PuntoEdu Año 8, Número 240 (2012)

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Vive la Catlica!
Ao 8 N 240
Del 23 al 29 de abril del 2012

puntoedu@pucp.edu.pe Distribucin gratuita Publicacin de la Ponticia Universidad Catlica del Per
ARCHIVO DCI
El impasse es sobre el uso y control de los bienes de la Universidad

Entrevista al Dr. Marcial Rubio Correa, rector de la PUCP. [Pgs. 2-5]
Citas acadmicas
Esta semana, la PUCP ser sede de dos importantes encuentros acadmicos: la conferencia internacional Terra 2012 y el Coloquio Internacional sobre Lenguas Amaznicas. [Pgs. 10-11]
Tendencias: la PUCP presente en el Lima Fashion Week Teatro: Igenia y otras hijas, estreno del TUC. Msica: concierto gratuito para la comunidad PUCP: la Gran Misa, de Bach. Publicaciones: nuevo libro sobre teatro popular, de Malcolm Malca. En el campus: CIDE-PUCP lanza programa radial en la web.
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informe
EntrEvista a Marcial rubio corrEa
Cristo dialoga con todos y no le impone a nadie su pensamiento, ni siquiera a Judas, que lo va a vender
MArIo LACk
rEforMa Estatutaria
la universidad comunic a la asamblea que se haba llegado a un acuerdo con las autoridades de la iglesia. cmo se dio esta negociacin?
El Dr. Marcial rubio corrEa nos rEcibi En su oficina El ltiMo viErnEs para convErsar sobrE la actual situacin DE la rElacin EntrE la catlica y El arzobispaDo. Habla sobrE la autonoMa univErsitaria, sobrE El EstaDo DE los juicios DE la pucp y sobrE su EncuEntro con El carDEnal cipriani En El ciElo.
Por rosario Yori
Esta negociacin se dio entre el Arzobispado de Lima y el Rectorado. En varios momentos hablamos directamente el seor Cardenal y yo; y favoreci todo esto el Nuncio de su Santidad. El lunes 2 de abril tenamos la impresin de que estbamos de acuerdo en todo en el tema de la herencia y en el del Estatuto y que haba un problema de redaccin en una pequea parte relacionada con la herencia. Dos das despus fue muy claro que no haba acuerdo en el tema de la herencia. Al domingo siguiente, el 8 de abril, el seor Cardenal dio una entrevista en la cual dijo que ese tema se tratara despus, y que l quera concentrarse en el Estatuto. Esa fue la situacin. No haba acuerdo en el tema de la herencia.
Pareca sorpresivo, para quienes hemos seguido el tema por tanto tiempo, que se llegara a un acuerdo tan rpidamente. Por qu de pronto todo pareca resolverse? El arzobispado renuncia a la junta administradora y a la eleccin del rector, puntos que parecan imposibles
del seor Nuncio ha sido muy activa, no en la conversacin misma, pero s en favorecerla. Es un indicio de que el Vaticano quiere que esto se solucione. Creo que esto ha sido lo determinante para que, despus de siete aos en los que no se hablaba de nada, en un mes se acortaran tantas diferencias.
En una negociacin, siempre hay puntos que no son negociables. cules fueron estos de parte de la PucP?
El tema de la autonoma, que la Asamblea haba exigido que se mantenga. Esto tena que ver con una autonoma acadmica que, por supuesto, no ha estado en discusin, y con una autonoma econmica. La Asamblea tambin quera mantener como un derecho suyo, de acuerdo a la Ley Universitaria, la eleccin del rector y los vicerrectores. Finalmente qued en una frmula que el Rectorado considera bien elaborada para la autonoma universitaria.
cuando se present el acuerdo, hubo toda clase de respuestas dentro de la universidad. Y fue recibido con cierto recelo por algunos profesores y estudiantes. se sinti que la PucP haba cedido ms. En qu cedi el cardenal?
Indudablemente, tuvo que ver que el cardenal Bertone citara a los obispos (incluido el Cardenal) y al rector de la Catlica, y que hablara con nosotros, por separado, y nos dijera de la conveniencia de llegar a un acuerdo. Yo no s lo que les dijo a los obispos, pero, sin duda, ha habido una intervencin del Vaticano para favorecer una solucin integral del problema. La participacin
El pedido original de la contraparte era que se presentara una terna al seor Cardenal para que l eligiera al rector y lo confirmara la Santa Sede. Despus, haba una inclusin de la Universidad en el mbito del derecho cannico, que es un derecho muy amplio que se refiere a muy distintas instituciones de la Iglesia. En todo esto, y en algunas otras cosas, la
Pontificia universidad catlica del Per |
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ArChIvo dCI
asaMblEa univErsitaria. Es el mximo rgano de gobierno de la Catlica. La relacin de miembros que la integran est en la pgina web institucional: www.pucp.edu.pe
Iglesia ha cedido. Ha aceptado que haya una autonoma que a nosotros, en el Rectorado, nos parece sustancial. Es verdad que hay profesores y alumnos que discrepan de la frmula alcanzada. Para eso el Rectorado va a presentar la propuesta a la Asamblea para que la apruebe o desapruebe.
la negociacin inclua el tema de la herencia riva-agero. cmo se manej este tema?
ta Administradora no tiene ya mucha significacin.

Preocupa que la composicin de esta comisin Econmica Especial sea mayoritariamente de la iglesia
trEs tEMas iMPortantEs

Hay, en la comunidad universitaria, preocupacin por distintos temas. qu le dira a la comunidad sobre los siguientes?
el uso y control de los bienes de la Universidad.

un impasse es un punto muerto en una negociacin. se ha roto el dilogo? cul es la posicin de la universidad?
El tema de la herencia RivaAgero, en pocas palabras, es un desacuerdo con el Arzobispado sobre la manera de manejar los bienes de la Universidad. La PUCP sostiene que, como propietaria, ella debe disponer de estos bienes. El Arzobispado ha sostenido que la Junta es la que debe administrarlos e, incluso, venderlos. Esto se est viendo en los juicios en el Poder Judicial. Cmo se podra solucionar? Incluimos en la propuesta de reforma de Estatuto una Comisin Especial Econmica. Esta
Esa comisin solo existe para que la Iglesia participe. No tiene razn de ser si la Iglesia no quisiera una participacin en la venta de inmuebles y en la informacin. Por eso es que tiene dos miembros nombrados por la jerarqua de la Iglesia y uno por el Rectorado. Esa es la razn.
los bienes son, sin embargo, de la universidad.
la vulnEracin dE la autonoMa univErsitaria

