La educacin especial

del nio Excepcional

NOELIA R. CASANOVA

La educacin especial
del nio Excepcional

Crditos editoriales
Reimpresin 2005
Segunda edicin 1999
Primera edicin 1992
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o electrnico sin previo permiso escrito por parte de Publicaciones Puertorriqueas, Inc.
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Debo profunda gratitud a aquellas personas que por estar

interesadas en el campo de la Educacin Especial han cooperado
en la produccin de este libro. Me refiero a:
Prof. Sol Aida Casanova

Colegio San Gabriel

Sra. Lourdes Flelds

Instituto Psicopedaggico de
Puerto Rico

Sra. Mercedes Morales

Escuela Mercedes Morales

Sra. Nilda Morales

SER

Sra. Mayra Rivera

SER

Este libro es una introduccin al campo de la educacin

especial. Est diseado para estudiantes que por primera vez se
relacionan con material informativo de Educacin Especial.
El libro presenta definiciones de terminologa usada en
educacin especial, causas, caractersticas, estrategias de enseanza,
adems de tcnicas y prcticas del saln de clases donde se
encuentran nios con limitaciones.
Confo en que los estudiantes, despus de interesarse en
el campo de la educacin especial, puedan sensibilizarse de tal
manera que les interese el trabajo con los estudiantes que han
sido conceptuados como personas con limitaciones y consideren,
adems, que stas personas pueden ser miembros valiosos de una
sociedad.

vii

Reconocimiento........................................................ v
prefacio........................................................................vii
1 El nio excepcional.........................................1
Objetivos..........................................................................................3
El nio excepcional..........................................................................4
Problemas de clasificacin................................................................7
Legislacin.......................................................................................7
Normalizacin................................................................................13
Antecedentes Histricos.................................................................13
Leyes de mayor impacto en el desarrollo del proceso de transicin.. 17
Responsabilidad de las Agencias Gubernamentales.........................22

Retardacin Mental......................................31
Objetivos........................................................................................32
Actividades sugeridas......................................................................32
Retardacin Mental........................................................................32
Definicin......................................................................................37
Prevalencia.....................................................................................39
Causas............................................................................................41
Sndrome de Turner.......................................................................44
Sndrome de Klinefelter..................................................................45
Causas . .........................................................................................46
Prevencin.....................................................................................48
Caractersticas del retardado mental leve.........................................50
Retardo Mental Moderado (adiestrable).........................................51
Retardados mentales severos...........................................................52
Retardados mentales profundos......................................................52
Retardados mentales moderados, severos y profundos.....................52
Prevalencia, Causas Caractersticas (casos severos)..........................53
Valuacin (assessment)...................................................................53
Intervencin...................................................................................54
Implicaciones Curriculares.............................................................55

ix

ndice

Destrezas del Diario Vivir...............................................................63

Recreacin y Uso del Tiempo Libre................................................63
Destrezas Vocacionales...................................................................63
Conducta Social.............................................................................66
Aprendizaje....................................................................................66
Habla y lenguaje ...........................................................................67
Salud y Desarrollo Fsico ...............................................................67
Funcionamiento Acadmico...........................................................68
Oportunidades de Trabajo..............................................................68
Destrezas Motoras y Educacin Fsica............................................68
Objetivos del Programa de Educacin Fsica...................................72
Actividades del Programa de Educacin Fsica................................72
Comentarios...................................................................................73
Sndrome de Down........................................................................74
Caractersticas................................................................................75
Fenilcetonuria................................................................................76

3 Problemas ortopdicos y de salud........83

Objetivos........................................................................................85
Trasfondos fsicos y de salud...........................................................86
Definicin......................................................................................86
El Maestro......................................................................................88
Prevalencia.....................................................................................89
Valuacin.......................................................................................89
Causas de limitaciones fsicas..........................................................90
Caractersticas................................................................................91
Sndrome de George Gilles de la Tourette.......................................93
Perlesa cerebral..............................................................................94
Causas............................................................................................95
Casos leves.....................................................................................96
Casos moderados............................................................................96
Casos severos..................................................................................96
Espina Bfida..................................................................................98
Espina bfida oculta........................................................................99
Prevencin...................................................................................101
Desrdenes convulsivos................................................................102
Desrdenes msculoesqueletales...................................................105
Distrofia muscular........................................................................105
Hemofilia.....................................................................................108
Otras enfermedades......................................................................109
Alergias........................................................................................109
Asma ...........................................................................................109

