Apostila Franca Atualizada - Portugues

PROFESSOR FRANA
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As palavras se distribuem em classes fora de contexto, na forma como aparecem no dicionrio. J a funo s pode ser determinada a partir da anlise de sua ocorrncia em frase. Exemplos: CADEIRA classe gramatical: substantivo HOJE classe gramatical: advrbio BELA classe gramatical: adjetivo A cadeira estava quebrada. Substantivo com funo sinttica de sujeito Jos chegar hoje. Advrbio com funo sinttica de adjunto adverbial Essa menina bela. Adjetivo com funo sinttica de predicativo do sujeito Note, ento, que, quando a palavra est sozinha, isolada, ela s tem classe gramatical, mas na frase ela apresenta, ao mesmo tempo, classe gramatical e funo sinttica. Existem dez classes de palavras. Dentre as dez classes gramaticais, h duas que podemos chamar de bsicas ou nucleares: O substantivo e o verbo. Com apenas essas duas classes de palavras podem-se construir frases, tais como: Alunos Substantivo Meninas estudam verbo passeiam Professores subst. ensinam verbo
QUADRO GERAL DAS CLASSES DE PALAVRA
I - Substantivo Elementos modificados - em Grupo Nominal (GN) Artigo Numeral Adjetivo Pronome Locuo adjetiva Advrbio Locues adverbiais Orao adverbial Conjuno Preposio Verbo de ligao interjeies
II - Verbo Elementos modificado - em Grupo Verbal (GV)
III - Palavras de Conexo
III - Palavras de Sentimento
Observao: A rigor, a interjeio no uma classe de palavra, mas uma frase de situao, por sua inteireza declarativa ou expressional.
O SUBSTANTIVO Substantivos so palavras que designam seres visveis ou no, animados ou no quanto aes, estados, sentimentos, desejos, idias. O substantivo toda palavra que se deixa acompanhar por ARTIGO, ADJETIVO, LOCAO ADJETIVA E ORAO ADJETIVA. E estas categorias so definidas como tais, porque modificam o SUBSTANTIVO.
Professor Frana e-mail: francaprofessor@gmail.com MSN: professor-franca@homail.com
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Os
cinco
primeiros
alunos da escola.
art. num.
numeral
subs.
loc. adj
Aqueles pron.
homens
do serto eram loc. adj pc
rudes. adj.
Uma biblioteca um conjunto de livros, mas uma pilha de livros desordenada no uma biblioteca. A biblioteca discrimina o gnero dos livros e os acomoda em prateleiras. Uma orquestra ou banda um conjunto de instrumentistas, mas nem todo conjunto de msicos ou instrumentistas pode ser classificado como uma orquestra ou banda. Em uma orquestra ou banda, os instrumentistas esto executando a mesma pea musical ao mesmo tempo. Uma "turma" um conjunto de estudantes, mas se juntarem num mesmo alojamento os estudantes de vrias carreiras e vrias universidades numa sala, no se tem uma turma. Na turma, os estudantes assistem simultaneamente mesma aula. Eles possuem alguma ao ou caracterstica em comum em relao ao grupo.
subst.
A FORMAO Quanto sua formao, os substantivos podem ser: a) Simples formados de um s radical. A casa caiu. b) Compostos formados de demais de um radical. O guarda-chuva quebrou. c) Primitivos que no provm de outra palavra. O ferreiro trabalha o ferro. d) Derivados que procedem e outra palavra. Fui sapataria. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) k)
SINTAXE DO SUBSTANTIVO Sujeito: Os alunos saram. Objeto direto: Eles trocaram um olhar. Objeto indireto: Elas aspiram chefia. Complemento nominal: Estamos confiantes na aprovao. Adjunto adnominal: Ele teve uma atitude de criana. Adjunto adverbial: Caminhei pela cidade. Agente da passiva: O prdio foi projetado pelo engenheiro daquela cidade. Predicativo do sujeito: Ele parece um monstro. Predicativo do objeto: Os supervisores o elegeram chefe. Vocativo: Vem, filha, hora! Aposto: Scrates, filsofo grego, morreu envenenado. ARTIGO Palavra que se antepe ao substantivo para determin-lo. Concorda em gnero e nmero com o substantivo a que se refere e pode ser: Definido (o, a, os, as) Indefinido (um, uma, uns, umas). Observaes sobre o emprego dos artigos Ambas as mos Usa-se o artigo entre o numeral ambos e o substantivo. Ex: Ambas as mos so perfeitas. Ele gostaria de conhecer Braslia. No se usa artigo antes dos nomes de cidade, a menos que venham determinados por adjetivos ou locues adjetivas. Ex.: Ele gostaria de conhecer bela Braslia. Antes de pronomes possessivos (meu, minha, sua, nossa, etc.) o uso do artigo livre, facultativo. Ex: Todos conhecem sua fama. Todos conhecem a sua fama. No se usa artigo entre as palavras cujo, cujos, cuja, cujas e o substantivo seguinte. Ex: Esta a carta cujo contedo todos conhecem. Toda cidade / toda a cidade
B - CLASSIFICAO Quanto classificao, os substantivos podem ser: a) Comuns Como o prprio nome fala comum. denominam um conjunto de seres de maneira geral, ou seja, um ser sem diferenciar dos outros do mesmo conjunto. Ex.: Exemplo: casa, carro, mesa. cadeira, cidade, animal, som, batuque, estrela, etc. A cidade parece-me linda. b) Prprios Denotam um elemento individual que tenha um nome prprio dentro de um conjunto, sendo grafado sempre com letra maiscula.Exemplo: Pedro, Paula, So Paulo, Belm, Japo, etc. Paulo ainda no acordou. Concretos designam seres que existem ou que podem existir por si s. Ex.: casa, cadeira. A casa era velha. Abstratos designam ideias ou conceitos, cuja existncia est vinculada a algum ou a alguma outra coisa. Ex.: justia, amor, trabalho, etc. Coletivos substantivos coletivos designam um nome singular dado a um conjunto de seres. No entanto, vale ressaltar que no se trata necessariamente de quaisquer seres daquela espcie.
c)
d)
e)
Alguns exemplos:
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Todo o , toda a designam totalidade, inteireza. Ex: Conheci toda a cidade. (a cidade inteira) Todo, toda designam qualquer. Ex: Toda cidade pode concorrer. (qualquer cidade) No plural, usa-se sempre todos os, todas as, exceto antes de numeral no seguido de substantivo. Ex: Todas as cidades vieram. Todos os cinco clubes disputaro Todos cinco so concorrentes. Em um / num Os artigos definidos e indefinidos contraem-se com as preposies: de + o = do, de + a = da, etc. As formas de + um e em + um podem-se usar contradas (dum e num) ou separadas (de um, em um) . Ex: Estava em uma cidade grande. Estava numa cidade grande.
a) quando acompanha o substantivo Adjunto Adnominal. (AA)
b) Quando estiver no lugar do substantivo pode exercer outras funes.
SINTAXE DO ARTIGO A funo sinttica do artigo adjunto adnominal (AA). NUMERAL toda palavra que exprime quantidade, lugar numa srie, mltiplos ou frao. Do ponto de vista semntico: quantifica ou ordena o substantivo ou palavra equivalente. Subdivide-se em: Cardinal: designa quantidade determinada de seres. Fracionrio: designa o nmero de partes em que se divide uma quantidade. Multiplicativo: designa o nmero de vezes em que a quantidade multiplicada Ordinal: designa a posio numrica em que se localiza determinado ser. Observaes: a) Nas referncias a reis, papas , sculos, captulos, etc. , quando o numeral vier depois do substantivo o emprego de cardinais ou ordinais feito da seguinte maneira; at dez, empregam-se os ordinais; acima de dez, empregam-se os cardinais. b) Se o numeral vier antes do substantivo usam-se sempre os ordinais. Ex.: XIII captulos (dcimos terceiro captulo) c) Formas variantes Alguns numerais admitem formas variantes como catorze / quatorze, bilho / bilio. Formas erradas: cincoenta (50) hum (1) SINTAXE DO NUMERAL Infelizmente, ele ainda no chegou. toda a orao. O advrbio modifica
I ADVRBIO Palavra que modifica o sentido do verbo, do adjetivo ou de outro advrbio. Exemplos.: Ela fala bem. VERBO O jogo foi muito bom. ADJETIVO Ela fala muito bem. ADVRBIO
II LOCUO ADVERBIAL todo conjunto de duas ou mais palavras que exercem funo de advrbio. Exemplos:
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Marcos chegou com pressa de manh. loc. Adv Loc. Adv. CLASSIFICAO DOS ADVRBIOS Afirmao: sim, certamente, sem dvidas, etc. Dvida; talvez, provavelmente, acaso, etc. Intensidade; bem, demais, pouco, muito, tanto, etc. Lugar: acima, abaixo, aqui, l, longe, perto, junto, dentro, direita, por fora, etc. Modo: assim, depressa, lentamente, de bom grado, etc. Negao: no, nem, de forma alguma, etc. Tempo: agora, hoje, sempre, nunca, de manh, em breve, etc. ADVRBIOS INTERROGATIVOS 1) Interrogativos de causa: Por que? Ex.: Por que choras? (I. D.) Quero saber por que choras. (I. I.) 2) Interrogativos de tempo: QUANDO? Ex.: Quando voc voltar aqui? Diga-nos quando voc voltar aqui. 3) Interrogativo de lugar: onde/ aonde? Aonde voc vai e onde pretende ficar? 4) Interrogativo de modo: Como? Ex.: Como voc conseguiu chegar l ? Observaes: Quando, numa frase, aparecem dois advrbios terminados em MENTE referindo-se a uma mesma palavra, usual colocar o sufixo MENTE apenas no ltimo advrbio. Ex.: Ele caminhou lenta e caladamente para casa. bastante comum o emprego de adjetivos com valor de advrbio. Ex.: O garoto falava baixo. Baixo, que normalmente adjetivo, tem nessa frase a funo de advrbio, pois est modificando o verbo.
Andou menos lentamente que o outro e por isso se cansou. Formas especiais do comparativo Mais e menos so formas para o comparativo de muito e pouco, respectivamente, quando advrbios. Ex.: Pareciam mais cansados que o irmo. A cada dia tinha menos esperana de conseguir o prmio. Melhor e pior so formas irregulares do grau comparativo dos advrbios bem e mal. Ex.: Ele estava se sentindo melhor. equivale a mais bem SINTAXE DO ADVRBIO E LOCUO ADVERBIAL O advrbio e locuo adverbial exercem funo sinttica de Adjunto Adverbial (aa), tambm chamado em prova de concursos de termo circunstancia.
ADJETIVO Adjetivo a palavra que acompanha o substantivo e tem por funo expressar as qualidades ou caractersticas dos seres. Observaes: O adjetivo pode ser substativado Ex.: O verde do mar e o infinito do cu tocam-se no horizonte. subst. subst. Paralelamente ao adjetivo pode ocorrer a locuo adjetiva, formada de preposio + substantivo. Ex.: Transparncia vtrea / Transparncia de vidro. s vezes, mudando-se a posio do adjetivo para antes ou depois do substantivo, muda-se o sentido do adjetivo. Ex.: Ele comprou um novo carro. (novo=outro) adjetivo Ele comprou um carro novo. (novo = sem uso) adjetivo Locuo Adjetiva Expresso formada por preposio (de, em, com, etc.) + substantivo e que funciona como adjetivo. Ex: Rua estreita adj. Rua sem sada
GRAU DO ADVRBIO Leia estas frases: Jos mora perto do colgio. Jos mora mais perto do colgio do que Maria. Jos mora pertssimo do colgio. O advrbio pode apresentar dois tipos de grau: Comparativo e Superlativo absoluto COMPARATIVO 1) 2) 3) De igualdade: to ____ como; tanto _____ quanto Ns chagamos to tarde quanto todos. De superioridade: mais ____ (do) que. Ele fala mais suavemente que voc. De inferioridade: menos ___ (do) que.
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Loc. adj. Hoje haver um bom jogo de futebol Loc. adj.
Identifique as classes gramaticais nas frases abaixo. a) Nunca vi mame to agitada.
SINTAXE DO ADJETIVO E LOCUO ADJETIVA O adjetivo e locuo adjetiva podem exercer funo sinttica de: a) adjunto adnominal (AA)
b) O rapaz entregou os documentos ao diretor da escola.
c) Os dois meninos saram correndo da sala de aula.
d) O primeiro aluno faltou aula.
b) predicativo do sujeito (PS)
e) A formalizao do pedido de ajuda secretaria ocorrera amanh durante a reunio.
f) Elas estavam muito agitadas naquela manh. c) predicativo do objeto (PO) g) Ningum fez os trabalhos da faculdade.
h) Ns compramos um lindo carro.
i) A reclamao do aluno no tinha fundamento.
j) A casa onde papai morava estava bastante velha.
k) Meu filho deu os primeiros passos.
l) A espera do menino durou um ano.
m) Um mergulho pela manh desperta.
ESTRUTURA SINTTICA A ORAO O corao de uma orao o verbo, logo toda declarao que possui verbo uma orao. Portanto a anlise sinttica de uma orao exige que partamos do verbo. Ora os verbos apresentam complementos verbais, ora no. So complementos verbais: objeto direto e objeto indireto. O professor corrigiu os trabalhos.
Observe que exemplo acima uma orao, pois o enunciado est estruturado em torno do verbo corrigir. O professor o termo agente (sujeito) e o complemento verbal os trabalhos o termo paciente (objeto direto). Os alunos esto estudando portugus. Observe que no exemplo acima temos tambm uma orao, pois o enunciado est estruturado em torno de uma locuo verbal. Trata-se do verbo estudar
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na forma composta. esto o seu auxiliar, e estudando o verbo principal no gerndio. SINTAXE DO PERODO SIMPLES PREDICAO VERBAL E SINTAXE DOS TERMOS DA ORAO Predicao verbal o modo pelo qual o verbo forma o predicado. Quanto predicao, o verbo pode ser classificado como: 1. VERBO INTRANSITIVO: aquele que no exige complemento. Observe: Os alunos chegaram. Todos correram. 2. VERBO TRANSITIVO DIRETO: aquele que exige complemento sem preposio. Observe: Vendi a casa. Vendi o qu? a casa objeto direto Ariosvaldo ama Valandrina. Ariosvaldo ama quem? Valandrina objeto direto As perguntas o que ou quem, aps o verbo, indicam que o verbo transitivo direto, e a resposta a essa pergunta o objeto direto (OD) Perguntas para VTD
4. VERBO TRANSITIVO DIRETO E INDIRETO: aquele que exige um complemento sem preposio e outro com. Observe: Os construtores entregaram a chave da casa ao proprietrio. Os construtores entregaram o que a quem? Os desabrigados pediram ajuda ao prefeito. Os desabrigados pediram o que a quem? ajuda OD ao prefeito OI Quando aps o verbo, vierem duas perguntas uma sem e outra com preposio , o verbo ser transitivo direto e indireto.
3. VERBO TRANSITIVO INDIRETO: aquele que exige complemento com preposio. Observe: Ela gosta de mamo. Ela gosta de que? de mamo objeto indireto Ele gosta de Maria. Ele gosta de quem? de Maria objeto indireto Todos assistiam ao filme. Todos assistiam a que? ao filme objeto indireto Aristides confia em Deus. Aristides confia em quem? em Deus objeto indireto Quando aps o verbo, vierem as perguntas que e quem preposicionadas, o verbo ser transitivo indireto, e a resposta a essa pergunta ser o objeto indireto. (OI) Perguntas para VTI
5. VERBO DE LIGAO: aquele que no indica ao alguma, porque sua funo ligar o predicativo do sujeito ao sujeito. (PS) Observe:
Analise os verbos das oraes abaixo.