La Asamblea Universitaria le encomend al Rectorado la tarea de buscar preservar la identidad catlica de la Universidad dentro de la autonoma. Nosotros hemos buscado un punto en el cual la autonoma no es lesionada y se atienden algunos pedidos de la Iglesia. Est lesionada la autonoma porque los obispos puedan opinar sobre los candidatos al rector? No. Hay libertad de opinin y expresin en la Constitucin, y nosotros nos regimos por ella. No se est estableciendo un derecho, se est reconociendo. Hay una comisin que autorizar la venta de bienes valiosos. La Universidad est cediendo ah, por supuesto, porque podra venderlos sola, ya que es propietaria. Pero la Iglesia quiere estar informada de que las cosas se vendan bien. Afecta esto la marcha diaria de la Universidad? No. El presupuesto de la Universidad sigue caminando con total autonoma. Lo que hay es una participacin de la Iglesia en la venta de ciertos bienes y una evaluacin del plan trianual de inversiones, que es una parte reducida del presupuesto.
Nadie discute que son propiedad de la Universidad. Fundamentalmente, lo que preocupa a la Santa Sede es proteger los bienes; y nosotros no tenemos ningn inconveniente en informarle.
si se ha llegado a estos acuerdos, entonces en qu momento surge el impasse?
Desde el lunes 9 de abril no ha habido ningn nuevo contacto de negociacin. Yo acabo de mandar una carta al Nuncio y a los obispos firmantes del comunicado del 17 de abril [miembros de la Asamblea Universitaria] en la cual se dice que estamos dispuestos a conversar sobre una solucin integral. El Arzobispado de Lima mantiene su posicin de que el tema de la Junta Administradora se hable despus.
no ha habido ningn contacto, entonces, posterior a las declaraciones del cardenal a El comercio.
la libErtad dE ctEdra
La libertad de ctedra nunca se ha descuidado dentro de la Universidad. No se vera afectada.
DEsDE EL LUNEs 9 DE AbRIL No HA HAbIDo NINgN NUEvo CoNtACto DE NEgoCIACIN. EstAMos DIsPUEstos A CoNvERsAR.
autoriza la venta de inmuebles que tengan un valor mayor a 2 millones 200 mil dlares o hipotecas mayores a 6 millones 750 mil, y recibe informacin trimestral sobre la marcha econmica de la Universidad. Esta mantiene la administracin, pero hay una autorizacin, una responsabilidad compartida, en la venta de inmuebles de valor significativo. Con la Comisin Econmica, la Jun-
Estaba listo todo, pero en algn momento el seor Arzobispo considera que no es oportuno y no se debe incluir en los acuerdos el tema de la herencia Riva-Agero. l exige la aprobacin de lo que considera indispensable, como la Junta Administradora, y a la Universidad le parece una vulneracin total de su autonoma. Ah es donde se ha suspendido la negociacin. Cuando ocurre esto, en unas declaraciones nacionales que hace el Cardenal y que aparecen el domingo 8 de abril en El Comercio, dice que el tema de la herencia se discutir en una semana, dos semanas o dos meses; es decir, sin plazo. La Universidad quiere que se arreglen integralmente todos los problemas. Como han dicho los cinco obispos miembros de la Asamblea, tiene que pacificarse la relacin.
El 8 salieron sus declaraciones; el 9 yo discut algunas cosas con unas personas que l nombr y que prefiere mantener en reserva. Despus de esa fecha, no ha habido ningn contacto.
Hablemos sobre estas declaraciones. instaba a la PucP a votar sobre el tema del Estatuto y resolver los juicios en el Poder Judicial. Esto va en contra de la solucin integral que propone la PucP.
la solicitud dE quE El EquiPo rEctoral llEvE una vida dE fidElidad al MagistErio dE la iglEsia
La idea es que el rector sea catlico. Esto ya lo dice, de alguna manera, el Estatuto actual: el artculo 1 habla de la doctrina catlica y de la fidelidad al Magisterio. El tema ser debatido por la Asamblea.
cules son las diferencias sustanciales entre la versin que se public y las nuevas demandas? qu revelan estos cambios?
Lo que revelan es que, en el criterio del Arzobispado de Lima, la Junta Administradora es la propietaria y la Universidad administra los bienes. El Cardenal se apoya en un antiguo reglamento de funcionamiento de la Junta, de la poca en la
que la Universidad todava no era propietaria, sino usufructuaria. Ah, la Junta decida todo sobre los bienes y le pasaba las rentas a la Universidad. Ahora la Universidad ya hered, ya es propietaria, ya la Junta no tiene por qu administrar los bienes de la herencia. Eso es lo que sostiene la Universidad. Entonces, la discrepancia es total. El impasse es sobre
Claro, pero no es un capricho nuestro. Cmo vamos a decir que hemos arreglado el tema del Estatuto si siguen siete juicios? Resueltos esos juicios, puede ser que la Junta Administradora cobre las pensiones, decida cuntas becas da. Eso es lo que est implicado. Entonces, el Estatuto sera una hoja de papel. Por eso es que no estn separados ambos temas. Nosotros podemos decir en el Estatuto que la economa se rige de tal forma, pero despus viene la Junta y dice: A partir del testamento, yo adminis-
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InforME: EntrEvista a Marcial rubio corrEa
tro todo. Por eso es necesaria una solucin integral. Nosotros sostenemos que la Iglesia no es una mesa de partes donde se arreglan estatutos. La Iglesia es la paz, y la paz es que terminen los juicios. Tiene que estar arreglado todo y no solo la mitad.
le cito un fragmento: He ledo algunas declaraciones de gente que trabaja en la PucP contrarias a las enseanzas de la iglesia. nadie obliga a nadie a matricularse en una universidad, uno puede ir a la universidad que quiere, y sabe que en la universidad encontrar un espacio libre de pensamiento, pero en esta, que es una universidad pontificia y catlica, va a haber una propuesta de pensamiento que respete las normas de la iglesia. cmo se relaciona esto con el modelo de universidad que tenemos ahora?
MArIo LACk
situacin. El plazo, indudablemente, ya venci. Me imagino que el cardenal Bertone est informado detalladamente de cmo han avanzado las negociaciones y de cmo se han frenado, del deseo de los obispos miembros de la Asamblea de que las conversaciones avancen. Esto ser tomado en cuenta por el Vaticano. Veremos qu decide.
Justamente, la semana pasada sali un comunicado de los obispos convocando al dilogo y a un acuerdo integral. cmo lo ha recibido?
Es vERDAD qUE HAy PRofEsoREs y ALUMNos qUE DIsCREPAN DE LA fRMULA ALCANzADA. PARA Eso EL RECtoRADo vA A PREsENtAR LA PRoPUEstA A LA AsAMbLEA PARA qUE LA APRUEbE o DEsAPRUEbE.
cmo fue ese encuentro en el cielo con el cardenal?
Una universidad tiene que tener en cuenta una serie de reglas de funcionamiento universitario: la crtica, la libre expresin y la libre opinin. Sin estos elementos, no hay universidad. En la Universidad Catlica hay un pensamiento libre y crtico, y se ensea a quien quiere recibir el mensaje catlico. Entonces, hay un dilogo entre la fe y la cultura, hay un centro de asesora pastoral, se dictan cursos de teologa, cosas que una universidad no catlica no tiene que hacer. En una universidad catlica no todos piensan como catlicos, eso no dice el Ex Corde Ecclesiae. En la Iglesia hay dilogo. Cristo dialoga con todos y no le impone a nadie su pensamiento, ni siquiera a Judas, que lo va a vender.
la pregunta que todos nos hacemos: qu pas en el avin?
Bien y con tranquilidad porque nos parece que la paz en la relacin con la Iglesia significa el acuerdo integral. Estamos de acuerdo. Acabo de enviar una comunicacin al presidente de la Conferencia Episcopal, a los obispos firmantes y al Nuncio indicando que estamos dispuestos a conversar de una solucin integral.
qu opina de la posicin de los estudiantes respecto a este tema?
Estbamos regresando de Italia, precisamente del Vaticano. El vuelo era Roma-msterdammsterdam-Lima. En el vuelo a msterdam, creo que no fuimos en el mismo vuelo. En el vuelo msterdam-Lima, estbamos muy cerca el uno del otro. El Cardenal estaba una fila ms adelante que la ma; entonces, yo lo vea a l, pero l no a m. Me acerqu y lo salud. l vio que el asiento al lado mo estaba libre; y me dijo que en un rato iba a ir para hablar. Efectivamente, al rato vino, y hablamos, de las 12 horas que dura el vuelo, una hora y media, muy respetuosamente. Quedamos en hablar en Lima para arreglar las cosas. Fue un encuentro cordial. La gente que estaba alrededor de noso-
tors en el avin no poda creer lo que vea, decan: Ustedes dos conversando. Nosotros nos reamos, decamos que ramos catlicos y podamos conversar.
nunca se hizo pblico el informe de la visita del cardenal Erd. Por qu no se hizo? qu efectos tuvo su visita sobre la negociacin?
denal Bertone dijo, en el Vaticano, que la visita haba sido diseada por l para que lo ayude a conocer y entender el problema; entonces el informe del cardenal Erd era para l. La Universidad y yo, como rector, no lo conocemos. No s quin, ms que el cardenal Bertone, lo conoce.
El vaticano haba dado un plazo para adaptar el Estatuto, y este ya venci. se ha prolongado? tenemos una nueva fecha para llegar a un acuerdo?
Con el cardenal Erd se conversaron varias cosas que despus han sido incorporadas al proyecto de modificacin de Estatuto. Despus el Rectorado plante al Arzobispado y a la Nunciatura que estas eran frmulas que ya se haban hablado con el cardenal Erd y que nos parecan razonables. Su visita sirvi para que ciertas frmulas se pudieran ir adelantando. El car-
El plazo ya venci. La Universidad ha informado con mucha precisin al seor Nuncio, en todo momento, del avance de las conversaciones, del estado de la situacin y de su paralizacin. Yo, como rector, he enviado un informe al cardenal Bertone, informndolo de la
La participacin de los estudiantes es indispensable porque son miembros de la comunidad universitaria y tienen un tercio de representacin en la Asamblea. Deben informarse, debatir y plantear posiciones sobre esto. Estoy totalmente de acuerdo con que participen y opinen. Los profesores vivimos en la Universidad normalmente 30 o 40 aos; los estudiantes, 5 o 6, pero los estudiantes responsables de decisiones, los que tienen representacin, tienen que pensar en el largo plazo de la Universidad; y creo que lo hacen. Si hay diferencias de opinin entre profesores, tiene que haberlas entre estudiantes tambin.
preguntas DesDe Las reDes
/pucp
@pucp
EL JuEvEs AntErIor A LA EntrEvIstA, PEdIMos A nuEstros sEguIdorEs En fACEbook y twIttEr quE nos hICIErAn LLEgAr sus PrEguntAs AL rECtor. CuMPLIMos Con PLAntEArLE ALgunAs dE ELLAs.
pao ugaz @larryportera
qu pasos son necesarios para que se convierta en una universidad laica?
Los pasos necesarios son que as lo acuerde la Asamblea y que la Universidad gane todos los juicios. Porque si la Asamblea cambia el estatuto y la establece laica, y el Arzobispado gana los juicios, tendr el control de la Universidad. roberto Benavides @rbenavidesp
Por qu lerner firm el acuerdo en el ao 94 sobre el cambio de funciones de la Junta administradora?
ministraba. Entonces, consider que deba administrar perfectamente sus bienes en ejercicio de su autonoma. Esa es la razn que estimo que tuvo el Dr. Salomn Lerner como rector de la PUCP, y a mi juicio tena razn. samuel sam
Es verdad que el ttulo de pontificia es solo honorfico y que se nos entreg unilateralmente? cmo perjudicara a los egresados el que la PucP deje de serlo?
En mi opinin lo que pas fue que la Universidad era ya plenamente propietaria de los bienes y, de hecho, los ad-
El ttulo es honorfico, y se otorga con todos los privilegios y honores que este concede. Lo piden los obispos del Per y la Santa Sede lo concede. Creo que la vinculacin de la Universidad a la Igle-
sia catlica le ha dado caractersticas muy positivas. Una de ellas es la honestidad: los alumnos no compran notas, los profesores no las venden, hay una honestidad intelectual. Es una universidad solidaria tambin. Cuando nos dicen caviares nos dicen que somos gente que se preocupa por los dems. La Iglesia catlica es uno de los baluartes de la solidaridad en el mundo frente al individualismo y el egosmo. La Universidad adems tiene una autoexigencia de seriedad y moralidad; exige a sus profesores y alumnos una vida de tica consecuente con los principios cristianos y con la moral humana. Esos son valores muy grandes que hay que mantener.
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biEnEs dE riva-agEro
cul es el estado de los juicios?
Hay dos que son los ms importantes. Uno es el juicio de amparo, cuya sentencia se dict hace dos aos, en abril del 2010. Ese juicio ya acab, pero como las sentencias se ejecutan, este puede producir efectos por ejecucin de sentencia. Entre el periodo en que se interpuso la demanda de ese amparo, en el 2007, y que se sentenci, en el 2010; en el 2008, el Arzobispado y la Universidad planteamos dos demandas ante los juzgados ordinarios para que se interpretaran los juicios. Estas demandas se acumularon y se form un solo juicio que avanza con dos demandantes, que a la vez son los demandados. En el 2010, cuando sali la sentencia del TC, el abogado del Arzobispado le pidi a la jueza que lleva este juicio que lo acabara porque el tribunal ya haba resuelto. Ella dijo que no; entonces, l apel y subi a la Corte Superior. Esta tambin dijo que el juicio no terminaba. Sin embargo, el abogado del Arzobispado ha ido donde el juez que debe ejecutar la sentencia de amparo; le dijo que, en ejecucin de la sentencia, le diga a la jueza que pare el juicio. Le dijo que no. Ahora, el abogado del Arzobispado ha ido a una apelacin por salto, con la que va directamente al Tribunal Constitucional. Este ha admitido ver esa apelacin y estamos a la espera de su decisin. En las prximas semanas, va a venir una resolucin del TC sobre si se acaba o no el juicio.
se ha hablado de presiones externas y de inconductas al dar la sentencia del tc. cul ha sido la postura de la PucP?
culminar con los procesos legales. cmo respondera?
Nosotros hemos dicho siempre que estamos litigando y vamos a tratar de sacar la solucin ms favorable para la Catlica. Nunca hemos dicho que vamos a ganar o perder en los juicios. Hubo un documento que estuvo destinado a los miembros de la Asamblea y que fue publicado en una pgina web. Esto lo sac de contexto. En ese documento, el Rectorado deca que hay una propuesta para votarla, aprobarla o no por la Asamblea. Si se aprueba, tendremos paz en las relaciones con la Iglesia; si no se aprueba, no necesariamente nos mantendramos en el Estatuto actual. Lo que se buscaba era explicar que lo que va a acabar resolviendo el conflicto es lo que digan los jueces, porque los juicios van a seguir. Entonces, la Asamblea no est entre el Estatuto actual o el Estatuto modificado. La Asamblea est entre aceptar las modificaciones o que los jueces decidan cules son las reglas. Ni antes ni despus de ese documento hemos cambiado de opinin. n
casona dE cHorrillos. Local de la Escuela de Msica de la universidad.
LA AsAMbLEA Est ENtRE ACEPtAR LAs MoDIfICACIoNEs o qUE Los jUECEs DECIDAN CULEs soN LAs REgLAs.
PadrE dintilHac. Escultura en la fachada de Plaza francia.
qu significa Para ustEd?

