Considere que fue clave el aporte de la filosofa a la psicologa, Por qu?

Primeramente la psicologa se derivo de la filosofa, y su principal aporte a sta, fue que se especializa o ms en el estudio de la mente, y no del alma como la filosofa. Si el aporte de la filosofa, es grande, porque gracias a todos los filsofos y sus precursores, la psicologa pudo especializarse y convertirse en una ciencia debido a que tiene un mtodo y bases experimentales con las que puede respaldarse. La Psicologa depende de la Filosofa por dos razones: 1. La Filosofa aporta a la Psicologa una visin general del hombre que le sirve como fondo de su investigacin, teora y prctica teraputica. 2. En la medida en que la Filosofa se ocupa del conocimiento general y de la metodologa cientfica en particular, tiene como una de sus preocupaciones el objeto y el mtodo de la Psicologa como ciencia.

Indique las ventajas y limites del uso test o pruebas psicolgicas. Ventajas.1.- Son una muestra objetiva y standard de la conducta. 2.- Cubren extensamente un rea mayor de conocimientos. 3.- Aprecian la capacidad y la organizacin de las ideas, con confrontacin rpida de los resultados. 4.- Revelan requisitos difciles de ser apreciados. 5.- Tienden a estar menos sujetas a los prejuicios, ofrecen un juicio objetivo.

6.- Permiten reunir una gran cantidad de informacin sobre una persona en un perodo de tiempo relativamente corto. Los lmites. Si la prueba tiene secciones con lmites de tiempo breves, cada

examinador debe tener un cronometro para controlar el tiempo exacto. Cuando use un reloj, anote la hora en que comience el examen y la hora en que termina. El examinador y sus ayudantes deben verificar, ocasionalmente el progreso de los examinados. Circular demasiado por el rea no beneficia a los candidatos y tiende a ponerlos ansiosos

Cuales es la conviccin fundamental del conductismo y cul es tu opinin personal. El conductismo parte de la premisa que es posible lograr que la persona haga lo que se desea siempre que, cuando lo haga, la persona vea un premio o una recompensa por haberlo hecho, a grosso modo. Tendras que leer tipos como Skinner para profundizar.

Si tienes que elaborar tu propia escuela de psicologa cuales aspectos tomaras.

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Somos pensamientos, sentimientos y acciones, y no podemos prescindir de ninguno. Porque somos un compuesto en interaccin la psicologa educativa se ocupa de la actividad educativa que opera en el interior del sujeto a travs de este compuesto.

Microproceso: Los sujetos vamos cambiando de situaciones, y esta psicologa se ocupa tambin de este cambio o proceso de maduracin, transformacin del individuo Microproceso es un trmino de Juan Mayor (o sistema psicolgico de Garca), se puede llamar de otras formas: cambio, transformacin, evolucin, desarrollo, crecimiento pero sobre todo APRENDIZAJE. Para Salomon la psicologa de la educacin se encarga de compuestos dentro de compuestos. El primer compuesto de esta definicin se refiere al microproceso y lo define como sistema coherente de elementos interactuantes que producen conjuntamente algn aprendizaje o desarrollo en el nivel individual o colectivo Proceso educativo: Es la actividad bsica entre el educador y el educado. El sujeto no se encuentra solo sino con otros sujetos que a su vez son compuestos. Estos sujetos (los profesores, por ejemplo) modifican al individuo, esto seria el proceso educativo. Pero a la vez este profesor puede ser influido por los alumnos (proceso enseanza - aprendizaje) La direccin de este proceso es bidireccional (no slo profesor-alumno como se tiende a pensar), es decir de profesor-alumno, alumno-alumno, alumno-profesor. Para entender el proceso instructivo hay que tener en cuenta una serie de variables: las variables psicolgicas y el contexto. Variables psicolgicas de los sujetos intervinientes, es decir las caractersticas propias de los sujetos. stas se redujeron a las variables inteligencia y personalidad. La psicologa de la educacin se ha encargado de estos dos grandes grupos, y hoy en da de aspectos mucho ms moleculares. Contexto: El proceso de enseanza y aprendizaje es el objeto nuclear, pero estos procesos debemos enmarcarlos en un contexto

Este proceso se da en el aula normalmente, que es un microcontexto. Pero para entenderlo hay que comprender el mesocontexto: la comunidad educativa, el colegio. Y adems hay un tercer nivel, el exocontexto, que es la comunidad social cercana donde esta inserto el alumno y el colegio, es decir la familia y el barrio. Y finalmente llegaramos al macrocontexto que estara formado por la cultura del pas, el sistema educativo, la juridicidad
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Metaactividad educativa: La psicologa educativa no solo se centra en la actividad educativa sino que pretende estudiarla a travs de la metaactividad educativa, la reflexin, la evaluacin y correccin de la actividad educativa.