LA TRAIETTORIA DIURNA DEL SOLE

Esperimento 1
Capovolgere una semisfera trasparente su un foglio di carta e
disegnare su di esso il contorno. Disegnare due diametri per
ricercare il centro del cerchio e segnarlo in modo evidente.
Collocare dopo su una tavoletta sia il foglio di carta che la
semisfera e fissare il tutto con del nastro adesivo.

Prima fase: Allineare uno dei lati della tavoletta nella direzione
Nord-Sud nel luogo dove è stata tracciata sul pavimento questa
direzione. Quindi segnare una tacca sia sulla base che sulla
semisfera in corrispondenza per essere in grado di riposizionare
il tutto allo stesso modo.
Orientare quindi la punta del pennarello in modo che risulti nella
direzione dei raggi del Sole che cadono al centro della semisfera
(in questo caso l’ombra della punta del pennarello cadrà al centro
segnato sul foglio di carta alla base) e segnare in corrispondenza
sulla superficie semisferica un punto che rappresenterà la
posizione del Sole in quell’ora e in quella data.
Ripetere le operazioni a intervalli di non più di mezz’ora.

Scuola primaria
Terra universo
Seconda Fase: Si interpolano i punti ottenuti in ore diverse alla
stessa data per ricostruire la traiettoria seguita dal Sole in quel
giorno. I punti in cui il Sole sorge o tramonta, anche se non sono
stati registrati, possono essere ottenuti per estrapolazione,
proseguendo la traiettoria al di là dei punti registrati.

Esperimento 2

Si può ripete l’operazione in date diverse, anche un solo giorno

al mese durante l’anno scolastico, si possono ottenere le diverse
traiettorie solari nel corso dell’anno.

Risultati
Dalle traiettorie disegnate nei diversi giorni si prova che i piani
che contengono le varie traiettorie risultano paralleli.
Il Sole non sorge sempre ad Est e non tramonta sempre ad
Ovest, la posizione dei punti in cui il Sole sorge o tramonta varia
durante l’anno e solo agli equinozi il Sole sorge ad Est e
tramonta ad Ovest.
Quando il Sole raggiunge la massima altezza in date diverse, sta
sullo stesso circolo verticale.
I raggi solari, anche se considerati alla stessa ora (ad esempio al
momento in cui l’altezza è massima) in date diverse hanno
diversa inclinazione.

A cura di: Direzione Didattica Cruillas

Scuola primaria
Terra universo