Escola Secundaria de Bocage

Curso de Técnico de Apoio a Infância

Turma I do 10º ano
Disciplina: Psicologia
Professor: Rosa Duarte

Trabalho realizado por:

Bruna Ferreira, nº5
Núria Cepeda, nº15

Setúbal, 28 de Novembro de 2008

Ano Lectivo 2008/2009
Actividade:

• Quando uma criança realiza este tipo de

actividades envolve uma série de
aprendizagens da parte destas. Primariamente
estão a desenvolver o cérebro, ao mesmo
tempo estão a transmitir uma variedade de
sentimentos para simples papel com a intenção
de transmitirem algo aos outros (no caso do
cartão para o “dia do pai” tendo a intenção de transmitir estes
sentimentos para o pai). Desenvolvem as suas capacidades
de imaginação, variando as cores e os tipos de desenhos, ou
até mesmo umas simples linhas de acordo com o seu estado
de espírito. E não só, como também desenvolve o sector da
linguagem, pois ao mesmo tempo que realiza essas tarefas
também partilha as suas ideias com os colegas. Já no caso da
construção as crianças, com esta, desenvolvem a
comunicação entre elas e o seu meio. Para a construção elas
utilizam a sua imaginação e a grande capacidade de
observação que têm, como por exemplo, construir uma casa
utilizando plasticina.

• Um exemplo que mostra como as crianças testam as suas

ideias é através dos desenhos, que
são elaborados por elas. Onde
descrevem as suas experiências
utilizando apenas utilizando lápis e
folhas, usando linhas, círculos, pintas,
etc.
Observamos assim que a sua lógica é
diferente da de um adulto, devido ao facto destas viverem num
mundo completamente diferente. Sendo este o da imaginação,
sonho, fantasia, colorido, etc. Em contraste os adultos visualizam
única e exclusivamente a realidade.

• Um dos problemas que acontecem

no dia-a-dia com as crianças é por
exemplo, uma criança encontrar-se
em casa e querer alcançar uma
determinada altura para apoderar-
se de um certo alimento (como por
exemplo guloseimas) do qual os
pais o tenham privado. Onde a
solução que a criança encontra é
arrastar uma cadeira, de frente ao
local onde as guloseimas se
encontram e subir esta cadeira, chegando assim ao seu
objectivo.

• Através de varias tentativas e erros as

crianças aprendem a resolver
problemas. Um exemplo desta situação
é fechar uma porta. Sendo estas puxar
a porta com a mão, subir um banco,
alcançar a mão a fechadura, entre
outras. Depois de várias tentativas a
criança, finalmente, aprende a fechar a
porta, assim como tudo na vida.