Actividades para desarrollar competencias

aos

ollar p competencias

Act

El libro Caracola Santillana 3 aos fue elaborado en Editorial Santillana por el siguiente equipo:

Direccin de Investigacin y Proyectos Antonio Moreno Paniagua Direccin de Contenidos y Mtodos Lino Contreras Becerril Direccin de Procesos Editoriales Wilebaldo Nava Reyes Gerencia de Arte y Diseo Humberto Ayala Santiago Coordinacin editorial Marcela Azpeitia Conde Coordinacin de diseo Carlos A. Vela Turcott Coordinacin de iconografa Germn Gmez Lpez Coordinacin de realizacin Alejo Njera Hernndez

Colaboracin Noem Aguilar Martnez, Laura Camacho Lara, Alma Rosa Cantn Lojero, Jos Luis Durn Mares, Imelda Guadalupe Gutirrez Valdivia, Leticia Negrete Prez de Lara, Rosa Mara Ros Silva, Ana Luisa Tejeda Crdova y Jos Hugo Valdovinos Reyes Edicin Marcela Azpeitia Conde y Jose Luis Durn Mares Asistencia editorial Laura Patricia Guzmn Torres Diseo de portada e interiores Beatriz Alatriste del Castillo Correccin de estilo Ramona Enciso Centeno y Enrique Paz Ochoa Ilustracin Claudia Navarro y Luis Montiel Iconografa Martha Cristina Anguiano Rivera Fotografas Archivo Santillana, Jupiter images, Archivo digital, Photo stock y Martha Cristina Anguiano Rivera Diagramacin rika Fabila Villegas e Ivonne Carren Arredondo Digitalizacin de imgenes Mara Eugenia Guevara Snchez, Gerardo Hernndez Ortiz y Jos Perales Neria

La presentacin y disposicin en conjunto y de cada pgina del libro Caracola Santillana 3 aos son propiedad del editor. Queda estrictamente prohibida la reproduccin parcial o total de esta obra por cualquier sistema o mtodo electrnico, incluso el fotocopiado, sin autorizacin escrita del editor. ISBN: 978-607-01-0107-6 D. R. 2009 por EDITORIAL SANTILLANA S. A. DE C. V. Av. Universidad 767, colonia Del Valle, C.P. 03100, Mxico, D. F. Primera edicin: abril 2009 Miembro de la Cmara Nacional de la Industria Editorial Mexicana. Reg. Nm. 802 Impreso en Mxico/Printed in Mexico

Presentacin
Caracola es una serie diseada para los nios de 3, 4 y 5 aos de edad y se caracteriza por contener una amplia variedad de actividades para desarrollar las competencias descritas en el Programa de Educacin Preescolar. Los contenidos de la serie se organizan en los seis campos formativos de dicho programa: Desarrollo personal y social Lenguaje y comunicacin Pensamiento matemtico Exploracin y conocimiento del mundo Expresin y apreciacin artsticas Desarrollo fsico y salud Caracola 3 aos presenta juegos, cuentos, trabalenguas, retos y problemas, fotografas, reproducciones de arte y situaciones para que los educandos apliquen y desarrollen sus habilidades, capacidades, ingenio, creatividad y conocimientos, pero sobre todo, para fomentar el gusto y la curiosidad por aprender. La propuesta didctica de esta serie enfatiza la participacin activa de los nios y las nias para que piensen, acten, propongan, comparen, expresen y representen a travs de diferentes lenguajes. Las actividades pueden llevarse a cabo de manera independiente o combinarse entre ellas, es decir que se pueden realizar dos pginas relacionadas de diferente campo formativo Al final de cada bloque se presentan dos lminas denominadas Para hacer en casa y Para jugar en casa que tienen como propsito vincular a la familia con los aprendizajes de los nios. Estas pginas son recortables para que las lleven a casa y como su nombre lo dice son actividades para trabajar con la familia y una propuesta ldica para divertirse en familia. Caracola 3 aos se complementa con la Gua de recursos para la educadora que tiene como objetivo orientar el tratamiento de cada campo formativo y enriquecer las situaciones didcticas derivadas de las actividades del libro del alumno. Adems, con esta gua se proporciona un disco compacto para enriquecer las experiencias de los educandos. El disco compacto contiene canciones, msica, cuentos, relatos, poemas y adivinanzas para trabajar con el libro, as los preescolares disfrutarn y al mismo tiempo desarrollarn habilidades para expresar y escuchar.

ndice
Desarrollo personal y social
Disfruto verme bien Ests bien, estoy bien! En casa y en la escuela Aprendo a vestirme sin ayuda Yo puedo Yo quiero decir Para visitar a un amigo Todos participamos Para hacer en casa. Mi gafete Para jugar en casa. En la calle Recortables

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8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 19