ndice

xi

Fibre reumtica............................................................................110
Enfermedades de transmisin sexual.............................................110
SIDA............................................................................................112
Intervenciones..............................................................................114
Programas Educativos...................................................................118
Preescolar.....................................................................................118
Grados Elementales......................................................................118
Escuela secundaria y postsecundaria.............................................119
Avances tecnolgicos....................................................................119

4 Desrdenes del habla y lenguaje..........123

Objetivos......................................................................................124
Desrdenes del Habla y Lenguaje.................................................124
Ausencia del lenguaje...................................................................128
Lenguaje tardo............................................................................128
Lenguaje interrumpido.................................................................129
Desrdenes cualitativos................................................................130
Desrdenes del Habla...................................................................130
Desrdenes de la voz....................................................................131
Desrdenes de Fluencia................................................................132
Desrdenes del Lenguaje..............................................................133
Desarrollo del lenguaje.................................................................135
Servicios.......................................................................................138
Valuacin.....................................................................................138
Mtodos Educativos.....................................................................139
Programas preescolares.................................................................139

5 Problemas auditivos....................................144
Objetivos......................................................................................146
Prevalencia ..................................................................................147
Valuacin de la audicin...............................................................147
Niveles de audicin......................................................................150
Definicin ...................................................................................152
Edad en que ocurre......................................................................152
El Odo .......................................................................................154
Anatoma y fisiologa del odo......................................................154
Causas..........................................................................................156
Otras causas.................................................................................157
Caractersiticas ............................................................................158
Identificacin ..............................................................................159
Consideraciones educativas..........................................................161
Mtodos de Enseanza.................................................................164

xii

ndice

Mtodos de comunicacin...........................................................165
Alfabeto de Lenguaje de Seas......................................................166
Programas preescolares.................................................................166
Escuela Elemental.........................................................................166
Escuela Secundaria y programas postsecundarios..........................167
Avances Tecnolgicos...................................................................167
La comunidad con limitaciones de audicin.................................169

6 Problemas de visin......................................174
Objetivos......................................................................................175
Terminologa................................................................................177
Como vemos................................................................................178
Prevalencia...................................................................................179
Valuacin (assessment).................................................................180
Causas..........................................................................................181
Causas Biolgicas.........................................................................182
Consideraciones generales............................................................185
Identificacin...............................................................................187
Ubicacin.....................................................................................187
Desarrollo Cognoscitivo...............................................................188
Desarrollo Motor.........................................................................188
Desarrollo Social..........................................................................189
Ajuste Social.................................................................................190
Desarrollo del Lenguaje................................................................191
Orientacin y Movilidad..............................................................192
Adaptaciones Educativas...............................................................193
Currculo.....................................................................................194
Avances Tecnolgicos...................................................................197
Avances para la movilidad.............................................................198

7 El nio superdotado y talentoso........206

Objetivos......................................................................................208
Talento superior...........................................................................209
Diferencias entre superdotados y talentosos .................................210
Nios de talento superior ............................................................212
Principios de un Currculo Diferenciado para nios talentosos.....213
Definicin....................................................................................216
Caractersticas..............................................................................218
El maestro del nios talentosos.....................................................221
Causas..........................................................................................222
Factores biolgicos.......................................................................222
Factores Sociales y Culturales.......................................................223

ndice

xiii

Dominio Cognoscitivo.................................................................226
Dominio emocional y social.........................................................226
Consideraciones educativas..........................................................230
Nivel Preescolar............................................................................231
Escuela elemental e intermedia.....................................................232
Escuela superior y postsecundaria.................................................232

