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Febrero, 2012.
En los programas del Modelo META sustentados en una propuesta socio-cultural (constructivista) flexible y dinmica, se establecen las competencias que el estudiante debe alcanzar a travs de diferentes estrategias de aprendizaje, en consecuencia se utilizan mtodos,
En la evaluacin como proceso, deben considerarse aspectos como los conocimientos semnticos y procedimentales, habilidades de
de Bachillerato que presenta a consideracin de las autoridades educativas orientaciones sobre la evaluacin del aprendizaje, bajo un enfoque de competencias.
La evaluacin diagnstica, formativa y sumativa son momentos valorativos y se distinguen por el tiempo en el que se realizan, ofreciendo cada una diferentes finalidades.