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1. Daremos ao rapaz o apoio necessrio. 2. Desejo felicidades aos noivos. 3. Teresa ofertou um presente aos seus irmos. 4. O historiador consagrou Guerra dos Farrapos dois vastos captulos. 5. Vov escreveu um livro de memrias. 6. O reprter fornecia os mnimos detalhes do acontecimento. 7. Encapei meus cadernos com esmero. 8. Este livro contm belssimas histrias. 7. Arranquei uma folha do meu caderno inutilmente. 8. Pediu-me uma gentileza. 9. Dei-lhe o lpis. 10. Ofereceste-nos o livro. 11. Ofertaram-me um presente. 12. Gosta desse livro? 13. Tudo era velho. 14. Escreveu-nos a carta. 15. Enviei-te uma bola. 17. Falou-me tudo.
2. Sujeito Composto: (SC) Apresenta mais de um ncleo. Ex. Pedro e Ricardo ganharam o jogo de xadrez. Mergulharam numa esquina o soldado e o prisioneiro. 3. Sujeito Oculto. (SO) Apesar de no aparecer na orao, podemos identific-lo. Fomos festa de Maria. (Ns) Recebi meu salrio com aumento de 30%. (Eu) 4. Sujeito Indeterminado: (S.IND) No aparece na orao e no pode ser identificado. Ex. Roubaram a carteira de Joo. (Algum) Precisa-se de novos operrios. Era-se mais feliz. Trabalha-se muito nestes tempos de recesso. 5. Orao sem sujeito: (OSS) Esse sujeito inexiste, por isso tambm classificado como sujeito inexistente. Ex. Havia, naquela cidade, pessoas bondosas. (Existiam) Houve vrios acidentes nesta esquina. (Ocorreram) Havia dez anos que ela no vinha aqui. (fazia) Fez dois anos que ele morreu. Faz dias quentes neste inverno. Choveu muito ontem. Nevou no sul do Pas. J so dez horas.
18. Eles chegaram animados. 19. Foram embora os meninos. 20. Sa cedo. Hoje dia 09 de fevereiro. Uma orao pode ser dividida em duas partes: 1. o sujeito. 2. o predicado. SUJEITO: o termo da orao a respeito do qual se declara alguma coisa. PREDICADO: o que se declara a respeito do sujeito. O tal Ermito foi visto vagando pelo Refgio. sujeito predicado O amor viera numa s vaga. sujeito predicado TIPOS DE SUJEITO: 1. Sujeito Simples: (SS) Apresenta apenas um ncleo. Ex. As folhas das rvores caram. Curitiba uma cidade linda. Indique o sujeito das oraes abaixo e classifique-os. a) b) c) d) e) f) g) h) i) j) Iam, pela estrada deserta, os ltimos retirantes. Todos os dias chegam novas cartas. O vento e o frio impediram a realizao da festa. Ontem choveu durante a tarde. Disseram-me muitas verdades a seu respeito. Eles me disseram muitas verdades a seu respeito. Hoje, ficars aqui em minha casa. Vive-se bem naquela cidade. Alugam-se casas novas. Houve muitas lutas e guerras naquele pas. At a cidade so 2 quilmetros.
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k) l) m) n) o) p)
Reclamaram do tratamento a me e a filha. Haviam chegado todos atrasados. Lembrou-se das noites de insnia. Tornou-se heri aquele menino. Haviam passado dois anos. Aquela noite de festa, de alegria, de prazer resolveu seus problemas.
e) indeterminado, simples, inexistente 7. (OMEC-SP) Assinale a frase em que h sujeito indeterminado: a) Compram-se jornais velhos. b) Confia-se em suas palavras. c) Chama-se Jos o sacerdote. d) Choveu muito. e) noite. 8. (UM-SP) O sujeito simples e determinado em: a) H somente um candidato ao novo cargo, doutor? b) Vive-se bem ao ar livre. c) Na reunio de alunos, s havia pais. d) Que calor, filho! e) Viam-se eleitores indecisos durante a pesquisa. 9. (UM-SP) Preencha a segunda coluna conforme o cdigo estabelecido na primeira e assinale a alternativa correta de acordo com essa relao: (1) sujeito determinado simples (2) sujeito indeterminado (3) sujeito desinencial (implcito na terminao verbal) (4) sujeito paciente (5) sujeito inexistente ( ) Era um mistrio curioso aquela vida. ( ) No auge da rebelio, houve um tiroteio de quinze minutos entre policiais e bandidos. ( ) Quando se dispe de fora interna, vive-se melhor. ( ) Corrigiram-se os artigos aps a ltima emenda do jornalista. ( ) Nem querer despej-lo imediatamente. a) 5 3 2 1 4 b) 5 3 2 4 1 c) 1 5 2 4 3 d) 1 3 5 2 4 e) 1 5 3 2 4 10. (UNIMEP) Quando a orao no tem sujeito, o verbo fica na terceira pessoa do singular. Esta afirmao pode ser comprovada em: a) Chegou o pacote de livros. b) Existe muita gente amedrontada. c) Ainda h criana sem escola. d) No procede a acusao contra ele. e) proibida a entrada. 11. (OBJETIVO) Em Se descobrissem a desmoralizao que reina dentro de mim, temos, respectivamente, verbos: a) transitivo direto e indireto b) transitivo indireto e intransitivo c) intransitivo e transitivo indireto d) transitivo direto e intransitivo e) intransitivo e intransitivo 12. (PUC) Em 1949 reuniram-se em Pergia, Itlia, a convite da quase totalidade dos cineastas italianos, seus colegas de diversas partes do mundo. O ncleo do sujeito de reuniram-se : a) cineastas b) convite c) colegas d) totalidade e) se
EXERCCIOS DE CONCURSOS 1. (UF-MG) Em todas as alternativas, o termo em negrito exerce a funo de sujeito, exceto em: a) Quem sabe de que ser capaz a mulher de seu sobrinho? b) Raramente se entrev o cu nesse aglomerado de edifcios. c) Amanheceu um dia lindo, e por isso todos correram s piscinas. d) Era somente uma velha, jogada num catre preto de solteiros. e) preciso que haja muita compreenso para com os amigos. 2. (UF-UBERLNDIA) ramos trs velhos amigos na praia quase deserta. O sujeito desta orao : a) subentendido b) claro, composto e determinado c) indeterminado d) inexistente e) claro, simples e determinado 3. (FAENQUIL-SP) No perodo: Ser amvel e ser egosta so coisas distintas, o sujeito : a) indeterminado b) ser amvel c) coisas distintas d) ser amvel e ser egosta e) n.d.a 4. (UFPR) Qual a orao sem sujeito? a) Falaram mal de voc. b) Ningum se apresentou. c) Precisa-se de professores. d) A noite estava agradvel. e) Vai haver um campeonato. 5. (FAAP) Qual a alternativa em que h sujeito indeterminado? a) Comecei a estudar muito tarde para o exame. b) Em rico estojo de veludo, jazia uma flauta de prata. c) Soube-se que o proprietrio estava doente. d) Houve muitos feridos no desastre. e) Julgaram-no incapaz de exercer o cargo. 6. (FMU) H crianas sem carinho / Disseram-me a verdade / Construram-se represas. Os sujeitos das oraes acima so, respectivamente: a) inexistente, indeterminado, simples b) indeterminado, implcito, indeterminado c) simples, indeterminado, indeterminado d) inexistente, inexistente, simples
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13. (PUC) No trecho: Se eu convencesse Madalena de que ela no tem razo... Se lhe explicasse que necessrio vivermos em paz..., os verbos destacados so, respectivamente: a) transitivo direto, transitivo indireto, transitivo direto, transitivo indireto b) transitivo direto e indireto, transitivo direto, transitivo direto e indireto, intransitivo c) intransitivo indireto, transitivo direto, transitivo direto, intransitivo d) transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo, transitivo indireto e) transitivo direto, transitivo direto, intransitivo, intransitivo 14. (MACK) No perodo: O homem andava triste porque no conseguiu que seu irmo lhe desse apoio naquela difcil empresa., os verbos andar, conseguir, dar classificam-se, respectivamente, em: a) intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto b) de ligao, transitivo direto, transitivo direto e indireto c) de ligao, transitivo direto e indireto, transitivo direto e indireto d) transitivo direto, transitivo direto, transitivo direto e indireto e) intransitivo, transitivo direto, transitivo direto 15. (UEBA) Assinale a alternativa correspondente ao perodo onde h predicativo do sujeito: a) Como o povo anda tristonho! b) Agradou ao chefe o novo funcionrio. c) Ele nos garantiu que viria. d) No Rio, no faltam diverses. 16. (ESPM-SP) Sorvete Kibon decora sua cozinha. E d nome s latas. Os termos destacados so, respectivamente: a) sujeito, objeto direto e objeto indireto b) objeto direto, sujeito, objeto indireto c) sujeito, objeto indireto, objeto direto d) sujeito, sujeito, objeto indireto e) objeto direto, sujeito, objeto direto 17. (CESCEA) Assinale a alternativa em que ocorre sujeito composto: a) Deus, Deus que farei? b) Os livros contemplei, os quadros e as outras obras. c) Ns, os homens do futuro, venceremos. d) Foram Joo e Maria. e) Ontem foi Joo e Jos, hoje. 18. (ETFSP) Em O casal de ndios levou-os a sua aldeia, que estava deserta, onde ofereceu frutas aos convidados, os termos grifados so respectivamente: a) sujeito, objeto direto, adjunto adnominal e objeto indireto b) adjunto adnominal, objeto direto, predicativo do sujeito e objeto indireto c) adjunto adnominal, objeto direto, adjunto adnominal e objeto indireto d) sujeito, objeto direto, predicativo do sujeito e objeto indireto e) adjunto adnominal, objeto indireto, predicativo do sujeito e objeto indireto 19. (FMU) Observe a estrofe: Lembra-me que, em certo dia / Na rua, ao sol de vero, envenenado morria / Um pobre co. Aparece a a inverso do: a) objeto direto: um pobre co
b) sujeito: um pobre co c) sujeito: certo dia d) predicado: lembra-me e) predicativo do sujeito: me 20. (MACK) Na orao Esboroou-se o balsmico indianismo de Alencar ao advento dos Romanos, a classificao do sujeito : a) oculto b) inexistente c) simples d) composto e) indeterminado 21. (ESPP) Assinale a alternativa que classifica corretamente o sujeito da orao abaixo: Consertou-se o vazamento da pia. a) oculto b) indeterminado c) inexistente d) simples 22. (ESPP) Assinale a alternativa em que o sujeito indeterminado: a) Terminamos o relatrio. b) Quebraram as carteiras da sala. c) Choveu muito ontem. d) Chegaram as encomendas. 23. (ESPP)
24. (ESPP) Assinale a alternativa que classifica corretamente o sujeito da orao abaixo: Houve uma grande manifestao contra o governo. a) oculto b) simples c) inexistente d) indeterminado 25. (FCC) Mas enquanto o sonho de Darcy no se torna realidade, o debate continua. Os termos sublinhados exercem na frase acima a mesma funo sinttica do termo sublinhado em: a) Ainda temos muito a caminhar. b) Para ele, trabalho no era opo para as crianas. c) Caberiam aos pais as providncias (....) d) Ainda que a escola no venha a suprir a necessidade (...) e) A tragdia dos menores abandonados de tal ordem (...)
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PREDICATIVO DO OBJETO: o termo da orao que indica estado, qualidade ou condio do objeto.
O advrbio acrescenta uma circunstncia de intensidade ao adjetivo.
O juiz considerou VTD
Berdila culpada Objeto direto Predicativo do objeto
Todos julgaram improcedente seu argumento VTD PO OD COMPLEMENTO NOMINAL: Assim como os verbos podem exigir complementos (objeto direto ou indireto), certos nomes (substantivos, advrbio e adjetivos) tambm podem pedir complementos. Esses termos que completam nomes so complemento nominal. Eles tm necessidade de dinheiro substantivo CN Estamos contentes com a vitria. adjetivo CN Agi contrariamente ao combinado. advrbio CN ADJUNTO ADNOMINAL: Recebem o nome de adjunto adnominal (AA) os seguintes determinantes do substantivo: Artigos Pronomes Numerais Adjetivos Locues adjetivas ( termos que indicam posse ou ao)
O advrbio acrescenta uma circunstncia de modo ao verbo.
O advrbio acrescenta uma circunstncia de intensidade ao advrbio.
Algumas circunstncias: Tempo: Agora, quando, mal, amanh, cedo, assim que, etc. Amanh iremos festa. Adjunto adverbial de tempo Lugar: Aqui, l, perto, aonde, onde, etc. Onde estavas que no te encontrei? Adjunto adverbial de lugar Modo: Bem, mal, depressa, s pressas, etc. Saiu depressa de sua casa. Adjunto adverbial de modo Causa: Porque? Em virtude de que? J que, etc. O poo secou com o calor. Adjunto adverbial de causa
Os AA
seus AA
dois lindos AA AA
filhos de colo subst. AA
so VL
do Paran. PS
Essas duas caras AA AA AA
molduras de bronze Subst. AA
so de Josu. VL PS
Os adjuntos adverbiais so os advrbios e as locues adverbiais que acrescentam um circunstncia ( tempo, dvida, negao, lugar, afirmao, modo, intensidade, conformidade, concesso, causa, proporo, consequncia, comparao, preo, assunto...) ao verbo, ao adjetivo ou ao advrbio. Observe:
Intensidade: Muito, pouco, bastante, menos, etc. Todas estavam bastante nervosas. Adjunto adverbial de intensidade AGENTE DA PASSIVA: o elemento que pratica a ao verbal quando a orao est na voz passiva. Em geral, o agente da passiva vem regido de preposio POR e mais raramente de preposio de.
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O armazm foi destrudo por um incndio. sujeito paciente agente da passiva Aquela terra era habitada de selvagens sujeito paciente agente da passiva
Dois pases no assinaram o acordo: Brasil e Chile. c) resumir um termo anterior:
Os amigos, os parentes, os professores, todos o ajudaram. APOSTO: A funo do aposto explicar, esclarecer, identificar de maneira mais exata ou resumir um nome da orao ao qual se refere. O aposto empregado principalmente para: A cidade de fortaleza muito visitada por turistas. a) explicar um termo anterior. VOCATIVO: Londrina, cidade paranaense, muito bonita. o termo da orao usado para chamar, pelo nome, apelido ou caracterstica, o ser com quem se fala. Meus amigos, meus inimigos, salvem ouro preto. (Manuel Bandeira) Ele mora em um lugar tranqilo: o stio. Sossega, corao, no desesperes. (Fernando Pessoa) b) enumerar um termo anterior: d) especificar um termo anterior.
RESUMO:
CLASSIFICAO Verbo intransitivo Verbo transitivo direto Verbo transitivo indireto Verbo transitivo direto e indireto Verbo de ligao CARACTERSTICAS No exige objeto Exige objeto direto Exige objeto indireto Exige dois complementos Faz a ponte entre o sujeito e sua qualidade EXEMPLO A velha casa caiu. VI Todos discutiram a matria. VTD OD Precisamos de seu apoio. VTI OI Pedi ajuda ao professor. VTDI OD OI A criana estava feliz. VL PS
d) Perodo composto sem predicados. e) Perodo simples iniciado por predicativo. 1. (FAAP-SP) Triste ironia atroz que o senso humano irrita: Ele que doira a noite e ilumina a cidade... O sujeito do verbo irritar : a) ironia b) que(ironia) c) senso humano d) ele(senso humano) e) indeterminado 2. (FESP) Em Retira-te, criatura vida de vingana!, o sujeito : a) te b) inexistente c) oculto determinado d) criatura e) n.d.a. 3. (UFPR) Na orao A crtica fcil e a arte difcil , temos: a) Perodo simples, predicado verbo nominal. b) Perodo composto, os dois predicados so nominais. c) Perodo composto, os dois predicados so verbais. 4. (UFRJ) Assinale o exemplo em que ocorre objeto direto preposicionado ou o que assim se pode considerar: a) Escrevemos a todos os candidatos. b) Isso foi prejudicial a quantos vieram. c) Convidei a meus amigos para uma festinha. d) Estender a mo ao candidato. 5. (Fund. M. E. S. Marlia-SP) Classifique corretamente os termos integrantes destacados: Mulher que a dois ama, a ambos engana. a) objeto direto preposicionado e objeto direto preposicionado b) objeto indireto e objeto direto c) objeto indireto pleonstico e complemento nominal d) objeto direto e objeto direto preposicionado e) objeto direto preposicionado e objeto indireto 6. (PUCC-SP) D a funo sinttica do termo destacado em. Depressa esqueci o Quincas Borba. a) objeto direto b) sujeito c) agente da passiva
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d) e)
adjunto adverbial aposto
7. (Epamig-ILCT-MG) Na orao Alegre quer dizer: saudvel, viva, consciente de sua fora satisfeita com seu destino, os termos destacados so, respectivamente: a) adjunto adnominal e adjunto adnominal. b) complemento nominal e adjunto adnominal. c) complemento nominal e complemento nominal. d) adjunto adnominal complemento nominal. e) nada disso. 8. (U. F. Viosa-MG) Diante das frases abaixo, nos parnteses, coloque os nmeros correspondentes ao seguinte cdigo, de acordo com a funo sinttica da palavra destacada, e assinale a srie abaixo: (1) sujeito (2) objeto direto (3) objeto indireto (4) complemento nominal (5) adjunto adnominal ( ) No se espante de minha visita receber em sua casa. ( ) A luz enorme e intensa do sol iluminava todo o vale. ( ) Foi expedida imediatamente a resposta ao telegrama. ( ) O jardineiro emprestou o ancinho ao amigo. ( ) Ningum jamais imaginou aonde, realmente, ia todas as tardes de inverno, aquele menino loiro a) 4 3 2 4 1 b) 1 4 5 2 3 c) 3 5 4 1 2 d) 2 5 4 3 1 e) 2 4 5 1 3 9. (U.F. VIOSA MG) Assinale a alternativa que CONTM, respectivamente, as funes sintticas corretas CORRETAS dos termos em destaque. 1. A obra de Cames imortalizou a Literatura Portuguesa. 2. A resoluo depende de certas circunstncias polticas. 3. Quem pagar o enterro e as flores Se eu morrer de amores? 4. Chamar Joo de desonesto uma injustia. a) Complemento nominal, adjunto adverbial, adjunto adverbial, complemento nominal. b) Complemento nominal, objeto indireto, adjunto adverbial, predicativo. c) Adjunto adnominal, adjunto adverbial, objeto indireto, predicativo. d) adjunto adnominal, objeto indireto, adjunto adverbial, predicativo. e) adjunto adnominal, objeto indireto, objeto indireto, objeto indireto. 10. (ITA-SP) Considere os verbos destacados nos seguintes versos de Olavo Bilac: Longe do estril turbilho da rua, Beneditino, escreve! De tal modo, que a imagem fique nua(...) E, natural, o efeito agrade, Sem lembrar os andaimes do edifcio. Quanto predicao eles se classificam, respectivamente, como: a) intransitivo de ligao transitivo direto. b) transitivo direto intransitivo intransitivo.
c) transitivo intransitivo transitivo. d) transitivo de ligao intransitivo. e) transitivo direto de ligao transitivo direto e indireto. 11. (UFSC) Observe os perodos a seguir: Reordlio nunca ia praia. Caava passarinhos. Era uma vidinha vazia. Props independncia, no centro, num emprego. A me chorou. Reordlio saiu pro mar. Assinale a sequncia em que a predicao de todos os verbos destacados est correta: a) intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto, intransitivo, transitivo direto, transitivo indireto. b) transitivo direto, transitivo direto, ligao, transitivo indireto, transitivo direto e indireto, intransitivo. c) ligao, transitivo direto, intransitivo, transitivo indireto, intransitivo, transitivo indireto. d) intransitivo, transitivo direto, ligao, transitivo direto, intransitivo, intransitivo. e) transitivo indireto, ligao, ligao, transitivo direto e indireto, transitivo direto, intransitivo. 12. (ESAF) Assinale a opo em que o termo sublinhado no texto exerce a funo de sujeito sinttico da orao. Em meio profuso(A) de novidades no mundo dos computadores, no h carteira(B) que resista ao apelo consumista de vendedores interessados em empurrar-lhe um equivalente a um modelo de Frmula 1(C), quando voc(D) precisa na verdade de um carro confortvel(E) para ir de casa para o trabalho ou escapar para o stio no fim de semana. (VEJA, 14/3/2001) a) A b) B c) C d) D e) E 13. (CESGRANRIO) A orao No faltam interessados em patrocinar o sonho da eternidade. Apresenta um sujeito: a) oculto. b) indeterminado. c) inexistente. d) claro (interessados). e) expresso (o sonho da eternidade). 14. (NCE) a compreenso do processo civilizatrio...; o item cujo termo sublinhado desempenha a mesma funo do termo destacado nesse segmento do texto : a) enorme quantidade de objetos; b) instrumentos de trabalho; c) o levantamento de pesos; d) sala de aula; e) mquina de escrever. 15. (FCC) Esses sintomas levam a pessoa a reiniciar o processo. Substituindo os termos sublinhados pelos pronomes adequados, obtm-se, respectivamente, as formas a) levam-lhe e reiniciar-lhe. b)) levam-na e reinici-lo. c) levam-a e reiniciar-lo. d) levam-na e reiniciar-lhe. e) levam-lhe e reinici-lo.
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16. (FCC) A ocupao dessas reas provoca um fluxo crescente de gua doce... (1 pargrafo) O verbo que exige o mesmo tipo de complemento que o do grifado acima est na frase: (a) ...e trabalha em regies costeiras... (b) As algas so parte da vida marinha... ...que vivem com pouco oxignio... (d) ...que bloqueia a luz do sol... (e) ...eles servem de abrigo para 2 milhes de espcies... 17. (FCC) J em 1995 havia sinais evidentes de que a concentrao de gases do efeito estufa na atmosfera tinha aumentado acentuadamente... (incio do 3 pargrafo) Analise a articulao do segmento grifado acima com o termo anterior a ele. A mesma articulao se repete no segmento, tambm grifado, na frase: (a) ... que o processo de aquecimento bastante complexo... (b) a mudana do clima pode fazer desaparecer a Corrente do golfo... ... com que a calota de gelo rtico parece derreter. (d) ... j que no estamos seguros da extenso do problema... (e) ... mudar a cor de telhados em clima quente... 18. (FCC) A frase em que ambos os elementos sublinhados constituem exemplos de uma mesma funo sinttica : a) Os irmos Vilas-Boas desempenharam um papel fundamental nas primeiras aproximaes com grupos indgenas. b) Aos irmos Vilas-Boas coube levar adiante, da melhor maneira possvel, a misso que lhes foi confiada. c) Respeitar a cultura do outro deveria ser uma obrigao para quem dispe da superioridade das armas. d) Selvageria vem entre aspas para deixar claro que esse termo no condiz com a situao analisada no texto. e) O chefe indgena no hesitou em recusar os presentes que lhe foram oferecidos. 19. (FCC) Na frase Mas aqui surge outro problema, o termo em destaque exerce a mesma funo sinttica que o termo sublinhado em: a) No, no sou um conservador reacionrio. b) Tivemos tempo suficiente para ver quanto podia durar um disco de vinil (...) c) (...) as fitas de vdeo perdem as cores e a definio com facilidade. d) Um congresso recente, em Veneza, dedicou-se questo da efemeridade dos suportes de informao (...) e) Sabemos que todos os suportes mecnicos, eltricos ou eletrnicos, so rapidamente perecveis (...) 20. (FCC) A frase em que ambos os elementos sublinhados constituem exemplos de uma mesma funo sinttica : a) Aos irmos Vilas-Boas coube levar adiante, da melhor maneira possvel, a misso que lhes foi confiada. b) Respeitar a cultura do outro deveria ser uma obrigao para quem dispe da superioridade das armas. c) Selvageria vem entre aspas para deixar claro que esse termo no condiz com a situao analisada no texto. d) O chefe indgena no hesitou em recusar os presentes que lhe foram oferecidos. e) Os irmos Vilas-Boas desempenharam um papel fundamental nas primeiras aproximaes com grupos indgenas.
22. (FCC) .....que prevalece no conhecimento do torcedor comum sobre os dados histricos. (3o pargrafo) A frase cujo verbo exige o mesmo tipo de complemento que o grifado acima : a) ... que homogeneza todos os indivduos. b) ... o sentimento tribal muito forte ... c) ... acompanha o indivduo por toda vida ... d) ... que (...) participam no rito das danas guerreiras. e) ... e esto espalhados por vrios locais.
SINTAXE DO PERODO COMPOSTO ORAES SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS CONCEITOS BSICOS: Voc | sabe que perodo uma frase organizada em oraes. J sabe tambm que no perodo simples existe apenas uma orao, chamada absoluta, e que no perodo composto existem duas ou mais oraes. Essas oraes podem se relacionar por meio de dois processos sintticos diferentes: A subordinao e a coordenao: Na subordinao, um termo atua como determinante de um outro termo. Essa relao se verifica, por exemplo, entre um verbo e seus complementos: os complementos so determinantes do verbo, integrando sua significao. Conseqentemente, o objeto direto e o objeto indireto so termos subordinados ao verbo, que o termo subordinante. Outros termos subordinados da orao so os adjuntos adnominais (subordinados ao nome que caracterizam) e os adjuntos adverbiais (subordinados geralmente a um verbo). No perodo composto, considera-se subordinada a orao que desempenha funo de termo de outra orao, o que equivale a dizer que existem oraes que atuam como determinantes de outras oraes. Observe:
SUBORDINADAS SUBSTANTIVAS
Marivaldo percebeu VTD que ningum o ajudava. OD
Esta orao o complemento do verbo da primeira orao, portanto seu termo subordinado. Da ento uma orao subordinada, pois desempenha funo de um termo de outra orao. OBJETO DIRETO Esta orao no tem sentido completo, pois nela h um verbo transitivo direto que pede um complemento, portanto seu termo subordinante. Da ento: ORAO PRINCIPAL
As oraes subordinadas substantivas so: Subjetivas Exercem funo sinttica de sujeito da orao principal. sua participao na festa. necessrio Sujeito da forma verbal que voc participe da festa. necessrio Orao principal Orao subordinada substantiva subjetiva que entreguem seus trabalhos. Convm Orao principal Orao subordinada substantiva subjetiva fazer o trabalho hoje. fundamental Orao principal Orao subordinada substantiva subjetiva reduzida de infinitivo
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Objetivas diretas Exercem funo sinttica de objeto direto da orao principal. Todos disseram Orao principal Todos disseram Orao principal Ningum sabia Orao principal Ningum sabia Orao principal Ningum sabia Orao principal que isso iria acontecer. orao subordinada substantiva objetiva direta como isso iria acontecer. orao subordinada substantiva objetiva direta justaposta se isso iria acontecer. orao subordinada substantiva objetiva direta qual era o assunto do dia. orao subordinada substantiva objetiva direta justaposta Fazer o trabalho. orao subordinada substantiva objetiva direta reduzida de infinitivo Objetivas indiretas Nosso desejo Orao principal Apositivas
cativa participar de sua formatura. orao subordinada substantiva predicativa reduzida de infinitivo
Exercem funo sinttica de aposto de um termo da orao principal. que me deixe em paz Desejo apenas uma coisa: Orao principal orao subordinada substantiva apositiva participar da formatura. Desejo apenas uma coisa: Orao principal orao subordinada substantiva apositiva reduzida de infinitivo Classifique as oraes destacadas nos perodos abaixo: a) preciso que todos resolvam seus problemas. b) Convm que ele viaje cedo. c) Est certo que ela voltar.
Todos duvidavam Orao principal
de que isso fosse acontecer. orao subordinada substantiva objetiva indireta
d) Estamos certos de que ningum errou. e) Precisamos de que todos venham cedo. f) Ocorreu que o carro capotou. g) Esperava-se que ningum fosse distrado. h) Isso s nos faz pensar em uma coisa: que ele culpado. i) A criana nos falou que tinha perdido os amigos. j) A verdade foi que ningum nos procurou. k) Cremos em que ela voltar logo. l) No podemos nos esquecer de que todos devem estar preparados. m) Sabemos que ele no to dedicado. n) Era necessrio que agssemos daquela forma.
de que voc iria festa. Todos se esqueceram Orao principal orao subordinada substantiva objetiva indireta Lembrou-se Orao principal de fazer sua tarefa. orao subordinada substantiva objetiva indireta reduzida de infinitivo de como fazer sua tarefa. orao subordinada substantiva objetiva indireta justaposta
Lembrou-se Orao principal Completivas nominais
Exercem funo sinttica complemento de um nome da orao principal. de que voc ir da festa. Temos certeza Orao principal orao subordinada substantiva completiva nominal Tnhamos certeza Orao principal de estarmos sozinhos. orao subordinada substantiva completiva nominal reduzida de infinitivo de que voc deve agir assim. orao subordinada substantiva completiva nominal
Tenho a impresso Orao principal Predicativas
SUBRODINADAS ADVERBIAIS A orao subordinada adverbial exerce funo de adjunto adverbial do verbo da orao principal. Observe: Naquele momento, senti uma forte emoo. adjunto adverbial de tempo Quando vi voc, senti uma forte emoo orao subordinada adver- Orao principal bial temporal
Exercem funo sinttica de predicativo do sujeito da orao principal. A verdade Orao principal que voc um impostor. orao subordinada substantiva predi-
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No primeiro perodo, naquele momento um adjunto adverbial de tempo, funo exercida por uma locuo adverbial. No segundo perodo, esse papel exercido por uma orao Quando vi voc, que , portanto, uma orao subordinada adverbial temporal. Observe que ela introduzida por uma conjuno subordinativa (quando), mas tambm pode vir reduzida, sem a presena da conjuno. Ao ver voc, senti uma forte emoo orao subordinada adver- Orao principal bial temporal reduzida de infinitivo Causais A idia de causa est ligada quilo que provoca um determinado fato. So introduzidas pelas conjunes: porque, j que, uma vez que, como, visto que, pois, mas tambm pode vir reduzida, sem a presena da conjuno. No fui festa, Orao principal No fui festa, Orao principal porque estava doente. Orao subordinada adverbial causal por estar doente. Orao subordinada adverbial causal reduzida de infinitivo
Concessivas A idia de concesso est diretamente ligada idia de contraste, de quebra de expectativa. De fato, quando se faz uma concesso, no se faz o que esperado, o que normal. So introduzidas pelas conjunes: ainda que, embora, mesmo que, apesar de que. Mesmo que faa sol, no iremos nadar. Orao subordinada Orao principal adverbial concessiva Foi aprovado Orao principal embora no estudasse. Orao subordinada adverbial concessiva reduzida de infinitivo
Ainda que faa calor, levarei casaco. Orao subordinada Orao principal adverbial concessiva Comparativas As oraes subordinadas adverbiais comparativas contm fato ou ser comparado a fato ou ser mencionado na orao principal. A conjuno tpica para exprimir essa circunstncia como; alm dela, utilizam-se com muita freqncia as estruturas que formam o grau comparativo dos adjetivos e dos advrbios: to... como (quanto), mais (do) que, menos (do) que. Ele dorme como um urso(dorme). Orao principal Orao subordinada adverbial comparativa Sua sensibilidade to afinada Orao principal quanto seu saber. Orao subordinada adverbial comparativa
Como no tinha dinheiro, no viajei naquela semana. Orao subordinada adver- Orao principal bial causal No tendo dinheiro, no viajei naquela semana. Orao subordinada adver- Orao principal bial causal reduzida de gerndio Consecutivas A idia de conseqncia est ligada quilo que provocado por um determinado fato. So introduzidas pela conjuno que, quase sempre precedida, na orao principal, de termos intensivos, como to, tal, tanto, tamanho. Estava to doente que no fui festa. Orao principal Orao subordinada adverbial consecutiva Sua fome era tanta Orao principal que comeu com casca e tudo. Orao subordinada adverbial consecutiva
Conformativas As oraes subordinadas adverbiais conformativas indicam a idia de conformidade, ou seja, exprimem uma regra, um caminho, um modelo adotado para a execuo do que se declara na orao principal. So introduzidas pelas conjunes: como, consoante, conforme e segundo. Fiz a tarefa Conforme o professor ensinou. Orao principal Orao subordinada adverbial conformativa Segundo voc me disse, Nada foi feito. Orao subordinada adver- Orao principal bial conformativa Finais As oraes subordinadas adverbiais finais exprimem a inteno, a finalidade do que se declara na orao principal. So introduzidas pela conjuno a fim de que ou pela locuo para que. Estudamos muito Orao principal Preparar-me-ei agora Orao principal a fim de que sejamos aprovados. Orao subordinada adverbial final para ser vencedor. Orao subordinada adverbial final reduzida dr infinitivo
Condicionais Condio aquilo que se impe como necessrio para a realizao ou no de um fato. So introduzidas pelas conjunes: se, caso, contanto que, desde que, salvo se, a menos que, sem que, uma vez que. Desde que aceite a proposta, assinaremos o contrato. Orao subordinada adverbial Orao principal condicional Se conhecesse os alunos, o professor no os puniria. Orao subordinada adver- Orao principal bial condicional Conhecendo os alunos, o professor no os puniria. Orao subordinada adver- Orao principal bial condicional reduzida de gerndio
Proporcionais As oraes subordinadas adverbiais proporcionais estabelecem relao de proporo ou proporcionalidade entre o
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processo verbal nelas expresso e aquele declarado na orao principal. So introduzidas pelas conjunes: proporo que, medida que e expresses como: quanto mais, quanto menos, tanto mais, tanto menos. medida que escurece. O tempo esfria Orao principal Orao subordinada adverbial proporcional medida que falta produto no mer- o preo sobe. cado, Orao subordinada adverbial propor- Orao princicional pal Temporal As oraes subordinadas adverbiais temporais indicam basicamente idia de tempo. Indicam o momento da ao do fato ocorrido na orao principal. So introduzidas pelas conjunes e locues conjuntivas: quando, assim que, logo que, sempre que, mal, enquanto, antes que. Quando terminou o discurso, todos o vaiaram. Orao subordinada adverbial Orao principal temporal Assim que saiu da festa, foi atropelado. Orao subordinada adver- Orao principal bial temporal ORAES SUBORDINADAS ADJETIVAS A orao subordinada adjetiva nada mais do que um adjetivo em forma de orao. Observe: O aluno estudioso aprovado. O aluno que estuda aprovado. A orao que estuda equivale a estudioso. Ambos so morfossintaticamente equivalentes: tm papel morfolgico de adjetivo e funo sinttica de adjunto adnominal do substantivo aluno. Que estuda , portanto, uma orao subordinada adjetiva. A conexo entre as duas oraes feita por um pronome relativo. A palavra que , na frase acima, um pronome relativo. O antecedente a que se relaciona o aluno; a orao que se subordina a esse antecedente que estuda. Alm de o pronome relativo fazer a conexo entre as oraes ele tambm exerce funo sinttica. Observe: Na frase acima, que estuda o pronome relativo que exerce a funo sinttica de sujeito, pois substitui a expresso o aluno: o aluno estuda. agente de estuda. Em O livro que li era velho, o pronome relativo que exerce funo sinttica de objeto direto, pois substitui a expresso o livro: li o livro que complemento do verbo ler, transitivo direto. No s o pronome relativo que que desempenha a funo de ligao entre a orao subordinada e a principal. H outros pronomes relativos. Veja o quadro abaixo: Os pronomes relativos so: Invariveis Variveis Que o qual, os quais, a qual, as quais
Quem Quando Como onde
cujo, cujos, cuja, cujas quanto, quantos, quantas
As oraes subordinadas adjetivas so classificadas como: Restritiva aquela que delimita ou especifica o termo antecedente. Chega a ser indispensvel, pois com a sua omisso pode mudar ou perder o seu sentido. Por apresentar tais caractersticas, esse tipo de orao adjetiva no vem isolado por vrgula(s).
Ele no conhece as pessoas Orao principal
que o denunciaram. Orao subordinada adjetiva restritiva
Fui conhecer a cidade Orao principal
onde nasci. Orao subordinada restritiva
adjetiva
O velho pai no perdoou ao filho Orao principal Pedro foi o primeiro Orao principal
a quem mais amava. Orao subordinada adjetiva restritiva
a assinar o contrato. Orao subordinada adjetiva restritiva reduzida de infinitivo
Explicativa aquela que representa uma informao adicional para o antecedente, podendo ser omitida sem prejuzo para o significado do perodo. Esse tipo de orao subordinada vem sempre isolado por vrgula(s).
Deus, que nosso pai, nunca nos esquece. OP Orao subordinada adjetiva explicativa Eu, que pouco sabia, nada entendi. OP Orao subordinada adjetiva explicativa Pronomes que devem ser bem conhecidos. que Substitui termos que exercem qualquer funo sinttica. Menos AA
cujo
Substitui termos que exercem funo sinttica de AA
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onde (em que)
Substitui termos que exercem funo sinttica de a.a de lugar
t) O bairro ___________ ele mora muito violento. u) O trofu ___________ conquistei muito lindo. v) A famlia mora ali.
Complete os espaos dos perodos abaixo com os pronomes relativos que, cujo ou onde. a) A casa
________________ pessoas falei
___________ ajudei a comprar nova.
b) A casa _____________ me acostumei nova. c) O fantasma ____________ me referi deixou as crianas agitadas. d) A casa _____________ moro muito antiga. e) O livro ______________ gosto interessante. f) A revista ___________ fiz aluso estrangeira. g) O partido ______________ idias me referi participou da ltima eleio. h) O filsofo _________ idias falamos era francs. i) O jogo _____________ resultado fui informado teve trs ganhadores j) O rapaz __________ irm gostava engenheiro. k) As leis ____________ pontos questionvamos foram consideradas inconstitucionais. l) A menina ____________ me professora fugiu de Casa. m) A pessoa no chegou.
x) O partido ____________ idias falamos faliu. y) O rapaz ____________ casa moro mdico. w) A casa ___________ estou habituado antiga. z) O apoio ______________ preciso poltico. aa) O curso _________ fiz aluso comea amanh. bb) O lugar _______ vou no pertence a este mundo. cc) A casa ____________________ vivo fica longe daqui. dd) O livro __________ pginas me referi este. ee) A mulher __________ obedeo maravilhosa. ff) O professor ____________________ competncia conversamos viajou.
Monte perodos compostos, subordinando a segunda orao primeira, por meio dos pronomes relativos que, cujo ou onde. 1. As ruas estavam desertas; percorremos essas ruas.
__________
estou habituado ainda 2. As ruas estavam desertas; passamos por estas ruas.
n) Todos os alunos so espertos.
________ estudam nesta escola
o) O doce ____________ gosto este. 3. O canrio maravilhoso; compraste o canrio. p) O filme ______________ assisti eram muito interessante. q) A mulher ____________ tenho medo aquela. r) O livro ______________ fiz referncia muito interessante. s) A loja ______________ inaugurao participei ali na esquina. 5. O clube o melhor do pas; freqentamos esse clube.
4. O canrio maravilhoso; falas do canrio.
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g) O artista morreu ontem. Eu falara da obra do artista. h) As pessoas esto presas. Eu acreditei nas palavras das pessoas. 6. O clube o melhor do pas; ns nos associamos a esse clube. 1. (FCC) Est correto o emprego dos dois elementos sublinhados na frase: a) Ele costuma afirmar a todos de que trabalhou muito para chegar quele cargo. b) Voc pode discordar de mim quanto a isto, mas no com o que lhe direi agora. c) A arrogncia da qual sempre lhe foi caracterstica devia-se pelo fato de ser rico. d) Nada havendo com que se satisfizesse, passou a gozar da fama de resmungo. e) Ningum sabe onde ele vai chegar, se continuar teimando de endividar-se. 2. (FCC) Est correto o emprego de ambas as expresses sublinhadas na frase: a) Para os padres ocidentais, de cujos valores so diferentes dos orientais, o caso de Amina surge como um escndalo ao qual ningum se conforma. b) A negativa qual se safou o homem identificado por Amina foi suficiente para que ele sequer fosse indiciado no caso em que estava sendo envolvido. c) A guerra civil, que o texto faz referncia, poderia ser iniciada caso tomasse outro rumo o julgamento no qual todas as atenes estavam voltadas. d)) A corte islmica, em cujos critrios de julgamento h forte influncia religiosa, deu ao caso uma soluo na qual muitos no acreditavam. e) A absolvio de Amina, por cuja se fizeram muitos abaixo-assinados, um desfecho por conta da qual no devemos ficar excessivamente otimistas. 3. (FCC) Est adequado o emprego do elemento sublinhado na frase: a) Uma das armas mais poderosas de cuja se valem os humoristas o cinismo. b) A percepo assptica de cada bombardeio em que visam essas transmisses uma violncia em si mesma. c) na transmisso higienizada dos bombardeios aonde que as emissoras revelam toda a sua insensibilidade. d) A trgica experincia da qual todos os envolvidos numa batalha se submetem parece contar pouco para as emissoras. e) Os critrios por que se pautam os jornais televisivos, nesse tipo de transmisso, no so minimamente ticos. 4. (FCC) Est correto o emprego de ambas as expresses sublinhadas na frase: a) A popularidade de que goza a astronomia muito maior do que aquela em que desfruta a astronomia. b) O charlatanismo esotrico uma prtica qual se deve dar incessante combate arregimenta os indivduos em cuja conscincia h espao para a credulidade. c) Muitos crem que h um arranjo csmico de cujo cada um participa individualmente, mantendo com os astros uma relao na qual atribui sua prpria personalidade. d) A experimentao cientfica para o qual controle existem rgidos paradigmas no est sujeita irracionalidade com a qual se submetem as "teorias" esotricas. e) Desde tempos antigos de l aonde vm as crendices mais populares charlates insistem em disseminar "teorias" com que a maioria da populao se apega.
7. A praa a principal da cidade; vimos esta praa ontem.
8. A praa a principal da cidade; estivemos nesta praa ontem.
9. A fbrica de sapatos imensa; sua produo totalmente exportada.
10. A fbrica de sapatos imensa; falamos de sua produo.
11. O diretor estava com a razo; os alunos revoltaram-se contra as suas ordens.
12. O jacar brasileiro est em extino; fazem-se bolsas de sua pele.
13. Comprei aquele pssaro; tanto gostas de seu canto.
Monte perodos compostos articulando-s por meio dos pronomes relativos que, cujo e onde. a) Encontrei o garoto. Voc estava procurando o garoto. b) Eu vi o rapaz. O rapaz era seu amigo. c) Ns assistimos ao filme. Vocs perderam o filme. d) O gerente precisa dos documentos. O assessor encontrou os documentos e) Antipatizei com o rapaz. Voc conhece a namorada do rapaz f) ) A rvore foi derrubada. Os frutos da rvore so venenosos.
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5. (FCC) Est correto o emprego da expresso sublinhada na frase: a) Seus seguidores no supem de que o pensamento dele seja to complexo. b) No pode ser absoluta a soberania poltica de cuja o povo deve ser o titular. c) Era grande a preocupao em cuja Rousseau manifestava em relao reforma dos costumes. d) Rousseau no achava de que os males da humanidade poderiam ser sanados por medidas jurdicas. e) Est na admisso de que o povo pode ser enganado, mas no corrompido, uma das contribuies do pensamento de Rousseau. 6. (FCC) Assim como est bem formada a construo a quem no se perguntou qual livro gostaria de levar, assim tambm est correta a construo: a) a quem no se props de qual livro gostaria de levar. b) para quem no se consultou de qual livro gostaria de levar. c) com quem no se apurou a qual livro gostaria de levar. d) com quem no se especulou de qual livro gostaria de levar. e) a quem no se consultou sobre qual livro gostaria de levar. 7. (FCC) Est correto o emprego do elemento sublinhado na frase: a) No vejo porque ele no possa nos responder. b) O trem a cujo me referi j foi desativado. c) A dedicao com que ele demonstra ter com ela comovente. d) So coisas das quais ele jamais se mostra atento. e) uma pessoa de cuja falta todos se ressentem.
Expressam fatos sucessivos ou simultneos, indicam a idia de soma na relao entre as oraes. So introduzidas pelas conjunes coordenativas: e, nem, mas tambm. e deixaram o sol entrar. Abriram a janela da sala Orao coordenada as- Orao coordenada sindtica aditiva sindtica Ele no me agradece, nem eu lhe dou tempo. Orao coordenada Orao coordenada sindtica aditiva assindtica Adversativas Expressam um fato que se ope a um outro. Indicam a idia de oposio entre as oraes. So introduzidas pelas conjunes coordenativas: mas, porm, todavia, contudo, entretanto. Eles estudaram tanto, porm no foram bem nas provas. Orao coordenada Orao coordenada sindtica adversativa assindtica Contudo no morreu. A criana caiu do sexto nadar, Orao coordenada assindtica Orao coordenada sindtica adversativa Conclusivas Expressam uma concluso lgica decorrente do fato expresso na orao anterior. Indicam uma idia de concluso entre as oraes. So introduzidas pelas conjunes coordenativas: logo, por isso, portanto. Portanto, fizeram boa prova. Eles estudaram muito; Orao coordenada as- Orao coordenada sindtica sindtica conclusiva
ORAES COORDENADAS COORDENAO Um perodo composto por coordenao quando as oraes que o compem so sintaticamente independentes, ou seja, quando uma no exerce funo sinttica em relao outra. Quando as oraes no forem introduzidas por conjuno so classificadas como assindticas e, quando forem, sero sindticas. Observe: Vim, vi, venci. Nenhuma das oraes acima introduzida por conjuno, esto apenas colocadas uma ao lado da outra, portanto, todas so oraes coordenadas assindticas. Embarco amanh, e venho dizer-lhe adeus. Repare que a segunda orao, e venho dizer-lhe adeus, est introduzida pela conjuno e, portanto uma orao coordenada sindtica. As oraes coordenadas sindticas so classificadas como: Aditivas
Saram na chuva, logo se molharam. Orao coorde- Orao coordenada sindtica conclunada assindtica siva Alternativas Expressam um fato que exclui o anterior. Indicam uma idia de alternncia entre as oraes. So introduzidas pelas conjunes coordenativas: ou...ou, ora...ora, j...j. ou saia j da sala. Fique quieto, Orao coorde- Orao coordenada sindtica alternativa nada assindtica Ora faz frio, ora faz calor. Oraes coordenadas sindticas alternativas Explicativas Explicam uma ordem ou opinio expressa na orao anterior. Indicam uma idia de explicao entre as oraes. So introduzidas pelas conjunes coordenativas: pois, que. Acenda as luzes, que a energia j voltou. Orao coorde- Orao coordenada sindtica explicanada assindtica tiva
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c) Deve ter chovido, pois a grama est molhada. Orao coordenada Orao coordenada sindtica expliassindtica cativa Indique as circunstncias ou ideias expressas pelas oraes destacadas abaixo; a) Se todos estudarem, sero aprovados. b) c) d) e) f) g) h) Caso venha a minha casa, telefone-me. Como estudava muito, tirou nota dez. Nunca ganhou alguma coisa, porque no pedia. Era to jovem que pouco conseguia pensar. Choveu tanto que inundou toda a cidade. Mesmo que faa sol, no iremos nadar. Ainda que lutasse para vencer, pouco conseguia fazer. Trabalhou muito para que sua casa fosse construda. Quando levantou, descobriu que havia sido assaltado. Assim que receber meu pagamento, vou-lhe pagar a conta. Estudava como sempre estudou seu pai. medida que falta produto no mercado, mais o preo sobe. Tudo foi feito segundo seu pai ensinou. Queria viajar, mas seu pai no deixava. Sempre trabalhou, porm nunca tinha dinheiro. Saia, que voc me irrita. Foi feira e, depois, esperou o dia passar. Ou vai festa, ou estuda para ser aprovado. Lutou para vencer, logo tornou-se um conquistador. Sempre mentiu para as pessoas, por isso nunca teve crdito. Esforou-se muito, entretanto no consegui obter o prmio. Pediu auxlio, todavia no conseguiu. d) e)
A menos que leia as obras indicadas, o candidato no passar no Vestibular. A condio de B. O candidato leu as obras indicadas e passou no Vestibular. B adio de A. A fim de que pudesse passar no Vestibular, o candidato leu as obras indicadas. A final de B.
2. (UNIMEP-SP) Observe os perodos: I. Fui s Olimpadas, mas perdi o ano na escola. lI. Perdeu o emprego, mas passou trs meses na Europa. III. Todos ficaram apreensivos, mas a responsabilidade era grande. A conjuno mas introduz oraes coordenadas adversativas que podem apresentar, no entanto, idias ou valores diferentes. Em I, II a III h, respectivamente, idia ou valor de: a) compensao, justificativa, contraste. b) compensao, compensao, justificativa. c) no compensao, no compensao, objeo d) no compensao, compensao, justificativa e) comparao, objeo, compensao. 3. (ESAF) Indique a seqncia que preenche corretamente as lacunas. O sbito interesse internacional pelo tema do desenvolvimento social nos anos 90 evidencia, pelo menos, que o chamado "consenso neoliberal" do mundo contemporneo no to consensual quanto parece. ___________ predominante nos setores poltico-econmicos que detm o poder em quase todo o planeta, a obsesso com o monetarismo, a liberdade do mercado e o "Estado mnimo" , __________, motivo de srias preocupaes, tanto em pases em desenvolvimento maioria numericamente esmagadora na composio da Assemblia Geral da ONU , como em sociedades civis dos pases desenvolvidos. E seus opositores, governamentais e no-governamentais, __________ no dispondo de meios suficientes para revert-la, tm capacidade para mobilizar a opinio pblica internacional em campanhas de conscientizao de vasto espectro, assim como para implementar iniciativas localizadas importantes com o objetivo de aliviar alguns de seus efeitos mais daninhos. (Baseado em J. A . Lindgren Alves) a) Conquanto, porquanto, ainda que b) Porquanto, assim mesmo, porque c) Embora, ao contrrio, conquanto d) Posto que, desde que, embora e) Uma vez, conseqentemente, porque 4. (ESAF) Marque a opo que, ao preencher as lacunas do trecho abaixo, provoca incoerncia textual. preciso destacar um outro aspecto: a alta voltagem do desenvolvimento de aplicativos, _________ destinados a setores especficos ________ direcionados ao design em geral, exige cada vez mais um trabalho em colaborao, com equipes cada vez mais numerosas.
(Roland de Azeredo Campos, Folha de So Paulo, 25/3/2001)
i) j)
k) l) m)
n) o) p) q) r) s) t) u) v) x)
1. (UEM) Indique a alternativa em que o perodo NO corresponde com o que se conclui logo aps ele, baseado nos dados a seguir: A O candidato leu as obras indicadas. B O candidato passou no Vestibular. a) O candidato passou no Vestibular, porque leu as obras indicadas. A causa B. b) O candidato leu to bem as obras indicadas que passou no Vestibular. B conseqncia de A.
a) quer .... quer b) seja .... seja c) nem .... nem d) ou .... ou e) tanto .... como 5. (FCC) A expresso sublinhada na frase acima tem o mesmo sentido que a) Ainda que persistam. b) To logo persistam. c) A menos que persistam.
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d))Caso venham a persistir. e) Mesmo se vierem a persistir. 6. (FCC) H uma relao de causa (I) e efeito (II) entre: a) I. falta de oramento claro e prioritrio para a criana e o adolescente; II. polticas amplas nas reas da educao, da sade e do lazer. b) I. violncia e clausura continuam fazendo parte do mtodo; II. um projeto pedaggico srio daria mais resultados. c) I. superpopulao, despreparo dos profissionais e falta de atividades educativas; II. os menores saem em condies emocionais desfavorveis; d) I. atendimento aos princpios de brevidade e excepcionalidade; II. violncia e clausura continuam fazendo parte do mtodo. e)I. superpopulao, despreparo dos profissionais e falta de atividades educativas; II. polticas amplas nas reas da educao, da sade e do lazer. 7. (FCC) ______ seja promovida, ela dar uma festa, _________ ningum ponha em dvida seu sincero e imediato reconhecimento. A frase acima ganha sentido lgico e completo preenchendo-se as lacunas, respectivamente, com as expresses: a) Mesmo que para que b) Embora a fim de que c) To logo mesmo que d) Ainda que no to logo e) No obstante a menos que 8. (FCC) A m construo tornou confusa a redao da seguinte frase: a) Nenhuma das atuais medidas surtir efeito, porquanto efetivamente se ponham em prtica. b) O poder dos sindicatos de trabalhadores vem-se esvaziando com a crise econmica e o aumento do desemprego. c) Nos nibus apinhados, os passageiros perdem a dignidade de usurios e se equiparam a cargas que vo sendo transportadas. d) Muito embora as intenes do projeto sejam boas, na prtica ele no trar benefcios para a maioria dos funcionrios. e) No obstante haja desconfiana quanto ao sucesso do espetculo, investiu-se nele uma enorme soma de dinheiro.
10. (UFES) A circunstncia indicada pelo trecho destacado no est adequada em: a) Como se v, a pesquisa do Dr. Zisman muito importante. (conformao) b) Os bebs so considerados pigmeus, desde que no apresentem trs quilos de peso. (condio) c) Os bebs so to pequenos, que so considerados pigmeus. (conseqncia) d) Caso eu saiba a causa do seu choro, eu lhe darei ateno. (causa). e) Ainda que sejamos um pas subdesenvolvido, no podemos aceitar que nasam tantas crianas subnutridas. (concesso) 11. (UFP) A orao destacada no perodo: ... mesmo que eu juntasse um por um, os cacos todos, nunca mais o espelho seria como antes. (Lygia Fagundes Telles) expressa um aspecto: a) temporal. b) concessivo c) causal d) conformativo e) condicional 12. (UFSM - RS) Leia, com ateno, os perodos abaixo: 1. Caso haja justia social, haver paz. 2. Embora a televiso oferea imagens concretas, ela no fornece uma reproduo fiel da realidade. 3. Como todas aquelas pessoas estavam concentradas, no se escutou um nico rudo. Assinale a alternativa que apresenta, respectivamente, as circunstncias indicadas pelas oraes destacadas: a) tempo, concesso, comparao b) tempo, causa, concesso c) condio, conseqncia, comparao d) condio, concesso, causa e) concesso, causa, conformidade 13. (FUVEST) Nas frases a seguir, cada lacuna corresponde a uma conjuno retirada. I. "Porm, j cinco sis eram passados ...... dali nos partramos ( ... )" II. ...... estivesse doente, faltei escola. III. ...... haja maus, nem por isso devemos descrer dos bons. IV. Pedro ser aprovado ...... estude. V. ...... chova sairei de casa. As conjunes retiradas so, respectivamente: a) quando, ainda que, sempre que, desde que, como. b) que, corno, embora, desde que, ainda que. c) como, que, porque, ainda que, desde que. d) que, ainda que, embora, como, logo que. e) que, quando, embora, desde que, j que. 14. (FUVEST) "Podem acusar-me: estou com a conscincia tranqila." Os dois pontos (:) desse perodo poderiam ser substitudos por vrgula, explici-
9. (UFPR) Qual das oraes em destaque estabelece uma relao semntica de causa com a sua orao principal? a) Como h muitos Antnios, resolvi adotar outro nome. b) Como diz ele, melhor ser banguela que usar dentadura. c) Vemos o retirante como o autor a pinta. d) A situao era tal, que ele se retirou. e) Severino ficou de tal modo, que nos provocou a riso.
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tando-se o nexo entre as duas oraes pela conjuno: a) portanto b) e c) como d) pois e) embora 15. (UEM-MA) A orao coordenada sindtica explicativa est no item: a) Vem depressa, que o tempo urge. b) Vi o menino que adoeceu. c) Morreu a floresta porque no choveu. d) Anda que anda, menino. e) Pedro, que pequeno, depende dos pais.
PONTUAO
PONTUAO 1. No Perodo Simples: a) Aposto Explicativo: Pode ser isolado por vrgula, travesso, parnteses e no final de perodo por dois-pontos.
Carlinha, a filha de Madalena, fugiu de casa naquela manh. A notcia A terra tremeu no sul assustou todos os moradores. Naquela manh fugiu de casa Carlinha: a filha de madalena. Quinta-feira (21/01/2010) choveu muito nesta terra. Naquela manh muitas coisas aconteceram: um acidente; um assalto; um assassinato; um nascimento etc. Naquela manh muitas coisas aconteceram: um acidente, um assalto, um assassinato, um nascimento etc. Art. 153. Compete Unio instituir impostos sobre: I. importao de produtos estrangeiros; II. exportao de produtos nacionais ou nacionalizados; III. renda e proventos de qualquer natureza; IV. propriedade territorial rural.
b) Aposto Enumerador: Para marcar o incio enumerao, usa-se dois-pontos e para isolar os elementos de uma enumerao, pode-se aplicar a vrgula ou ponto-e-vrgula. Observao: Entre os termos enumeradores de leis, decretos, regulamentos etc, obrigatrio o uso do ponto-evrgula.
c) Adjuntos adverbiais (termos circunstanciais): O lugar do adjunto adverbial, em uma orao, no final: lugar onde normalmente no requer ser isolado por vrgula. Mas devemos consider-lo com ateno especial, se ele vier deslocado na orao: no meio ou no incio dela.Nesse caro devemos considerar a quantidade de termos que o compem. Composto de at dois elementos a presena da vrgula opcional, composto de mais de dois elementos deve, obrigatoriamente, ser isolado por vrgula. Observao: Um adjunto adverbial, em situao que no exija ser isolado por vrgula, se provocar ambiguidade, deve ser isolado, pois ambiguidade erro gramatical. d) termos que exercem a mesma funo sinttica: Devem ser isolados por vrgula:
Eu no queria chorar naquela manh de dezembro. Naquela manh de dezembro, eu no queria chorar. Eu no queria, naquela manh de dezembro, chorar. Ele sempre foi um impostor conforme os documentos da poca. Conforme os documentos da poca, ele sempre foi um impostor. Ele sempre foi, conforme os documentos da poca, um impostor. O mdico com zelo atendeu o paciente. O rapaz viu o incndio, do barraco. Obriga-se,nesse caso, isolar pela vrgula o termo do barraco, para que se evite uma orao de duplo sentido. Seu Jos no suportava mais os filhos, a esposa, o sogro e o cunhado. Ela nunca se preocupou com a casa, os estudos, a higiene, nada. Seu Jos, assim no consigo fazer este trabalho. Perdi a noo do tempo,doutor. No entendi, professor, a matria.
e) Vocativo: um elemento da orao que deve ser isolado por vrgula em qualquer situao. 2. No perodo composto: a) Orao subordinada apositiva:
Nunca soubemos a verdade: que ela era to violenta assim.
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Usa-se dois-pontos. b) Orao subordinada adjetiva explicativa: Usa-se vrgula, parnteses, travesses. O homem, que mortal, deve aproveitar a vida. Meu filho, que dentista, mora em Paris. Meu pai (cujo nome ficou conhecido) venceu a doena. Eu quero estar junto a ti quando o inverno chegar. Eu quero estar junto a ti, quando o inverno chegar. Quando o inverno chegar, eu quero estar junto a ti. Embora sejamos cristos, sempre h em ns um ponto de preconceito. A violncia s aumenta, mas temos f nas instituies do Estado. Ele o mais rpido, portanto vai frente. Nunca mais o vi e nem mais me preocupei com sua ausncia. Ela nunca dizia algo, e Jos nunca pensava em trabalhar.
c) Oraes subordinadas adverbiais: Na ordem direta, primeiro a principal e depois a adverbial: presena da vrgula opcional. Na ordem indireta, primeiro a adverbial e depois a principal: Presena da vrgula obrigatria.
d) Oraes coordenadas: Todas devem ser isoladas por vrgula, independentemente da ordem. Observao. A orao que ligada pela conjuno E, se apresentarem o mesmo sujeito, no devem ser isoladas por vrgula. Se apresentarem sujeitos diferentes, devem ser isoladas por vrgula. Observao: Entre oraes coordenadas que j apresentam vrgula, ou oraes com pausa mais longa posso aplicar o ponto-evrgula.
Comea a quebrar as pontas da fina taboa; mas logo desiste de sua inteno, volta a meditar, levanta-se e sai. As crianas que esto correndo pelo ptio fazem uma gritaria; mas logo se calam devido atitude de insatisfao do diretor da escola. O menino, mesmo estando doente, foi escola. Tocando o sinal, todos sairemos desta sala. Vive-se muito bem nesta cidade.
e) As oraes reduzidas de gerndio: Sejam coordenadas ou adverbiais, independentemente de seu lugar na frase, devem ser isoladas por vrgula.
VOZES VERBAIS E A PALAVRA SE Chamamos vozes verbais s formas em que se apresenta o verbo para indicar se o sujeito da ao agente ou paciente, ou as duas coisas ao mesmo tempo. Em portugus temos trs vozes verbais: ativa, passiva e reflexiva. Voz ativa aquela em que o sujeito pratica a ao verbal, chamado sujeito agente. A chuva inundou o acampamento. Sujeito inundou verbo na voz ativa agente O caador armado matou o animal. Sujeito agente matou verbo na voz ativa Aquelas crianas compraram balas. Sujeito agente compraram verbo na voz ativa Partcula de realce ou expletiva No faz falta na orao, ela pode ser retirada sem prejuzo compreenso da orao. Serve apenas para realar a ao verbal. Vai-se mais uma vez embora. Observe Vai mais uma vez embora. partcula expletiva ou de realce, pois no faz falta na orao, ao ser retirada = SE. Voz passiva aquela em que o sujeito sofre a ao verbal, chamado sujeito paciente. Verbo intransitivo = vive ndice de indeterminao do sujeito = se
Parte integrante do verbo Ocorre com os verbos chamados pronominais, aqueles que levam o SE no verbo, em sua forma no infinitivo. Nunca se lembrou de ns. Esse verbo no infinitivo lembrar-se, portanto pronominal, logo o SE parte integrante do verbo. Arrependeu-se de seus pecados. Esse verbo no infinitivo arrepender-se, portanto pronominal, logo o SE parte integrante do verbo.
ndice de indeterminao do sujeito

