PLANIFICACIN CURRICULAR INSTITUCIONAL AO 2012 PLANIFICACIONES REA: Matemtica

AO DE EDUCACIN GENERAL BSICA: PARALELOS: 8voABCD E Educ. Bsica DOCENTE: Arq. Myrian Patricia Quijije Mendoza. Mgs. 1. EJE CURRICULAR INTEGRADOR: Desarrollar el pensamiento lgico y crtico para interpretar y solucionar problemas de la vida. 2. PERFIL DE SALIDA Resolver, argumentar y aplicar la solucin de problemas a partir de la sistematizacin de los campos numricos, las operaciones aritmticas, los modelos algebraicos, geomtricos y de medidas sobre la base de un pensamiento crtico, creativo, reflexivo y lgico en vnculo con la vida cotidiana, con las otras disciplinas cientficas y con los bloques especficos del campo matemtico. 3. OBJETIVOS DEL REA. Demostrar eficacia, eficiencia, contextualizacin, respeto y capacidad de transferencia al aplicar el conocimiento cientfico en la solucin y argumentacin de problemas por medio del uso flexible de las reglas y modelos matemticos para comprender los aspectos, conceptos y dimensiones matemticas del mundo social, cultural y natural. Valorar actitudes de orden, perseverancia, capacidades de investigacin para desarrollar el gusto por la Matemtica y contribuir al desarrollo del entorno social y natural. 4. OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL AO Reconocer y aplicar las propiedades conmutativa, asociativa y distributiva, las cuatro operaciones bsicas y la potenciacin para la simplificacin de polinomios a travs de la resolucin de problemas. Factorizar polinomios y desarrollar productos notables para determinar sus races a travs de material concreto, procesos algebraicos o grficos. Aplicar y demostrar procesos algebraicos por medio de la resolucin de ecuaciones de primer grado para desarrollar un razonamiento lgico matemtico.

 Aplicar las operaciones bsicas, la radicacin y la potenciacin en la resolucin de problemas con nmeros enteros, racionales e irracionales para desarrollar un pensamiento crtico y lgico. Resolver problemas de reas de polgonos regulares e irregulares, de sectores circulares, reas laterales y de volmenes de prismas, pirmides y cilindros, y analizar sus soluciones para profundizar y relacionar conocimientos matemticos. Aplicar el teorema de Pitgoras en la resolucin de tringulos rectngulos para el clculo de permetros y reas. Recolectar, representar y analizar datos estadsticos en diagramas de tallo y hojas, para calcular la media, mediana, moda y rango.

5. CLCULO DEL TIEMPO

SEMANAS DIAS DE LAS SEMANAS DIAS LABORABLES X PERIODO SUBTOTAL -10% TOTAL

40

200

240

24

216

6. BLOQUES CURRICULARES Bloque 0: DIAGNSTICO. Bloque 1: NUMRICO.

Bloque 2: RELACIONES Y FUNCIONES.

Periodos: 12 Horas Periodos: 60 Horas

Periodos: 40 Horas

Bloque 3: GEOMTRICO. Bloque 4: MEDIDA.

Bloque 5: ESTADSTICA Y PROBABILIDAD.

Periodos: 40 Horas Periodos: 40 Horas

Periodos: 24 Horas

7 DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEO POR BLOQUES CURRICULARES BLOQUE 0: DIAGNSTICO. DESTREZAS: Leer, escribir y resolver operaciones combinadas de adiccin, sustracci,multiplicacin y divisin exacta con nmeros enteros, racionales, fraccionaria y decimales. (C, A).

PERIODOS: 12 Horas

BLOQUE 1: NUMRICO. DESTREZAS: Leer y escribir nmeros enteros. (C, P, A) Ordenar y comparar nmeros enteros. (C, P) Ubicar nmeros enteros en la recta numrica. (C) Simplificar expresiones con nmeros enteros con la aplicacin de las operaciones bsicas.(P, A) Resolver las cuatro operaciones de forma independiente con nmeros enteros. (C, P) Resolver operaciones combinadas de adicin, sustraccin, multiplicacin y divisin exacta con nmeros enteros. (P, A) Simplificar expresiones de nmeros enteros con la aplicacin de las reglas de potenciacin y de radicacin. (P, A) PERIODOS: 60 Horas

BLOQUE 2: RELACIONES Y FUNCIONES. DESTREZAS: Generar sucesiones con nmeros enteros. (A) Reconocer pares ordenados con enteros y ubicarlos en el plano cartesiano.(C,P) Reconocer y agrupar monomios homogneos. (C). Expresar un enunciado simple en lenguaje matemtico. (A) PERIODOS: 40 Horas BLOQUE 3: GEOMTRICO. DESTREZAS: Construir figuras geomtricas con el uso de la regla y el comps siguiendo pautas especficas. (A) Reconocer la congruencia y la semejanza de tringulos en la resolucin de problemas. (C) Determinar el factor de escala entre dos tringulos semejantes. (C) Definir y representar medianas, mediatrices, alturas y bisectrices de un tringulo en grficos. (C, P) Determinar el baricentro, ortocentro, incentro y circuncentro de un tringulo en grficos. (C, P) Deducir y aplicar las frmulas para el clculo del volumen de prismas y de cilindros. (C, P, A) Aplicar el teorema de Thales en la resolucin de figuras geomtricas similares. (A) PERIODOS: 40 Horas

BLOQUE 4: MEDIDA. DESTREZAS: Determinar la escala entre figuras semejantes con la aplicacin de Thales. (P, A) Distinguir ciertas medidas y su equivalencia para luego realizar conversiones. PERIODOS: 40 Horas BLOQUE 5: ESTADSTICA Y PROBABILIDAD. Calcular y contrastar frecuencias absolutas y acumuladas de una serie de datos grficos. (P, A) PERIODOS: 24 Horas 5.8. METODOLOGA Observacin, el razonamiento, demostracin, comunicacin, experimentacin y representacin 5.9 MTODOS: Inductivo-Deductivo; Heurstico y Lgico. 5.10 TCNICAS: Observacin Directa; Lluvia de ideas; Solucin de problemas. 5.11 RECURSOS TALENTO HUMANO: El profesor Los estudiantes Padre de familia MATERIALES: Texto gua del ME. Elementos de medio, Instrumento de dibujo y de medida, Hoja de papel, Ficha de memoria. 5.12 INDICADORES ESENCIALES DE EVALUACIN Ubica pares ordenados con enteros en el plano cartesiano. Utiliza variables para expresar enunciados simples en lenguaje matemtico. Opera con las cuatro operaciones bsicas en el conjunto de los nmeros enteros. Simplifica expresiones de enteros negativos y nmeros fraccionarios con el uso

de las operaciones bsicas, y de las reglas de potenciacin y radicacin. Calcula el volumen de prismas y cilindros con varios mtodos. Reconoce, nombra y representa las lneas particulares de un tringulo. Aplica las propiedades de congruencia y semejanza de las medianas, mediatrices, alturas y bisectrices de tringulos en la resolucin de problemas. Utiliza el teorema de Thales en la resolucin de problemas. Calcula y contrasta frecuencias absolutas y frecuencias acumuladas de una serie de datos grficos y numricos.

5.13. ACTIVIDADES DE EVALUACIN Prueba escrita. Trabajo individuales. Trabajo grupales. Talleres practico. Resolucin de problema. Participacin activa en clase. Escala numrica.

5.14. BIBLIOGRAFA Ministerio de Educacin, texto 8vo ao de Educacin Bsica.

PROFESOR

DIRECTOR DE REA

VICERRECTOR