Ordin Nr.3337 din 08.03.

2002 privind activitatea desfurat de consilierul pentru proiecte i programe ecucative colare i extracolare n cadrul unor uniti de nvmnt preuniversitar n conformitate cu dispoziiile Legii nvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare, n temeiul Hotrrii Guvernului nr. 23/2001 privind organizarea i funcionarea Ministerului Educaiei i Cercetrii, cu modificrile i completrile ulterioare, Ministerul Educaiei i Cercetrii Dispune: Art.1 (1) n cadrul unitile de nvmnt gimnazial, liceal, profesional, consiliul de administraie numete prin hotrre, la propunerea consiliului profesoral, un cadru didactic titular care, pe lng atribuiile prevzute de Legea nr. 128/1997 privind statutl personalului didactic, cu modificrile i completrile ulterioare, are atribuii privind activitatea educativ colar i extracolar din unitatea de nvmnt, numit n continuare consilier pentru proiecte i programe educative colare. (2) Consilierul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare este subordonat directorului unitii de nvmnt i, respectiv, inspectoratul colar pentru activitatea educativ din inspectoratul colar. Art.2 (1) Fia postului consilierului pentru proiecte i programe educative colare i extracolare este prevzut n anex, parte integrant a prezentului ordin. (2) Activitatea desfurat de consilierul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare constituie unul dintre criteriile prioritare de acordare a premiilor bneti, a salariului de merit etc. Art.3 Inspectoratele colare judeene/ al municipiului Bucureti i conducerile unitilor de nvmnt gimnazial, liceal i profesional vor lua msuri ca n orarul unitii de nvmnt s fie prevzut o zi metodic, aceeai pentru toate unitile de nvmnt, n care consilierii pentru proiecte i programe educative colare i extracolare vor desfura

diferite activiti de formare, activiti metodice, activiti educative colare i extracolare. Art.4 Consilierul pentru proiecte i programe educative colare i extracolare este agent constatator al contraveniei prevzute la art. 180 alin 2 (2) din Legea nvmntului nr.84/1995, republicat, cu modificrile i completrile ulterioare. Art.5 Direcia general pentru Activiti Extracolare, Direcia General pentru nvmnt Preuniversitar, Direcia General pentru evaluare, Prognoze i Dezvoltare, inspectoratele colare judeene / al municipiului Bucureti, unitile de nvmnt gimnazial, liceal i profesioal vor duce la ndeplinirea prevederilor prezentului ordin. Art.6 (1) La data intrrii n vigoare a prezentului ordin se abrog Ordinul ministrului educaiei naionale nr. 4800/05.10.2000 privind numirea consilierului pentru activiti educative i extracolare. (2) Art.4 din prezentul ordin intr n vigoare la data publicrii n Monitorul Oficial al Romniei, Partea I, a actului normativ de modificare a art.180 alin.3 din Legea nvvmntului nr. 84/1995, republicat, cu modoficrile i completrile ulterioare. Fia postului I. Curriculum Elemente de competen Elaboreaz i propune consiliului de administrare al unitii de nvmnt Programul activitilor extracolare Indicatori de performan - corelarea obiectivelor stabilite la nivelul sistemului naional de nvamnt, inclusiv a activitii de consiliere i orientare colar, a orelor de dirigenie i a activitilor extracolare; - stabilirea standardelor i criteriilor de performan n scopul fezabilitii obiectivelor. - realizarea analizei diagnostic prin recunoaterea punctelor foarte slabe, a oportunitilor i a riscurilor din activitile anterioare;

Elaboreaz planul managerial propriu

Face propuneri pentru planificarea activitilor tematice ale consiliului de administraie Contribuie la alctuirea schemei orare a colii, prin propunerea unor discipline opionale cu specific educativ.

- stabilirea prioritilor i grupurilor int; - menionarea n plan a modalitilor de corecie / actualizare a obiectivelor, a modalitilor de comunicare, monitorizare i evaluare. - obinerea operativ a informaiilor n vederea fundamentrii activitii consiliului de administraie. - monitorizarea i evaluarea ofertei educaionale n conformitate cu indicatorii de performan stabilii prin proiectul de curriculum.