Ocorre com verbos (VTI, VI e VL mais a palavra SE ) Precisa-se de novos operrios. Verbo transitivo indireto na voz ativa = precisa ndice de indeterminao do sujeito = se
Era-se mais feliz antigamente. verbo de ligao = era ndice de indeterminao do sujeito = se
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Para transpor uma orao na voz ativa para a passiva, preciso que, na ativa, haja um objeto direto, pois o objeto direto da ativa ser sujeito da passiva. O sujeito agente passa para a voz passiva como agente da passiva. Observe: Os vencedores receberam os prmios em casa. Sujeito agente VTD Objeto direto
Sujeito paciente = o prmio Verbo transitivo direto e indireto na voz passiva sinttica = Dar Voz reflexiva Apresenta um sujeito que pratica e sofre a ao verbal, simultaneamente. Sujeito agente e paciente. O jardineiro feriu-se com a faca.
os prmios foram recebidos pelos vencedores em casa. Sujeito paciente Agente da passiva a) Voz passiva analtica forma com o auxlio dos verbos ser, estar, ficar, etc, seguidos do particpio do verbo principal. O caador armado matou o animal. Sujeito agente VTD Objeto direto
Pronome reflexivo = se Sujeito agente e paciente = o jardineiro
Ele olhou-se no espelho, demoradamente. Pronome reflexivo = se Sujeito agente e paciente = ele
Voz reflexiva recproca Apresenta um sujeito que pratica e sofre a ao verbal, simultaneamente. Sujeito agente e paciente e h reciprocidade.
O animal foi morto pelo caador armado. Sujeito Verbo Agente da passiva paciente auxiliar Ele havia vendido seus carros. Sujeito agente VTD Objeto direto
Os noivos deram-se as mos. Pronome reflexivo recproco = se Sujeito agente e paciente = Os noivos
Os carros chocaram-se naquela esquina. Pronome reflexivo recproco = se Sujeito agente e paciente = Os carros
Seus carros haviam sido vendidos por ele. Sujeito paciente Verbo auxiliar Agente da passiva b) voz passiva sinttica formada com o auxlio do pronome apassivador SE; da, tambm chamada voz passiva pronominal. Nessa voz, no aparece o agente da passiva e nem se aplica o verbo auxiliar. , ainda, importante observar o tempo verbal. Os vencedores receberam os prmios em casa. Sujeito agente VTD Objeto direto
Identifique o sujeito das oraes abaixo. a) Negou-se apoio ao poltico.
b) Vive-se bem naquele pas.
c) O lenhador machucou-se com a foice.
d) Pai e filho abraaram-se emocionados.
e) Os atletas queixaram-se do tratamento recebido.
Receberam-se os prmios em casa. Pronome a- Sujeito paciente passivador Vendeu-se a casa da vov. Pronome apassivador = se Sujeito paciente = a casa da vov Verbo transitivo direto na voz passiva sinttica =Vendeu-se Dar-se- o prmio ao primeiro colocado. Pronome apassivador = se
f) L se vai mais um caminho de verduras.
g) Ele arroga-se a liberdade de sair a qualquer hora.
h) Amigo e amiga deram-se as mo afetuosamente.
i) Precisava-se de novas fontes de riquezas.
j) Deu-se o prmio ao vencedor.
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k) Ele imps-se uma disciplina rigorosa.
l) Entregou-se a nota ao aluno. m) Era-se feliz em Pasrgada.
"A professora vinha trazendo os cadernos", obtm-se a forma verbal: a) foram trazidos. b) eram trazidos. c) tinham sido trazidos. d) foram sendo trazidos. e) vinham sendo trazidos. 5. (UEFS BA) A transformao da frase: "Quem poderia t-lo denunciado?" : a) Ele poderia ser denunciado por quem? b) Quem poderia ter sido denunciado por ele? c) Ele poderia ter sido denunciado por quem? d) Por quem teria ele sido denunciado? e) Quem o poderia ter denunciado? 6. (FCL-BRAGANA) Transpondo para a voz ativa a frase "As testemunhas seriam ouvidas pelo corregedor", obtm-se a forma verbal: a) iro ser ouvidas b) estaria ouvindo c) ouviria d) deviam ser ouvidas e) vai ouvir 7. (FCC) A frase em que se admite transposio da forma verbal para a voz passiva : a) Pude assistir a um documentrio sobre a atuao dos irmos Vilas-Boas. b) Mais que bem armada, melhor se essa cultura fosse mais justa. c) Cludio Vilas-Boas estava consciente da tenso daquele momento. d) O documentrio viria a assumir o valor de um testamento. e) So muito impressionantes os gestos de recusa do chefe indgena. 8. (ESPP) Assinale a alternativa em que a orao est na voz reflexiva: a) Comentou-se muito o caso do jogador. b) Precisa-se de estagirio c) Cortou-se com a faca. d) J se sabe o nome do novo diretor. 9. (ESAF) Em relao ao texto, assinale a opo correta. H alguma esperana de que a diminuio do desmatamento no Brasil possa se manter e no seja apenas, e mais uma vez, o reflexo da reduo das atividades econmicas causada pela crise global. Mas as notcias ruins agora vm de outras frentes. As emisses de gases que provocam o efeito estufa pela indstria cresceram 77% entre 1994 e 2007, segundo estimativas do Ministrio do Meio Ambiente a partir de dados do IBGE e da Empresa de Pesquisa Energtica. Para piorar, as fontes de energia se tornaram mais sujas, com o aumento de 122% do CO2 lanado na atmosfera, percentual muito acima dos 71% da ampliao da gerao no perodo. Assim, enquanto as emisses por desmatamento tendem a se reduzir para algo entre 55% e 60% do total, as da indstria e do uso de combustveis fsseis ganham mais fora.
(Editorial, Valor Econmico, 1/9/2009)
n) Indignou-se com o resultado da votao.
o) A moa sentou-se, lvida, a meu lado.
1. (ESAF adapt.) Assinale a opo de proposta de alterao para o texto que resulta em erro gramatical e/ou incoerncia textual. No atual estgio da sociedade brasileira, se se deseja um regime democrtico, no basta abolir a necessidade de bens bsicos. necessrio que o processo produtivo seja capaz de continuar, com eficincia, a produo e a oferta de bens considerados suprfluos. Em se tratando de um compromisso democrtico, uma hierarquia de prioridades deve colocar o bsico sobre o suprfluo. O que deve servir como incentivo para a proposta de casar democracia, fim da apartao e eficincia econmica em geral o fato de que o potencial econmico do pas permite otimismo quanto possibilidade de atender todas essas necessidades, dentro de uma estratgia em que o tempo no ser muito longo.
(Adaptado de Cristovam Buarque, Da modernidade tcnica modernidade tica, p.29)
a) Substituir a relao expressa por em que o tempo pela relao expressa por cujo tempo. b) Inserir a partcula apassivadora depois de abolir, resultando em: abolir-se. c) Retirar a preposio da expresso Em se tratando, deslocando-se o pronome para depois do verbo e fazendo-se os ajustes nas iniciais maisculas; o que resulta em Tratando-se. d) Inserir a preposio a antes de todas essas necessidades. e) Substituir o conectivo de valor condicional se por caso, resultando em: caso se. 2. (FCC) A construo que NO admite transposio para a voz passiva : a) Os astrnomos antigos colocaram-na no centro do universo. b) A mensagem chegou com o ttulo de A Bela Azul. c) O corao coloca as razes do amor no centro do universo. d) Anunciam os cientistas a agonia de nossa Bela Azul. e) A presena da natureza por vezes nos desvia da leitura de um livro. 3. (ITAJUB MG) Todas as frases esto na voz passiva, exceto: a) Fazia-se a relao dos livros novos. b) Estuda-se novo processo de irrigao. c) Trata-se sempre do mesmo problema. d) Projetava-se um grande frigorfico. e) Arrisca-se a vida por to pouca coisa. 4. (PUC-PR) Transpondo em para a voz passiva a frase:
a) Em possa se manter o pronome se indica sujeito indeterminado. b) O termo causada est no singular e no feminino porque concorda com esperana.
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c) O termo enquanto confere ao perodo uma relao de consequncia. d) Em se tornaram o pronome se indica voz passiva. e) O segmento que provocam o efeito estufa pela indstria constitui orao subordinada adjetiva restritiva. 10. (FCC) Transpondo-se para a voz passiva a frase passaramos a imaginar coisas, a forma verbal resultante ser a) haveremos de passar a imaginar. b) passariam a ser imaginadas. c) passariam sendo imaginadas. d) teramos passado a imaginar. e) teriam passado a imaginar. 11. (FCC) Transpondo-se para a voz passiva o segmento Para esse gnero de informao alcanar adequadamente o pblico leitor leigo, a forma verbal resultante ser a) vier a alcanar. b) tenha alcanado. c) fosse alcanado. c) tenha sido alcanado. e) ser alcanado. 12. (FCC) Verifica-se correta transposio de uma para outra voz verbal no seguinte caso: a) os livros continuam em minha biblioteca (3o pargrafo) = os livros tm continuado em minha biblioteca. b) podemos acessar os mesmos contedos = os mesmos contedos podem ser acessados. c) dedicou-se questo (1o pargrafo) = a ela foi dedicada. d) se realizam estudos (1o pargrafo) = estudos sejam realizados. e) Gravei (...) obras primas (3o pargrafo) = tinham sido gravadas obras primas. 13. (FCC) A frase em que se admite transposio da forma verbal para a voz passiva : a) Pude assistir a um documentrio sobre a atuao dos irmos Vilas-Boas. b) Cludio Vilas-Boas estava consciente da tenso daquele momento. c) O documentrio viria a assumir o valor de um testamento. d) So muito impressionantes os gestos de recusa do chefe indgena. e) Mais que bem armada, melhor se essa cultura fosse mais justa. 14. (FCC) Todas as formas verbais esto corretamente flexionadas na frase: a) O progresso que no advir de boas polticas pblicas dificilmente advir de iniciativas meramente individuais. b) J se comprovou que no constitue boa prtica poltica permitir que o espao pblico seja degradado. c) Se ao poder pblico no convir enfrentar a ao de contraventores, que aja de modo a no favorec-la. d) Se algum se deter diante de uma caixa de correio toda grafitada, talvez hesite em deixar nela sua correspondncia. e) O que a ns couber fazer para dignificar o espao pblico, faamo-lo, sem qualquer hesitao. 15. (FCC) NO admite transposio para a voz passiva a forma verbal da seguinte frase: a) Mas houve, sim, alguns experimentos bem sucedidos.
b) (...) a presena de lixo nas ruas (...) provoca mais desordem. c) (...) a teoria das janelas quebradas gerou controvrsias (...) d) (...) penduraram um panfleto intil nos guides de bicicletas (...) e) Dos transeuntes , (...) 13% furtaram o dinheiro. 16. (FCC) Transpondo para a voz passiva a construo Darcy Ribeiro (...) no admitiria a alternativa, a forma verbal resultante ser a) teria sido admitida. b) seria admitida. c) teria admitido. d) fora admitida. e) haveria de admitir. 17. (FCC) Transpondo-se para a voz ativa a frase havia sido condenada morte por apedrejamento, o segmento sublinhado dever ser substitudo por a) haviam condenado-a. b))haviam-na condenado. c) foi condenada. d) condenaram-na. e) haviam de conden-la. 18. (FCC) A frase que NO admite transposio para a voz passiva : a) Fiquei observando a construo caprichosa da teia da aranha. b) Os vegetarianos no fiquem avaliados. c) Tudo isso compem uma trama de vida e morte. d) Eu teria reservado um melhor arremate para est crnica. e) A natureza vai explicitando suas verdades o tempo todo. 19. (FCC) ... onde so degradadas por bactrias. (2 pargrafo) Transpondo-se a frase para a voz ativa, a forma verbal passa a ser, corretamente, a) degradou. b) degradam. c) seriam degradadas. d) tinham degradado. e) est sendo degradada. 20. (FCC) A frase que admite transposio para a voz passiva : a) O pas pode chegar a uma situao catica. b) O editorial um desrespeito a soberania cubana. c) A ateno do Estado cubano para com a sade popular exemplo para todos. d) Houve indignao e protestos contra o editorial da revista. e) Cuba tem auxiliado pases vtimas de catstrofes. 21. (FCC) ... que a mudana de comportamento se deve ao colapso da estrutura familiar dos elefantes ... (incio do 2 pargrafo) A forma verbal correta e de sentido equivalente ao da que se encontra grifada na frase acima : (a) tinha sido devido. (b) deveria ser devida. (c) ser devida. (d) foi devido. (e) devida.
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22. (FCC) Transpondo-se para a voz passiva a frase transmiti o respeito de meus pais pelas fices, a forma verbal resultante ser a) fora transmitido. b) transmitiram-se. c) foi transmitido. d) ter sido transmitido. e) transmitiram-me. 23. (FCC) NO admite transposio para a voz passiva a seguinte construo: a) A orientao do nosso ensino deveria contemplar nossa fecundidade indisciplinada. b) uma revoluo na orientao do ensino brasileiro depende de uma combinao de mltiplas iniciativas. c) A leitura responsvel de um texto sempre considerar a possibilidade de seus mltiplos sentidos. d) A maioria dos professores considera to somente uma soluo nica para cada problema. e) O mtodo dialtico estimula, acima de qualquer certeza dogmtica, a valorizao das contradies.
24. (FCC) Pois se aqui no se geraram obras... (2 pargrafo) A forma verbal correta, de sentido idntico ao da forma grifada acima : a) foi gerado. b) foram geradas. c) tinha gerado. d) estava gerando. e) estavam sendo geradas. 25. (FCC) Transpondo-se para a voz ativa a frase s podem ser alterados por uma Assemblia Constituinte, a forma verbal resultante ser (a) poderia alterar. (b) podem-se alterar. (c) pode alterar. (d) alterar-se-o. (e) ser alterada.
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ESCRITA CORRETA DAS PALAVRAS ALGUMAS EXPRESSES QUE CONFUNDEM HOMNIMOS E PARNIMOS 1. Usos de por que, por qu, porque e porqu Quando for possvel acrescentar a palavra motivo depois dela. Quando for possvel substitu-la por pelo qual, pela qual, pelos quais, pelas quais. Quando for possvel acrescentar a palavra motivo depois dela, e estiver no final da frase. Emprega-se em oraes explicativas ou causais, quando for possvel substitu-la por pois, como, j que, visto que, porquanto. Essa forma empregada com o significado aproximado de razo / motivo. sempre precedida de pronome ou artigo. Eu sei por que todos prometeram vingana. Ningum nos disse por que ele se afastou de nosso grupo. Eis a razo por que (pela qual) todos faltaram aula. Essas so as bandeiras por que (pelas quais) luto. Todos prometeram vingana por qu? Todos pensam dessa forma, eu sei por qu. Vou embora, porque (pois) j tarde. Porque (como) estava sem dinheiro, resolveu no viajar. Comi muito, porque (pois) estava com fome. Eis o porqu ( motivo) de minhas decises mais radicais. Nunca me disseram o porque (motivo) de tanta ira contra aquele rapaz.
por que
por qu
porque
porqu
2. H, A ou h Indica tempo transcorrido e pode ser substitudo por faz. Quando for possvel substituir por existe(m) Usa-se quando indicar tempo futuro. Indica distncia Indica o momento da ao, seja no passado, no presente ou no futuro. H dez anos, Vagicler no vem visitar nossos irmos. H meses ele nos informou o ocorrido. H dois homens esperando voc l na esquina, dizendo que so seus amigos. Ele nos disse que daqui a dois dias nos apresentar aquele relatrio. Moro a dois quilmetros daqui. Ontem samos noite. Vamos sair hoje noite. Amanh sairemos noite.
3. A PAVARA ONDE onde Usa-se quando o verbo reger preposio em. a contrao da preposio a + onde e s se usa aonde quando o verbo reger preposio a. De onde Usa-se quando o verbo reger preposio de. (donde) Por onde Usa-se quando o verbo reger preposio por. 4. MAL OU MAU? antnimo de bom, um adjetivo, sempre estar mau ligado a um substantivo. substantivo, antnimo de bem e seu plural mal males. mal advrbio,seu antnimo bem. conjuno subordinativa temporal e seu sinnimal mo assim que. 5. SENO OU SE NO? A palavra se uma conjuno subordinativa conse no dicional e igual a caso no. igual a caso contrrio. seno igual a no ser. 6. AO INVS DE OU EM VEZ DE? igual a no lugar de. em vez de igual a ao contrrio de ( necessrio que haja idia de contrariedade) 7. IR AO ENCONTRO DE OU IR DE ENCONTRO A? ao invs de ir de encontro a ir ao encontro de 8. DIA-A-DIA OU DIA A DIA? ir contra estar a favor
Ningum estava presente onde aconteceu o acidente. Depois de tantas lutas e tanto estudo, nem sei aonde chegaro esses estudantes.
Nunca, aquele rapaz foi um mau profissional, sempre dedicou a sua vida profisso. O mal que nos persegue sempre prejudica o nosso sucesso. O rapaz estava passando mal. Mal tocou o sinal, todos saram da sala correndo.
Se no vier a nossa festa de so Joo, no precisa mais contar comigo para suas loucuras. Venha logo seno iniciaremos o trabalho sem voc. Vaginia no faz outra coisa na vida seno dormir. Em vez de terminar o trabalho, ficou conversando na internet. Ao invs de subir, como todos esperavam, o dlar caiu. Suas atitudes iam de encontro filosofia da empresa: foi demitido. Felizmente, esses so valores que vo ao encontro da filosofia da empresa.
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dia-a-dia
cotidiano
dia a dia dia aps dia 9. AFIM/A FIM DE D idia de afinidade, de relao. um adjetivo, afim portanto, pode ser flexionado para o plural. D idia de objetivo, vontade. uma locuo prea fim de positiva, no podendo flexionar-se. 10. HAJA VISTA haja vista equivale a veja e invarivel no portugus atual.
O dia-a-dia em nosso departamento sempre foi muito calmo. Dia a dia, aumentavam nossas responsabilidades. Qumica e Fsica so disciplinas afins. Cunhados so parentes afins. No estou a fim de sair hoje. Trabalho muito nesta vida a fim de comprar um carro novo. O professor foi justo nas notas haja vista os critrios que usou na avaliao. Houve tempo em que essa expresso era varivel, hoje no.
11. MAS/MS/MAIS mas uma conjuno coordenativa adversativa e liga duas oraes contrrias. Pode ser substituda por porm. adjetivo (plural de m) e pode ser substituda por boas. advrbio de intensidade. pronome adjetivo. Vou com voc, mas no ficarei l. Sua redao est boa, mas tem muitos erros ortogrficos. Estudou muito, mas reprovou. As sogras no so to ms; algumas noras que no so boas para com elas. Aquelas alunas so muito ms. Elas esto mais nervosas hoje. Vou lhe dar um pouco mais de amor.
ms mais mais
12. ESSO/SEO/CESSO Significa reunio, encontro de duas ou mais sesso pessoas. seo Significa repartio, uma parte de um todo. um substantivo derivado do verbo ceder. Quem faz uma cesso (ou concesso) cede algo para algum.
cesso
Voc no compareceu sesso de fisioterapia. No gosto de assistir sesso da tarde. No esquea a seo de cobrana aberta. Na seo de tintas, h lugar. O banco fez a cesso de diversas mesas para a creche. Amanh haver a cesso dos mantimentos aos necessitados. Estamos rompidos h cerca de dois meses. Moro a cerca de 2 km daqui,mais perto que voc.
13. H CERCA DE / A CERCA DE / ACERCA DE h cerca de Indica tempo decorrido. a cerca de acerca de Indica aproximao.
locuo prepositiva equivalente a "sobre, a Estvamos falando acerca de poltica, e no de futebol. respeito de". Ontem falamos acerca de portugus. 14. MEDIDA QUE/ NA MEDIDA EM QUE A locuo conjuntiva medida que com crase est classificada entre as medida que escurece, o tempo esfria. conjunes subordinativas proporcio- No caso do Mal de Alzheimer, que a principal medida que nais; portanto, tem o mesmo significado doena da memria, os neurnios so destrudos de proporo que, como nos seguin- medida que a enfermidade avana. tes exemplos: Ela se encaixa como conjunes cau- O Estado, na medida em que se responsabiliza sal, tendo o sentido aproximado de "pe- apenas pelo financiamento do Ensino Fundamenna medida em que lo fato (razo, motivo) de que, uma vez tal, estaria se abstendo de cumprir seu papel de que, j que, porquanto". promotor do bem comum. 15. DENTRE / ENTRE Dentre as moas da sala, ele tirou a mais linda para Significa do meio de.Sempre se emprega com dentre danar. verbos como sair,tirar, ressurgir. Dentre todos, apenas ele saiu. Entre os filmes, este o mais lindo. entre Entre os alunos aprovados, Vaginaldo foi o que mais se Usa-se nos demais casos. destacou. 16. JUNTO A Ele nosso representante junto Organizao das Significa adido a. junto a Naes Unidas. Em Voc tem de se explicar junto ao diretor o certo usar a preposio exigida pelo verbo: Voc tem de observao se explicar junto ao diretor.
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17. ACENDER / ASCENDER acender incendiar / iluminar ascender subir
Ele acendeu a vela para iluminar a casa. O elevador ascendeu ao terceiro andar.
Complete com por que / porque / por qu / porqu. a) Naquele dia, ningum nos falou ________________________ ele no veio. b) ______________________ ele no veio? c) Ele no veio, no sei _____________________. d) Eu sei ___________________ ele no veio. e) Ele no veio ____________________? f) Eis as razes ____________________ ele no veio. g) Ele no veio _____________________ estava doente. h) Saia, _____________________ vc um chato. i) No sabemos _____________________ ele no resolveu esse problema ainda. j) A briga parou _____________________ a polcia interveio. k) Esse o ________________ de sua falta. l) Naquele momento, nem sei __________________ ele agiu daquela forma. m) Saia, ____________________ ela logo voltar. n) _________________ andava nervoso, resolveu se tratar. Complete com a palavra onde. a) No sabemos _____________________ ele foi esta manh. b) Sabe __________________ ele ps o meu livro? c) _______________ chegaremos com essas idias? d) __________________ ele tem caminhado? e) no sei _______________ ele anda. f) ______________________ vem esse menino? g) no sei __________________ ele mora. i) A festa ___________________ iremos ser animada. j) ___________________ ele est? k) A cidade ________________________ eles vm violenta. l) sabe-se l ___________________ ele ficou.
1. (ESPP) Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas: I. Ele est fora do pas ____ dois anos. II. Este assunto no tem nada ____ ver com o outro. a) h - h b) h - a
c) a - h d) a a 2. (ESPP) Assinale a alternativa que completa correta e respectivamente as lacunas: I. Queremos um _______ para tanta mgoa.
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II. Ele est triste _______ no foi aprovado? a) porque por que b) porque porque c) porqu por que d) porqu porque 3. (CESGRANRIO) As razes _________ no simpatizo com voc so muitas. No faa crticas negativas, _________ se arrepender. O que eu disser poder ser _________ interpretado. A opo cuja sequncia completa, corretamente, as sentenas acima a) por qu seno mal b) por que seno mal c) porqu se no mal d) porque se no mau e) porque seno mau 4. (UFRJ) Todos detestam os maus...; a frase abaixo em que houve troca entre MAL e MAU : a) Os maus adoram o que mal feito; b) Os bons, mal morreram, foram para o cu; c) Nem todos os alunos so mau educados; d) Eles tm o mau hbito de falar alto; e) O mal de Parkinson incomodava o Papa. 5. (UFPR) Observe o emprego de h, e a e assinale a alternativa correta. a) Esse fato havia dado incio guerras sangrentas. b) A cidade histrica se localizava centenas de quilmetros da costa. c) O arquelogo foi a Turquia para investigar o local. d) Dali h alguns anos, os pesquisadores conheceriam a verdadeira histria. e) A histria, que se conhecia h sculos, foi agora comprovada. 6. (ESAF) Assinale, entre as substituies propostas, a que corrige adequadamente o erro do trecho seguinte: Antes de digladiar sobre como os novos impostos deveriam ser distribudos entre as trs esferas de governo questo que consumiu a melhor parte dos humores e energia de prefeitos, governadores e autoridades fazendrias federais nos ltimos trs anos -, talvez vale a pena perguntar como, de um ponto de vista agregado, deixando por um momento de lado as complexidades do federalismo fiscal, poderiam ser os R$ 131 bilhes arrecadados de forma mais racional. (Adaptado de Rogrio L. F. Werneck , O Estado de S. Paulo, 27/10/2000) SUBSTITUIR POR
a) b) c) d) e)
digladiar sobre entre vale poderiam ser
degladiar a cerca da forma dentre valha poderia ser
7. (UFPR) Observe o emprego de h, a e e assinale a alternativa ERRADA. a) Precisamos ajudar a exterminar essas idias de subraa. b) H muito estamos envolvidos nessa situao de violncia. c) Todos podem ter acesso a zonas de segurana. d) As prticas violentas se devem crena de que h raas superiores. e) Dali h alguns anos, o mundo conheceria prticas de guerras bem mais desumanas. 8. (CETRO) Preencha as lacunas obedecendo s regras de norma culta. No me lembrava mais _______ Juca morava e nem o __________ dessa minha recordao naquele momento. Talvez ele ainda morasse _____ rua dos Cataventos. S sei que ____ mais de vinte anos no nos vemos. difcil, para ____, compreender as razes que nos separaram. a) aonde/ por que/ / h/ eu b) aonde/ porqu/ / a/ mim c) onde/ por qu/ / a/ eu d) onde/ porqu/ na / h/ mim e) onde/ porque/ na/ h/ mim 9. (FCC) Est inteiramente clara e correta a redao do seguinte comentrio sobre o texto: a) Drauzio Varella, a par de ser um mdico competente, um timo cronista e um cidado preocupado com a qualidade do espao urbano. b) H quem admire os grafites, embora os artsticos sejam difceis de separar dos rabiscos que sujam as paredes, aonde se degrada o espao pblico. c) Pelo que afirma o texto se deduzem que as situaes de ordem e desordem concitam a todos a agir de forma algo semelhante, espelhando-as. d) Nossas cidades ostentam, cada vez mais, a presena de grafites e outros elementos cuja degradao do espao pblico mais que visvel. e) Os ndices percentuais conclamados no texto no deixam dvida diante da desagregao, associado falta de controle e higiene do espao urbano.
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MORFOLOGIA
FLEXO VERBAL
VERBOS (TEMPO E MODO) Conceito: Verbo a palavra que, por si s, indica um fato (ao), estado, fenmeno) e situa-se no tempo.
Conjugaes
1 terminao ar (cantar) 2 terminao er (beber) 3 terminao ir (partir) Presente (ex.: eu viajo)
Tempos simples do indicativo
pretrito futuro
Perfeito (eu viajei) Imperfeito (eu viajava) Mais-que-perfeito (eu viajara) do presente (eu viajarei) do pretrito (eu viajaria)
Tempos simples do subjuntivo
Presente (que eu viaje) Pretrito imperfeito (se eu viajasse) Futuro (quando eu viajar)
modos
Indicativo: atitude de certeza (ele vir) Subjuntivo: atitude de hiptese (se ele vier) Imperativo: atitude de ordem (venha) Infinitivo: terminao r (andar, vir) Gerndio: terminao ndo (nadando, vindo) Particpio: terminaes: ado/ ido (falado, partido)
Formas nominais
Vozes
Ativa: sujeito agente (Eu fui cidade.) Passiva: sujeito paciente analtica: com locuo verbal (Os carros foram vendidos) sinttica: com VTD e VTDI mais SE (pronome apassivador Venderam-se os carros.) Reflexiva: sujeito agente e paciente (O rapaz se considera um heri)
CONJUGAO VERBAL Conjugar um verbo significa enunci-lo em todas as formas que possui. Apresentamos a seguir a conjugao completa dos verbos cantar, bater, partir e pr. cantamos batemos partimos cantais bateis partis MODO INDICATIVO cantam batem partem Presente canto bato parto ponho Pretrito perfeito simples cantas bates partes pes cantei bati parti canta bate parte pe cantaste bateste partiste
pomos pondes pem
pus puseste
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cantou cantamos cantastes cantaram
bateu batemos batestes bateram
partiu partimos partistes partiram
ps pusemos pusestes puseram
Pretrito perfeito composto tenho cantado tenho batido tens cantado tens batido tem cantado tem batido temos cantado temos batido tendes cantado tendes batido tm cantado tm batido Pretrito perfeito composto tem posto tens posto tem posto temos posto tendes posto tm posto Pretrito imperfeito batia partia batias partias batia partia batamos partamos bateis parteis batiam partiam
Futuro de presente composto terei cantado terei batido ters cantado ters batido ter cantado ter batido teremos cantado teremos batido tereis cantado tereis batido tero cantado tero batido
tenho partido tens partido tem partido temos partido tendes partido tm partido
Futuro de presente composto terei partido terei posto ters partido ters posto ter partido ter posto teremos partido teremos posto tereis partido tereis posto tero partido tero posto
cantava cantavas cantava cantvamos cantveis cantavam
punha punhas punha pnhamos pnheis punham
cantaria cantarias cantaria cantaramos cantareis cantariam
Futuro de pretrito simples bateria partiria baterias partirias bateria partiria batearamos partiramos batereis partireis bateriam partiriam
poria porias poria poramos poreis poriam
Pretrito mais-que-perfeito simples cantara batera partira pusera cantaras bateras partiras puseras cantara batera partira pusera cantramos batramos partramos pusramos cantreis batreis partreis pusreis cantaram bateram partiram puseram
Futuro do pretrito composto teria cantado teria batido terias cantado terias batido teria cantado teria batido teramos cantado teramos batido tereis cantado tereis batido teriam cantado teriam batido
Pretrito mais-que-perfeito composto tinha cantado tinha batido tinhas cantado tinhas batido tinha cantado tinha batido tnhamos cantado tnhamos batido tnheis cantado tnheis batido tinham cantado tinham batido
Futuro do pretrito composto teria partido teria posto terias partido terias posto teria partido teria posto teramos partido teramos posto tereis partido tereis posto teriam partido teriam posto MODO SUBJUNTIVO Presente bata parta batas partas bata parta batamos partamos batais partais batam partam
Pretrito mais-que-perfeito composto tinha partido tinha posto tinhas partido tinhas posto tinha partido tinha posto tnhamos partido tnhamos posto tnheis partido tnheis posto tinham partido tinham posto
cante cantes cante cantemos canteis cantem
ponha ponhas ponha ponhamos ponhais ponham
cantarei cantars cantar cantaremos cantareis cantaro
Futuro do presente simples baterei partirei baters partirs bater partir batermos partiremos batereis partireis batero partiro
porei pors por poremos poreis poro
cantasse cantasses cantasse cantssemos cantsseis cantassem
Pretrito imperfeito batesse batesses batesse batssemos batsseis batessem
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partisse partisses partisse partssemos partsseis partissem
Pretrito imperfeito pudesse pudesses pudesse pudssemos pudsseis pudessem
tivermos cantado
tivermos cantado
tenha cantado tenhas cantado tenha cantado tenhamos cantado tenhais cantado tenham cantado
Pretrito perfeito tenha batido tenhas batido tenha batido tenhamos batido tenhais batido tenham batido
tiver partido tiveres partido tiver partido tivermos partido tiverdes partido tivermos partido
Futuro composto tiver posto tiveres posto tiver posto tivermos posto tiverdes posto tivermos posto
tenha partido tenhas partido tenha partido tenhamos partido tenhais partido tenham partido
Pretrito perfeito tenha posto tenhas posto tenha posto tenhamos posto tenhais posto tenham posto
canta (tu) cante (voc) cantemos (ns) cantai (vs) cantem (vocs)
MODO IMPERATIVO Afirmativo bate (tu) bata (voc) batamos (ns) batei (vs) batam (vocs)
parte (tu) parta (voc) partamos (ns) parti (vs) partam (vocs)
Afirmativo pe (tu) ponha (voc) ponhamos (ns) ponde (vs) ponham (vocs)
Pretrito mais-que-perfeito Tivesse cantado Tivesse batido tivesses cantado tivesses batido tivesse cantado tivesse batido tivssemos cantado tivssemos batido tivsseis cantado tivsseis batido tivessem cantado tivessem batido
no cantes (tu) no cante (voc) no cantemos (ns) no canteis (vs) no cantem (vocs)
Afirmativo no batas (tu) no bata (voc) no batamos (ns) no batais (vs) no batam (vocs)
Pretrito mais-que-perfeito tivesse partido tivesse posto tivesses partido tivesses posto tivesse partido tivesse posto tivssemos partido tivssemos posto tivsseis partido tivsseis posto tivessem partido tivessem posto
no partas (tu) no parta (voc) no partamos (ns) no partais (vs) no partam (vocs)
negativo no ponha (tu) no ponhas (voc) no ponhamos (ns) no ponhais (vs) no ponham (vocs)
cantar cantares cantar cantarmos cantardes cantarem
Futuro simples bater partir bateres partires bater partir batermos partirmos baterdes partirdes baterem partirem
puser puseres puser pusermos puserdes puserem
cantar
FORMAS NOMINAIS bater partir
pr
tiver cantado tiveres cantado tiver cantado tivermos cantado tiverdes cantado
Futuro composto tiver batido tiveres batido tiver batido tivermos batido tiverdes batido Gerndio
cantar cantares cantar cantarmos cantardes cantarem
Infinitivo impessoal Infinitivo pessoal bater partir bateres partires bater partir batermos partirmos baterdes partirdes baterem partirem
pr pores pr pormos pordes porem
Particpio cantado cantando batendo partindo pondo batido partido posto
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TEMPOS PRIMITIVOS E DERIVADOS Na conjugao de um verbo, encontramos algumas formas (ou tempos) que do origem a outras, e assim distinguimos formas primitivas e derivadas. Os tempos (ou formas) primitivos so: presente do indicativo, pretrito perfeito do indicativo e infinitivo impessoal. Tempos derivados do presente do indicativo: presente do subjuntivo, imperativo afirmativo e imperativo negativo. Tempos derivados do pretrito perfeito do indicativo: pretrito mais-que-perfeito do indicativo, pretrito imperfeito do subjuntivo e futuro do subjuntivo. Tempos derivados do infinitivo impessoal: futuro do presente, futuro do pretrito e pretrito imperfeito do indicativo.
O infinitivo impessoal d origem s trs formas nominais que so: infinitivo pessoal, gerndio e particpio. Formao do imperativo: Imperativo afir- tu e vs vm do presente do indicatimativo: vo sem o S final (tu amas ama tu / vs amais amai vs) voc, ns e vocs iguais s do presente do subjuntivo (ame voc, amemos ns e amem vocs. Imperativo ne- tem todas as cinco pessoas iguais s do gativo: presente do subjuntivo ( no ames tu, no ame voc, no amemos ns, no ameis vs e no amem vocs)
VER
MODO INDICATIVO PRESENTE VIR PR
TER
VER
MODO INDICATIVO PRETRITO PERFEITO VIR PR
TER
VER
MODO SUBJUNTIVO PRESENTE VIR PR
TER
VER
MODO SUBJUNTIVO FUTURO VIR PR
TER
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Presente do indicativo
MODO IMPERATIVO Imperativo afirmativo Presente do subjuntivo
Imperativo negativo
1. (CESGRANRIO) Assinale o perodo em que aparece forma verbal incorretamente empregada em relao norma culta da lngua: a) Se o compadre trouxesse a rabeca, a gente do ofcio ficaria exultante. b) Quando verem o Leonardo, ficaro surpresos com os trajes que usava. c) Leonardo propusera que se danasse o minuete da corte. d) Se o Leonardo quiser, a festa ter ares aristocrticos. e) O Leonardo no interveio na deciso da escolha do padrinho do filho. 2. (CESGRANRIO) Assinale a opo que no completa corretamente as lacunas da frase abaixo: Quando os convidados da comadre ....... Leonardo ....... para danar o minuete da corte. a) chegarem - teve de cham-los b) tivessem chegado - teria de cham-los c) chegaram - foi cham-los d) chegassem - haveria de cham-los e) tiverem chegado - dever cham-los 3. (CESGRANRIO) Assinale a frase em que h erro de conjugao verbal: a) Os esportes entretm a quem os pratica. b) Ele antevira o desastre. c) S ficarei tranqilo, quando vir o resultado. d) Eles se desavinham freqentemente. e) Ainda hoje requero o atestado de bons antecedentes. 4. (FCC) Os tempos e modos verbais esto corretamente articulados no perodo: a) Se porventura ele vier amanh, teria encontrado quem o recepcione. b) Ele no o admitira, mas todos sabiam que ela faltou na vspera. c) Vindo a chover, cancelar-se- o passeio. d) Se acaso ele mentir, ter sido fcil desmascar-lo. e) Mais corria o relgio, mais ele se mostrara impaciente. 5. (FCC) As formas verbais esto corretamente flexionadas na frase: a) Se convirmos em que os fins justificam quaisquer meios, justificar-se-o at mesmo as maiores atrocidades. b) Quem no exclui os meios anti-ticos em sua conduta inclui a perfdia e a deslealdade como recursos possveis.
c) A menos que distinguamos entre o bem e o mal, no haver como aferir a qualidade tica dos nossos atos. d) Atos ticos nunca adviram de meios anti-ticos, segundo o que assevera a autora do texto. e) Eles pressuporam que elas agiriam eticamente, mas os fatos que adviram provaram o contrrio. 6. (FCC) Est correta a flexo de todos os verbos da seguinte frase: a) Tudo o que advir de uma experincia esotrica sempre obter, da parte dos cientistas, a ateno e o cuidado de uma verificao objetiva. b) Os profissionais da quiromancia ou da numerologia no apreciam os consulentes que regateam na hora do pagar o que lhes pedido. c) Quando diz que um cientista se "inspira", o autor sugere que ele intui um caminho, que ele se prov de confiana para considerar uma hiptese objetiva. d) O esoterismo obstrue o caminho da cincia; a cada vez que manter os incautos distantes das prticas cientficas, estar propagando o irracionalismo. e) explicvel que creamos em prticas esotricas, pois elas nos fornecem imediatamente explicaes mirabolantes para todos os mistrios. 7. (UFPR) ................. com tudo aquilo que .......... realizar, sem, contudo, nos ............. demais. Quanto ao emprego das formas verbais, qual a alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do perodo acima ? a) Preocupemo-nos pudermos expormos b) Preocupamo-nos podamos expusermos c) Preocuparmo-nos pudermos expusermos d) Preocupemo-nos pudemos expor e) Preocuparmo-nos pudermos expormos 8. (ESAF) Assinale a opo que foi transcrita com problemas na correlao dos tempos verbais. a) Em setembro de 1998, pesquisa realizada com o apoio do Conselho Nacional de Pesquisa (CNPq) procurou medir a capacidade do trabalhador brasileiro de entender o que l e estabelecer relaes entre quantidades expressas em nmeros, com critrios semelhantes aos usados nos pases da Organizao para a Cooperao e Desenvolvimento Econmico (OCDE), que rene os 29 principais pases industrializados.
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b) Seria assustador que 82% dos entrevistados no entenderam a conta de juros reais que incidam, por exemplo, na prestao de um eletrodomstico. Na era da informtica, que tipo de oportunidade profissional pode ter uma pessoa com tais carncias de qualificao? c) A pesquisa, realizada em vrias cidades brasileiras, entre a populao de baixa escolaridade, entre 15 e 55 anos, mostrou que, entre 69% e 81% (conforme a regio) dos 2 mil entrevistados, quando solicitados a analisar texto informativo simples, apenas reconheciam o tema, sem assimilar o sentido do texto. d) A oferta de escolaridade combate o analfabetismo absoluto, como prova o caso brasileiro, mas no garante capacidade de apreenso, compreenso e concentrao que os empregos modernos exigem. e) Por isso a Unesco insiste em que preciso educao de qualidade. Alfabetizar custa pouco o Comunidade Solidria gasta US$ 34 per capita. Educar para o moderno mercado de trabalho tem custo bem mais elevado, mas so poucos os pases dispostos a paglo.
(O Estado de S. Paulo - Notas e Informaes, 22/4/2000, p. A3, com adaptaes)
e) Um dos motivos disso seria o fato de que o custo das comunicaes nas tecnologias anteriores nunca caiu tanto como agora. (Adaptado de Negcios Exame, p.94) 12. (FCC) Esto corretos o emprego e a forma do verbo sublinhado na frase: a) So grandes os esforos que o complexo pensamento de Rousseau sempre requereu de seus intrpretes. b) Advem de Rousseau as principais formulaes sobre a soberania poltica do povo. c) A teoria de Rousseau ainda hoje contribue para a anlise das relaes entre o homem e a natureza. d) Os ingnuos seguidores de Rousseau no se deteram na complexidade de seu pensamento. e) Em seu tempo, Rousseau interviu radicalmente na formao do pensamento democrtico. 13. (FCC) Esto corretamente flexionadas todas as formas verbais da frase: a) Ainda bem que obtiveram tudo o que requereram, sem que a polcia interviesse. b) Como no lhe aprouveu ficar mais uns dias, acabou perdendo a comemorao do centenrio da cidade. c) Se no reavermos nossas malas, prestaremos queixa na delegacia. d) Caso as clulas no se recompossem, todos os tecidos entrariam rapidamente em colapso. e) Ele intervia a todo momento no jogo, buscando boicotlo. 14. (FCC) Todas as formas verbais esto corretas na frase: a) Se o dinheiro de fato proviu do narcotrfico, a instituio ficar em apuros. b) O que lhe caber fazer daqui para a frente, faa-o com o mximo empenho. c) Se elas no o detessem, ele cometeria um crime. d) Ao refazerem as contas do oramento, entreviram algumas irregularidades. e) O tcnico interveio, mas os jogadores no se conteram e brigaram muito. 15. (FCC) A flexo de todos os verbos est correta na frase: a) Caso no ajam a tempo, pediremos que seja estendido o prazo de apresentao de seus documentos. b) Assim que reavermos nossas malas, remarcaremos as passagens. c) Os portes que se vm nos casares antigos detm nosso olhar, tantos so os detalhes que neles surpreendemos. d) Quando eles reverem o caso, havero de chegar a novas concluses. e) Os policiais que os deteram, na manh de ontem, h muito vm agindo de modo arbitrrio. 16. (VUNESP) assinale a alternativa que preenche, correta e respectivamente, as lacunas das frases dadas. Haver bons resultados se as empresas _____ os clculos, ________-se a renegociar a dvida e no ________ nas bolsas de valores. a) refizerem; disporem; intervirem. b) refazerem; dispuserem; intervierem. c) refizerem; dispuserem; intervierem. d) refazerem; disporem; intervirem. e) refizerem; dispuserem; intervirem.
9. (UFPR) Leia os enunciados abaixo. Em qual deles o verbo est flexionado segundo a norma padro? a) Os carros que contem air-bag so mais seguros. b) Se os carros manterem a velocidade estipulada, haver menos acidentes. c) O carro que convm a essas estradas ainda no foi inventado. d) Se ns dispormos de melhores carros, estaremos mais seguros. 10. (FCC) Os tempos e modos verbais esto corretamente articulados na frase: a) Foi um contra-senso interpretativo quando afirmramos que o princpio da soberania absoluta do povo ter origem em Rousseau. b) Seria um contra-senso interpretativo se afirmssemos que o princpio da soberania absoluta do povo teve origem em Rousseau. c) Ser um contra-senso interpretativo se afirmssemos que o princpio da soberania absoluta do povo haver de ter origem em Rousseau. d) um contra-senso interpretativo quando afirmvamos que o princpio da soberania absoluta do povo tem tido origem em Rousseau. e) um contra-senso interpretativo quando afirmarmos que o princpio da soberania absoluta do povo tinha origem em Rousseau. 11. (ESAF) Assinale a opo em que a flexo verbal constitui erro de construo sinttica. a) A luz eltrica aumentou o nmero de horas de trabalho, e as estradas de ferro permitiram que os produtos e as pessoas circularem muito mais fcil e rapidamente. b) As invenes de maior impacto cientfico e social no so as que promovem necessariamente os maiores ganhos econmicos. c) A prensa tipogrfica, para alguns a inveno mais importante do milnio, teve pouco efeito mensurvel sobre o crescimento da produo per capita. d) Cientificamente falando, talvez a Internet no seja to significativa quanto a prensa, o telgrafo ou a eletricidade, mas seu impacto econmico provavelmente muito maior.
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17. (Fuvest-SP/ adapt) Modelo: "Se ele voltou cedo, eu tambm voltei. Se ele voltar cedo, eu tambm voltarei." Assinale a alternativa que reescreve o perodo, obedecendo ao modelo acima. a) Se ele viu o filme, eu tambm vi. / Se ele visse i filme, eu tambm veria. b) Se tu te dispuseste, eu tambm me dispus. / Se tu te dispusesse, eu tambm me disporia. c) Se voc veio festa, eu tambm vim. / Se voc viesse festa, eu tambm viria. d) Se ele trouxe o trabalho, eu tambm trouxe. / Se voc trouxer o trabalho, eu tambm trarei. 18. (Epcar-MG) Marque o item que completa corretamente a frase: Assim que ............ do colgio e ............ Carlos, ............ que pretendo falar-lhe. a) vires, veres, diga-lhe b) vieres, veres, diga-lhe c) vieres, vires, dize-lhe d) vieres, veres, dize-lhe e) vier, ver, diga-lhe 19. (Cesgranrio-RJ) No perodo Fecha os olhos e esquece, os verbos esto na Segunda pessoa do singular do imperativo afirmativo. Damos a seguir algumas variaes desse mesmo perodo, mudando ora o tratamento, ora a forma do imperativo; uma delas incorreta. Assinale-a: a) No feches os olhos, nem esqueas. b) Fechai os olhos e esquecei. c) Feche V. Ex. os olhos e esquea. d) No fecheis os olhos, nem esqueais. e) No fechai os olhos, nem esquecei. 20. (Fuvest-SP) Assinale a alternativa em que uma forma verbal foi empregada incorretamente: a) O superior interveio na discusso, evitando a briga. b) Se a testemunha depor favoravelmente, o ru ser absolvido. a) Quando eu reouver o dinheiro, pagarei a dvida. b) Quando voc vir Campinas, ficar extasiado. c) Ele trar o filho, se vier a So Paulo. 21. (Epear-MG) Selecione a alternativa que completa corretamente as lacunas da frase apresentada: "Se voc ..................... no prximo ms e..................... de tempo, .................. visitar-me a) vier - dispuser - venha b) vir - dispor - vem c) vier - dispor - venha d) vir - dispuser - venha e) vier - dispuser - vem
OXTONAS: So acentuadas as terminadas em: a as caj, cajs, Paran, Paranagu o os cip, cips, cap, caps e es caf, cafs, voc, vocs em - ens armazm. armazns, parabns PARAXTONAS: So acentuadas as terminadas em: r carter, acar i(is) lapis, jri, txi, txis us bnus, virus o(aos) rfo, rgo, rfos, rgo (s) rf, rfs, m, ms l fcil, incrvel, pnsil x trax, ltex, nix, ditongo preo, histria, glria, pnei ps frceps, bceps ons ons, prtons, nutrons n hfen, abdmen um(uns) lbum, lbuns, frum DITONGOS ABERTOS: So acentuados os ditongos abertos eu, i, oi, (s) desde que esteja na ltima slaba. ru, rus, heri, heris, pastis U e I TNICOS: Quando forem tnicos, a segunda vogal do hiato e estiverem sozinhos na slaba ou seguidos de S. sa--de = sade sa--da = sada ba-s = bas sa-s-te = saste MONOSLABOS TONICOS: So acentuados os terminados em: a(s) p, ps, j e(s) p, ps, v, vs o(s) p, ps, v, ns ACENTO DIFERENCIAIS: pra verbo para preposio pla substantivo e verbo pela preposio per + artigo a plo substantivo plo verbo pelo preposio per + artigo o pr verbo por preposio ca, cas verbo coar coa, coas antiga preposio: com + a(s) plo, plos jogo, extremidade plo gaviozinho pra substantivo pera antiga preposio: per+a pra antiga grafia da palavra pedra pde Pretrito perf. do verbo poder pode Presente do verbo poder as artigo s substantivo
ACENTUAO GRFICA PROPAROXTONAS: So acentuadas todas. Lmpada ngela rvore paraleleppedo lvedo bvaro chvena aerstato hbitat
NOVAS REGRAS ORTOGRFICAS

