados al problema Identifica la diferencia de utilizar datos Totales
Totalmente ( 20% ) Total
No cumple ( 0% ) % Alcanzado
PRACTICA 3
Indicador Entrega en tiempo y forma Identifica el libro de trabajo Identifica las etiquetas Cambia de nombre las etiquetas existentes Guarda informacin en los libros Totales Totalmente ( 20% ) Total Cumple Parcialmente ( 12% ) % Asignado No cumple ( 0% ) % Alcanzado
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ANEXOS BLOQUE II
Instrumentos 1.
ESCALA DE APRECIACIN HOJA DE CALCULO BLOQUE II: Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja GRUPO:
electrnica
NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA: PUNTAJE
INSTRUCCIONES: Marca con una X en los siguientes parmetros segn corresponda tu criterio al evaluar el grado de desempeo durante tu proceso de aprendizaje.
No. I N D I C A D O R E S MUCHO BASTANTE POCO CASI NADA NADA
Participa positivamente en todo el proceso Tiene iniciativa para aprender de forma automtica Me muestro atento en las actividades a desarrollar
Colabora para realizar sus actividades de aprendizaje Respeto mucho las opiniones de mis compaeros
Se muestra dispuesto al momento de brindar apoyo a sus compaeros para el logro de aprendizajes. Participo por iniciativa propia, expresando mis ideas
Nombre de quin evaluacin: _______________________________________________________
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Instrumentos 2.
RUBRICA HOJA DE CALCULO BLOQUE II: Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja GRUPO:
electrnica
NOMBRE DEL ALUMNO: FECHA: PUNTAJE
INSTRUCCIONES: Marca con una X en los siguientes parmetros segn corresponda tu criterio al trabajar con operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica.
I N D I C A D O R E S Objetivo competencia: Emplea las operaciones bsicas, formulas y funciones para aprender a incrementar sus posibilidades de formacin en el contexto escolar. Excelente 1.- Muestra inters por su formacin continua y profesional 2.-Promueve el empleo de la hoja de clculo. 3.- Reflexiona sobre el uso de formulas y funciones. 4.- Usa adecuadamente las ecuaciones. 5.- Disfruto mucho estar en clases 6.-Muestra inters en realizar operaciones en el libro de trabajo. las Muy Bien Bien Regular Deficiente
7.-Respeta las reglas del centro de computo. 8.- Dedica tiempo y esfuerzo para hacer sus prcticas. 9.- Colabora de forma positiva en tus actividades

Nombre de quin evaluacin: ______________________________________________________
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R U B R I C A. Haciendo un Portafolio: TPICO II Categoras 4 3

Fecha indicada Realiz todos sus trabajos a tiempo segn las fechas establecidas previamente. Las pginas estn estructuradas excelentemente y proveen informacin abundante sobre sus actividades laborales. La informacin est organizada en una manera clara y lgica. Realiz la mayora de sus trabajos a tiempo segn las fechas establecidas previamente Las pginas estn estructurada satisfactoriamente y proveen informacin resumida sobre sus actividades La mayor parte de la informacin est organizada en una manera clara y lgica. El portafolio tiene muy poco errores de redaccin en todas sus secciones de contenido La mayor parte del contenido es vlido y confiable. Pero hay alguna parte de la informacin parecen ser confusas. Muestran un conjunto considerable de evidencias relacionadas con su desempeo acadmico
2
Realiz parte de sus trabajos a tiempo segn las fechas establecidas previamente. Las pginas contienen poca estructuracin y proveen poca informacin resumida sobre sus actividades Alguna informacin esta lgicamente organizada
1
No realizo sus trabajos a tiempo segn las fechas establecidas previamente. Las pginas no tienen estructuracin alguna y carecen de informacin sobre sus actividades
Estructuracin
Organizacin
La organizacin de la informacin no es clara.
Redaccin
El portafolio est libre de errores de redaccin en todas sus secciones de contenido Todo el contenido a travs del producto es vlido y confiable. No se presento errores en los datos o hechos presentados Muestran un abundante conglomerado de evidencias relacionadas con su desempeo acadmico
Precisin del contenido
Evidencias
El portafolio tiene una cantidad considerada de errores de redaccin en todas sus secciones de contenido El contenido demuestra ser poco vlido y confiable y una parte considerable de la informacin es claramente incorrecta Muestran un grupo limitado de evidencias relacionadas con su desempeo acadmico
El portafolio tiene demasiado errores de redaccin en todas sus secciones de contenido El contenido en general es inapropiado o contiene muchos errores en los hechos.
No muestran ni un tipo de evidencias relacionadas con su desempeo acadmico