la PucP: servicio de formacin al pas la idEntidad catlica: solidaridad y exigencia cardEnal ciPriani: una autoridad con la cual
debemos negociar
No tengo ninguna prueba de que haya habido inconducta o inmoralidad en la aplicacin de esa sentencia. Especficamente en el caso del Dr. Gerardo Eto, el nico miembro del TC que vot a favor de la Catlica, tengo que decir que su voto fue completamente honesto y de conciencia. La Universidad puede afirmar con toda seguridad que no hubo ninguna intervencin, ni directa ni indirecta, para conseguir su voto. Su voto ha sido transparente.
Parte de la comunidad universitaria ha percibido un cambio de discurso de sus autoridades: si hasta hace unos meses el mensaje era de tranquilidad respecto a la situacin legal, ahora se llam a aceptar la propuesta de modificacin de Estatutos para
El PaPa: representante de Dios en la tierra autonoMa: es que la comunidad universitaria se gobierna a s misma sEr rEctor: es una chamba tremenda PodEr Judicial: quien debe pacificar a la sociedad solucionando los problemas univErsidad: es un centro de transmisin y creacin de
conocimiento
los EstudiantEs: los que convierten a una institucin

cualquiera en universidad
caviar: un honroso ttulo de persona solidaria y

preocupada por los dems
En El cEntro dE liMa. Instituto riva-Agero.
opinin
EDITORIAL ELECCIONES ESTUDIANTILES
Por
Entrevista a nuestro rector, Marcial Rubio C.

El ltimo viernes, PuntoEdu se reuni con el rector de la PUCP, Marcial Rubio Correa, para conversar acerca de la situacin actual de la Universidad en la controversia con el Arzobispado de Lima y sobre los hechos que frustraron una propuesta de acuerdo para presentar a la Asamblea Universitaria. Si bien el rector ha sostenido reuniones con los profesores, estudiantes y miembros de la Asamblea Universitaria para mantener a la comunidad informada acerca de estos procesos, consideramos necesario este acercamiento para colaborar en la comprensin del conflicto y esclarecer ciertos puntos que preocupan a todos sus miembros. Nuestro propsito fue hacerle llegar las inquietudes y dudas de manera representativa, por lo que, para formular las preguntas, recurrimos a las reuniones expositivas que el equipo rectoral ha sostenido anteriormente con nuestra comunidad, a textos que muestran posturas de distintos profesores de nuestra casa de estudios y a nuestras redes sociales. Esperamos haber colaborado con el dilogo y con la comprensin de la situacin que enfrenta la Universidad. A propsito de esto, la PUCP ha creado un espacio de discusin virtual para que los miembros de nuestra comunidad puedan exponer sus ideas respecto a este tema y se logre un debate alturado para que la solucin recoja todas las inquietudes que pudieran surgir (ver pg. 10).
CSAR FERNNDEZ ARCE
Presidente del Comit Electoral Universitario
Afianzando el modelo democrtico de la Universidad

electores y elegibles. As, estas elecciones y las del prximo ao sern un ensayo del xito o fracaso de la nueva regulacin electoral. De otro lado, invocamos a los candidatos y candidatas, as como a las agrupaciones polticas universitarias a las que pertenecen a desarrollar su campaa electoral con respeto a sus adversarios, discutiendo ideas con altura y tolerancia. Asimismo, pedimos a las autoridades universitarias a brindar, en la medida de lo posible, espacios para que el debate entre los contendores sea conocido por los miembros de la comunidad universitaria. Finalmente, es importante recalcar una vez ms que la intervencin de los estudiantes en los procesos electorales forma parte del quehacer universitario, ya que se trata de una actividad acorde con los fines esenciales de nuestra casa de estudios sealados en su Estatuto: la formacin acadmica, humana y cristiana de sus miembros. El Comit Electoral Universitario que presido, en ejercicio de sus funciones, estar atento al cumplimiento de la transparencia y limpieza de las eleccio nes de este ao.
omo todos los aos, los das jueves 31 de mayo y viernes 1 de junio se realizarn las elecciones de representantes estudiantiles, mediante las que los alumnos y alumnas ratificarn su presencia en los rganos de gobierno de la Universidad. Nuestra casa de estudios ha crecido considerablemente en los ltimos 30 aos y, por ello, los asuntos del gobierno universitario han aumentado en la misma proporcin, tanto respecto a la administracin central como a las unidades acadmicas. Por ello, ahora es muy importante afianzar el modelo democrtico de la Universidad con la participacin de los representantes de los profesores y estudiantes en la Asamblea Universitaria, el Consejo Universitario y los consejos de unidades acadmicas. La participacin estudiantil incluso ha aumentado, ya que la Asamblea Universitaria ha aprobado recientemente que en los consejos de Estudios Generales y facultades que elijan a los decanos se incorpore un tercio efectivo de alumnos y alumnas. Ello implicar, en algunos casos, la incorporacin de ms de 50 estudiantes en estos colegiados electorales a par-
tir de las prximas elecciones de decanos que se realizarn en el ao 2014. Esta nueva regulacin debe asumirse con mucha responsabilidad por parte de los estudiantes, sobre todo si es conocido el insuficiente nmero de candidatos y candidatas que se han presentado en las elecciones de Representantes Estudiantiles ante los Consejos de Unidades Acadmicas en los ltimos aos en algunas facultades. Ello es preocupante porque si no se cubren las vacantes ordinarias de representantes estudiantiles, se presentarn dificultades para la cobertura de muchos ms puestos para participar en las elecciones de decanos. Debemos, pues, revertir esta situacin a partir de este ao, con un mayor compromiso con la vida institucional de nuestras respectivas unidades acadmicas, expresado en la masiva participacin como
cartas
SOBRE BSICOS Y NUTRICIN
A travs del blog Cafeta Infor-
Transmitimos tu inquietud al Consejo Directivo de la Supervisin de Servicios de Alimentacin. Esta es su respuesta.