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1. ALFABETO: O alfabeto recebe trs novas letras: K, W e Y antes contava com 23 letras, agora conta com 26. 2. TREMA: Desaparece em todas as palavras. Antes: Freqncia, Argio, Lingia
Agora: Frequncia, Arguio, Linguia
3. ACENTUAO: a) Cai o acento dos ditongos abertos i e i das palavras paroxtonas (as que tm a penltima slaba mais forte) Antes: Agora: Platia, parania, jibia, assemblia, europia, idia, heri- plateia, paranoia, jiboia, assembleia, europeia, ideia, heroico, co, apio, bia, asteride, Coria, estria, jia. apoio, boia, asteroide, Coreia, estreia, joia. Obs. As que tm o ditongo aberto na ltima slaba continuam sendo acentuadas, como Heri, papis, trofu, pastis. b) Cai o acento no i e no u fortes quando estiverem aps ditongo( encontro entre uma vogal e uma semi-vogal ou vice-versa), em palavras paroxtonas. Antes: Agora: Feira, Bocaiva, Baica Feiura, Bocaiuva, Baiuca Obs. Se o i e o u estiverem na ltima slaba, o acento continua como em: tuiui ou Piau c) Cai o acento circunflexo das palavras terminadas em em e o (ou os) Antes: Agora: Crem, dem, lem, vem, prevem, vo, enjos Creem, deem, leem, veem, preveem, voo, enjoos d) Cai o acento diferencial Antes: Agora: Pra, pla, plo, plo, pra, ca Para, pela, pelo, polo, pera, coa Obs. No some o acento diferencial em pr (verbo) / por (preposio) e pde (pretrito) / pode (presente). e) Cai o acento agudo no u forte nos grupos gue, gui, que, qui, de verbos como averiguar, apaziguar, arguir, redarguir, enxaguar Antes: Agora: Averige, apazige, ele argi, enxage voc Averigue, apazigue, ele argui, enxague voc Obs. AS DEMAIS REGRAS DE ACENTUAO PERMANECEM COMO ESTO
HFEN e as novas regras. Prefixo Agro, ante, anti, arqui, auto, contra, extra, infra, intra, macro, mega, micro, maxi, mini, semi, sobre, supra, tele, ultra... Hiper, inter, super Sub Vice Pan, circum
Aplica-se o hfen Quando a palavra seguinte comea com H ou com vogal igual ltima do prefixo: auto-hipnose, autoobservao, anti-heri, anti-imperalista, Quando a palavra seguinte comea com h ou com r: super-homem, interregional Quando a palavra seguinte comea com b, h ou r: sub-base, sub-reino, sub-humano Sempre: vice-rei, vice-presidente Quando a palavra seguinte comea com h, m, n ou vogais: pan-americano, circum-hospitalar
No se aplica Em todos os demais casos: autorretrato, autossustentvel, autoanlise, autocontrole, antirracista, antissocial, antivrus, Em todos os demais casos: hiperinflao, supersnico Em todos os demais casos: subsecretrio, subeditor
Em todos os demais casos: pansexual, circunciso
PRONOMES Emprego dos pronomes pessoais retos Os pronomes tu e vs podem ser vocativos. Exemplo tu, que vens de longe! Os pronomes retos funcionam geralmente como sujeito. Exemplo
Ele assistiu ao jogo de futebol. O pronome vs raramente usado na linguagem coloquial do portugus do Brasil. Pronome pessoais oblquos Nmero singular Pessoa 1 2 3 Pronomes pessoais oblquos me, mim, comigo te, ti, contigo o, a, lhe, se, si, ele, ela, consi-
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plural
1 2 3
go nos, ns, conosco vos, vs, convosco os, as, lhes, se, si, eles, elas, consigo
Emprego dos pronomes oblquos Os pronomes oblquos se, si, consigo devem ser empregados s como reflexivos. Exemplos Cada um faa por si mesmo a redao. Ela feriu-se com a faca. O aluno trouxe os livros consigo. As formas do pronome reflexivo no plural - nos, vos e se -, quando indicam ao mtua, recebem a denominao de pronome recproco, pois indicam reciprocidade de ao. Exemplos Ns nos olhvamos com muito amor. Amai-vos uns aos outros. Os carros chocaram-se na esquina. H casos em que os pronomes oblquos podem contrair-se ou combinar-se entre si. me + o = mo me + os = mos me + a = ma me + as = mas te + o = to te + os = tos te + a = ta te + as = tas lhe(s) + o = lho lhe(s) + os = lhos lhe(s) + a = lha lhe(s) + as = lhas nos + o = no-lo nos + os = no-los nos + a = no-la nos + as = no-las vos + o = vo-lo vos + os = vo-los vos + a = vo-la vos + as = vo-las Exemplo Voc deu o envelope ao carteiro? Sim, dei-lho. (dei-o ao carteiro. Ou dei-lhe o envelope. Ou dei-lho.)
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Pronomes de Tratamento: Abreviatura e Uso V.A. V.Ema. V.Exa. Vossa Alteza Vossa Eminncia Vossa Excelncia Prncipes, arquiduques, duques Cardeais Altas autoridades do Governo e oficiais gerais das Foras Armadas (Brasil). Qualquer pessoa a quem se quer manifestar grande respeito (Portugal). Reitores das Universidades Reis e imperadores Bispos e arcebispos Abades, superiores de conventos Sacerdotes em geral Papa Funcionrios pblicos graduados, oficiais at coronel, pessoas de cerimnia Como regra prtica, determina-se que as formas eu e tu quando estiverem precedidas de preposio, no so usadas, mas sim as formas oblquas mim e ti. Exemplo Ningum ir sem eu. (errado) Ningum ir sem mim. (correto) H, no entanto, um caso em que se empregam as formas retas eu e tu mesmo precedidas por preposio: quando essas formas funcionam como sujeito de um verbo no infinitivo. Exemplos Eu trouxe este livro para / eu ler.| sujeito Eu trouxe este livro para / tu leres. | sujeito As formas oblquas o, a, os, as so sempre empregadas como complemento de verbos transitivos diretos, ao passo que as formas lhe, lhes so empregadas como complemento de verbos transitivos indiretos. Exemplos O menino encontroua Na rua VTD OD O filho desobedeceulhe VTI OI O pronome oblquo pode funcionar como sujeito. Isso ocorre com os verbos deixar, fazer, ouvir, mandar, sentir, ver seguidos de infinitivo. O pronome oblquo ser sujeito desse infinitivo. Exemplos Deixei-o sair. | sujeito Mandei-os pensarem na vida. | sujeito COLOCAO PRONOMINAL Os pronomes oblquos tonos (o, a, os, as, lhe, lhes, me, te, se, nos, vos) podem ocupar trs posies na orao em relao ao verbo:
V.Maga. V.M. V.Exa.Revma. V.P. V.Reva. V.Revma. V.S. V.Sa.
Vossa Magnificncia Vossa Majestade Vossa Excelncia Reverendssima Vossa Paternidade Vossa Reverncia Vossa Reverendssima Vossa Santidade Vossa Senhoria
Emprego dos pronomes de tratamento Voc e os demais pronomes de tratamento, embora se refiram segunda pessoa (aquela com quem falamos), do ponto de vista gramatical comportam-se como pronomes de terceira pessoa. Exemplos Voc chegou cedo? Vossa Excelncia no precisa se levantar. Vossa Excelncia ou Sua Excelncia? As duas formas esto corretas. No primeiro caso, empregou-se Vossa Excelncia porque o interlocutor falava diretamente com a pessoa em questo. J no segundo caso, empregou-se Sua Excelncia, pois falava da pessoa em questo. Exemplos - Vossa Excelncia j aprovou a escolha das cores? Sua Excelncia, o governador, dever estar presente na inaugurao da ponte. Sintaxe do pronome pessoal Os pronomes pessoais do caso reto (eu, tu, ele/ela, ns, vs, eles/elas) devem ser empregados na funo sinttica de sujeito e de predicativo do sujeito, podendo tambm ser empregados como vocativo (tu e vs). Exemplo Eu cheguei atrasada. Na funo de complemento, usam-se os pronomes oblquos e no os pronomes retos. Exemplo Convidei-o para a festa. Os pronomes retos (exceto eu e tu), quando precedidos de preposio, passam a funcionar como oblquos. Nesse caso, considera-se correto seu emprego como complemento. Exemplo Informaram a eles as novidades. As formas retas eu e tu s podem funcionar como sujeito ou predicativo. Considera-se errado seu emprego como complemento. Exemplo Nunca houve acertos entre (eu e tu) mim e ti.
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a) antes do verbo - neste caso tem-se a prclise e dizse que o verbo est procltico. Exemplos Nunca se diz estas coisas aqui. Quero que todos me ouam.
Pagar-se-o todas as dvidas. Olhar-te-ei com muito carinho.
b) no meio do verbo - tem-se a mesclise, e o pronome