Cuento de nunca acabar El relato Qu es? Para hacer en casa. Medios de transporte Para jugar en casa. Para jugar en casa. Animales, dnde estn? Recortables

39 40 41 42 43 44 45

Pensamiento matemtico
El castillo de Brujilda Conejos Muecas Cuntas paletas quedaron? El gigante y el enano Bingo con un dado Otro juego de bingo En la casa Lo que sucedi Etiquetas Problemas Construye una figura Me miro en el espejo Paisajes Quin llegar primero? Mosaico Naves espaciales El recipiente adecuado La abeja busca su panal En la frutera Para hacer en casa. Los nmeros se escriben Para jugar en casa. Camino de nmeros Para jugar en casa. Figuras con palitos Recortables

47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71

Lenguaje y comunicacin
Qu hacen? Los tres amigos Cuento Preguntas Bajo un botn Cmo es el ratn? Rimas Acciones Cuidando el jardn Selecciona la imagen Haba una vez Ratones Familias de palabras Trabalenguas Preparando el postre Palabras opuestas Pictogramas

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22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38

Exploracin y conocimiento del mundo Explorando descubrimos! Buscando a Qu haces en el da y qu en la noche? El Sol nos da calor Paletas heladas de limn Fro y calor Viva Mxico! Nuestra bandera Qu hace cada uno? Instrumentos tiles Recuerdos familiares Un aparato para cada lugar Para hacer en casa. Qu comen? Para jugar en casa. Memoria Recortables

75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86 87 88 89 91

Esponja de colores Estrella de mar Colores primarios Estampado vegetal El bosque Collage Cuento una historia La fiesta de los sombreros Qu hago? Responde sin hablar Para hacer en casa. De quin es esa boca? Para jugar en casa. Una melena de colores Recortables

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Desarrollo fsico y salud

Reconozco mi cuerpo Me divierto con mi cuerpo Mis manos y mis pies Reconozco mi respiracin Los quiero Tengo cuidado En movimiento Respiro y juego Qu necesito? En la oscuridad Para hacer en casa. Cuidando a las mascotas Para jugar en casa. Un juego limpio Recortables

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Expresin y apreciacin artsticas

Un saludo En el circo Siempre limpio Los sonidos de mi cuerpo La granja Qu se escucha? De colores Mi cuerpo Mi casa Mi gato Inventa dibujos Caballito azul

95 96 97 98 99 100 101 102 103 104 105 106 107

Mensaje para padres

Caracola 3 aos es un libro que contiene actividades, variadas y atractivas para fomentar en su hijo o hija el inters por aprender. Este libro se caracteriza porque la forma de trabajo lleva a los preescolares a buscar, a pensar, a expresar y a dialogar acerca de las cosas del mundo natural y social. Caracola 3 aos est organizado para que los nios incrementen su autonoma en el desarrollo de las actividades, para ello se requiere de la participacin de la educadora, de mam, pap y de los dems miembros de la familia. La educacin de los alumnos es una responsabilidad que deben asumir la escuela y la familia. Cuando ambas instancias comparten los mismos propsitos, la formacin de los educandos es ms slida. El aprendizaje que adquieren en casa, los nios lo llevan a la escuela; y tambin lo que adquieren en la escuela, lo llevan a casa. Esta dinmica hace necesario mantener una comunicacin ms directa con la escuela. En muchas ocasiones, los educandos necesitan el apoyo en casa para completar una actividad, si ste se proporciona con el mismo inters y entusiasmo que en la escuela, los resultados benefician directamente a los preescolares. El estilo y ritmo de aprendizaje de los alumnos es diferente, y es importante tener el tiempo suficiente para la construccin de sus conocimientos y habilidades. Caracola 3 aos es un libro para utilizarse tambin en casa, ya que propone actividades que consoliden las competencias y estrechen los vnculos emocionales en la familia, con este propsito se disearon las secciones Para hacer en casa y Para jugar en casa. Estas pginas aportan juegos y actividades que fortalecen la relacin familiar y promueven una comunicacin ms efectiva entre los padres y los hijos. El principal propsito de Caracola 3 aos es que los preescolares desarrollen las competencias del Programa de Educacin Preescolar, pero el docente no puede hacerlo por solo, para lograr que un nio o nia desarrolle las competencias, necesita un clima de comprensin, respeto y motivacin que slo pap, mam y la familia pueden proporcionar.

Desarrollo personal y social

A m me gusta mucho jugar y aprender con mis compaeros y compaeras de colegio.

Tengo amigos y amigas a los que quiero mucho.

Disfruto verme bien

Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros. Cuando te ves en el espejo con el cabello bien peinado y la cara limpia, cmo te sientes? Busca en una revista otros enseres para el arreglo personal y, con ayuda de un adulto, recrtalos y pgalos alrededor del espejo.