Estimado Toms: Considero que su preocupacin es vlida. La Universidad puede dejar una huella en su estado nutricional si es que no se toma una decisin informada con respecto a sus hbitos alimentarios. Por ello, las programaciones de los platos que se sirven en nuestras cafeteras van acompaadas de la informacin sobre el contenido calrico y proteico. Esta se expone en las vitrinas del Servicio de Cafeteras y en el Blog Cafeta Informa, todas las semanas. En la programacin del Plato Bsico, todos los das del semestre se invita a visitar el Blog del Servicio para obtener informacin nutricional. Como ve, la informacin est disponible y los canales de acceso al conocimiento estn publicados.
ma, a cargo del Consejo Directivo de la Supervisin de Cafeteras PUCP, podemos acceder a la informacin del plato Bsico y otros que ofrecen las cafeteras. Sugiero que se incluya en la informacin, adems de las caloras y protenas, las grasas que los platos contienen. Ojal tambin se pudiera implementar esto en los concesionarios del Tinkuy. As podramos tener un mejor criterio para complementar nuestra alimentacin con frutas y verduras. Cinco aos en la Universidad dejan huella, y si a los bsicos les sumamos galletas, queques, cafs y papas fritas, el resultado no es de los mejores en la salud.
TOMS OSORES Estudiante de la Facultad de Ciencias Sociales
Respecto a la mejor forma de complementar la alimentacin para lograr un estado nutricional adecuado durante su estada en la Universidad, recomiendo leer los contenidos del blog, que indican la mejor manera de alimentarse para el alumno universitario, adolescente y deportista. Tratamos de cubrir las necesidades de informacin nutricional con contenidos adaptados a la realidad de la Universidad y a las posibilidades alimentarias que se presentan. Adems, brindamos consejos respecto a problemas alimentarios (sobrepeso, obesidad, falta de apetito, delgadez, flatulencia, control del apetito, insomnio, etc.), y ofrecemos recetas de las diferentes preparaciones de ensaladas, verduras y frutas de acuerdo con la estacin. Espero haber contestado a su preocupacin. La Universidad, fiel a su compromiso con el alumnado, se ocupa constantemente de las necesidades de informacin para
conducir su eleccin y ayudarlo a decidir lo mejor para mantener o mejorar su estado nutricional. Nos comunicaremos con los responsables del Tinkuy para que incluyan la informacin solicitada. Atentamente,
LIC. SONNIA CCERES SARMIENTO Nutricionista Administradora Supervisin de Servicios de Alimentacin
Fue recin ms tarde, en 1961, cuando la Facultad de Ingeniera se mud a Pando, que el local que figura en la foto fue utilizado por la Facultad de Administracin y Contabilidad, hasta que el terremoto de 1974 lo dej inutilizado. Les agradecera que efecten las aclaraciones del caso. Atentamente,
ING. JORGE SOLS TOVAR Profesor del Departamento de Ingeniera, Seccin Informtica
CORRECCIN
Seores: Al abrir el PuntoEdu N 239, en la pgina central he notado que la foto del local de nuestra antigua Facultad de Ingeniera (Esquina Avda. Abancay y Jirn Mir Quesada), en el cual estudi los primeros cuatro aos de mi carrera, aparece como si fuera el local del Hospicio Manrique situado en la plaza Francia y en el cual, segn relatan, inici sus actividades la Facultad de Contabilidad y Administracin.
Agradecemos al Ing. Sols por hacernos notar el error. Efectivamente, el edificio en mencin fue el primer local de la Facultad de Ingeniera, que luego ocup la Facultad de Administracin y Contabilidad. El inmueble, que haba sido donado por la Nunciatura, qued seriamente afectado por el terremoto de 1974, motivo por el cual se traslad este programa acadmico al Fundo Pando.
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larotonda
AJEDREZ EN EL CAMPUS
jorge ruiz
En simultneo
El jueves 19 se realiz una exhibicin de partidas simultneas de ajedrez a cargo del destacado ajedrecista nacional y Maestro Fide, Marco Pacheco, exalumno de nuestra Universidad e integrante del seleccionado nacional de esta disciplina, quien enfrent exitosamente a 23 alumnos y dos profesores de la PUCP. La jornada empez a las 12 p.m. y se prolong hasta las 5:30 p.m., debido a la dura oposicin planteada por los espontneos contrincantes. No obstante, Pacheco logr vencerlos a todos, y demostr su destreza y habilidad. La exhibicin fue posible gracias al apoyo de Servicios Deportivos y fue una fiesta de esfuerzo y confraternidad . 9 EXPOFERIA DE PROYECTOS DE RESPONSABILIDAD SOCIAL EMPRESARIAL CULTURA CHINA 2012-2
CONVENIO
Unxito
El ao pasado, la UNEX ofreci el taller de motivacin Aprendizaje a lo largo de la vida, dirigido a un grupo de trabajadores de Petroper, como antesala a la ejecucin del Programa de Preparacin para la Jubilacin, que busca capacitar a quienes ya estn por cesar en sus labores. La idea es que logren afrontar en mejores condiciones los cambios que este proceso trae consigo. Gracias al acuerdo firmado entre Petroper y la UNEX, este programa se iniciar el prximo martes 24 de abril. PSICOPEDAGGICO
Creciendo responsablemente
Por iniciativa de la DARS y del Instituto para la Calidad de la PUCP, del 18 al 20 de abril nuestro campus fue espacio de empresas, entidades gubernamentales, universidades y representantes de la sociedad civil para estrechar sus vnculos y exponer sus proyectos institucionales orientados a la responsabilidad social empresarial. Adems, este evento sirvi para presentar RS Joven, que busca concientizar a los jvenes sobre la responsabilidad social en el pas. Talleres, conferencias y conversatorios estuvieron a cargo de destacados profesionales del rea, quienes capacitaron a los participantes y les proporcionaron informacin sobre cmo poder colaborar con los programas de responsabilidad social. camino al centenario
No es cuento chino
El Instituto Confucio de nuestra casa de estudios es una institucin que difunde la lengua y la cultura chinas. Esta vez, ha abierto los Cursos gratuitos de Cultura China del segundo trimestre del ao, dirigidos a la comunidad PUCP. En esta oportunidad se ofrecen tres variados mdulos: Caligrafa y Pintura China; Canciones Populares Chinas y Turismo en China. Los interesados podrn inscribirse nicamente a travs de la pgina web del Instituto Confucio (http://confucio. pucp.edu.pe/cursos-cultura) durante las fechas programadas. Imperdible!
Para ayudarte mejor
archivo PucP
SIEMPRE A LA VANGUARDIA
La PUCP, junto a la Universidad Antonio Ruz de Montoya, Desde su fundacin, la PUCP se caracteriz por ser una universidad completa, tanto en lo acadmico como en infraestructura. As lo demuestra esta instantnea del antiguo Laboratorio de Minas ubicado en el local de Mir Quesada. Alumnos elegantemente vestidos probaban, desde entonces, las bondades de los equipos de punta que nuestra Universidad les brindaba.
la Universidad Peruana Cayetano Heredia, la Universidad del Pacfico, la Universidad de San Martn de Porres, la UPC y la Unif, organiz el Primer Encuentro de Servicios Psicopedaggicos. El objetivo fue intercambiar experiencias e ideas para ayudar a los estudiantes durante su vida universitaria y brindarles apoyo en temas como la orientacin vocacional.
DeSDe laS reDeS
/pucp
@pucp
Qu oPiNaS De LaS recoMeNDacioNeS DeL PeriTaje aL eSTuDio De iMPacTo aMBieNTaL DeL ProYecTo coNga?
Jose luis Gmez castro. La esencia es que todo proceso tiene impactos, en este caso en la naturaleza. Qu es lo mejor?... Que los impactos negativos sean menores que los positivos. Deben reunir al primer ministro valds con el presidente de la regin, Santos, y buscar coincidencias. ivansino Julito. Bueno la idea final de este peritaje es que se pueden reemplazar las lagunas; o sea, no pasar nada malo en la naturaleza. De igual manera, si reemplazamos rboles por rboles de plstico no pasa nada! al final deben llegar a un consenso para no perjudicar ni a la zona y ni al pas. @armandoad. radicalismo ideolgico e inters poltico hacen que opositores a conga no debatan con argumentos tcnicos y pidan un doc ms digerible. @ellaboralista. Se deberan implementar antes de iniciar el proyecto y verificar su cumplimiento cuando el proyecto est en proyecto.
8 | .edu | limA, del 23 al 29 de abril del 2012
aportes
CONCURSO DE ENSAYOS SOBRE PAISAJES PERUANOS
Viajando con Rivapor

DAVID PEREDA
A un siglo de lA trAvesA de nuestro beneFActor Por el Per, l ensAyos Por lA rutA de rivA-Agero: 100 Aos de PAisAjes Peru cuAlquier FAcultAd. los 15 gAnAdores viAjArn Por los PArAje
n 1912, viajar a la sierra no era tan sencillo. El turismo prcticamente no exista. La lite solo iba a la sierra por negocio, cuando tena minas o haciendas. Conocer el mundo era para gente muy adinerada, una minora nfima. Y normalmente iba a Pars, Roma, Londres, explica el Dr. Jos de la Puente Brunke, director del Instituto Riva-Agero (IRA) de la PUCP y profesor de nuestro Departamento de Humanidades, en la Seccin Historia. Por eso, tiene mayor mrito el viaje que hizo Jos de la Riva-Agero, con 27 aos, por distintos lugares del Per. Otros intelectuales, an cercanos al indigenismo, no conocieron la sierra. Ni qu decir de la selva. Un prefecto, en 1909, para llegar a Iquitos tuvo que ir hasta Nueva York. La ruta era Lima-Panam-Brasil, pero por una irregularidad, ms rpido fue Nueva YorkBrasil. Esto revela la desintegracin del Per, dice De la Puente. Riva-Agero recorri pueblos de Arequipa, Puno, La Paz (Bolivia), Cuzco, Apurmac, Ayacucho, Huancavelica y Junn en una travesa de tres meses. Siendo una de las primeras fortunas del Per, viaja
al interior del Per para conocerlo. Hace todo este periplo para conocer el pas profundamente, el Per integral, seala el director del IRA. El resultado de este viaje fueron diversas ref lexiones recogidas en Paisajes peruanos, obra pstuma de nuestro benefactor. Desde 1916, aparecieron en artculos de la revista El Mercurio Peruano, que diriga Vctor Andrs Belaunde. Despus de la muerte de Riva-Agero, su prima y albacea, Beln de Osma y Pardo, los reuni y public como un libro. Los textos publicados se refieren al tramo Cuzco-Huancayo. Sin embargo, RivaAgero hizo apuntes durante todo el viaje. Las libretas de notas, escritas de puo y letra de nuestro benefactor, se conservan en el Archivo Histrico del IRA, que jefatura Ada Arrieta. PensanDo La inteGraCin. Las reflexiones de Paisajes peruanos abarcan diferentes disciplinas: historia, arqueologa, geografa, medio ambiente, literatura, lingstica, entre otras. Las impregna una profunda preocupacin por entender el pas, identificar sus problemas y encontrar las soluciones.
testimonios
JorGe Wiesse
profesor del Departamento de Humanidades
Paisajes peruanos es singular: mezcla relatos de viajes, evocacin histrica y manifiesto de identidad nacional. Se aprecian su exquisita prosa de odo simbolista y pupila parnasiana, segn Csar Pacheco Vlez. Riva-Agero describe el paisaje para interpretar el alma peruana. Ral Porras dijo: Paisajes peruanos se yergue en la obra de Riva-Agero como su libro ms profundo y representativo, de ms alta calidad artstica y ms trascendencia....
Dr. FernanDo roCa a. sJ
Director de asuntos Estudiantiles y antroplogo social

Al leer Paisajes peruanos, es grato encontrar un te-
ma actual: el ambiental. Para el autor, el asunto ecolgico era ya relevante hace un siglo. Paisaje, geografa y humanos estn articulados. La reforestacin, la erosin de suelos y las descripciones de ecosistemas e intervenciones humanas en su entorno son constantes. Podemos recrear el paisaje natural y cultural de entonces y compararlo con el actual. Su mensaje est vigente.
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a-Agero
lA PucP lAnzA el concurso de uAnos, PArA sus Alumnos de s que insPirAron lA obrA.
Aunque han pasado cien aos, muchas de estas reflexiones tienen vigencia. El mensaje que este texto da es la necesidad urgente de que el Per se integre y que la costa no debe seguir dando la espalda a la sierra, dice De la Puente. Como si fuera escrito ayer. Ms an, aparecen problemas que hoy estn en agenda, como el del agua. Hay varias partes donde dice que el gran problema de la sierra es la mala distribucin del agua, que hay que solucionar el problema del agua, hace 100 aos, resalta el historiador. Particular recordacin tienen sus palabras sobre la lite peruana al nacer nuestra Repblica. Riva-Agero estaba en la pampa de la Quinua, donde se libr la Batalla de Ayacucho, y escribe: Quines, en efecto, se aprestaban a gobernar la Repblica recin nacida? Pobre aristocracia colonial, pobre boba nobleza limea, incapaz de toda idea y de todo esfuerzo! En el vaco que su ineptitud dej, se levantaron los caudillos militares. Le reprocha a su propia clase social no haber estado a la altura de la circunstancia para armar una Repblica, teniendo en cuenta adems que el primer presidente del Per es su bisabuelo, Jos de la Riva-Agero y Snchez Boquete, manifiesta el director del IRA.
ConCurso Centenario. Al cumplirse un siglo de este viaje, con el que naci el libro, la PUCP ha lanzado un concurso de ensayos para sus alumnos. Con el ttulo Por la ruta de Riva-Agero: 100 aos de Paisajes peruanos, premiar a 15 estudiantes de cualquier facultad con un viaje que replicar la travesa que realiz nuestro benefactor en el tramo Cuzco-Huancayo. Sern ensayos ms que sobre el libro, a partir del libro. Hemos dado una serie de temas, de tal manera que el alumno haga no un anlisis del libro, pero s que tome pie del texto para hacer alguna reflexin. Puede estar de acuerdo o discrepar. Un trabajo libre donde se note que el libro ha sido ledo y se reflexione, asegura De la Puente. El concurso es organizado por el IRA y la Direccin de Asuntos Estudiantiles de la PUCP (ver recuadro). En noviembre se realizar el congreso Paisajes peruanos: 1912-2012, organizado por el IRA. La comisin organizadora del evento est presidida por Jorge Wiesse, profesor del Departamento de Humanidades, e integrada por Fernando Roca, director de Asuntos Estudiantiles; y Ada Arrieta, jefa del Archivo Histrico del IRA, entre otros. Para este evento, Arrieta prepara una ponencia sobre los apuntes que hizo Riva-Agero en sus libretas. Cien aos despus, siguen vigentes. n
Ensayos para El concurso
Siete temas para reflexionar