est mesocltico. Exemplos com advrbios com conjues subordinativas PRCLISE OBRIGATRIA com preposio em + gerndio com pronomes (menos com os pessoais retos)
c) depois do verbo - tem-se, ento, a nclise, e o pronome est encltico. Exemplos Ouviu-se muitas conversas sobre o assunto. Compraram-me muitas flores.
Nunca se diz estas coisas enquanto eu mandar aqui. Sempre lhe disse que um dia isso iria acontecer. Assim que o encontrar, avise-nos para que possamos tomar as providncias. Disse-nos que se livraria daquele infortnio sem demora. Em se tratando de festa, ela vem sem demora. Em se tratando de lngua portuguesa, ele um especialista. Tudo se findar um dia. Algum lhe dir a verdade quando permitir. Esse o caso a que me referi outro dia. Isso nos interessa muito devido a sua atitude. Quem nos ajudar no trabalho domstico? Querem-nos na abertura do testamento ainda hoje. Faltam-me informaes indispensveis para completar o trabalho. Compre-me estes ingredientes. A me saiu, deixando-os a ss. Fechou a janela, desligando-se do mundo. Depois de uma longa perseguio; deixou-me em paz.
com verbos no incio do perodo NCLISE OBRIGATRIA aps as pausas - ponto-e-vrgula - vrgula - dois pontos nas mesmas situaes da nclise com verbos no futuro do presente pretrito
MESCLISE OBRIGATRIA
A me sair amanh, deix-los- em paz. Encontr-lo-ia se pudesse, para resolver aquela questo. Encontrar-me-o na festa do prximo sbado, no clube.
com pronomes pessoais retos
com substantivo e adjetivos CASOS OPCIONAIS com as preposies A, PARA, DE mais verbo no infinitivo
Naquele dia de festa, ele nos encontrou no clube. Naquele dia de festa, ele encontrou-nos no clube. A me lhe entregou o presente s aps seu aniversrio. A me entregou-lhe o presente s aps seu aniversrio. A menina bonita tirou-me do srio. A menina bonita me tirou do srio. Gostei de a encontrar naquela manh. Gostei de encontr-la naquela manh. Estou aqui para lhe entregar o prmio de vencedor dos jogos. Estou aqui para entregar-lhe o prmio de vencedor dos jogos.
COLOCAO DOS PRONOMES NAS LOCUES VERBAIS nclise do auxiliar Vou-lhe pedir dinheiro neste ms. Verbo auxiliar mais prclise do principal Vou lhe pedir dinheiro neste ms. verbo no INFINITIVO nclise do principal Vou pedir-lhe dinheiro neste ms. nclise do auxiliar Venho-lhe pedindo dinheiro durante o ms. Verbo auxiliar mais prclise do principal Venho lhe pedindo dinheiro durante o ms. verbo no GERNDIO nclise do principal Venho pedindo-lhe dinheiro durante o ms. Verbo auxiliar mais Tenho-lhe dito todas essas coisas durante esse ano. s nclise do auxiliar verbo no PARTICPIO Tenho-lhe falado muitas coisas, mas voc no me ouve. Verbo auxiliar mais prclise do auxiliar No lhe vou pedir dinheiro neste ms. verbo no INFINITIVO nclise do principal No vou pedir-lhe dinheiro neste ms. com fator de prclise Verbo auxiliar mais prclise do auxiliar No lhe venho pedindo dinheiro durante o ms. verbo no GERNDIO nclise do principal No venho pedindo-lhe dinheiro durante o ms. com fator de prclise Verbo auxiliar mais s prclise do auxiliar No lhe tenho dito todas essas coisas durante esse ano.
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verbo no PARTICPIO com fator de prclise
No lhe tenho falado muitas coisas, mas voc no me ouve.
Pronomes possessivos Os pronomes possessivos referem-se s pessoas do discurso, indicando idias de posse.
Pessoa 1 2
nmero singular
pessoa 1 2 3 1 2 3
pronomes possessivos meu, minha, meus, minhas teu, tua, teus, tuas seu, sua, seus, suas nosso, nossa, nossos, nossas vosso, vossa, vossos, vossas seu, sua, seus, suas
Variveis este, esta, estes, estas esse, essa, esses, essas aquele, aquela, aqueles, aquelas
Invariveis isto isso aquilo
plural
Ateno! Os pronomes oblquos o, a, os, as podem ser pronomes demonstrativos quando tm o significado de aquele, aquela, aqueles, aquelas, respectivamente. Exemplo E teus filhos que no bebem e o que gosta de beber. | = aquele (Carlos Drummond de Andrade) Emprego dos pronomes demonstrativos Os pronomes demonstrativos podem ser utilizados para indicar a posio espacial de um ser em relao s pessoas do discurso. a) este, esta, isto: indicam que o ser est prximo pessoa que fala. Podem ser usados em frases com os pronomes eu, me, mim, comigo e o advrbio aqui. Exemplos Esta caneta que est comigo azul. Este relgio que eu tenho nas mos de ouro. Isto que est aqui comigo um livro.
Ateno! Em muitos casos, a utilizao do possessivo de terceira pessoa (seu e flexes) pode deixar a frase ambgua, isto , podemos ter dvidas quanto ao possuidor. Exemplo O menino saiu com sua bicicleta. (bicicleta de quem? Do menino, ou do interlocutor?) Para evitar essa ambigidade, deve-se substituir o possessivo pela forma dele (e suas flexes). O menino saiu com a bicicleta dele. Emprego dos pronomes possessivos Pode ocorrer mudana de sentido na frase, conforme a posio de pronome possessivo. Exemplos Recebi notcias suas. (notcias sobre voc) Recebi suas notcias.(notcias transmitidas por voc) O pronome possessivo nem sempre exprime idia de posse. Ele pode ser utilizado para indicar aproximao, afeto ou respeito. Exemplos Aquele homem deve ter seus sessenta anos. (aproximao) Meu caro aluno, procure ser mais atencioso. (afeto) Minha Senhora, sente-se aqui. (respeito) A forma seu, quando for uma reduo do pronome de tratamento senhor, no um pronome possessivo. Exemplo Seu Jos estava muito cansado. Os pronomes possessivos podem vir reforados pelo uso de outra palavra - prprio, e suas flexes - quando se quer realar a idia de posse. Exemplo Cada pessoa deve buscar sua prpria essncia.
b) esse, essa, isso: indicam que o ser est prximo