Nombre de quin evaluacin: _________________________________________________
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ANEXOS BLOQUE III
Lista de cotejo (actividad.3.1)
Cumple Indicador Entrega en tiempo Identifica todos los conceptos importantes Demuestra conocimiento de las relaciones entre los conceptos. Presenta buena ortografa. Limpieza Totales porcentaje ( % ) 20 20 20 20 20 Total Si cumple % Asignado No cumple % Alcanzado
Lista de cotejo (actividad.3.2)

Cumple Indicador Entrega en tiempo Respeto las indicaciones especificadas (ordenacin y filtracin) El formato que se dio a la hoja de clculo permite su fcil lectura y entendimiento. Totales porcentaje ( % ) 20 40 40 Total Si cumple % Asignado No cumple % Alcanzado

Lista de cotejo (actividad. 3.3)
Cumple Indicador Entrega en tiempo y forma Aplica las opciones de impresin. Aplica los diferentes tipos de vistas de impresin. El formato que se dio a la hoja de clculo permite su fcil lectura, entendimiento y lectura. Totales porcentaje ( % ) 20 20 30 30 Total Si cumple % Asignado No cumple % Alcanzado
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Rubrica de evaluacin (Actividad 3.3)
1 Rubrica para evaluar la actividad final (3.3) Entrega del trabajo Aspectos y valores Excelente Bien 10 8 La entrega fue La entrega se realizo realizada en plazo fuera del plazo, pero acordado con justificacin oportuna. El trabajo no presenta El trabajo presenta ninguna falta de menos de cinco ortogrfica. errores ortogrficos. El formato utilizado es El formato no cumple el establecido por el con un lineamiento asesor. establecido por el asesor. Todas las instrucciones o pasos que integran el tutorial son claros y no dejan ninguna duda o confusin. El tutorial presenta de una a dos instrucciones que no estn expresadas con precisin. De una a dos imgenes no representa claramente la instruccin que le corresponde. Regular 6 La entrega se realizo fuera del plazo, pero con justificacin inoportuna El trabajo presenta menos de 10 errores ortogrficos. El formato no cumple con dos lineamientos establecido por el asesor. El tutorial presenta de tres a cinco instrucciones que no estn expresadas con precisin. De tres a cinco imgenes no corresponden con lo que indica su instruccin. No cumple 0% El trabajo se entrego fuera del plazo.
Ortografa
Formato
Precisin
El trabajo tiene ms de 10 errores ortogrficos. El formato no cumple con ms de dos lineamientos establecido por el asesor. El tutorial presenta ms de cinco instrucciones que no estn expresadas con precisin. Ms de cinco imgenes no corresponden con lo que indica su instruccin.
Coherencia o correspondencia.
Cada una de las imgenes que conforman el tutorial, representan claramente la instruccin que le corresponde. Puntuacin total:
Calificacin:
21


ANEXOS BLOQUE IV
Lista de cotejo para Producto 4.1
Cumple Parcialmente ( 12% ) % Asignado
Indicador Entrega en tiempo y forma Las tablas estn relacionadas Aplica estilos a las tablas Utiliza adecuadamente las formulas y funciones de tablas. Cumple con la cantidad de datos requerido. Totales
Totalmente ( 20% ) Total
No cumple ( 0% ) % Alcanzado

Indicador Estn todas la formulas. Describe las funciones de cada formula. Tiene ejemplos. Esta organizado Totales Total % Asignado % Alcanzado Totalmente ( 25% ) Cumple Parcialmente ( 15% ) No cumple ( 0% )

Cumple Parcialmente ( 15% )
Indicador Eficiencia del algoritmo Orden preciso Cumple con el resultado requeridos Esta organizado Totales
Totalmente ( 25% )
No cumple ( 0% )
Total
% Asignado
% Alcanzado
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Rubrica para el proyecto integrador 4.