II. Managmentul educaiei formale i nonformale Elemente de competen Indicatori de performan Iniiaz, organizeaz i - stabilirea aciunilor n aciunile n desfoar activiti concordan cu nevoile educaionale extracurriculare ale colectivului de elevi. - antrenarea grupurilor int n desfurarea activitii - asigurarea bazei logistice pentru activitile extracurriculare i cursurile colare ntocmete baza de date privind - evaluarea impactului activitilor starea disciplinar a colii, activitilor educative asupra strii absenteismul, abandonul colar, disciplinare a elevilor delicvena juvenil, dependen - ntocmirea programului de prevenie i programele de prevenie / i intervenie n conformitatea cu intervenie starea disciplinar i cu influenele exterioare exercitare asupra elevilor ndrum activitatea comisiei - supervizarea activitilor de formare ariei curriculare Consiliere i continu, organizate la nivelul orientare i activiti comisiei extracuriculare - participarea la programelor de

Evalueaz activitatea diriginilor

ndrum, controleaz i evalueaz activitatea educativ din internatele colare.

formare i autoformare continu n managementul educaional i informarea la azi n domeniu. - activitatea, corectitudinea i consecvena n aprecierea activitii diriginilor - ntocmirea documentelor i rapoartelor tematice curente i speciale - elaborarea, operaionalizarea criteriilor de monitorizare i evaluare a calitii educaiei. - monitorizara i evaluarea activitilor specifice organizate cu elevii n internatele colare.

III. Managementul resurselor umane Elemente de competen Indicatori de performan Particip la edina consiliului -capacitatea de analiz a resurselor de administraie de numire a umane implicate n procesul diriginilor educaional -stabilirea / operaionalizarea criteriilor de selecie, utilizarea i motivarea resurselor umane Sprijin i asist profesorii - stimularea, prin mijloace materiale i debutani la formarea lor ca morale, a formrii, autoformrii i dirigini dezvoltrii profesionale - stimularea participanilor la luarea deciziilor Negocierea / rezolvarea - rezolvarea rapid, eficient i conflictelor transparent a conflictelor cu / sau ntre copii i tineri, cadre didactice i nedidactice, prini, etc. Implic toate cadrele didactice - ncurajarea unei culturi n realizarea valenelor organizatorice care stimuleaz educative ale disciplinelor de comunicarea deschis, participarea i nvmnt inovaia

- asigurarea consilierii generale i specifice a cadrelor didactice. IV. Dezvolatrea i relaii comunitare Elemente de competen Indicatori de performan Coordoneaz activitatea comisiei - stabilirea i aplicarea criteriilor de alocare a burselor i specifice de acordare a burselor i a ajutoarelor ocazionale ajutoarelor ocazionale - monitorizarea situaiei colare i frecvena elevilor bursieri - identificarea i monitorizarea cazurilor sociale Informeaz toate categoriile -stabilirea legturlor cu autoriilor sociale i organizaiile locale, mass-media, unitile de interesate de educaie, n nvmnt, ageni economici legtur cu oferta educaional a colii Elaboreaz programe / proiecte -stabilirea legturilor formale cu de educaie civic, promovarea instituii naionale i locale de sntii, programe culturale, cultur, bserici, inspectoratele pentru ecologice, sportive i turistice sntate public, organele de poliie, pompieri, agenii pentru protecia mediului, direciile judeene pentru tineret i sport, O.N. G.-uri, cluburi ale copiilor i cluburi sportive colare Organizeaz i schimburile - organizarea unor echipe mixte elevi / colare naionale i profesori pentru participarea la internaionale cu elevii, diferite proiecte locale, naionale i desfurate n cadrul internaionale programelor de parteriat - elaborarea proiectelor / programelor educaional de parteneriat, identificarea partenerilor, derularea programelor, proiectelor i evaluarea eficienelor educative.