GUIA Nº 1

ÉTICA Y TRANSFORMACIÓN
aaETICA DEL
T TRANSFORMACION DEL ENTORNO
ENTORNO

Unidad de competencia No. 1: Interacción Idónea consigo

Resultados de
mismo
aprendizaje:
ELEMENTOS DE COMPETENCIA:

Fase: Reconocerse como ser humano teniendo en

Asume la
cuenta los deberes y derechos que ello implica. condición humana
 Actividad de Enseñanza – Aprendizaje - Criterios de
Evaluación
evaluación:
Efectúe una lectura Interpretativa del documento:
“teorías del origen y evolución del ser humano”
 EVIDENCIAS A ENTREGAR:

• Identifica las
teorías más
relevantes sobre
1. De conocimiento: Elaborar documento virtual la evolución del
sobre preguntas acerca de las teorías del origen y universo, la
evolución del universo y el ser humano. tierra y el origen
de la vida.
2. Elaborar documento argumentativo sobre las
necesidades humanas según modelos de Abraham
Maslow y Manfred Max Neef.
• Apropia los
3. De desempeño: Aplicar escala de diagnóstico
conceptos sobre
personal sobre inteligencias múltiples y elaborar
el origen y
mentefacto correspondiente.
evolución del ser
4. Desarrollar guía de “cine foro” sobre las humano.
necesidades humanas. Haga click aquí

5. Elabore un documento sobre la naturaleza humana

(Ensayo). • Relaciona
RECOMENDACIONES PARA DESARROLLAR LAS ACTIVIDADES: inteligencias
múltiples.
• Realice las lecturas de esta guía interpretando
contextualmente su significado; decodificando
información relevante.
• Apropia el
• Observe los documentos fílmicos con actitud
concepto de
crítica y mentalidad abierta.
necesidades
• Redacte sus evidencias con puntuación, ortografía humanas
y acentuación. fundamentales

• Participe activamente interviniendo en la plenaria

del “cine foro”. ¡PIDA LA PALABRA!