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3.
La memoria
Capacidad mental que permite conservar, retener y recordar mediante procesos asociativos inconscientes previamente experimentados y tambin aquella informacin adquirida conscientemente.
TIEMPO TIPOS MODALIDAD SENSORIAL
Corto Plazo
Visual
2.
La concentracin
Atender a un estmulo con la totalidad de la atencin y tratar de comprenderlo utilizando la mayora de los sentidos. Necesita la aceptacin voluntaria del acto de estudiar.
Fatiga Distractores
Cambio de estmulo
Cambio de actividad
RAMOS 1
RAMOS 2
RAMOS 3
EXAMEN
RAMOS 4
RAMOS 5
PRUEBA 2 PRUEBA 1
EXAMEN PRUEBA 2
PRUEBA 1
CONDICIONES AMBIENTALES
1.- LUZ 2.- VENTILACION 3.- PARED SIN ESTIMULOS 4.- AUSENCIA DE VENTANA 5. AMBIENTE AGRADABLE 7.- RADIO 8.- SILLA Y MESA 9.- AMBIENTE ORDENADO 10.- REUNIR PREVIAMENTE LOS MATERIALES 6.- TELEVISION
HORARIO
EL GRUPO
ES BUENO ESTUDIAR EN GRUPO ?
GRUPO DE ESTUDIO
EQUIPO DE ESTUDIO
Qu es un mtodo de estudio?
Mtodo de estudio: Es una organizacin secuenciada de pasos para lograr aprender y retener lo estudiado.
Mtodo de estudio
1. Preleer: Vistazo 2. 3. 4. 5. Leer: informacin Hablar: comprensin Escribir: expresin Repetir: recuerdo
Obtener una idea general Comprender el significado Expresar oralmente las ideas de cada prrafo Expresar por escrito ideas principales, esquemas o grficos Repetir ideas principales, responder cuestionarios
ASIGNATURA MATEMATICA
Leer y comprender el contenido y los ejercicios. Desarrollo de los ejercicios matemticos ya realizados en el proceso.
Leer y comprender
La lectura es un proceso activo Al leer se crean imgenes internas, estimuladoras del proceso de pensamiento y la creatividad La lectura es la nica actividad que constituye un instrumento para el manejo de otras asignaturas La lectura eficiente se relaciona en forma estrecha con el xito escolar Leer mucho y bien es una de las metas ms importantes de un estudiante
TIPOS DE LECTURA
LECTURA DE ESPARCIMIENTO LECTURA DE NDOLE CULTURAL LECTURA DE ESTUDIO
SUBRAYADO
Es una tcnica que facilita el estudio, la retencin, la confeccin de esquemas y/o resmenes y hace del aprendizaje un proceso activo y comprometido, mejora la atencin y hace mas corto y eficaz el repaso.
La personalidad es la forma permanente y consistente en que reacciona una persona frente a los estmulos. La personalidad est dada por dos factores: el temperamento y el carcter. El temperamento viene dado por la herencia y el biotipo que ella involucra; en cambio el carcter viene dado por el contacto permanente de la persona con el medio ambiente.
La personalidad es la forma permanente y consistente en que reacciona una persona frente a los estmulos. La personalidad est dada por dos factores: el temperamento y el carcter. El temperamento viene dado por la herencia y el biotipo que ella involucra; en cambio el carcter viene dado por el contacto permanente de la persona con el medio ambiente. BIOTIPO (Herencia) MEDIO AMBIENTE
NOTAS MARGINALES
Son las palabras que expresan las ideas del texto. Ayuda a:
Distinguir las ideas principales Aprender a sintetizar Ahorrar tiempo al subrayar, resumir, esquematizar y memorizar.
Prestar atencin a las expresiones (Ej. Por todo ello) Dar una respuesta breve Escribir al margen izquierdo la palabra globalizadora que sintetiza las ideas del prrafo.
Resumen
Es convertir un texto de muchas palabras en otro con menos palabras. Ordenar las ideas fundamentales en forma personal y creadora.
parte del texto original Ideas integradas De lo general a lo particular Facilita la comprensin y ayuda al repaso
Cuestionarios
Se realiza una serie de preguntas que permiten conocer el estado de aprendizaje en relacin a lo estudiado y asi repasar aquellos aspectos que estn ms dbiles. Para esto se pueden utilizar las siguientes palabras:
Quin? Cmo? Cundo? Dnde? Etc
Mapa conceptual
Es un recurso esquemtico
Sirve para representar un conjunto de significados y las relaciones entre los conceptos.
Conceptos (libro-atmsfera-animales-etc) Palabras de enlace (es-para-tienen.son-estn-etc) Proposiciones (Es una ciudad industrializada)