Ests bien, estoy bien!

Adquiere conciencia de sus propias necesidades, puntos de vista y sentimientos, y desarrolla su sensibilidad hacia las necesidades, puntos de vista y sentimientos de otros. Observa a los nios de la ilustracin. Qu hace cada uno? Has estado en una situacin similar? Coloca tu huella en las situaciones que te parecen agradables y comenta con tu grupo cmo te sentiste en ese momento.

En casa y en la escuela

Comprende que las personas tienen diferentes necesidades, puntos de vista, culturas y creencias que deben ser tratadas con respeto. Observa los dibujos. Seala a la nia y al nio. T eres nio o nia? Qu hacen los nios y las nias en casa?, qu hacen en la escuela? Busca en las pegatinas las partes del rompecabezas del nio y de la nia y pgalas encima de la ilustracin correspondiente.

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Aprendo a vestirme sin ayuda

Adquiere gradualmente mayor autonoma. Observa la ilustracin. Qu est haciendo el nio? Qu prendas de vestir te pones t solo? Cul es tu ropa favorita? Cundo la usas? Con ayuda de un adulto, dibuja en el recuadro la prenda de vestir que ms te gusta. De qu color es?

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Yo puedo

Reconoce sus cualidades y capacidades y las de sus compaeras y compaeros. Observa y describe cada fotografa. Juega con tus compaeros a imitar cada accin y comenta otras actividades que ya sabes hacer. Busca una fotografa en la que ests realizando algo que aprendiste y pgala en el recuadro o dibuja con ayuda de un adulto esa actividad.

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Yo quiero decir

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa. El nio o la nia de la ilustracin levanta la mano para decir lo que quiere. Dibuja la cara y su cabello de acuerdo con lo que quieres que sea: nio o nia. Seala una a una las ilustraciones y di lo que el nio o la nia desea segn lo que muestran los dibujos.

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Para visitar a un amigo

Aprende sobre la importancia de la amistad y comprende el valor que tienen la confianza, la honestidad y el apoyo mutuo. Si fueras de visita a la casa de un amigo. Qu juguetes llevaras? Cules juguetes tendr? Observa los juguetes, colorea los que te gusten y comenta con tus compaeros qu juguetes compartiras con ellos.

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Todos participamos

Acepta a sus compaeras y compaeros como son y comprende que todos tienen los mismos derechos, y tambin que existen responsabilidades que deben asumir. Observa la ilustracin. Qu te gustara hacer para colaborar en esta actividad? Busca en la pgina de pegatinas las estrellas de colores y coloca una encima de cada accin que prefieras. Comenta con tus compaeros lo que ellos haran.

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Mi gafete

Mi nombre completo es: ________________________________________

Colegio

Mi colegio es: ________________________________________

Adquiere gradualmente mayor autonoma. Pide a mam, a pap o algn otro familiar que anote los datos que se piden; te dars cuenta de que hablan de ti. Por qu es importante que sepas tu nombre completo?, y el nombre de tu colegio?

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Cmo te sientes?

Adquiere gradualmente mayor autonoma. Observa las expresiones de los nios de la ilustracin. Qu crees que les pas? En la pgina de pegatinas encontrars lo que les causa esa actitud, bscalas y pgalas donde corresponde. Qu palabras diras a los nios para alentarlos?

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En la calle

Comprende que hay criterios, reglas y convenciones externas que regulan su conducta en los diferentes mbitos en que participa. Con ayuda de mam, de pap o de algn otro familiar recorta las piezas del rompecabezas, rmalo y pgalo dentro del marco. En la calle siempre debes ir de la mano de un adulto. Cmo debes comportarte en la calle? Platica con tu familia cules normas hay en la calle.

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Recortables
Para utilizar en la pgina 18

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I S B N 978-607-01-0107-6

786070 101076

La serie Caracola, Actividades para desarrollar competencias ofrece a nios y nias de tres, cuatro y cinco aos de edad, experiencias formativas que les permiten ampliar y consolidar su repertorio y desarrollar las competencias descritas en el Programa de Educacin Preescolar 2004. Esta valiosa obra gua a la educadora en su intervencin y le permite diversificar los medios para conseguir los propsitos del programa pedaggico, as como dosificar y organizar su tarea educativa. Caracola se acompaa de una Gua de recursos donde se presentan alternativas para completar y enriquecer el trabajo en el aula. Las propuestas ayudan a comprender la diversidad de recursos que se pueden utilizar para el desarrollo de las competencias sealadas en el Programa de Educacin Preescolar 2004 en los seis campos formativos: Desarrollo personal y social, Lenguaje y comunicacin, Pensamiento matemtico, Exploracin y conocimiento del mundo, Expresin y apreciacin artsticas, y Desarrollo fsico y salud.

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