Las ideas, los mtodos y los ejercicios de dibujo en la escuela han cambiado de forma notable a lo largo de la historia debido

a los cambios y transformaciones que se han producido en el mundo del arte, de la educacin y de la sociedad en general.

Perodo Antigedad Edad Media El dibujo, materia escolar.

Caractersticas

autores Aristteles Tefilo Cennini Albeti L. da Vinci Durero Vasari

No hay sistema escolar. No hay escuelas de dibujo. Formacin en los talleres profesionales. No hay sistema escolar. Se crean las escuelas de dibujo. Manuales y mtodos para la formacin del artista. El dibujo imita la naturaleza y busca la belleza.

Del Renacimiento al Romanticismo

s. XIX (1803-1886)

El dibujo en la escuela. No se ha descubierto el dibujo espontneo infantil. Se adaptan y simplifican los mtodos de formacin del artista para uso escolar. El dibujo se especializa en artstico y tcnico. Copia de lminas.

Pestalozzi Schmid Froebel Smith

s. XX (1886-1942)

Se descubre el dibujo infantil. Surgen las primeras orientaciones contrapuestas en torno a la educacin artstica: aprendizaje del dibujo, desarrollo espontneo y natural de a evolucin creadora, funcin del buen gusto.

Ricci Cizek Luquet Freinet

s. XX (1942-2000)

Se desarrollan diferentes enfoques de la educacin artstica en la escuela: autoexpresin creativa, educacin visual, enfoque disciplinar, cultura visual. Se organizan las principales asociaciones profesionales y comienzan a publicarse las revistas de investigacin.

Dmico Read Lowenfeld Feldman Eisner Gardner