Para participar en el concurso de ensayos Por la ruta de Riva-Agero: 100 aos de Paisajes peruanos, se requiere ser alumno de cualquier facultad de la PUCP. Sin embargo, la convocatoria no incluye a Estudios Generales ni a la Escuela de Postgrado. El premio ser un viaje con todo pagado del Cuzco a Huancayo, entre el 13 y el 21 de octubre. El concurso consta de dos fases. En la primera, los participantes deben presentar un ensayo de reflexin sobre el Per, no mayor a cinco pginas (8,000 palabras), a partir de la lectura del libro Paisajes peruanos. Se escoger los 25 mejores trabajos. En la segunda fase, se entrevistar a cada uno de los finalistas y se seleccionar a los 15 ganadores. Los ensayos deben tratar alguno de los siguientes temas: Geografa e integracin del pas; Medio ambiente y recursos naturales; Paisaje y desarrollo; El Per y la literatura de viajes; El peruano frente a la historia del Per; Identidad nacional y nacin peruana; y El Per hacia el bicentenario de la Independencia. Los trabajos pueden presentarse en la Secretara del IRA -PUCP (Jr. Caman 459, Cercado de Lima) o en la Secretara de la Direccin de Asuntos Estudiantiles de la PUCP. El plazo para la presentacin vence el lunes 2 de julio a las 5 p.m. El jurado dar a conocer a los 25 finalistas el 6 de agosto, y del 13 al 31 del mismo mes se realizarn las entrevistas individuales. El viernes 7 de septiembre se publicar la relacin de los alumnos ganadores. +informacin:
626-6600, ira@pucp.edu.pe, http://ira.pucp.edu.pe
Foto: jorge ruiz
noticias
CONFERENCIA INTERNACIONAL: TERRA 2012
Se discutir la conservacin del patrimonio construido con tierra

LOS MS DESTACADOS ESPECIALISTAS EN EL CAMPO DEL ESTUDIO Y LA CONSERVACIN DEL PATRIMONIO ARQUITECTNICO DE TIERRA SE DARN CITA DESDE HOY EN LA CONFERENCIA INTERNACIONAL TERRA 2012, ORGANIZADA POR NUESTRA UNIVERSIDAD.
l Comit Cientfico Internacional de Arquitectura Patrimonial de Tierra (ISCEAH) del Consejo Internacional de Monumentos y Sitios (ICOMOS) auspicia, cada cuatro aos, la conferencia Terra, la reunin mundial ms importante en el campo de la conservacin del patrimonio construido con tierra. Entidades de pases como Israel, Irn, EEUU y China solicitaron ser sede del evento y organizarlo este 2012, pero dicha tarea recay en Per, especficamente en la PUCP, a travs de sus departamentos de Ingeniera y Arquitectura, y la Facultad de Ciencias e Ingeniera. Terra 2012 se desarrollar, desde hoy hasta el 27 de
abril, en el Coliseo Polideportivo y los auditorios de Derecho, Humanidades e Ingeniera de la PUCP, como parte de la conmemoracin del 40 aniversario del Centro de Patrimonio Mundial de la UNESCO (WHC, por sus siglas en ingls), que tambin auspicia el evento. En su dcimo primera versin, se enfocar en la conservacin del patrimonio arquitectnico de tierra frente a desastres naturales y el cambio climtico. Durante la sesin inaugural del evento, que se realizar hoy en el Polideportivo desde las 10 a.m., se espera la presencia de nuestro rector, Marcial Rubio; Lazare Eloundou, representante del WHC; John Hurd, presidente de los Comits Cientficos de ICOMOS, y la del ministro de Cultura, Luis Peirano, as
como la de cerca de 800 participantes nacionales y extranjeros. Se han programado ocho conferencias magistrales y la presentacin de 220 artculos en los das posteriores. Segn Julio Vargas, coordinador general de Terra 2012, el evento permitir que la comunidad internacional comprenda que el mundo no es ecolgicamente uniforme, que hay zonas como la peruana que
sufren grandes desastres que pueden atrasar su desarrollo y destruir su historia. Por ello, se debe contar con distintos criterios normados en cuanto a la conservacin patrimonial de monumentos construidos en tierra. Los desastres manejaron, controlaron, sellaron la historia peruana. Si no aprendemos las lecciones del pasado, no nos podramos preparar para una conservacin patrimonial distinta de la que es aceptada en los pases donde, por ejemplo, no hay terremotos. Nuestro pas tiene formulados unos principios de conservacin para la arquitectura patrimonial construida en tierra que vamos a presentar durante el evento, detalla Vargas. Simultneamente a Terra 2012, del 22 al 27 de abril, se
realizarn en el campus de la Catlica el XII Seminario Iberoamericano de Arquitectura y Construccin con Tierra (XII SIACOT) y el SismoAdobe 2012. Por si fuera poco, como buen prembulo de lo que ocurrir esta semana, el sbado pasado Daniel Torrealva, decano de la Facultad de Ciencias e Ingeniera, dict el taller preconferencia Diseo y Construccin de Viviendas de Adobe Reforzado con Geomallas, una muestra del tipo de investigaciones que se desarrollan en nuestra casa de estudios y en el pas vinculadas a la construccin con tierra y al perfecciona miento de su tcnica. +informacin:
www.congreso.pucp.edu.pe/terra2012
ESPACIO DE DISCUSIN
Todas las voces, todas

La Universidad acaba de abrir un nuevo espacio virtual para el intercambio f luido de las ideas sobre su futuro en el contexto de la controversia con el Arzobispado. En esta nueva web podrs encontrar columnas de opinin y anlisis de los miembros de la comunidad universitaria sobre la situacin actual, as como pronunciamientos de profesores desde distintos puntos de vista. De esta manera, a travs de las diversas propuestas y voces, se busca lograr un debate alturado para que la solucin por tomar recoja todas las inquietudes de la comunidad universitaria. Tambin es un espacio donde podrs informarte. As, tendrs a tu disposicin documentos como la Constitucin apostlica Ex Corde Ecclesiae, el Estatuto de la Universidad, la carta del cardenal Cipriani al rector de la PUCP en la que se adjuntan las correcciones al Estatuto, el acuerdo de la Asamblea Universitaria de no aprobar propuestas de modificacin del Estatuto en septiembre del 2011, la nota de prensa de la Santa Sede en la que nos pide presentar una reforma estatutaria para el 8
de abril del 2012, las propuestas al cambio de Estatuto de la PUCP y el reciente comunicado publicado por la Conferencia Episcopal Peruana en la que se exhorta a la PUCP y al Arzobispado de Lima a reanudar el dilogo. Para publicar en Voces PUCP debes enviar tu texto de opinin a puntoeduweb@ pucp.edu.pe Si deseas comentar, debes registrarte con tu correo @pucp.edu.pe o @pucp.pe Todas las opiniones son bienvenidas en un ambiente de respeto y tolerancia.
En la web:
Visita
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Ponticia Universidad Catlica del Per |
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Es una publicacin de la Ponticia Universidad Catlica del Per. Av. Universitaria 1801, San Miguel. Depsito Legal: N2005-1668. Impreso en Quad/Graphics Per S.A. Los textos publicados se pueden reproducir citando la fuente y consignando los crditos.
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Consejo editorial: Ivn Hinojosa (presidente) , Antonio Pea Jumpa, Martn Tanaka, Alejandra Cueto, Vernica Salem y Rosario Yori.
Editores: Rosario Yori y Vernica Salem Subeditores: Mara Paz de la Cruz, Diego Grimaldo y Guadalupe Pardo Diseo: Luis Amez y Vctor Vega
BENEFICIOS PARA ESTUDIANTES
Descuento del 10% en el seguro contra accidentes

Los seguros contra accidentes se han consolidado como una verdadera necesidad en grandes comunidades donde la variedad de actividades realizadas implican, entre otras cosas, posibles riesgos. Desde el colegio estamos acostumbrados a contar con este tipo de servicio, que muchas veces nos han sacado de apuros. La etapa universitaria no es la excepcin. As lo entiende la Universidad Catlica, que sugiere a sus alumnos inscribirse en los seguros contra accidentes, de renta educacional y oncolgico que ofrece con el objetivo de darles tranquilidad a ellos y a sus familiares por un nico pago semestral. En este contexto, la Universidad, en su intencin de conseguir las mejores condiciones para la comunidad, ha concluido el proceso de
EN EL SEGURO. La PUCP consigue tarifa preferencial para estudiantes.
renovacin del Seguro contra Accidentes con un descuento general del 10% sobre los costos de este seguro, sin alterar las condiciones y beneficios del programa. El beneficio alcanzar a ms de 10 mil alumnos de la PUCP.
As lo explica Ricardo Ruiz, director de la Direccin de Desarrollo Organizacional: En el caso de los seguros de accidentes se acaba de conseguir todas las condiciones con las que ya contbamos, pero con un descuento directo del 10%. El contrato ya ha sido suscrito por Rmac Seguros y nuestro rector. Como se sabe, el cobro por el seguro contra accidentes se realiza en la segunda y tercera boleta, por lo que el total por pagar incluir el descuento correspondiente al 10% del pago del seguro. Los alumnos esperaban una cifra de pago en la segunda y tercera boleta, que es cuando se cobra el seguro, pero se encontrarn en la tercera con el descuento del 10% ya hecho. Esto va por todo el 2012; se mantiene la lgica del contrato anual, que incluye el 2012-1 y 2012-2, explica Ruiz. Esto forma parte de los esfuerzos por mejorar las condiciones y beneficios para la comunidad universitaria impulsados por el Rectorado.
calendarioacadmico
23 DE ABRIL Cu rso i n te r n a c i o n a l Diplomacia indgena y negociaciones internacionales sobre recursos naturales y pueblos indgenas.
Lugar: Complejo Mac Gregor. Hora: 8 a.m. Informes: alberto. mori@pucp.pe
Hannah Arendt y la condi-
de la UNMSM. Lugar: IRA (Jr. Caman 459, Centro Histrico). Hora: 10 a.m. Informes e inscripciones: ira@pucp.edu.pe
17 DE MAYO Ciclo de conferencias La Filosofa en Estudios Generales Letras. Entre la