pessoa com quem se fala. Podem aparecer com os pronomes tu, te, contigo, voc , vocs e o advrbio a. Exemplos Essa caneta que est contigo azul. Esse relgio que tu tens nas mos de ouro. Isso que est a contigo um livro.
c) aquele, aquela, aquilo: indicam que o ser est relativamente prximo pessoa de quem se fala, ou distante de todas elas. Podem ser usados com os advrbio ali ou l.
Exemplos Aquela caneta que est com o aluno da outra sala azul. Aquele relgio que est l na vitrine de ouro. Aquilo que est ali com o professor um livro. Os demonstrativos servem para indicar a posio temporal, revelando proximidade ou afastamento no tempo, em relao pessoa que fala. a) este, esta, isto: tempo presente em relao ao falante. Exemplos Este momento inesquecvel. Pretendo fazer compras ainda nesta semana. |
Pronomes demonstrativos Pronomes demonstrativos so aqueles que indicam a posio do ser no tempo e no espao, tendo como referncia as pessoas do discurso.
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(em + esta)
Os sapatos que comprei so confortveis. O relativo que pode ser precedido pelos pronomes demonstrativos, inclusive pelo pronome o (e suas flexes) quando este estiver exercendo a funo de demonstrativo. Exemplo Ele no sabe o que faz. | pronome demonstrativo O pronome relativo quem refere-se a pessoa ou coisa personificada. Quando tiver antecedente explcito aparece sempre regido de preposio. Exemplos No conheo a menina de quem voc falou. Este o rapaz a quem voc se referiu. Quando aparece sem antecedente, chamado de pronome relativo indefinido. Exemplo No h quem no queira ser feliz. O pronome relativo o qual (e suas flexes) refere-se a pessoa ou coisa, empregado como substituto de que: a) quando o antecedente for substantivo e estiver distante do pronome relativo. Exemplo Visitei o museu de minha cidade, o qual me deixou maravilhado.
b) esse, essa, isso: tempo passado relativamente prximo em relao ao falante. Exemplos Essa noite foi memorvel. Em fevereiro fez muito calor; nesse ms pude ir piscina. | (em + esse)
c) aquele, aquela, aquilo: tempo distante em relao ao falante.

