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El conociento humano se desarrolla a partir de que cada miembro de la sociedad, en una sociedad sin clases, se dedican a la produccin para satisfacer las necesidades materiales del hombre. Cuando el hombre empieza a oir, rcibir, leer, est en etapa sensorial del conocimiento. Cuando empieza a conocer, se producen cambios en su cerebro, un cambio en su proceso de conocimiento. Y este se da pasando por las sensaciones, al pensamiento, en llegar paso a paso a la comprensin de las contradicciones internas para llegar al conocimiento lgico. Es una relacin del conocimiento y la prctica; y el saber y el hacer, donde se examina el materialismo premarxista del problema fuera del conocimiento de la naturaleza social del hombre no se comprende la prctica social. La actividad del hombre como prctica primaria, lo que produce eres y en la medida de la produccin es la medida del conocimiento y el conocimiento slo se adquiere por medio de la produccin y en determinadas relaciones de produccin de manera paulatina de lo inferior (conocimiento sensorial) a lo superior (conocimiento lgico). En marxismo toma como nico criterio de la verdad el conocimiento del mundo exterior y el hombre lo confirma slo con resultados positivos en el trabajo. Uno de los puntos a tomar es que el fracaso es un punto para la superacin el fracaso es la madre del xito y el conocimiento del hombre no se separa de la prctica. El conocimiento es mejor con prctica ya que sta es la base de la teora y sta sirve a la prctica, el conocimiento que se adquiere por la prctica y luego ste debe seguir a la teora. La participacin personal en la prctica dentro de un proceso como en este caso las luchas sociales, se da de una forma en que si no existiese no habra nada que solucionar. Tiene que haber un problema y proceso para poderlo entender. Respecto a las etapas del conocimiento primero est la de sensacin donde los sentidos son los principales actores y no se forman conceptos, despus viene un etapa social con impresiones y existe una diferenciacin cuantitativa y cualitativa. Se puede llegar a juicios. El autor comenta que la tarea del conocimiento son las sensaciones, pensamiento, pasado por la comprensin de las contradicciones internas de las cosas objetivas, de sus leyes y de las conexiones internas entre un proceso y otro, lo que lleva al conocimiento lgico. El conocimiento es el problema de la ciencia donde la verdad es absoluta y para adquirirlo haya que enfrentarlo de manera propia y directa. En el proceso del conocimiento existe una dependencia entre el sensorial y el racional, pero el racional depende del sensorial, pero necesita desarrollarse para que sea sensorial. El conocimiento comienza con la experiencia. Nos comenta que adems el conocimiento no se queda en lo sensorial exclusivamente. En conclusin la verdad se descubre, se practica, se comprueba y se desarrolla. Y con el conocimiento es practicar, conocer y reconocer y volver a practicar. Esta es en conjunto la teora materialista dialctica de conociento, y sta es la teora materialista dialctica de la unidad entre el saber y el hacer.