universalidad y la pluralidad de la razn. Organiza: EEGGLL. Lugar: L-215. Hora: 12 p.m. Ingreso: libre
cin humana. Hoy se realizar

la conferencia El concepto de poder y las formas de la crtica social, a cargo de Gianfranco Casuso. Lugar: Auditorio del Instituto Goethe (Jr. Nazca 722, Jess Mara). Hora: 7:30 p.m. Ingreso libre
CONVOCATORIAS Curso de capacitacin para periodistas en Discapacidad y Derechos Humanos. Inscripciones: hasta el 25
de abril. Inicio: 30 de abril. Informes: jfolivera@pucp.edu.pe
Curso virtual Migracin y
24 DE ABRIL Presentacin del libro Estudio de la vegetacin y el pastoreo en los bosques secos del norte del Per con nfasis en la distribucin de Ipomea carnea Jacq, de Ana Sabogal. Lugar: CCPUCP.
Hora: 7 p.m. Ingreso libre.
Derechos Humanos. Inicio: 7 de mayo. Informes: villarreal. cj@pucp.edu.pe
III Curso taller: Estadstica desde cero. Inicio: 12 de
mayo. Informes: marylia.cruz@ pucp.edu.pe
FONOLOGA Y SINTAXIS
Coloquio internacional sobre lenguas amaznicas
La Seccin Lingstica del Departamento de Humanidades y la Facultad de Letras y Ciencias Humanas de la Catlica organizan la cuarta versin del coloquio internacional Amaznicas, un evento que, desde su creacin, se ha presentado como un espacio privilegiado para la reflexin sobre la tipologa de las lenguas habladas en la Amazona y para el intercambio abierto de ideas entre los lingistas que se dedican a su estudio. En esta oportunidad, Ama-
znicas 4 tratar sobre la estructura de las lenguas amaznicas, su fonologa y sintaxis, y se realizar del 24 al 28 de abril en el Auditorio de Humanidades y el Instituto Riva-Agero. Cuenta, adems, con el apoyo de la Universidad de Chapman, el Instituto Francs de Estudios Andinos (IFEA) y el Institut de Recherche pour le Dveloppe ment (IRD). +informacin:
http://coloquio.pucp.edu.pe/ amazonicas
26 DE ABRIL Presentacin del libro Derecho en contexto, de Lorenzo Zolezzi Ibrcena.

Comentan: Fernando de Trazegnies, Alfredo Bullard y Marcel Velzquez. Lugar: CCPUCP (Av. Camino Real 1075, San Isidro). Hora: 7 p.m. Ingreso libre
Curso Desarrollo Sostenible y Amazona, Conservacin e Inversiones.
Inscripciones: hasta el 22 de mayo. Informes: intecursos@ pucp.edu.pe
Convocatoria artculos Anthropa N10. Organizan:
27 DE ABRIL II Conversatorio Visiones del Per: Lima Patrimonio Mundial: Balance a los 20 Aos. Organiza: IRA y Escuela
de Altos Estudios de la PUCP. Lugar: IRA (Jr. Caman 459). Hora: 10:30 a.m. Ingreso libre.
Revista Anthropa - Coordinacin de la Especialidad de Antropologa. Inscripciones: hasta el 31 de mayo. Bases en: http:// blog.pucp.edu.pe/blog/revistaanthropia
I Diplomatura de Especializacin en Gestin de Proyectos de Construccin.
Presentacin del libro Pensamiento y accin en Gonzlez Prada, Maritegui y Haya de la Torre, de Eugenio Chang-Rodrguez.
Organiza: Facultad de Ciencias e Ingeniera - Seccin Ingeniera Civil. Inscripciones abiertas. Inicio: 4 de mayo. Lugar: campus PUCP. Hora: 4 p.m. Informes: civileventos@pucp.edu.pe
LA FOTONOTICIA
MARIO LACK
ELECCIONES
Inscripcin de candidatos
Se ha iniciado ya el periodo electoral en la PUCP. La semana pasada, se abrieron las inscripciones para postular al cargo de Representante Estudiantil ante la Asamblea (REA) o ante los Consejos de Unidades Acadmicas. La lista de alumnos elegibles est publicada en el campus Virtual PUCP. Las inscripciones de candidatos se realizarn en esta plataforma hasta el jueves 3 de mayo. Antes de inscribirte, debes verificar que tu nombre se encuentre en esta lista. +informacin:
secgen@pucp.edu.pe 626-2000 anexo 2200
Comentan: Ramn Mujica Pinilla, Jos Ignacio Lpez Soria y Jeffrey Klaiber, S.J. Lugar: CCPUCP (Av. Camino Real 1075, San Isidro). Hora: 6:30 p.m. Ingreso libre.
Cursos cortos - II Temporada. Organiza: Centro de Edu-
cacin Continua. Inscripciones hasta el 30 de abril. Inicio: 7 de mayo. Lugar: Campus PUCP. Hora: 7 p.m. Informes: info_cec@ pucp.edu.pe
Especializacin en Microfinanzas para Instituciones Reguladas y No Reguladas modalidad presencial. Orga-
28 DE ABRIL Programa - Workshop Modelo de innovacin para crear nuevos productos.

Lugar: campus PUCP. Hora: 4 p.m. Informes: matsuoka.e@ pucp.edu.pe
niza: Especialidad de Trabajo Social. Inicio: 1 de junio. Informes: aarriola@pucp.edu.pe

Especializacin en Monito re o y Eva l u a c i n d e Proyectos y Programas Sociales. Organiza: Especia-
CONGRESO INTERNACIONAL DE EDUCACIN INICIAL

Representantes del Congreso, el Ministerio de Educacin, el de la Mujer y Poblaciones Vulnerables, el de Inclusin y Desarrollo Social, el de Salud, UNICEF, entre otros organismos, se reunieron con la decana de la Facultad de Educacin de la PUCP, Carmen Coloma, para hablar sobre los avances de lo que ser el II Congreso Internacional de Educacin Inicial, que se realizar en agosto.
16 DE MAYO Seminario Viendo pasar las cosas: usos y prcticas de lo escrito en la Repblica Aristocrtica (1895-1919).
Organiza: IRA-PUCP y Facultad de Letras y Ciencias Humanas
lidad de Trabajo Social. Inicio: 1 de junio. Lugar: aula L-205. Hora: 6 p.m. Informes: mcornej@pucp.edu.pe
Revisa los eventos de la semana y sube tu informacin en
http://agenda.pucp.edu.pe/
investigacin
ProPIEdAd IntELEctUAL
Una patente es un reconocimiento al trabajo de los investigadores y a nuestra institucin

Por Luis Yez Quiroz
ste 26 de abril se celebra el Da Mundial de la Propiedad Intelectual. Al respecto, conversamos con la vicerrectora de Investigacin, la Dra. Pepi Patrn.
libre creacin de conocimiento. Queremos que la Catlica no solamente sea una buena universidad de docencia y formacin, sino tambin de investigacin. En este momento, contamos con 12 patentes de inventos, principalmente en las reas de Arte, Ingeniera y Ciencia.
el investigador que se queda al margen de este proceso, qu problemas puede enfrentar?
jorgE rUIz
en el pas impera la piratera y el irrespeto a los derechos intelectuales, cmo contrarrestar esta problemtica?
Es un tema realmente complicado en el Per, que es el reino de la informalidad. El tema se debe abordar desde dos dimensiones: la legal, donde se deben establecer sanciones y brindar informacin; y la cultural, que tiene que ver con la educacin, los valores y nuestras tradiciones.
Por qu resulta importante que el procedimiento o el resultado de una investigacin sean protegidos mediante una patente? Qu beneficios le otorga al titular?
Nos ha pasado un montn de veces. La gente de Arte hace una exposicin donde se muestran unas sillas nuevas, muy lindas y originales, creadas por la Seccin de Diseo Industrial, y que a los tres meses estn en el mercado como si las hubiera fabricado otra persona. A veces, por el afn de publicar, sale un artculo sobre una novedad cientfica o tecnolgica que despus se agarra otro.
Qu requisitos deben cumplirse para registrar un invento?
dad Intelectual (OPI), con gente especializada en esto. Tenemos una serie de actividades, desde cursos virtuales sobre propiedad intelectual hasta la creacin de un premio de investigacin para los mejores trabajos de EEGG Letras. Con esta aproximacin estamos tratando que, desde su ingreso, el alumno sepa que el conocimiento produce cosas y que eso que se crea hay que protegerlo y que hay mecanismos para hacerlo. Por otro lado, hemos cambiado la carrera profesoral y se ha creado la categora de docente investigador; ahora tenemos 100 profesores en esta condicin, que dictan menos e investigan ms.
Puede haber alguien que piense que la universidad, al registrar estas patentes, se est apropiando del trabajo de los docentes
AL mAndo. dra. Pepi Patrn, vicerrectora de Investigacin.
La patente le da el derecho exclusivo al inventor para la comercializacin o el uso de su producto, fruto de un proceso largo que involucran equipos, recursos humanos y econmicos. Ms all de las ventajas econmicas, una patente es un reconocimiento al trabajo de los investigadores y a nuestra propia institucin, que se muestra como un espacio de
El requisito ms importante es el de la novedad, que sea algo inexistente hasta ese momento y que se pueda poner en el mercado. No necesariamente debe ser un producto, sino tambin un proceso, una manera distinta de usar algo. El Indecopi es muy exigente: para que algo tenga la categora de invento, hacen un estudio mundial para determinar si el producto es novedoso o se encuentra en otra parte.
se tiene un registro de las investigaciones que se realizan en la universidad y en qu estado se encuentran?
Con la creacin del Vicerrectorado de Investigacin se ha buscado centralizar mucho esta informacin. Tenemos registro de todas las investigaciones financiadas por la Universidad y tambin estamos reuniendo los datos de los trabajos que nuestros docentes realizan con recursos externos. Sabemos cuntos proyectos tenemos financiados por concurso
anual, cuntos estudiantes de pregrado, posgrado o doctorandos estn realizando investigaciones, cuntos proyectos interdisciplinarios tenemos en marcha. Nos hemos demorado un poco en recabarla, pero este vicerrectorado todava no cumple tres aos y hemos avanzado mucho.
Qu acciones ejecuta el Vicerrectorado de investigacin para promover la propiedad intelectual?
Tenemos la Oficina de Propie-
Los ttulos y nmeros de registro de las patentes estn a nombre de los inventores, no son nuestras. Solo se pide el reconocimiento de que es un trabajo hecho en nuestra institucin. Y lo que eventualmente le pueda corresponder como beneficio comercial, inmediatamente se reinvierte en investigacin y docencia. Es importante resaltar que cuando decimos que somos una universidad sin fines de lucro estamos diciendo la verdad: nadie lucra a costa de los investigadores. n
nUEvos MIEMbros
Comisin de Propiedad intelectual