Exemplos Aquele tempo no volta mais. Naquela noite, ele saiu e no mais voltou. | (em + aquela) Os pronomes demonstrativos podem indicar o que ainda vai ser falado e aquilo que j foi falado. a) Devemos empregar este (e variaes) e isto quando queremos fazer referncia a alguma coisa que ainda vai ser falada. Exemplo A situao esta: os alunos j no estudam mais.
b) Devemos empregar esse (e variaes) e isso quando queremos fazer referncia a alguma coisa que j foi falada. Exemplo Sambdromo, carreata, presidencivel, esses so termos chamados de neologismos.
Emprega-se este em oposio a aquele quando se quer fazer referncia a elementos j mencionados. Este se refere aos mais prximo; aquele, ao mais distante. Exemplo Matemtica e literatura so matrias que me agradam: esta me desenvolve a sensibilidade; aquela, o raciocnio.
b) aps preposio.
Exemplo Li a histria da qual voc me falou. (preposio de + artigo a) O relativo cujo equivale a do qual, de quem, de que. Concorda em gnero e nmero com a coisa possuda e no admite a posposio do artigo. Exemplos Derrubaram as paredes cujos tijolos estavam sujos. [= delas, das paredes] Aquela a pessoa cuja casa bonita [= dela, da pessoa] O relativo onde refere-se a coisa, indica lugar e equivale a em que, no qual. Exemplos Esta a casa onde moro. Minha terra tem palmeiras Onde canta o sabi. Ateno! Onde empregado com verbos que no do idia de movimento. Exemplo Sempre morei na cidade onde nasci.
Pronomes relativos Os pronomes relativos so aqueles que retomam um termo da orao que j apareceu antes, projetando-o em outra orao. Exemplo No conhecemos as pessoas. As pessoas chegaram. | No conhecemos as pessoas que chegaram. Os pronomes relativos so: variveis o qual, a qual, os quais, as quais cujo, cuja, cujos, cujas quanto, quanta, quantos, quantas invariveis que quem onde
Emprego dos pronomes relativos O pronome relativo que o mais usado. Refere-se a pessoas ou coisas. Exemplos As pessoas que chegaram so estranhas.
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Aonde empregado com verbos que do idia de movimento e equivale a para onde, sendo resultado da combinao da preposio a + onde. Exemplo No conheo o lugar aonde voc mora. O relativo quanto (e suas flexes) refere-se a pessoa ou coisa. Quando precedido de tudo, tanto, tem significado quantitativo indefinido. Exemplos Falou tudo quanto queria. Coloque tantas quantas forem necessrias. Pronomes indefinidos Os pronomes indefinidos so aqueles que se referem terceira pessoa do discurso de modo vago e impreciso. Eles so: variveis algum, alguma, alguns, algumas nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas todo, toda, todos, todas outro, outra, outros, outras muito, muita, muitos, muitas pouco, pouca, poucos, poucas certo, certa, certos, certas vrio, vria, vrios, vrias quanto, quanta, quantos, quantas tanto, tanta, tantos, tantas qualquer, quaisquer qual, quais um, uma, uns, umas invariveis algo, tudo, nada (referem-se a coisas) quem, algum, ningum, outrem (referem-se a pessoas) onde, alhures, algures, nenhures (referem-se a lugares) cada Alm dos pronomes indefinidos, existem as locues pronominais indefinidas. cada um cada uma cada qual quem quer que todo aquele que toda aquela que seja quem for seja qual for qualquer um qualquer uma tal e tal um e outro Emprego dos pronomes indefinidos Quando empregados antes de um nome, os pronomes todos ou todas devem estar acompanhados de artigo, exceto quando antecederem outros pronomes. Exemplos Todas as pessoas viram o acidente. Todos aqueles alunos foram aprovados. Todas essas meninas compraram bonecas. O pronome todo, sem artigo, significa qualquer, cada um; no singular e junto de artigo, significa inteiro. Exemplos Ela chorou todo o dia. | (o dia inteiro) Toda pessoa deve dormir no horrio. |
(qualquer) O pronome qualquer a nica palavra em nossa lngua que faz plural no seu interior - quaisquer. Exemplos Acabou escolhendo qualquer pea. Acabou escolhendo quaisquer peas. O pronome indefinido algum (e variaes) usado depois de um substantivo assume valor negativo equivalendo a nenhum (e variaes). Exemplos No recebi notcia alguma. No tenho dinheiro algum. Ateno! Os pronomes algum, alguma e as locues pronominais cada um, cada uma podem assumir valor afetivo quando usados em construes elpticas. Exemplos Esse rapaz ainda vai lhe armar alguma. Esse rapaz lhe disse cada uma! Certo pronome indefinido quando antecede um substantivo, podendo ou no ser precedido de artigo indefinido. Exemplo Certas coisas so inexplicveis. classificado como adjetivo quando for posposto ao substantivo. Exemplo Acabamos de eleger o homem certo. O pronome cada, invarivel, assume a posio de adjetivo quando precede um substantivo ou outro pronome. Exemplo Em cada lgrima, uma dor. Na ausncia de um substantivo, podem-se usar expresses cada qual e cada um. Exemplos Cada um deve seguir o seu caminho. Saram o rapaz e o amigo, cada qual no seu carro. O pronome indefinido nada equivale a alguma coisa se usado em frases interrogativas. Exemplos Voc no quer nada? A mocinha no vai dizer nada? 1. (FCC) Os segmentos grifados nas frases que seguem esto substitudos pelos pronomes adequados e colocados de modo INCORRETO na alternativa: a) obedecer a um conjunto de regras = obedecer-lhes. b) se sigo regras de trnsito = se as sigo. c))que ele tem tal ou qual expectativa = que ele tem-na. d) que o mercado tenha regras = que o mercado as tenha. e) seguir regras faz parte = segui-las faz parte.
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2. (FCC) A pessoa __________ eu falava no reconheceu o moo _____________ retrato eu lhe mostrei. a) que - cujo b) com quem - cujo o c) com quem - de cujo d) com quem - cujo e) que - cujo o 3. (FCC) Afiano- _____ que V.Sa ________ grande influncia na resoluo do problema que submeto a ________ exame. a) lhe - ter - seu b) vos - ter - vosso c) lhe - tereis - seu d) vos - tereis - vosso e) lhe - ter - vosso 4. (FCC) Afinal, os papis no haviam ficado ______, mas sim ___________ . a) contigo - com ns mesmos b) contigo - conosco mesmos c) com ti - conosco mesmo d) com tu - conosco mesmos e) com tu - com ns mesmos 5. (FCC) Est correto o emprego dos dois elementos sublinhados na frase: a) Ele costuma afirmar a todos de que trabalhou muito para chegar quele cargo. b) Voc pode discordar de mim quanto a isto, mas no com o que lhe direi agora. c) A arrogncia da qual sempre lhe foi caracterstica devia-se pelo fato de ser rico. d) Nada havendo com que se satisfizesse, passou a gozar da fama de resmungo. e) Ningum sabe onde ele vai chegar, se continuar teimando de endividar-se. 6. (FCC) O emprego e a colocao dos pronomes sublinhados esto corretos em: a) para mim partir o bolo? Farei-o com prazer. b) Unam-se agora, e todos lhes seguiro o exemplo. c) Eles j haviam vingado-se dela uma vez, embora eu lhe houvesse prevenido disso. d) Por mais que venha a se esforar, no consigo os bons resultados de que ele orgulha-se. e) O mdico receitou-a um remdio, mas ela no lhe encontrou. 7. (FCC) Quanto aos nossos atos, os atos que no so indiscutivelmente ticos apresentam-se como contraditrios, em relao tanto aos atos que se justificam eticamente, quanto aos fins, se os fins forem de fato ticos. Evitam-se as repeties de palavras da frase acima substituindo-se de modo correto os elementos sublinhados por, respectivamente a) esses - aqueles - aqueles b) os mesmos - aqueles - os mesmos c) aqueles - queles - estes d) estes - queles - esses e) aqueles - a aqueles - esses 8. (FCC) O emprego e a posio dos pronomes sublinhados esto adequados na frase: a) Se queres a paz, no se descuide: se prepara para a guerra.
b) Se quiserdes a paz, no vos descuideis: preparai-vos para a guerra. c) Se quer a paz, no te descuide: te prepara para a guerra. d) Se quereis a paz, no se descuidem: preparai-se para a guerra. e) Se queremos a paz, no descuidemo-nos: nos preparemos para a guerra. 9. (FCC) Est correto o emprego de ambas as expresses sublinhadas na frase: a) Para os padres ocidentais, de cujos valores so diferentes dos orientais, o caso de Amina surge como um escndalo ao qual ningum se conforma. b) A negativa qual se safou o homem identificado por Amina foi suficiente para que ele sequer fosse indiciado no caso em que estava sendo envolvido. c) A guerra civil, que o texto faz referncia, poderia ser iniciada caso tomasse outro rumo o julgamento no qual todas as atenes estavam voltadas. d)) A corte islmica, em cujos critrios de julgamento h forte influncia religiosa, deu ao caso uma soluo na qual muitos no acreditavam. e) A absolvio de Amina, por cuja se fizeram muitos abaixo-assinados, um desfecho por conta da qual no devemos ficar excessivamente otimistas. 10. (FCC) Est adequado o emprego do elemento sublinhado na frase: a) Uma das armas mais poderosas de cuja se valem os humoristas o cinismo. b) A percepo assptica de cada bombardeio em que visam essas transmisses uma violncia em si mesma. c) na transmisso higienizada dos bombardeios aonde que as emissoras revelam toda a sua insensibilidade. d) A trgica experincia da qual todos os envolvidos numa batalha se submetem parece contar pouco para as emissoras. e) Os critrios por que se pautam os jornais televisivos, nesse tipo de transmisso, no so minimamente ticos. 11. (FCC) Est correto o emprego de ambas as expresses sublinhadas na frase: a) A popularidade de que goza a astronomia muito maior do que aquela em que desfruta a astronomia. b) O charlatanismo esotrico uma prtica qual se deve dar incessante combate arregimenta os indivduos em cuja conscincia h espao para a credulidade. c) Muitos crem que h um arranjo csmico de cujo cada um participa individualmente, mantendo com os astros uma relao na qual atribui sua prpria personalidade. d) A experimentao cientfica para o qual controle existem rgidos paradigmas no est sujeita irracionalidade com a qual se submetem as "teorias" esotricas. e) Desde tempos antigos de l aonde vm as crendices mais populares charlates insistem em disseminar "teorias" com que a maioria da populao se apega. 12. (FCC) Est correto o emprego da expresso sublinhada na frase: a) Seus seguidores no supem de que o pensamento dele seja to complexo. b) No pode ser absoluta a soberania poltica de cuja o povo deve ser o titular. c) Era grande a preocupao em cuja Rousseau manifestava em relao reforma dos costumes. d) Rousseau no achava de que os males da humanidade poderiam ser sanados por medidas jurdicas.
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e) Est na admisso de que o povo pode ser enganado, mas no corrompido, uma das contribuies do pensamento de Rousseau. 13. (CESGRANRIO) H ERRO na substituio do termo destacado pelo pronome pessoal oblquo correspondente em: a) desenhando garranchos... (l. 4): desenhando-os. b) ...discutir a relao homem-mquina... (l. 12-13): discuti-la. c) ...registrar meu desalento... (l. 18): registr-lo. d) fazemos compras... (l. 26-27): fazemos-las. e) passam o texto... (l. 30-31): passam-no. 14. (CESGRANRIO) Indique a estrutura verbal que contraria a norma culta: a) Ter-me-o elogiado. b) Tinha-se lembrado. c) Teria-me lembrado. d) Temo-nos esquecido. e) Tenho-me alegrado. 15. (CESGRANRIO) Assinale a opo que completa as lacunas da seguinte frase: Ao comparar os diversos rios do mundo, defendia com azedume e paixo a proeminncia .................. sobre cada um ................. . a) desse, daquele b) daquele, destes c) deste, daqueles d) deste, desse e) deste, desses 16. (CESGRANRIO) Assinale a alternativa em que o uso da mesclise incorreto: a) Nunca sujeitar-me-ia a tal exigncia. b) Dir-se-ia que ela tem menos de 40 anos. ALGUNS VERBOS: verbo QUERER desejar cheirar sorver ASPIRAR almejar desejar angustiar ANSIAR almejar desejar morar residir ver presenciar ASSISTIR ajudar dar assistncia caber pertencer VISAR mirar apontar assinar dar visto VTD ou VTI VTI VTD VTD a a VTI VI VTI por em a VTI VTD a VTD VTD
c) Convenc-lo-ei, se puder. d) Dize-me com quem andas, dir-te-ei quem s. e) Perdoar-te-ia mil vezes, se preciso.
SINTAXE DE REGNCIA REGNCIA VERBAL Estuda a relao que se estabelece entre os verbos e os termos que os complementam (objeto direto e objeto indireto) ou caracterizam ( adjuntos adverbiais ). Observe o seguinte: Confiar rege a preposio em , pois quem confia, confia em algum. Necessitar rege a preposio de, pois quem necessita, necessita de algum. muito comum, na linguagem coloquial, cometermos certos desvios no que diz respeito regncia. Observe o seguinte: Desvio quanto ao uso da preposio: comum falar vou na farmcia, Fui na praia, Fomos na cidade, enquanto na norma culta o verbo IR rege preposio A , vou farmcia, Fui praia, Fomos cidade. Desvio quanto ao significado: Comumente se fala que se assistiu o jogo, para afirmar que se viu o jogo, enquanto que, de acordo com a norma culta, o verbo ASSISTIR, no sentido de ver presenciar, rege preposio A, Assistiu-se ao jogo.
sentido gostar
regncia VTI
prep. a Sem prep. Sem prep.
Sem prep.
sem prep. sem prep.
exemplo O filho queria me. O filho queria-lhe. Ele queria a sua amizade. Ele queria-a. Aspiramos o perfume das flores. Aspiramo-lo. Aspiramos a um melhor salrio. Aspiramos a ele. no possvel substituir seu complemento por LHE A ausncia da namorada ansiava o jovem. A ausncia da namorada o ansiava. Todos anseiam por sossego. Todos anseiam por ele. no possvel substituir seu complemento por LHE O presidente assiste em Braslia. Eu assisto em Curitiba. Assistimos ao jogo de futebol. Assistimos a ele. no possvel substituir seu complemento por LHE O mdico assistiu o ferido. O mdico assistiu ao ferido. O mdico assistiu-o. / O mdico assistiu-lhe. Este direito assiste a todos. Este direito assiste-lhes. O caador visou a caa e atirou. O caador visou-a e atirou. O cnsul visou o passaporte. O cnsul visou-o.
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almejar desejar fazer carinho AGRADAR satisfazer fazer vir convocar invocar CHAMAR qualificar apelidar cingir com os braos cingir com os braos como pronominal seguir, adotar
VTI VTD VTI VTD VTI VTI ou VTD VTD
a sem prep. a sem prep. por a sem prep. sem prep. a com contra em sem prep.
ABRAAR
VTI
VTD
CUSTAR
ser custoso, difcil acarretar ter implicncia
VTI VTDI VTI
a a com
IMPLICAR
acarretar envolver
VTD
sem prep.
ter fundamento, portar-se PROCEDER originar-se realizar, dar incio
VI VTI VTI
sem prep. de a
Visamos a uma vaga na universidade. Visamos a ela. no possvel substituir seu complemento por LHE O garoto agradava o seu cachorrinho. O garoto agradava-o. O prmio agradou ao vencedor. O prmio lhe agradou. Ele chamou Joo para uma conversa. Ele o chamou para uma conversa. Todos chamavam por So Benedito. Ningum chamou pelo Santo. Chamou a Joo de maluco. Chamou a Joo maluco. Chamou Joo de maluco. Chamou Joo maluco. O amigo abraou Joana com ternura. O amigo abraou-a com ternura. A filha abraou-se ao pai. A filha abraou-se contra o pai. A filha abraou-se no pai. A filha abraou-se com o pai. Os povos brbaros abraaram o cristianismo. Todos abraaram a f crist. Custa-me crer na sua honestidade. Custa-me a crer na sua honestidade. Obs. Tem como sujeito o que difcil e como objeto indireto a quem custa. O desentendimento custou-lhe muito dinheiro. Ele implicou o dia todo com o rapaz. Nunca implicou com seus irmos. Isso implicar mais despesas. A resoluo desse problema implicar nova teoria. Obs. Celso Cunha apresenta em sua gramtica do portugus contemporneo esse verbo como VTI regendo prep. EM. O que ele disse no procede. (ter fundamento) A diretora da escola procedia honestamente. (portar-se) A lngua portuguesa procedo do latim. Mandou proceder ao recolhimento dos votos. O presidente da mesa procedeu reunio.
REGNCIA DE OUTROS VERBOS VERBO LEMBRAR ESQUECER RECORDAR IR CHEGAR VIR DIRIGIR-SE NAMORAR
REGNCIA
VTI quando pronominais regendo preposio DE VTD quando no pronominais
VI regendo prep A para seu adjunto adverbial de lugar VTD no rege preposio nem admite preposio COM VTDI rege preposio A para seu OI VTDI admite duas construes Rege objeto direto de coisa e objeto indireto de pessoa ou viceversa VTD quando seu complemento
EXEMPLO Lembrou-se dos amigos de infncia. Esqueceu-se de seus compromissos. Nunca se recordou de seu passado negro. Lembrou os amigos de infncia. Esqueceu seus compromissos. Nunca recordou o seu passado negro. Fomos ao mercado muito cedo. Chegamos a casa j era madrugada. Viemos a essa repartio para fazer uma reclamao. Dirigiu-se ao amigo e lhe contou tudo. Joo sempre namorou Maria e com ela se casou. Sempre preferiu trabalhar a estudar. Prefiro o refrigerante cerveja. Obs. No admite intensificao da coisa preferida e nem a expresso do que e de que. Avisei-os de que voltaramos cedo. Avisei-lhes de que voltaramos cedo. Informei-os de suas responsabilidades. Informei-lhes suas responsabilidades. Perdoou a falha do amigo.
PREFERIR
INFORMAR AVISAR COMUNICAR PERDOAR PAGAR
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AGRADECER
coisa. VTI quando seu complemento pessoa, rege preposio A VTDI quando seu complemento coisa e pessoa. VTI e regem preposio COM. No so pronominais.
SIMPATIZAR ANTIPATIZAR
Agradeceu o apoio dos diretores da empresa. Perdoou ao amigo. Agradeceu aos diretores da empresa. Perdoou a falha ao amigo. Agradeceu o apoio aos diretores da empresa. Pagou a dvida ao cobrador. Nunca simpatizou com seus vizinhos. Quando fomos apresentados, no antipatizei com ele.
REGNCIA NOMINAL: Estuda a relao que se estabelece entre os nomes(substantivos, adjetivos e advrbios) e os termos que os complementam(termos regidos). Observe o seguinte: H nomes que apresentam o mesmo regime dos verbos de que derivam. O rapaz necessitava de ajuda, O rapaz tem necessidade de ajuda. Nesse caso importante conhecer o regime dos verbos (regncia verbal). A seguir, apresentaremos uma relao de nomes acompanhados da preposio ou preposies que regem. SUBSTANTIVOS admirao a, por averso a, para, por atentado a, contra bacharel em capacidade de, para ADJETIVOS acessvel a acostumado a, com afvel com, para com agradvel a alheio a, de anlogo a ansioso de, por apto a, para vido de benfico a capaz de, para compatvel com contemporneo a, de contguo a contrrio a curioso de, por descontente com desejoso de
devoo a, para com, por doutor em dvida acerca de, em, sobre horror a impacincia com diferente de entendido em equivalente a escasso de essencial a, para fcil de fantico por favorvel por generoso com grato a, por hbil em habituado a idntico a imprprio para indeciso em insensvel a liberal com natural de
medo a, de obedincia a ojeriza a, por proeminncia sobre respeito a, com, para com, por necessrio a nocivo a paralelo a parco em , de passvel de prefervel a prejudicial a prestes a propcio a prximo a, de relacionado com relativo a satisfeito com, de, por semelhante a sensvel a sito em suspeito de vazio de
RESUMO 1. CASOS EM QUE NUNCA OCORRE CRASE Gosta de andar a cavalo. antes de palavras masculinas Nada disse a Marcelo. antes de verbos entre palavras repetidas antes dos pronomes demostrativos esse, essa, isso, este, esta, isso antes de pronomes de tratamento, exceto senhora e senhorita antes de pronomes pessoais antes de pronomes relativos, exceto a qual, as quais Todos, naquele momento, comearam a gritar palavras de ordem. No dia marcado pelos juzes, os rivais ficaram cara a cara. Venceu de ponta a ponta. Nada disse a essa mulher durante a palestra daquela manh. Voc deve estar enganado, nunca me referi a isso em minha vida. Nunca me referi a Vossa Excelncia. Todos os eleitores que votaram na ltima eleio, negaram voto a Vossa Excelncia. Nada disse a ela, naquela manh. O problema a que me referi foi resolvido na semana passada pelo gerente da empresa.
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com a no singular mais palavra feminina no plural, pois est ausente o artigo antes de pronomes indefinidos
Por deciso dos diretores da empresa, no ser permitida a entrada a pessoas estranhas neste departamento. Sempre que fazia denncias de corrupo, nunca se referiu a algum especificamente.
2. CASOS EM QUE SEMPRE OCORRE CRASE antes de locues adverbiais femininas Sempre samos noite, pois tarde todos trabalham. de tempo palavra feminina que indica Esse estatuto entrar em pauta, s duas horas da tarde de amanh. tempo meia noite, todos festejaram a chegada do novo ano. antes de locues adverbiais femininas de lugar palavra feminina que indica lugar antes de locues adverbiais femininas de modo palavra feminina que indica modo antes de locues prepositivas femininas a + palavra feminina + de antes de locues conjuntivas a + palavra feminina + que Na prxima esquina, vire direita. Chegamos escola bem cedo, quando o acidente aconteceu. Ningum foi festa de Joo. Quando comeou o tiroteio, todos saram s pressas daquele bar. Sempre comprou prestao, pois recebia muito pouco pelo trabalho que fazia. Ficamos distncia de trinta metros da pista de corrida. Todos, preocupados com seu desaparecimento, saram procura de voc. medida que escurece, mais o tempo esfria.
3. CASOS EM QUE PODE OU NO OCORRER CRASE, DEPENDE DE CERTAS PARTICULARIDADES (se a palavra que vier antes reger preposio a) Nunca me referi quele livro. ( referir-se a alguma coisa) antes dos pronomes demonstrativos aquele, aquela aquilo (se a palavra que vier antes no reger preposio) Nunca li aquele livro. (ler alguma coisa) (se a palavra a que ele estiver ligado reger preposio a) Essa a criana qual fiz referncia outros dia. (fazer referncia a algum) (se a palavra a que ele estiver ligado no reger preposio) Aquela a criana a qual conheci outro dia. (conhecer algum) Sempre usou sapatos (ao estilo de) Lus XV. Adoro uma comida ( moda de Minas Gerais) mineira. No gosto de pizza ( moda da Calbria) calabresa. Deram-me um bife ( moda de Milo) milanesa. Comi um bife a cavalo. ( No ocorre crase, pois no est subentendida a expresso moda de) h uma possibilidade de ocorrer crase antes do pronome relativo que: preciso que haja antes dele uma palavra que reja preposio a e o pronome demonstrativo a 4. CASOS ESPECIAIS DE CRASE antes de nomes de cidade no ocorre crase a no ser que ela venha especificada Ningum foi a Curitiba a passeio. Todos foram a Blumenau participar dos eventos. Ningum foi bela Curitiba a passeio. Todos foram antiga Blumenau participar dos eventos. Joo e Maria no voltaram a casa naquela noite. No chegarei a casa a tempo de participar da festa. Joo e Maria no voltaram casa da me naquela noite. (igual quela que) Essa casa igual que comprei. (igual quela que) Essa caneta igual que ganhei de presente.
antes dos pronomes relativos a qual ou as quais
quando estiver presente ou subentendida a expresso a moda de ou ao estilo de
antes da palavra casa no ocorre crase a no ser que ela venha especificada
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No chegarei casa de Joo a tempo de participar da festa. antes da palavra terra com sentido de cho oposto ao de gua no ocorre crase, a no ser em outro sentido 5. CASOS OPCIONAIS DE CRASE antes de pronomes possessivos femininos Voltamos a nossa casa s s dez horas da manh. Recebi um convite para ir a sua festa, verdade? Voltamos nossa casa s s dez horas da manh. Recebi um convite para ir sua festa, verdade? Naquele momento, todos chegaram at a muralha. Todos foram at a escola para receber as notas. Naquele momento, todos chegaram at muralha. Todos foram at escola para receber as notas b) O fascnio plstico das imagens de uma batalha acaba envolvendo um sem nmero de pessoas. c) No houvesse, de fato, o fascnio humano pela plasticidade da imagem de uma batalha, essas transmisses no teriam tanta audincia. d) O fascnio plstico que as pessoas se deixam envolver acaba ensejando no sucesso de audincia das transmisses de tais cenas. e) O fascnio que certas imagens terrveis provocam nos telespectadores advm da inegvel beleza de sua plasticidade. 2. (UFPR) Com relao regncia verbal, est incorreta a alternativa: a) O servio de meteorologia informou a populao da tormenta que se aproximava. b) muito saudvel aspirar o ar das montanhas. c) Desde que o conheci, simpatizei muito com ele. d) Como scios, no podemos nem devemos desobedecer os estatutos. e) Agora me lembra um, antes me lembrava outro. 3. (UFPR) A regncia verbal est segundo as regras da norma padro na seguinte alternativa: a) Informaremos aos motoristas de que no vo poder transitar pelo centro da cidade amanh. b) A informao referia-se os motoristas dos transportes coletivos. c) Sobre que propostas de um novo trnsito optamos? d) Para que situaes de insegurana nos encaminhamos, se o trnsito continuar assim? 4. (UFPR) Est de acordo com as normas do portugus padro a alternativa: a) Ela fez o regime que o mdico recomendou. b) Levei o carro ao nico mecnico que eu confio. c) Espervamos uma resposta da funcionria que falamos ontem. d) Ouvi atentamente a opinio do deputado, onde no concordei. e) No me recordo o nome do autor que acabei de ler o livro. 5. (UFRJ) mas os temem e lhes obedecem; uma outra forma igualmente correta dessa mesma frase : a) mas os temem e os obedecem; b) mas lhes temem e lhes obedecem; c) mas lhes temem e os obedecem; d) mas temem-nos e obedecem-nos; e) mas os temem e obedecem a eles. Os pescadores voltaram a terra aps a tempestade. Os marinheiros desceram a terra para visitar a cidade. Voltamos terra onde nascemos para relembrar nosso passado. (a palavra terra aqui um lugar no planeta)
depois da palavra at
Nos exerccios abaixo, complete os espaos com a forma correta. 1. Os vencedores receberam os prmios? Sim, eles _____ receberam. (os, lhes) 2. Aqueles alunos desobedeceram ____ professora? (a, ) 3. O presidente assiste _____ Braslia. (em, a ) 4. Assistimos _____ pea de Natal. (a, ) 5. Os torcedores assistiram _____ jogo pela televiso. (o, ao) 6. Assistimos pela televiso _______ acontecimento do ano. (o, ao) 7. As irms daquela comunidade assistiram ______ necessitados do nosso bairro. (aos, os) 8. O direito de greve assiste _______ trabalhadores deste pas. (aos, os) 9. Genitalina namora ______ Vaginaldo. (o, com o) 10. Naquela manh, aspirvamos ________ aroma das rosas. (o, ao) 11. Todos ns aspirvamos _____ patente de capito do exrcito brasileiro. (a, ) 12. Voc aspira ______ glria? Sim, aspiro a ela. (a, ) 13. Prefiro amar _______ ser amado. (a, do que) 14. Prefiro sol _______ chuva. (a, do que) 15. Prefiro passear na serra __ ir ao campo. (a, do que) 16. Todos foram ________ baile comigo. (ao, no) 17. No gosto de ir _______ cinema. (ao, no) 18. Chegamos muito cedo _________ cidade onde ocorreria a festa. (, na) 19. Informei-o ___________ ns voltaramos cedo. (que, de que) 20. Informei-lhe _________ ns voltaramos cedo. (que, de que) 21. Ela quer um pirulito? Sim, ela ______ quer. (o, lhe) 22. Ela quer ao pai? Sim, ela ________ quer. (o, lhe)
1. (FCC) preciso corrigir a redao apenas da frase: a) So muitas as pessoas que se deixam atingir pelo fascnio plstico da transmisso de uma cena de batalha.
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6. (VUNESP) Assinale a alternativa em que a regncia nominal e verbal est de acordo com a norma culta. a) Gostei da reportagem Mutreta futebol clube, da qual retrata os trabalhos realizados pela CPI do Futebol. b) Quero comentar sobre essa flexibilizao das leis trabalhistas brasileiras, assunto que gosto muito. c) No procede a informao que exista processo no Supremo Tribunal Federal envolvendo a essa pessoa. d) Chega uma fase de nossas vidas que a gente amadurece, comea tomar decises e optar em planejar o futuro. e) Os deputados, em cujos planos no est propriamente favorecer pobres e oprimidos, votaram leis em benefcio prprio. 7. (VUNESP) Observe a frase: ndices que medem a violncia e a criminalidade so teis para a avaliao. Passando-se avaliao para o plural, mantendo-se o sentido original e obedecendo-se norma culta, o termo destacado poder ser substitudo por a) adequados s avaliaes. b) desnecessrios as avaliaes. c) convenientes com as avaliaes. d) imprestveis s avaliaes. e) aproveitveis as avaliaes.
8. (UFPR) Goddio, cujo currculo inclui feitos notveis como a descoberta do palcio ... Se, na sentena acima, substituirmos o verbo incluir por aparecer, devemos fazer a seguinte alterao:
a) No ser permitido ningum recorrer a uma concepo de liberdade que venha a contrariar quela que de consenso social. b) Os que reagem irritados uma demonstrao prtica de liberdade so os mesmos que aplaudem s medidas de fora e de exceo. c) partir do momento em que no haja obedincia qualquer norma, estar comprometida a prtica mesma da liberdade. d) No cabe s autoridades constitudas definir o que seja liberdade, mas permitir que todos tenham acesso s prticas previstas em lei. e) preciso avaliar distncia que existe entre a prtica autoritria e quela que respeita um controle social de liberdade. 11. (FCC) Chegar ao desrespeito ...... propriedade privada, na cidade e no campo, e ...... um eventual nocumprimento de contratos, pode levar ...... ruptura das instituies democrticas vigentes no Pas. As lacunas da frase acima esto corretamente preenchidas por a) a - a - a b) - - c) - - a d) a - - a e) - a - 12. (UFPR) O ttulo do texto acima ( criana o que da criana) remete a uma famosa citao bblica, e comum ver frases semelhantes a essa em outros contextos. Assinale a alternativa abaixo em que a frase deve ser completada com . a) Dai ____ Csar o que de Csar. b) Dai ____ Amrica o que da Amrica. c) Dai ____ ela o que lhe pertence. d) Dai ____ eles o que deles . e) Dai ____ Londrina o que de Londrina. 13. (UFPR) Pedimos ..... Vossa Excelncia que, quando venha ...... Bahia, traga ..... amuleto que o povo lhe deu ..... dez anos atrs. A alternativa que completa, correta e respectivamente, as lacunas do perodo acima : a) a aquele a b) a aquele h c) a quele d) quele h e) aquele h 14. (UFPR) A educao infantil destina-se criana de 0 a 6 anos de idade. Em qual das frases abaixo NO se deve crasear a palavra sublinhada? a) A educao infantil destina-se a crianas de 0 a 6 anos de idade. b) A educao infantil destina-se as crianas de 0 a 6 anos de idade. c) A educao infantil destina-se aquelas crianas que tm de 0 a 6 anos de idade. d) A educao infantil dedica-se a formao humana de crianas de todos os nveis sociais. e) A educao infantil traz grandes benefcios a sociedade brasileira. 15. (UFPR) Considerando a regncia verbal e o uso do artigo definido, o acento indicador da crase est bem empregado em: a) quem interessa mais a melhoria do trnsito? populao mais pobre?
a) Goddio, cujo currculo aparecem feitos notveis como a descoberta do palcio... b) Goddio, cujo seu currculo aparecem feitos notveis como a descoberta do palcio... c) Goddio, a cujo o currculo aparecem feitos notveis como a descoberta do palcio... d) Goddio, em cujo currculo aparecem feitos notveis como a descoberta do palcio... e) Goddio, no cujo currculo aparecem feitos notveis como a descoberta do palcio...
9. (FCC) Atente para as seguintes frases: I. qualquer hora estamos dispostos a assistir cenas de guerra. II. quela hora da noite, ainda estvamos atentos transmisso das cenas da guerra. III. Daqui a uma hora esse canal passar a transmitir a comunicao que o Presidente far Nao. Quanto necessidade de usar-se o sinal de crase, est inteiramente correto o que se l em a) I, II e III. b) I e II, somente. c) I e III, somente. d) II, somente. e) II e III, somente. 10. (FCC) Justifica-se inteiramente o emprego do sinal de crase em:
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b) H postos de gasolina daqui 5 Km. Funcionam qualquer hora. c) Os problemas que nos referimos, afetam populao inteira. d) As novas leis s quais nos referimos ganharo nfase se todos aderirem proposta coletiva. 16. (FCC) A necessidade ou no do sinal de crase est inteiramente observada na frase: a) Deve-se luta das feministas o respeito aos direitos que cabem tambm s outras parcelas de injustiados que integram a nossa sociedade. b) Encontra-se a disposio dos interessados a nova edio do Cdigo Civil, qual, alis, j se fizeram objees torto e direito. c) vista do que dispe o novo cdigo, no caber ningum a condio "natural" de cabea de casal, qual, at ento, se reservava para o homem. d) Pode ser que curto prazo o novo cdigo esteja obsoleto em vrios pontos, exemplo do que ocorreu com o antigo. e) No se impute uma mulher a culpa de no ter lutado por seus direitos; todas as presses sociais sempre a conduziram quela "virtuosa" resignao. 17. (VUNESP) assinale a alternativa que preenche,
No h restrio ao registro de novas empresas, exceo feita ____ de capital estrangeiro. a) as; A; aqueles; s b) as; ; queles; as c) s; ; queles; as d) s; A; queles; s e) s; ; aqueles; s 18. (VUNESP) Dirigi-me ______ essa professora a fim de colocar-me _______ disposio para o trabalho planejado ________ tanto tempo. (A) a, a, a (B) , , a (C) , a, h (D) a, , (E) a, , h
19. (UFPR) Observe a crase em Hollywood vai guerra. Qual das alternativas deveria apresentar o acento indicativo de crase?
correta e respectivamente, as lacunas das frases dadas. O pacote inicia uma reforma agrria ____ pressas. ____ partir de 18 de dezembro, deve-se provar ____ que governam o pas que as terras so produtivas.
SINTAXE DE CONCORDNCIA
a) Um artista de Hollywood vai a Nova Iorque para lanar seu filme. b) O presidente do Brasil vai a Israel para negociar a paz. c) Os soldados americanos vo a Bagd para lutar. d) Os congressistas vo a So Paulo para o lanamento do filme. e) O governo americano vai a Itlia para difundir idias antiterroristas.
CONCORDNCIA VERBAL A concordncia verbal estuda a relao do verbo com o sujeito da orao. Essa concordncia definida por regras que tm como referncia o padro culto da lngua portuguesa. Regra geral: O verbo deve concordar com o sujeito em nmero e pessoa. Exemplos: Eu sou, Senhor, simplesmente humano. Carlita e Valdecinda no eram simplesmente mulheres. Outros casos: 1. CONCORDNCIA DO VERBO COM O SUJEITO COMPOSTO composto anteposto ao verbo o verbo concorda no plural o verbo concorda no plural ou com o ncleo o sujeito que estiver mais prximo O tcnico e seus nadadores chegaram ao clube. O pai e a filha fugiram de casa naquela manh de inverno. Chegou / chegaram ao clube o tcnico e seus nadadores. Fugiram / fugiu de casa, naquela manh de inverno, o pai e a filha A coragem e o destemor caracteriza / caracterizam seu comportamento. O amor e a paixo eleva / elevam o homem. Eu, tu e Joo iremos festa de So Joo no prximo ms. Tu e Rafagina ireis festa de So Joo no prximo ms.
composto posposto ao verbo
ncleos sinnimos
o verbo concorda no singular ou plural
composto de pessoas gramaticais diferentes
o verbo vai para o plural da pessoa que tem prevalncia
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Obs. Os gramticos modernos aceitam tu e ele como eles: Tu e Rafagina iro festa de So Joo no prximo ms. resumido por aposto o verbo concorda com o aposto resumidor. O verbo concordar com o ncleo mais prximo, se indicar excluso. O verbo concordar com o ncleo mais prximo, se indicar retificao. O verbo concorda no plural, se indicar adio. O professor, os alunos, ningum acreditou em voc. Gertrudinha, Marinalva, todas eram lindas. Atltico ou Coritiba ser campeo deste torneio. Paulo ou Carlos ser eleito presidente do clube. Ladro ou ladres roubaram a carro, naquela noite. Ladres ou ladro roubou o carro naquela manh. Um tapa ou um soco nos derrubavam. Tristeza ou angstia no o desanimavam. O maestro com a orquestra executaram vrias msicas. A me com a filha saram cedo apesar do frio. O maestro, com a orquestra, executou vrias msicas. A me, com a filha, saiu cedo apesar do frio.
com ncleos ligados por OU
o verbo concorda no plural com ncleos ligados por COM se o termo regido de preposio com vier isolado por vrgula, o verbo concordar com o primeiro elemento do sujeito o verbo concorda no plural ou no singular se quisermos destacar o primeiro elemento, o verbo concorda com ele
O carro, como o nibus, parecem / parece um transporte seguro. A alegria, como a tristeza, transforma o esprito do homem. Tanto Hitler como Napoleo desafiaram, no passado, a Rssia. No s o dinheiro mas tambm a fama corrompem o homem. Um e outro receberam / recebeu seus convites. Nem um nem outro conseguiram / conseguiu aprovao. Um e outro se olharam desconfiados aps o discurso Nem um nem outro se odeiam naquela casa. Um dia, um ms, um ano no o fazia / faziam desistir de seus objetivos. Um gemido, um grito, um berro no o assustava / assustavam.
com ncleos ligados por como
ncleos correlacionados pelas expresses no s ... mas tambm, tanto ... como... mas ainda e outras
o verbo concorda no plural
ncleos um e outro, nem um nem outro, nem... nem
o verbo concorda no singular ou plural se indicar reciprocidade o verbo concordar no singular
ncleos em gradao
o verbo concorda no singular ou no plural
CONCORDNCIA DO VERBO COM O SUJEITO SIMPLES verbo concorda com o termo coletivo sujeito coletivo se vier seguido de substantivo no plural, o verbo concordar no singular ou no plural
Um bando invadiu o pomar aps a chuva. Um cardume ficou preso na rede dos pescadores. Um bando de pssaros invadiu / invadiram o pomar aps a chuva. Um cardume de tainhas ficou preso / ficaram presas na rede dos pescadores. Grande parte dos investidores perdeu / perderam dinheiro nesta semana. A maioria dos alunos conquistou / conquistaram vaga na universidade. Mais de um aluno foi aprovado no concurso da Receita Federal. Mais de trs alunos foram aprovados no concurso da
o ncleo grande parte de, a maioria de, uma poro de, grande nmero de etc
o verbo concorda no singular ou no plural
o ncleo mais de um, mais de uma, mais de dois, menos de trs...
o verbo concorda com o numeral
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se vier repetida a expresso mais de um, o verbo concordar no plural se indicar reciprocidade o verbo concordar no plural o sujeito o pronome relativo QUE o verbo concorda com o antecedente do pronome o verbo concorda com o antecedente do pronome ou fica na terceira pessoas do singular
Receita Federal. Mais de um aluno, mais de um professor reclamaram da prova. Mais de um pai, mais de um filho no deram presentes de Natal. Mais de um carro chocaram naquela esquina. Mais de um aluno olharam-se. Fui eu que bati sua porta. Fomos ns que batemos sua porta. Fostes vs que batestes porta de Maria. Fui eu quem bati / bateu sua porta. Fomos ns quem batemos / bateu sua porta. Fostes vs quem batestes / bateu sua porta. Qual de vs ir festa de aniversrio de meu irmo? Qual de ns ir festa de aniversrio de meu irmo? Nenhum de ns far a prova de recuperao de portugus. Quem de vs recebeu o pagamento? Quais de vs iro / ireis festa de aniversrio de meu irmo? Quantos de ns iro / iremos trabalhar no norte do pas? Muitos de ns no sairemos / sairo daqui enquanto aquele canalha no voltar. Os Estados Unidos so o pas mais rico do mundo. Os Lusadas contam as conquistas da Nao portuguesa. O Amazonas desgua no Atlntico. Minhas Gerais revelou grandes escritores. Campinas fica no Estado de So Paulo. Vossa Excelncia aceitou dinheiro ilegal para a sua campanha? Vossas Excelncias perderam o respeito pela Nao brasileira. Vendem-se casas nas praias do Paran. Alugam-se carros de diversas marcas para turistas a preos acessveis. Resolveu-se aquele problema de matemtica. Precisa-se de novos funcionrios nesta empresa. Era-se mais feliz antigamente. Vive-se bem nesta cidade. O sino da Igreja deu dez baladas. O relgio soou vinte e duas horas. O relgio da catedral bateu duas horas. Deram dez badaladas no sino da Igreja. Soaram vinte e duas horas. Bateram duas horas no relgio da catedral.
o sujeito o pronome relativo QUEM
o sujeito qual de ns / vs, quem de ns / vs, algum de ns / vs, nenhum de ns / vs, algum de / vs
o verbo concorda na terceira pessoa do singular
o sujeito quais de ns / vs, quantos de ns / vs, alguns de ns / vs, muitos de / vs
o verbo concorda na terceira pessoa do plural ou com o pronome pessoal
o sujeito nome prprio no plural
com artigo, nesse caso o verbo concordar com ele sem artigo, o verbo concorda no singular
o sujeito pronome de tratamento
o verbo concorda na terceira pessoa
o sujeito paciente
VTD + SE VTDI + SE O objeto direto vira sujeito e o verbo concorda com ele sujeito indeterminado, nesse caso o verbo fica sempre no singular
VI + SE VTI + SE VL + SE
DAR BATER SOAR
o verbo concorda com o sujeito no havendo sujeito o verbo concordar com a expresso numrica
CONCORDNCIA DOS VERBOS IMPESSOAIS EXISTIR HAVER igual a ACONTECER OCORRER tempo transcorHAVER indicando rido
impessoal e fica sempre no singular impessoal e fica sempre no singular
Nunca houve tantos acidentes nesta rua. Havia muitas rvores neste bosque. Houve duas exploses no Porto de Paranagu. Havia dez dias que os meninos no davam notcias. Ele saiu h dez minutos.
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respon
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Portugus
FAZER
indicando tempo transcorrido fica sempre no singular, pois impessoal indicando clima fica sempre no singular, pois impessoal
SER indicando horas SER indicando data SER indicando distncia VERBO NO INFINITIVO
concorda com a expresso numrica concorda com a expresso numrica concorda com a expresso numrica
Faz dez anos que eles partiram desta cidade. Ontem fez vinte anos que no vemos mais nossos irmos. Fez dias frios no inverno passado nesta regio do pas. Ontem fez 30 graus nesta cidade. J so dez horas e ainda no trouxeram os pedidos. Amanh sero 08 de agosto, incio do nosso cruso. Daqui at a cidade so dois quilmetros, pode-se ir a p.
Quando empreg-lo no flexionado: Ver voc descobrir um mundo novo de sensaes. Quando for impessoal, isto , sem sujeito. Ter voc sonhar com o impossvel. Estudamos durante meses para passar no concurso. Quando o sujeito for o mesmo da orao anterior. Todos no iro festa para estudar para o concurso. Os alunos vo fazer o melhor com vistas aprovao. Nas locues verbais. Todos querem receber o prmio de primeiro lugar. Com expresses formadas por adjetivo + de + infiniti- Eles reclamaram de situaes impossveis de aceitar. vo. Lugares bons de viver so fceis de achar neste lugar. Em estruturas com verbos causativos ou sensitivos + infinitivo. Sempre que ocorrer depois de um verbo causativo ou sensitivo, a forma do infinitivo depende do tipo de palavra que funciona como seu sujeito. Se o sujeito do infinitivo for representado por um pro- Os alunos estavam cansados, por isso deixei-os relaxar um nome oblquo (me, te, o, nos etc), emprega-se a forma pouco. Eles viram-nos quebrar os copos. no flexionada. Se o sujeito do infinitivo for um substantivo no plural, poder-se- empregar, indiferentemente, a forma flexionada ou no-flexionada. Estavam cansados, por isso deixei os alunos relaxar / relaxarem um pouco. No ouvi os alunos responder / responderem a essa questo.
CONCORDNCIA NOMINAL REGRA GERAL Todas as palavras que se referem ao substantivo devem concordar com ele em gnero (masculino/feminino) e nmero (singular/plural) Exemplo: irms As nossas duas pequenas esto nervosas. AA AA AA ncleo substantivo AA PS
OUTROS CASOS DE CONCORDNCIA NOMINAL 1. Um adjetivo aps vrios substantivos do mesmo gnero: POSSIBILIDADES Em sua famlia sempre houve pai e filhos nervosos. vai para o plural Ela tem irm e prima pequenas. se for adjunto adnominal Em sua famlia sempre houve filhos e pai nervoso. ou concorda com o mais prximo Ela tem irm e prima pequena. se for predicativo sempre no plural O pai e o filho eram nervosos. A irm e a prima eram pequenas.
2. Um adjetivo aps vrios substantivos de gneros diferentes POSSIBILIDADES Ele apresentou argumento e razo justos. vai para o masculino Todos tinham iro e irms pequenos. se for adjunto plural adnominal Ele apresentou argumento e razo justa. ou concorda com o mais prximo Todos tinham iro e irms pequenas.
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Portugus
se for predicativo
vai para o masculino plural
O argumento e a razo so justos. Seus irmos e irms so pequenos.
3. Um adjetivo antes de vrios substantivos. POSSIBILIDADES se for adjunto adnoconcorda com o mais prximo minal vai para o masculino plural (se for de gneros diferentes) ou concorda com o mais prximo CONCORDNCIA DE ALGUMAS PALAVRAS o substantivo fica Um e outro (num e noutro) no singular e + substantivo + adjetivo. adjetivo vai para o plural. como advrbio invarivel MESMO como pronome concorda com a palavra a que se refere
O velho carro e casas vo passar por uma reforma. Venderam o velho tapete e cortinas por um bom preo. Considerei bons o aluno e a aluna da primeira srie. Estavam abandonados a casa e o carro. Estava abandonada a casa e o carro. Considerei bom o aluno e a aluna da primeira srie. Numa e noutra questo complicadas ele se confundia. Um e outro dente cariados. Os alunos resolveram mesmo o problema. As alunas resolveram mesmo o problema. Os alunos mesmos resolveram o problema que os incomodava. As alunas mesmas resolveram o problema que as incomodava. Os documentos seguiro anexos certido de registro. As fotografias seguiro anexas aos documentos. O documento seguir anexo certido de registro. (observao: em anexo invarivel) As fotografias seguiro em anexo aos documentos. Os rapazes disseram muito obrigados. As meninas disseram muito obrigadas. Ningum disse obrigado. Os torcedores estavam bastante (muito) felizes. As alunas estavam bastante (muito) nervosas naquele dia. Ele comprou bastantes (muitos) livros na feira da cidade. Lamos bastantes (muitas) revistas. No havia provas bastantes (suficientes) para incrimin-lo. Nada foi bastante (suficiente) para salv-lo. As meninas andavam meio (um pouco) chateadas. Ranhentinha e Raimunda estavam meio (um pouco) assustadas com o acontecido. Ela tomou duas meias garrafas de cerveja, naquela noite. Esse pacote pesa exatamente meio quilo. As alunas fizeram s (apenas) as provas de matemtica e fsica e no a de portugus. Leudegunda veio s (apenas) at Curitiba e no foi a Florianpolis. As mulheres queriam ficar ss (sozinhas) na sala. Mariana e Leudegunda queria sair ss (sozinhas).
se for predicativo
ANEXO
concordar em nmero e gnero com o substantivo a que se refere
OBRIGADO
concorda com a palavra a que se refere
como advrbio invarivel como pronome indefinido concorda com a palavra a que se refere como adjetivo concorda com a palavra a que se refere
BASTANTE
como advrbio invarivel MEIO como numeral (equivale metade) concorda com a palavra a que se refere
como advrbio invarivel S como adjetivo concorda com a palavra a que se refere MENOS E ALERTA
so palavras invariveis
Diante da iminncia de uma revolta, os soldados ficaram alerta. Amanh haver menos aulas. a) Os meios de transporte na cidade de So Paulo ainda provoca insatisfao, especialmente em relao ao tempo que gasta as pessoas que dependem dele.
1. (FCC) A concordncia verbo-nominal est inteiramente correta na frase:
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b) Os deslocamentos em toda a regio metropolitana est cada vez mais demorado, j que as ruas recebem todos os dias um nmero maior de carros. c) As preocupaes de dirigentes em todo o mundo se volta para os problemas da emisso de poluentes que comprometem a sade das pessoas. d) O rodzio de carros, que se instalaram h algum tempo na cidade, j deveriam ser revistos, pois tem dado poucos resultados satisfatrios. e) Alm da perda de tempo precioso no trnsito, os pedestres esto sujeitos a respirar o ar poludo pelas emisses de gases txicos dos escapamentos dos veculos. 2. (FCC) O verbo entre parnteses no final de cada frase dever ser corretamente flexionado no singular para preencher a lacuna da frase: a) Artistas italianos, j desde o final do sculo XIX, ...... fabricao de vitrais em So Paulo. (dedicar-se) b) Os magnficos vitrais do Mercado Municipal ...... a fora do trabalho e o progresso de So Paulo. (atestar) c) A histria dos vitrais em So Paulo se ...... grandemente com o desenvolvimento econmico da cidade. (relacionar) d) Extraviou-se grande parte do registro das atividades dos profissionais que ...... para embelezar a cidade. (trabalhar) e) O material e o acervo do sculo XX em So Paulo se ...... em grande parte devido onda de demolies. (perder) 3. (FCC) preciso corrigir a redao deste livre comentrio sobre o texto: a) Algumas siglas utilizadas no pargrafo inicial do texto soaro enigmticas para quem com elas no tem qualquer familiaridade. b) Deve-se considerar, de fato, que o recurso do ar condicionado num transporte pblico altamente bem-vindo, pelo conforto que oferece. c) Os condutores do Metr no estaro ressabiados, diante de recursos tecnolgicos que tornam dispensvel a atuao desses profissionais? d) Nota-se, pelas caractersticas de alguns dos novos equipamentos, que a questo da segurana mereceu toda a ateno dos administradores. e) Assim como ocorreram com o Metr, as mudanas tecnolgicas de outros meios de transporte tambm urgem de aperfeioar-se, modernizando-se. 4. (FCC) O verbo indicado entre parnteses dever flexionar-se numa forma do singular para preencher corretamente a lacuna da frase: a) A lista de itens que representam os objetivos do BNDES ...... (dizer) respeito ao apoio aos projetos de transporte urbano. b) Caso no se ...... (levar) em conta os objetivos do BNDES, nenhum projeto de transporte urbano contar com o apoio desse rgo. c) No ...... (faltar) a essa relao de objetivos, como bvio, os que se apresentam intimamente associados preservao do meio ambiente. d) A cada objetivo ...... (corresponder), claro, medidas especficas de gerenciamento e fiscalizao das iniciativas a serem tomadas. e) No caso de ...... (ocorrer) quaisquer irregularidades na implementao de um projeto, o apoio do BNDES estar suspenso, at que tudo se apure.
5. (FCC) Esto inteiramente adequadas a regncia e a concordncia verbal na frase: a) Dependem do volume e da qualidade das informaes a participao em que se espera numa autntica sociedade democrtica. b) Esto na base mesma da sociedade, cujo esprito democrtico se pretende ntegro, os valores fundamentais da informao aberta e bem qualificada. c) As vrias perguntas em que se desenvolve a preocupao da autora do texto parece ancorar-se na estratgia de um questionamento socrtico. d) Caso no se avalie as condies em que transitam as informaes numa sociedade, que garantia teremos que se trata de uma democracia? e) A leitura do texto permite depreender de que nem toda informao, ainda que multiplicada, tornam-se fatores de democratizao. 6. (FCC) As normas de concordncia verbal esto plenamente observadas na frase: a) De todas essas formulaes to expressivas costumam resultar uma espcie de condensao sbia das experincias vividas. b) Algumas expresses saborosas, que parece resistirem passagem dos sculos, no perdem o poder de sntese e a contundncia dos smbolos. c) No se devem fiar nos anos eternos ou nos caminhos infinitos, a lio de muitos provrbios e expresses que se popularizaram. d) No se decide se foram as pernas do menino ou as da cala que mudaram de tamanho, no caso daquelas duas saborosas frases. e) Se haviam pedras no caminho do poeta, tambm existem no nosso, mas nenhum de ns expressou isso com a mesma agudeza. 7. (FCC) A concordncia verbal e nominal est inteiramente correta na frase: a) As mais recentes descobertas da cincia pode levar ao desenvolvimento de tratamentos que controlem a perda de memria, melhorando a capacidade cerebral. b) Os pesquisadores descobriram que existe situaes que favorece a memorizao mais duradoura, possibilitando a realizao das tarefas cotidianas no trabalho, por exemplo. c) Est sendo feito estudos sobre a capacidade do crebro humano de reter informaes e process-las, o que torna possvel as lembranas do que aconteceu. d) A viso de uma obra de arte dispara a comunicao entre neurnios, e o tamanho do impacto causado pela imagem o que define como ser guardada na memria. e) Memria implcita aquela que se refere aos conhecimentos, hbitos e habilidades, como andar de bicicleta, que evocado de maneira automtica. D 8. (FCC) Pesquisas recentes permitem vislumbrar o dia em que ser uma realidade a manipulao da mente humana. (2o pargrafo) A afirmativa acima est reproduzida de modo claro e correto, com outras palavras, sem alterao do sentido original, em: a) Com a proximidade do dia de manipulao do crebro humano, so as pesquisas recentes que ser a realidade. b) Ser possvel determinar o dia que se prope os pesquisadores para manipular a mente do homem.
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Portugus
c) Manipular o crebro do homem, sonho de pesquisas da atualidade, est mais prximo do que imagina os cientistas. d) Est bem prxima a possibilidade de interferncia no funcionamento do crebro humano, segundo estudos atuais. e) Pesquisadores se dedicam a interferir na mente do homem, com seus estudos mais prximos desse dia. 9. (FCC) Substituindo-se os segmentos grifados pelas expresses entre parnteses subsequentes, o verbo dever permanecer no singular em:
a) O herosmo (Atos de herosmo) um dos ltimos enigmas do comportamento humano. b) ... j descobrimos o (as razes) que os torna perigosos. c) J o herosmo extremo (os herosmos extremos) de difcil explicao cientfica. d) Trata-se de um impulso ilgico (impulsos ilgicos). e) ... por que o comportamento heroico (os comportamentos heroicos) raro.
GABARITO Pginas 8 a 10 1. D 2. A 3. D 4. E 5. E 6. A 7. B 8. E 9. C 10. C 11. D 12. C 13. B 14. B 15. A 16. A 17. D 18. D 19. B 20. C 21. D 22. B 23. C 24. C 25. E Pg. 11 a 13 1. B 2. C 3. B 4. C 5. A 6. D 7. C 8. D 9. D 10. A 11. D 12. D 13. D 14. C 15. B 16. D 17. D 18. E 19. Sem resposta 20. D 21. D Classifique as oraes destacadas nos perodos abaixo: a) preciso que todos resolvam seus problemas. OSSS b) Convm que ele viaje cedo. OSSS c) Est certo que ela voltar.
OSSS d) Estamos certos de que ningum errou. SSSCN e) Precisamos de que todos venham cedo. OSSOI f) Ocorreu que o carro capotou. OSSS g) Esperava-se que ningum fosse distrado. OSSS h) Isso s nos faz pensar em uma coisa: que ele culpado. OSSAPOSITIVA i) A criana nos falou que tinha perdido os amigos. OSSOD j) A verdade foi que ningum nos procurou. OSSPREDICATIVA k) Cremos em que ela voltar logo. OSSOI l) No podemos nos esquecer de que todos devem estar preparados. OSSOI m) Sabemos que ele no to dedicado. OSSOD n) Era necessrio que agssemos daquela forma. OSSS
mado teve trs ganhadores j) O rapaz DE CUJA irm gostava engenheiro. k) As leis CUJOS pontos questionvamos foram consideradas inconstitucionais. l) A menina CUJA me professora fugiu de Casa. m) A pessoa A QUE estou habituado ainda no chegou. n) Todos os alunos QUE estudam nesta escola so espertos. o) O doce DE QUE gosto este. p) O filme A QUE assisti eram muito interessante. q) A mulher DE QUE tenho medo aquela. r) O livro A QUE fiz referncia muito interessante. s) A loja DE CUJA inaugurao participei ali na esquina. t) O bairro ONDE EM QUE ele mora muito violento. u) O trofu QUE conquistei muito lindo. v) A famlia DE CUJAS pessoas falei mora ali. x) O partido DE CUJAS idias falamos faliu. y) O rapaz EM CUJA casa moro mdico. w) A casa A QUE estou habituado antiga. z) O apoio DE QUE preciso poltico. aa) O curso A QUE fiz aluso comea amanh. bb) O lugar A QUE vou no pertence a este mundo. cc) A casa EM QUE ONDE vivo fica longe daqui.
Complete os espaos dos perodos abaixo com os pronomes relativos que, cujo ou onde. a) A casa QUE ajudei a comprar nova. b) A casa COM QUE me acostumei nova. c) O fantasma A QUE me referi deixou as crianas agitadas. d) A casa EM QUE - ONDE moro muito antiga. e) O livro DE QUE gosto interessante. f) A revista A QUE fiz aluso estrangeira. g) O partido A CUJAS idias me referi participou da ltima eleio. h) O filsofo DE CUJAS idias falamos era francs. i) O jogo DE CUJO resultado fui infor-
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dd) O livro A CUJAS pginas me referi este. ee) A mulher A QUE obedeo maravilhosa. ff) O professor SOBRE CUJA competncia conversamos viajou.
e)
Era to jovem que pouco conseguia pensar. consequncia Choveu tanto que inundou toda a cidade. consequncia Mesmo que faa sol, no iremos nadar. concesso Ainda que lutasse para vencer, pouco conseguia fazer. concesso Trabalhou muito para que sua casa fosse construda. finalidade Quando levantou, descobriu que havia sido assaltado. tempo Assim que receber meu pagamento, vou-lhe pagar a conta. Tempo Estudava como sempre estudou seu pai. comparao medida que falta produto no mercado, mais o preo sobe. proporo Tudo foi feito segundo seu pai ensinou. conformidade Queria viajar, mas seu pai no deixava. oposio Sempre trabalhou, porm nunca tinha dinheiro. oposio Saia, que voc me irrita. explicao Foi feira e, depois, esperou o dia passar. adio Ou vai festa, ou estuda para ser aprovado. alternncia Lutou para vencer, logo tornou-se um conquistador. concluso Sempre mentiu para as pessoas, por isso nunca teve crdito. Concluso Esforou-se muito, entretanto no consegui obter o prmio. Oposio Pediu auxlio, todavia no conseguiu. oposio
f)
g) As ruas que percorremos estavam desertas. As ruas por que passamos por onde estavam desertas. O canrio que compraste maravilhoso. O canrio de que falas maravilhoso. O clube que frenquetamos o melhor do pas. O clube a que ns nos associamos o melhor do pas. A praa que vimos ontem a principal da cidade. A praa em que onde estivemos ontem a principal da cidade. m) A fbrica de sapatos cuja produo totalmente exportada imensa. A fbrica de sapatos de cuja produo falamos imensa. O diretor contra cujas ordens os alunos se revoltaram estava com a razo. O jacar brasileiro, de cuja pele se fazem bolsas, est em extino. Comprei aquele pssaro de cujo canto tanto gostas. Pg. 19 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. D D E B E E E p) n) j) i)
h)
Pg. 21 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15.
E D C C Sem resposta C C A A D B D B D A
Identifique o sujeito das oraes abaixo. a) Negou-se apoio ao poltico. SS VPS - PA b) Vive-se bem naquele pas. S. Ind. VA - IIS c) O lenhador machucou-se com a foice. SS VR PR com funo de OD d) Pai e filho abraaram-se emocionados. SC VRR PRR com funo de OD e) Os atletas queixaram-se do tratamento recebido. SS VA - PIV f) L se vai mais um caminho de verduras. SS VA Partcula de realce g) Ele arroga-se a liberdade de sair a qualquer hora. SS VR PR com funo de OI h) Amigo e amiga deram-se as mo afetuosamente. SC VRR PRR com funo de OI i) Precisava-se de novas fontes de riquezas. S. Ind. VA IIS j) Deu-se o prmio ao vencedor. SS VPS PA k) Ele imps-se uma disciplina rigorosa. SS VR PR com funo de OI l) Entregou-se a nota ao aluno. SS VPS PA m) Era-se feliz em Pasrgada. S. Ind. VA IIS n) Indignou-se com o resultado da votao. SO VA - PIV o) A moa sentou-se, lvida, a meu lado. SS VA - PIV
k)
l)
o)
q)
r)
s)
Indique as circunstncias ou ideias expressas pelas oraes destacadas abaixo; a) Se todos estudarem, sero aprovados. Condio Caso venha a minha casa, telefone-me. condio Como estudava muito, tirou nota dez. causa Nunca ganhou alguma coisa, porque no pedia. causa
t)
u)
b)
v)
c)
x)
d)
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Pg. 25 a 28 1. E 2. B 3. C 4. E 5. C 6. C 7. D 8. C 9. E 10. B 11. E 12. B 13. C 14. E 15. A 16. B 17. B 18. B 19. B 20. E 21. E 22. C 23. B 24. B 25. C Pg. 31 e 32 1. B 2. D 3. B 4. C 5. E 6. D 7. E 8. D 9. D Pg. 36 a 38 1. B 2. A 3. E 4. C 5. B 6. C 7. A 8. B 9. C 10. B 11. A 12. A 13. A 14. D 15. A 16. C 17. D 18. C 19. E 20. B 21. A Pg. 46 a 47 01. A 02. D 03. A 04. A 05. D 06. D 07. C 08. B 09. D 10. E 11. B 12. E 13. D 14. C
15. C 16. A Pg. 52 a 53 01. D 02. D 03. D 04. A 05. E 06. E 07. A 08. D 09. E 10. D 11. E 12. B 13. B 14. A 15. D 16. A 17. D 18. E 19. E Pg. 58 a 59 01. E 02. C 03. E 04. A 05. B 06. D 07. D 08. C 09. D
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QUADRO GERAL DAS CLASSES DE PALAVRA

