Sei sulla pagina 1di 2

Adolescncia

Por Rebeca Fumie Umetsu Hansen

Na Escola onde atuo como professora de Cincias no Ensino Fundamental II e tambm na rea de coordenao pedaggica, acontece reunies mensais envolvendo quase todos os funcionrios, de professores ao pessoal da secretaria, bibliotecria e at inspetora de alunos. Na reunio de junho, o professor Tony Davidson desenvolveu o tema "Adolescncia - mentalidade e comportamento". Percebemos que a adolescncia, na verdade, uma inveno humana. O conceito foi definido em 1976 para justificar e denominar um conjunto de atitudes e comportamentos que so conseqncia da falta de identidade que o ps-guerra acabou gerando. O ps II Guerra trouxe novas tecnologias para as fbricas, que necessitavam de mo de obra mais especializada, o que exigiu dos alunos mais tempo nas escolas. Na sociedade anterior, agrria ou de manufatura, os filhos conviviam com os pais, aprendiam o ofcio da famlia com eles, os quais, por sua vez, os influenciavam na formao dos valores e na incorporao das responsabilidades. Aos 14 e 15 anos, os filhos j tinham condies de assumir os negcios ou de ampliar e at de montar seu prprio negcio. Era natural ser responsvel e ir se transformando em adulto. No havia crise de identidade, pois o modelo paterno e familiar era algo que se passava naturalmente atravs da convivncia. A sociedade capitalista industrial tirou o pai e a me de casa, os filhos ficaram mais tempo na escola convivendo com os iguais, numa grande

massa sem referncias de adultos. No sem razo que "perderam" a identidade, o adolescente algum em busca da prpria identidade, sabendo que no mais criana, pois a puberdade atesta; considerase adulto, mas no quer assumir responsabilidades. No h adultos por perto que os ajudem a desenvolver um carter maduro e escolhas responsveis. Hoje, j se considera que a adolescncia no termina aos 19 anos, mas se prolonga at os 24, 25 anos (universitrios), e h adolescentes de 30, 40, 50 anos. por isso que so necessrios cursos como Hombridade e Coragem, para tentar sanar a lacuna que ficou na formao dos adultos-adolescentes que no se sentem preparados para a vida. Na verdade, a existncia da adolescncia foi intencional, promovido pelo inimigo que est por trs do sistema, cujo objetivo a destruio da famlia. Toda essa discusso na reunio, sobre a qual mencionei no incio deste texto, trouxe um peso ao corao dos professores pelos pais dos alunos, por suas famlias. Surgiram vrias oraes de clamor por eles. E foi lanado um apelo: quem gostaria de ser um "missionrio" para os pais, levando as "boas novas" (evangelho) de que possvel resgatar os filhos, de que possvel ter filhos educados, usando o material da Universidade da Famlia? Diante de tantas "aberraes familiares", j pronunciado que a famlia uma instituio falida. Mas no esta a opinio de Deus. Como lembrou o Pr. Harold Walker, Deus restaurar o corao dos pais aos filhos e dos filhos aos pais" (ML 4:6).