Experimentacin pedaggica

Secuencia de actividades con el uso del tangram

Planeacin de actividades 2 y 3 B

1.Exploracin libre del tangram a travs de equipo*

Esta actividad dur aproximadamente 15 minutos. Los nios formaron equipos de 4 integrantes y en cada mesa se encontraban un juego del tangram con sus piezas para sobreponerlas (material juego y aprendo con mi material de preescolar). Cuando estaban en los equipos, se escucharon comentarios de que si podan mejor cambiar el juego por el de la lotera o el de ahora soy y coment que haba de explorarlo. En eso, comenzaron a sobreponer la piezas y decan al terminar de armarlas LOTERIA. En eso, Ricardo coment que las piezas eran pequeas para hacer el perro y l solo lo arm solamente viendo la plantilla, eso hizo que otros compaeros como Willlian, Manuel Daniel y lvaro realizaran las figuras sin sobreponerlas en las plantillas colocndolas al lado de las mesas.

La exploracin de Ricardo en el tangram

2. Lectura en casa del libro cuntame y dibujar personajes con la libreta de tareas*

3. Lectura en atril del cuento el mago Merln y el Rey Arturo en Biblioteca Escolar
Durante esta actividad se les explic a los nios en que consista y cual sera la postura y reglas a seguir durante la lectura. Invitar al final algunos nios que quisieran realizarla. Tiempo aproximado 15 minutos. De los comentarios surgidos de los participantes que realizaron la lectura en atril estaba que me comentaban que le haba dado vuelta y por eso no podan leerlo bien.

Lectura en atril biblioteca escolar

Lectura en atril en biblioteca escolar por parte de los nios

4. Movilizacin de equipos y sobreposicin de figuras del Tangram con plantillas.

Durante esta actividad los nios tenan que escribir su nombre para formar 5 equipos de tres integrantes cada uno. Despus colocarse un gafet y colocarse en las mesas para jugar a sobreponer en las plantillas del tangram. Tiempo aproximado 1 hora

Colocacin del Gafet y conformacin de equipos

Movilizacin de equipos y sobreposicin de figuras del Tangram con plantillas

Cada plantilla surgi de los personajes que ellos trajeron de casa, pero cada plantilla tena su grado de dificultad pues aunque se podan ver las figuras que los conformaban, haba plantillas que estaban iluminadas de un solo color por lo que los algunos comentarios fueron de dnde estaban esas figuras por lo que los intentos por colocarlas para algunos nios les fue difcil, las giraban, o en algunos casos escondan las esquinas o doblaban.

TRABAJO EN EQUIPO
A cada equipo se le record que as como escribieron su nombre seran los turnos a seguir y que cuando se les dijera cambio de mesa todo el equipo se desplazara a la siguiente mesa donde estaban una o dos plantillas. A cada mesa se le coloc un tangram de 7 piezas

Movilizacin del grupo a travs de tercias.

De lo ms relevante de esta actividad fue la oportunidad de todo el grupo a colocar las figuras del tangram de los personajes o cosas destacadas del cuento alrededor de 8 plantillas.

Intentos de los nios para colocar las figuras

Adems de que cada nio giraba, intentaba, buscaba colocar la forma pero solamente Brian (2do.) se le facilitaba acomodar el romboide a diferencia de sus dems compaeros.

Girar, sobreponer, pedir ayuda.

Trasladar al plano grfico la percepcin geomtrica

Para terminar la actividad solicit a los nios dibujaran cualesquiera de las plantillas que haban sobrepuesto del tangram. Para algunos entre sus reclamos decan que no podan hacerlo pero hubo quienes con mucha confianza dibujaron. Cada nio tiene una percepcin nica de la geometra.

Esta es la percepcin de Ricardo

Acercaron la figura geomtrica a su produccin grfica

Incorporacin de la geometra en sus producciones grficas

Alumnos que todava no reconocen las figuras geomtricas a su percepcin personal

No muestra todava la capacidad de ver las figuras aun estando presentes.

5. Redaccin del cuento y elaboracin de los personajes

Para esta Se plastificaron las plantillas actividad en para que los plenaria alumnos escribimos siguieran el en el pizarrn contorno de la secuencia cada figura y del cuento. tuviera el Luego subraye tamao que los de acuerdo a la redaccin personajes o del cuento, se cosas solicitaron recurrentes voluntarios de las cuales para habamos elaborarlas. trabajado en las plantillas

Trabajo en la realizacin de los personajes

Desplazamiento doble de la plantilla para crear dos torres en el castillo

Elaboracin de los personajes del cuento

Trabajo de Ricardo al cuento

6.Elaboracin del cuento de tangram y Lectura en coro del cuento del Mago Merln y el Rey Arturo

En plenaria, Se pudo colocamos las observar que sillas para los nios con observar la mayor lmina del facilidad pizarrn expresaban donde se sus ideas en haba vaciado relacin a la la redaccin y trama del comenzamos cuento y a completar el comenzaron a cuento con las asociar las figuras imgenes con terminadas. los nombres y personajes de l cuento en la lectura en coro

Completando el cuento con los personajes

Lectura en coro

Nuestro producto final