II - Verbo Elementos modificado - em Grupo Verbal (GV)

III - Palavras de Conexo

III - Palavras de Sentimento

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do serto eram loc. adj pc

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a) quando acompanha o substantivo Adjunto Adnominal. (AA)

b) Quando estiver no lugar do substantivo pode exercer outras funes.

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Loc. adj. Hoje haver um bom jogo de futebol Loc. adj.

Identifique as classes gramaticais nas frases abaixo. a) Nunca vi mame to agitada.

b) O rapaz entregou os documentos ao diretor da escola.

c) Os dois meninos saram correndo da sala de aula.

d) O primeiro aluno faltou aula.

b) predicativo do sujeito (PS)

e) A formalizao do pedido de ajuda secretaria ocorrera amanh durante a reunio.

h) Ns compramos um lindo carro.

i) A reclamao do aluno no tinha fundamento.

j) A casa onde papai morava estava bastante velha.

k) Meu filho deu os primeiros passos.

l) A espera do menino durou um ano.

m) Um mergulho pela manh desperta.

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Analise os verbos das oraes abaixo.

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O advrbio acrescenta uma circunstncia de intensidade ao adjetivo.

O juiz considerou VTD

Berdila culpada Objeto direto Predicativo do objeto

O advrbio acrescenta uma circunstncia de modo ao verbo.

O advrbio acrescenta uma circunstncia de intensidade ao advrbio.

filhos de colo subst. AA

Essas duas caras AA AA AA

molduras de bronze Subst. AA

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Dois pases no assinaram o acordo: Brasil e Chile. c) resumir um termo anterior:

Professor Frana e-mail: francaprofessor@gmail.com MSN: professor-franca@homail.com

adjunto adverbial aposto

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Todos duvidavam Orao principal

de que isso fosse acontecer. orao subordinada substantiva objetiva indireta

Lembrou-se Orao principal Completivas nominais

Tenho a impresso Orao principal Predicativas

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Professor Frana e-mail: francaprofessor@gmail.com MSN: professor-franca@homail.com

Quem Quando Como onde

cujo, cujos, cuja, cujas quanto, quantos, quantas

Ele no conhece as pessoas Orao principal

que o denunciaram. Orao subordinada adjetiva restritiva

Fui conhecer a cidade Orao principal

onde nasci. Orao subordinada restritiva

a quem mais amava. Orao subordinada adjetiva restritiva

a assinar o contrato. Orao subordinada adjetiva restritiva reduzida de infinitivo

Substitui termos que exercem funo sinttica de AA

Professor Frana e-mail: francaprofessor@gmail.com MSN: professor-franca@homail.com

onde (em que)

Substitui termos que exercem funo sinttica de a.a de lugar

________________ pessoas falei

___________ ajudei a comprar nova.

n) Todos os alunos so espertos.