Excelente 20% 1 Organizacin del trabajo. Realizan plan detallado del proyecto en equipo, lo documentan organizadamente y los integrantes del equipo se mantienen hasta la entrega del trabajo. Establecimiento de estructuras dinmicas. Las tablas se disean en base a la situacin asignada, establece estilos y presenta la informacin de forma clara y ordenada. Contienen gran cantidad de informacin. Aplica y usa formulas generales con funciones de de tablas, para realizar clculos y restriccin de datos. Coloca los resultados en celdas bien ubicadas y de forma clara, haciendo nfasis en ellas con estilos especiales. Crea graficas dinmicas adecuadas y tiles relativas al contenido y a la funcionalidad del informe de la tabla dinmica. Aplica estilos, colores y etiquetas a la grfica para describirla. Explican ante el grupo de forma clara y especfica la informacin contenida en la hoja de clculo, llegando a una conclusin general. 100 Puntuacin total: Bien 18 % Organizacin por equipo, apuntado en sus libretas, sin estructura de planeacin. Los integrantes se mantienen hasta el final del proyecto. Establecen las estructuras de las tablas dinmicas pero de forma sencilla, sin estilos y formatos personalizados. La cantidad de datos es relativamente grande. Aplica formulas y funciones generales con funciones de tablas, no utiliza restriccin de datos pero ubica de forma adecuada las celdas con los resultados. Suficiente 15% Desintegracin del equipo inicial, cambio de equipo o trabaja de forma individual. Cambio del proyecto a mediados del trabajo. Elaboracin de las tablas con poco contenido, sin personalizacin pero con estructuras dinmicas. No cumple 0 No entrega plan, se desconoce cmo el origen de su trabajo. Una sola tabla o tablas sin datos
Diseo de tablas dinmicas
Formulas, funciones y filtros
Aplica formulas generales, sin restricciones y los resultados no se ubican de forma clara. La grfica no presenta informacin clara en base a los datos de las tablas dinmicas o datos filtrados. El tipo de grfica no es la adecuada para la informacin requerida. Explican de forma general la estructura del proyecto, sin llegar a una conclusin de la situacin investigada. 75
No usan formulas
Grafica dinmica
Realiza grficas dinmicas en base a las tablas dinmicas de forma funcional.
No elaboran grfica
Uso e interpretacin de la informacin. Totales
Explican de forma detallada la estructura del trabajo, resumiendo de forma breve los resultados de la situacin investigada. 90 Calificacin:
No exponen
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GLOSARIO
Clase magistral: Es la que imparte el docente frente al grupo. Clase Gua: Es aquella en la cual el docente va explicando paso a paso como realizar una actividad apoyndose de un medio didctico como proyector y al mismo tiempo el alumno las lleva acabo. Organizador grfico: Es una representacin visual de conocimientos que presenta informacin rescatando aspectos importantes de un concepto o materia dentro de una esquema usando etiquetas. Puede ser de forma variadas: mapa semntico, mapa conceptual, mapa mental, etc. Es un documento donde se representa la informacin a travs de un mapa mental, mapa conceptual, un diagrama, etc.

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Colaboradores

Mtra. Nelda Teresita Pacheco Lpez EMSaD 08 Mtro. Edgar Garca Garca EMSaD 09 Lic. Flora Ehuan Morales EMSaD 13 Ing. Elena Bocanegra Cabrales EMSaD 14 Ing. Ventura Gutirrez Cabreras EMSaD 15 Ing. Martha Patricia Pozo Alamilla EMSaD 16 Ing. Celedonio del Carmen Gutirrez Lpez EMSaD 24 Ing. Ana Mara Moreno Cruz EMSaD 31 Mtro. Ivn Guadalupe Mateo Birrueta EMSaD 45

COBATAB. VERANO DE 2011
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Planeacion Didactica Hoja de Calculo y Operaciones 2011B

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COLEGIO DE BACHILLERES DE TABASCO

Educacin Media Superior a Distancia

ASIGNATURA: Hoja de clculo y operaciones SEMESTRE: QUINTO

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Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

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Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

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Objeto de aprendizaje para el logro de competencias

7,8 9 10,11 12,13 14,15 16, 17 18 19 20 21

Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

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Competencias genricas a las que contribuye.

- Plantear al grupo algunos ejemplos en - donde se puede llevar la programacin.

Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

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Introducir los datos de acuerdo al tipo que necesitamos al momento de estructurarla.

Recursos y medios didcticos

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Bloque II. Realizar operaciones de clculo dentro de una hoja electrnica

PLANEACIN DIDCTICA Apertura (100 min.)

Desarrollo (400 min.)

Cierre (100 min.)

Recursos y medios didcticos

Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

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Objeto de aprendizaje Desempeos:

PLANEACIN DIDCTICA Apertura (100 min.)

Desarrollo (200 min.)

Cierre (150 min.)

Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

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Evidencia de aprendizaje Instrumentos de evaluacin

Hoja de clculo y operaciones Colegiado 2011 Regin Ros

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Bloque IV. Representar grficamente los datos de una hoja de clculo

- Realizaremos una prctica de demostracin de las herramientas de imgenes. (Gua de observacin).

- Realizaremos Insercin de imgenes

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- Realizar en el Pintarrn un mapa conceptual de los tipos de imgenes y grficas.

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GUA DE OBSERVACIN DE LAS PRCTICAS EN EL CENTRO DE CMPUTO

Nombre del alumno

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Anexos 2. Instrumentos por bloques

1. Lista de cotejo para evaluar actividades

Asignatura: Hoja de clculo y operacin

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I N D I C A D O R E S 1.- Fuiste capaz de hacer uso de los recursos adecuado de la informacin

2.- Manejaste las tecnologas de comunicacin adecuadamente

4.- Dedicaste tiempo y esfuerzo para realizarlo

Nombre de quin evaluacin: _______________________________________________________

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Totalmente ( 20% ) Total

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