8 Disturbios emocionales............................238
Objetivos ....................................................................................239
Disturbios Emocionales................................................................239
Definicin....................................................................................240
Caractersticas..............................................................................241
Ejecucin Escolar.........................................................................242
Ubicacin, clasificacin y currculo..............................................243
Momentos de crisis.......................................................................247
Tratamiento..................................................................................252
Modelos Educativos, Mtodos y Programas..................................254
Alta tasa de problemas mentales en Puerto Rico...........................256
Dficit de atencin ......................................................................257
D.E. Severos y Profundos.............................................................257
Caractersticas..............................................................................258
Algunas recomendaciones educativas ...........................................258
Recomendaciones.........................................................................258
Estadstica alarmante....................................................................259
Desorden de atencin/hiperactividad............................................259
Desrdenes asociados al DAH......................................................264
Solucin de problemas comunes para estudiantes con DAH.........266
Hablar excesivamente...................................................................266
Contestar preguntas o hacer comentarios abruptamente...............266
Olvido de materiales.....................................................................267
El no escuchar o no seguir instrucciones.......................................267
Pobre presentacin de los trabajos................................................268
Agresin ......................................................................................268
Impulsividad ...............................................................................270
Bulimia........................................................................................270
Hiperactividad.............................................................................271
Depresin:....................................................................................273
Esquizofrenia................................................................................274
Aislamiento..................................................................................275
Anorexia.......................................................................................276
Disturbios emocionales................................................................281

xiv

ndice

9 Problemas especficos de aprendizaje 283

Objetivos ....................................................................................284
Definicin....................................................................................286
Prevalencia...................................................................................287
Causas..........................................................................................288
Dao cerebral...............................................................................288
Disturbios bioqumicos................................................................288
Factores ambientales.....................................................................289
Caractersticas..............................................................................290
Desrdenes...................................................................................292
Lectura.........................................................................................292
Problemas de Lenguaje:................................................................293
Problemas motores.......................................................................294
Esferas sociales..............................................................................294
Relacin entre los problemas especficos de aprendizaje y la delincuencia juvenil........................................................................295
Matemtica..................................................................................297
Ubicacin.....................................................................................297
Mtodos educativos......................................................................299
Escuela secundaria y postsecundaria ............................................303
Tecnologa moderna.....................................................................305
Trminos y definiciones relacionadas............................................306

10 Intervencin temprana.............................310
Objetivos......................................................................................311
Intervencin Temprana................................................................311
Historia........................................................................................312
Alerta a los padres.........................................................................313
Identificacin Temprana...............................................................315
Educacin de Edad Temprana......................................................315
Educacin Preescolar....................................................................316
Metas del Programa......................................................................316
Modelos de Programas.................................................................317
Propsitos....................................................................................318
Integracin a la Corriente Regular................................................319
Caractersticas que debe poseer un buen maestro..........................320
Excepcionalidades y la intervencin temprana..............................321

11 Estrategias de enseanza.........................326
Objetivos......................................................................................327
Actividades sugeridas....................................................................327

ndice

xv

Estrategias de Enseanza..............................................................327
Metas, objetivos y actividades.......................................................331
Criterios para el xito en la ejecucin............................................334
Objetivos a corto plazo.................................................................336
Objetivos afectivos.......................................................................337
Instruccin Directa......................................................................340
Anlisis de Tarea...........................................................................341
Formatos para el anlisis de tarea..................................................342
Adiestramiento Perceptual-Motor.................................................343
Otras estrategias...........................................................................344
Modificacin de conducta............................................................350
Pasos para modificar la conducta..................................................350
Tcnicas de Modificacin de Conducta........................................352

12 Padres y maestros de nios con

impedimentos...................................................356
Objetivo.......................................................................................357
Padres y Maestros.........................................................................357
Padres y Maestros de Nios con Limitaciones...............................357
Principios legales que afectan a los padres.....................................363
Los padres y las garantas procesales..............................................367
La Maestra de Educacin Especial................................................368
Modelo Educacional.....................................................................370

apndices...................................................................375
Autismo ......................................................................................375
Caractersticas:......................................................................376
Posibles causas.......................................................................377
Tratamiento...........................................................................378
Labio leporino y paladar hendido..........................................382
Causas...................................................................................382
Albinismo..............................................................................384
Vellum Corinico - amniocentesis - toma de muestra de
sangre..............................................................................385

glosario.....................................................................387
bibliografa..............................................................395