Esta comisin asesora al Rectorado y a las autoridades de la Universidad en el establecimiento de polticas internas, normas y procedimientos vinculados al respeto y al fomento de la cultura de propiedad intelectual entre los miembros de la comunidad universitaria. Adems, evala y recomienda el registro de creaciones intelectuales y promueve medidas que faciliten la cooperacin entre la Universidad y el sector productivo. La semana pasada, la Comisin de Propiedad Intelectual de la PUCP renov a sus integrantes y ahora se encuentra conformada por:
MArIo LAck
ofiCinA de ProPiedAd inteLeCtuAL (oPi)

Es el rgano dependiente del Vicerrectorado de Investigacin encargado de brindar servicios de asesora integral (legal, tecnolgica y lingstica) a los miembros de la comunidad universitaria, con la finalidad de proteger, promover y difundir sus creaciones intelectuales. Todos los investigadores que deseen recibir asesora de la OPI pueden acudir al segundo piso del Centro Dintilhac o transmitir sus consultas a travs del anexo 2213. La oficina contribuye con la identificacin de las creaciones intelectuales protegibles y realiza actividades de regis-
Dr. Ren Ortiz, secretario general; Prof. Carlos Chvez, director de la Direccin de Gestin de la Investigacin; Fernando Prez, jefe del Departamento de Arte; Dr. Dante Elas, coordinador de la Seccin de
Ingeniera Mecnica; Dr. Luis Jos Diez Canseco, docente de la Maestra en Propiedad Intelectual; y la Dra. Nadia Gamboa, profesora principal del Departamento de Qumica.
tro de los resultados (software, patentes de invencin, de modelo de utilidad y diseos industriales, entre otros) a escala nacional e internacional. Adicionalmente, brindamos capacitacin a la comunidad universitaria a travs de talleres y cursos presenciales y virtuales, para los cuales contamos con el apoyo del Indecopi, seala Melisa Guevara, abogada y jefa de la OPI. Otros miembros de la Oficina son: Jos Diez, experto en derecho de autor; John Agreda, experto en patentes y marcas; Ada Tresierra, traductora e intrprete en ingls, portugus y francs; Arlon Castilln, analista tecnolgico; y Nathalia Arriola, asistente administrativa.
Pontificia universidad Catlica del Per |
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profes
bIEnAL dE FotogrAFA dE LIMA PrEsEntAcIn dE LIbro
Profesores de Arte reciben premios en fotografa

Galia Pacchioni y Brian Silva oBtuvieron el SeGundo y el tercer luGar en la comPetencia del tercer Saln nacional de FotoGraFa icPna 2012.
jorgE rUIz
tres pensadores y ensayistas

Este viernes 27, a las 6:30 p.m., en el CCPUCP (Av. Camino Real 1075, San Isidro), se presentar el libro Pensamiento y accin en Gonzles Prada, Maritegui y Haya de la Torre, de Eugenio ChangRodrguez. Es un libro fundamental para comprender el derrotero del ideario poltico de estos tres importantes pensadores latinoamericanos. La interpretacin de Eugenio Chang-Rodrguez se sustenta en la crtica sociopoltica, el legado ideolgico e histrico, la religin y el indigenismo. La originalidad crtica y metodolgica propuestas por el autor iluminan la relacin entre el razonamiento poltico-religioso y la proyeccin ideolgica de los tres pensadores. La presentacin estar a cargo de los especialistas Ramn Mujica, Jos Ignacio Lopez Soria y Jeffrey n Klaiber, S.J.
momento de fotogrAfA. brian silva y galia Pacchioni, profesores del departamento de Arte, fueron reconocidos en la bienal de Fotografa de Lima.
En EL IdEhPUcP
Por dAVid PeredA
a Bienal de Fotografa de Lima es uno de los eventos culturales ms importantes del ao en la capital. Y, aunque no tenemos una especialidad de Fotografa en la Catlica, profesores, alumnos y egresados no han dejado de participar, con excelentes resultados. Dos docentes del Departamento de Arte ganaron el segundo y el tercer puesto de la galera en competencia: Galia Pacchioni y Brian Silva. Organizada por la Municipalidad Metropolitana de Lima y el Centro de la Imagen, la Bienal de Fotografa de Lima se desarrolla desde el 19 de marzo hasta el 22 de julio en diferentes espacios culturales de nuestra capital. Incluye 32 exposiciones oficiales y 22 muestras paralelas, adems de un coloquio internacional y diversas publicaciones. Entre las exposiciones, se realiz el Tercer Saln Nacional de Fotografa ICPNA 2012, hasta el 22 de abril, en la galera Juan Pardo Heeren del ICPNA del Cercado. Fue la nica
muestra en competencia de la bienal, en un concurso que se ha consolidado como una plataforma excepcional para el desarrollo de la fotografa en el Per y una oportunidad para conocer el trabajo de jvenes artistas. Tuvo ediciones anteriores en el 2006 y 2008. Para participar en esta exposicin, postularon ms de 400 artistas con ms de 1,200 fotografas. Quedaron 26 seleccionados, entre ellos dos docentes del Departamento de Arte y dos egresados de nuestra Facultad de Arte. Al final, los profesores Galia Pacchioni y Brian Silva ganaron el Segundo y el Tercer Premio de Adquisicin ICPNA. El primer premio se lo llev Rudolph Castro. No tenemos una especialidad de Fotografa, pero s cursos. Hay una formacin que, aunque ha sido pequea, ha hecho que muchos egresados tomemos un rumbo dentro de la fotografa, sostiene Pacchioni, quien estudi Grabado en nuestra Universidad. Actualmente, todo estudiante de Arte de la Catlica lleva al menos un curso de fotografa. Cuando llev fotografa, me abri muchas puertas. Me
el dato:
egresados de Arte, que tambin integraron el tercer saln nacional de fotografa iCPnA 2012, fueron: susana grau (escultura) y Arturo Kameya (Pintura).
l nuestros
di cuenta de que poda construir una imagen con otro medio sin perder las pretensiones respecto a qu quiero llegar. La pintura y la fotografa son dos medios que yo uso ahora, dice Silva, egresado de Pintura. Pacchioni ha incorporado la fotografa a sus trabajos de grabado, con impresiones sobre soportes no tradicionales. Pero tambin es una fotgrafa que se expresa en la imagen que captura. En su arte, utiliza el smbolo que se manifiesta en el objeto de la exploracin. La imagen que construyo en la fotografa es inexistente, es absolutamente ficticia. No hay un registro de la realidad sino elaboracin de una realidad paralela para m. Bsicamente trabajo el smbolo dentro de la vida cotidiana. Hay una cons-
tante con el objeto, asegura. Las imgenes que llev a la bienal son una evolucin de su trabajo de tesis, siempre con los objetos simblicos. En este caso, fueron piezas de ropa dispuestas de tal manera que generan un lenguaje simblico. Pero a diferencia de mi tesis, son fotos a color, cuenta. Brian, en tanto, no quiere anticiparse mucho para dejarse cautivar por el instante. De este modo, descubre el objeto por la contemplacin. As surgieron las fotos que present en la bienal. Surgieron a partir de una deriva. Fui a un lugar a observar, una comunidad de nios, pero este tena una carga muy especial: pareca suspendido en el tiempo, con construcciones a medio hacer. Me quede con el paisaje, que era algo muy rico, comenta. Walter Benjamin habla del inconsciente ptico: aprovechar el instante y aquello que pasa desapercibido, dice Silva. Nadie se detiene a ver eso que en realidad existe, y la imagen fotogrfica lo captura y te lo da, completa Pacchioni. Un gran aporte que les n agradecemos.
Capacitacin a lderes indgenas

Indgenas amaznicos de Bolivia, Colombia, Ecuador y Per participarn de este curso organizado por el IDEHPUCP en el que se les brindar herramientas para proponer negociaciones o presentar sus demandas de manera efectiva ante los organismos internacionales. Es as que entre los das 23 y 28 de abril, cerca de 40 lderes indgenas y dirigentes amaznicos estarn en nuestra capital con motivo del Curso internacional Diplomacia Indgena y Negociaciones Internacionales sobre Recursos Naturales y Pueblos Indgenas. El curso, que organizan la Coordinadora de las Organizaciones Indgenas de la Cuenca Amaznica (COICA) y CARE Per en alianza con el IDEHPUCP, ser dictado por especialistas de la OEA, la OIT, la ONU y profesores de nuestra Universidad, quienes utilizarn una metodologa intercultural en la que estar presente n el enfoque de gnero.
especial
CONVOCATORIA AbIERTA
El Premio Southern-Per reconocer a artistas

DesDe hace 16 aos, el Premio southern-Per Distingue los granDes aPortes De intelectuales comPrometiDos con el Per. este ao, crea una nueva meDalla.
milio Adolfo Westphalen, Mara Rostworowski, Estuardo Nez Hague y Antonio Cisneros. Estos grandes intelectuales son solo algunos de los que han recibido el Premio Southern-Per a la Creatividad Humana. Este tiene como propsito distinguir a intelectuales y creadores que hayan hecho aportes significativos a la ciencia, la cultura y las artes del pas en el rea de su competencia, de acuerdo con su reglamento. Creado en 1996, en un esfuerzo conjunto entre la PUCP y Southern Copper Per, en sus ediciones anteriores ha premiado con la Medalla Jos de la Riva-Agero y Osma a las especialidades de Humanidades y Ciencias Sociales (incluidas Derecho y Economa), y con la Medalla Cristbal de Losada y Puga a las especialidades de Ciencias Exactas, Naturales, Biolgicas, Ingenieras y Tecnologa; este ao el premio inaugura una nueva mencin para el campo de las Artes: la Medalla Adolfo Winternitz Wurmser. Esta nueva categora necesitaba ser creada, pues la complejidad de las artes exceda el
ARChIVO PUCP
[1]
[2]
[3]
[4]
[1] Emilio Adolfo Westphalen recibi el premio en 1997. [2] Mara Rostworowski en el 2001. [3] Estuardo Nez fue reconocido en el 2007. [4] Antonio Cisneros es el ms reciente galardonado; recibi el premio en el 2011.
amplio campo de las Humanidades, Ciencias Sociales y Artesdonde estaba originalmente inmersa. En los ltimos aos, apareca algn candidato o candidata del mundo artsticola msica, la plstica o las artes escnicasy se haca evidente la necesidad de que las artes encontraran su propio mbito en el marco de esta importante distincin, explica Carmela Zanelli, profesora del Departamento de Humanidades y secretaria ejecutiva de este premio. El premio viene acompaado de una medalla cuya denominacin recuerda a un representante de las reas reconocidas que haya destacado por la excelencia de su aporte y que tenga un vnculo directo con nuestra casa de estudios. Quin mejor que el gran gestor de la Escuela de Artes Plsticas de la PUCP y entraable maestro Adolfo Winternitz Wurmser, agrega. Con esta nueva mencin, se busca reconocer los aportes artsticos de gran significacin en nuestro pas. La presentacin de candidaturas concluye este 29 de junio. Para ms informacin, visita: http://premio.pucp.edu.pe/southern/
n
puntodevista
Hace pocos meses se cumplieron 15 aos desde que se cre el Premio Southern-Per. Qu balance podra hacer de esta experiencia?
Ing. SCar gonzlEz roCHa

Presidente ejecutivo de Southern Peru Copper Corporation
era el momento propicio para estimular la generacin de conocimiento

cin de conocimiento. Nuestro punto de partida ser el reconocimiento a la trayectoria de quienes, a pesar de los periodos de dificultad, continuaron brindando su aporte creativo.
En el 2012 se ha creado una medalla ms en el Premio Southern-Per y est destinada a las artes plsticas, escnicas y musicales. Cul es la importancia del arte en nuestro pas?
Consideramos que es necesario estimular la trayectoria de quienes han destacado por su aporte tanto en el campo de las Letras, las Artes, as como el conocimiento cientfico tecnolgico. Por eso es que creamos el Premio Southern-Per a la Creatividad Humana, junto con la Pontificia Universidad Catlica del Per, y continuaremos hacindolo.
Southern ha sido una empresa de vanguardia en el apoyo a la ciencia, la cultura y las artes. a qu responde este inters? Cmo surge la iniciativa de este premio?
nes del saber. En ese sentido, el Consejo Permanente del Premio, del cual formamos parte, ha considerado oportuno instituir esta nueva medalla.
Se trata, adems, de uno de los pocos premios que se otorga a artistas por sus trabajos. Cul debe ser el rol de las empresas privadas respecto a estos temas?
La circunstancia en que se cre el premio fue especial para el pas. Se haba logrado estabilizar la economa, reconquistar la seguridad y el libre trnsito en el pas gracias al accionar combinado de las Fuerzas Armadas y las Fuerzas Policiales. Fue as que nos hicimos la siguiente reflexin: ahora es el momento propicio para estimular la genera-
El Per tiene una vasta trayectoria cultural en todos los campos de las manifestacio-
Si alguna otra empresa decide seguir nuestros pasos, nos sentiremos muy orgullosos por ello, y ganar la cultura nacional.
.edu | 15
nuestragente
Fotos: GuadaluPe Pardo / Mario lack / JorGe ruiz
Alumnos y profesores de la interdisciplinaria y descentralizada Maestra en Altos Estudios Amaznicos, inaugurada en Iquitos, rodean a Nicole Bernex, directora del CIGA; Fernando Roca, coordinador de la maestra; Miguel Olaorta, vicario apostlico de Iquitos; Efran Gonzales de Olarte, vicerrector acadmico de nuestra casa de estudios; Juan Vsquez, presidente del Gobierno Regional de Iquitos; Joaqun Garca, director del CETA, y a Martha Rodrguez, docente de este programa de estudios.
Carlos Pizarro, decano de EEGGCC, feliz entre los mejores alumnos de su unidad, reconocidos en una ceremonia por su rendimiento acadmico.
(1)
Todas las sangres de la PUCP se unieron durante la Semana de la Diversidad Cultural, Chicha tu Lima.
(2)
Todo fue alegra entre los participantes (1) de la Clase Maestra que brind la japonesa Masako Ono (2), una de las exponentes ms importantes de danza odissi en el mundo. El Centro de Asesora Pastoral de la Catlica organiz un flashmob frente a la Biblioteca Central.
puntofinal
antHony PauL, magster en geofsica por la Universidad de Houston
Las compaas han sacado ventaja y las personas han pagado el precio
Por
MArIo LAck
ricardo retegui
a energa, sus fuentes, su explotacin y sus ganancias pueden asegurar el crecimiento econmico; pero tambin, como hemos visto en casos como el de Conga, son motivo de discusin y de choque de intereses entre empresa, Estado y ciudadana. Cmo enfrentan esta situacin en otras partes del mundo? Esta y otras preguntas se abordaron en la conferencia Frmulas Empresariales y Competitividad en la Industria Petrolera, organizada por la Diplomatura en Industrias Extractivas, Vigilancia y Desarrollo Sostenible del Instituto de Ciencias de la Naturaleza, Territorio y Energas Renovables (INTE). Entre sus invitados, nos visit Anthony Paul, miembro del consejo asesor del Revenue Watch Institute (Nueva York, USA), con quien conversamos.
cul es la importancia de una profesionalizacin acadmica en industrias extractivas en un pas como el Per?
negocios. Para Paul, las negociaciones entre Estado y empresa no se han hecho en trminos de igualdad. Las empresas han sacado mayores beneficios.
Es muy, muy importante. Las industrias extractivas han sido manejadas entre los gobiernos y los inversionistas, y los ciudadanos no se involucraban en las decisiones, en los contratos o en entender las actividades. Con esto, al final, los ciudadanos son los que pagan un precio: estas actividades tienen un impacto medioambiental y social. Los recursos pertenecen a las personas; y estos estn siendo extrados por terceros, las personas son las ltimas en enterarse y no extraen una ganancia adecuada. Para m, es importante que quienes estudian este programa representen a las personas para que tengan la oportunidad de entender los aspectos involucrados en las industrias extractivas.
Por qu las industrias extractivas causan tantos problemas y son tan conflictivas?
los gobiernos ven ganancias y dinero, Pero las Personas tambin ven valor en la calidad de vida.
en representacin de las personas. Debe interactuar con los inversionistas, hacer las leyes y los contratos, y luego revisarlos para asegurarse de que los inversionistas hacen lo que deben hacer y que el dinero que se ha generado se gaste de manera adecuada, en beneficio de las personas.
Ha surgido algn modelo que funcione de manera exitosa entre la inversin pblica y la privada?
Por mucho tiempo, los gobiernos, especialmente en los pases en desarrollo, no se han considerado como iguales en las negociaciones con los inversionistas; y estos, por lo general, se ponen muy ambiciosos. Entonces, los contratos los favorecen tremendamente y, cuando ya estn hechos, las personas sien-
ten que les han robado. Ellos no ven que todo este oro y petrleo hayan mejorado sus vidas. Esa es la realidad, y lo ha sido as histricamente. Pocas compaas han negociado sus contratos; los gobiernos han creado leyes, pero teniendo presente que deben atraer a los inversionistas, que para eso deben parecerles atractivos y no deben hacer las cosas tan difciles para ellos. Entonces, las compaas han sacado ventaja y las personas han pagado el precio. Lo que pasa ahora es que la gente se est volviendo ms reticente, sabe que lo que ha sucedido no est bien, y quiere lograr mejores acuerdos.
entonces, es necesaria una mayor participacin ciudadana en el gobierno para el control de las industrias extractivas.
En esta conferencia, lo que estamos haciendo es estudiar los modelos de distintos pases en varios aspectos: qu tipos de leyes, contratos e impuestos se utilizan; cmo el dinero pblico se invierte en gas y petrleo, y cmo puede ser esto ms beneficioso, en lugar de depender nicamente de inversiones privadas externas. Estamos estudiando modelos en extraccin de petrleo, gas y minera.
Qu pas podra tomarse como un modelo en cuanto al manejo de industrias extractivas?
nejan los ingresos del gas y petrleo para desarrollar nuevas economas y dar calidad de vida a nuevas regiones, en cuestiones de salud y educacin. Luego, tenemos un pas como Brasil, que fortalece otras industrias, como la agricultura. Hay distintos modelos, y lo que debemos ver son reas especficas. Primero, deben identificar qu reas quieren desarrollar ustedes como pas, y luego ver quines han desarrollado esa rea con xito. Los modelos pueden funcionar muy bien en algunas reas y muy mal en otras. Hay muchos ejemplos; de lo que se trata es de ver qu se debe hacer y qu no.
en Per, tenemos una situacin de choque entre el gobierno y poblaciones tradicionales, como en el caso de cajamarca y el proyecto conga. ellos no quieren actividades mineras. Qu puede hacer el estado para suavizar el conflicto?
educacin, salud. Pero las personas tambin ven valor en la calidad de vida: el medio ambiente, la cultura, las tradiciones. La minera puede afectar negativamente algunas de estas cosas. Lo que se necesita es tener una discusin entre ambos aspectos. Cul es un valor mayor? Estoy dispuesto a renunciar a esto para conseguir lo otro? Se necesita una conversacin. La gente tiene que explicar qu quiere y por qu es importante; el Gobierno, qu es lo que obtendr. Decidamos tomando en cuenta qu es lo mejor para todos. Es una conversacin difcil, pero tiene que empezarse por ah. n
el perfil:
nombre: Anthony Paul Lugar de nacimiento: Trinidad y Tobago trayectoria acadmica: magster en Geofsica por la Universidad de Houston y licenciado en Geologa del Imperial college de ciencia y Tecnologa, Universidad de Londres. Miembro del consejo asesor del revenue Watch Institute (Nueva York, EEUU). Director en The Lloyd Best Institute of the West Indies.
S, porque el Gobierno acta
Los pases no son exactamente iguales. Las personas miran a pases como Noruega, por ejemplo, para ver cmo se ma-
Es muy interesante. Al final del da las cosas se ven en trminos de su valor. Cuando las compaas mineras realizan extracciones y los gobiernos fomentan actividades mineras, estos ven ganancias y dinero, que pueden invertirse en

PuntoEdu Año 8, Número 240 (2012)

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