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Humano en Mxico:
cambios metodolgicos e informacin para las entidades federativas
El ndice de Desarrollo Humano en Mxico: cambios metodolgicos e informacin para las entidades federativas www.undp.org.mx/desarrollohumano Copyright 2012 Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo Todos los derechos estn reservados. Ni esta publicacin ni partes de ella pueden ser reproducidas, almacenadas mediante cualquier sistema, o transmitidas, en cualquier forma o por cualquier medio, sea ste electrnico, mecnico, de fotocopiado, de grabado o de otro tipo, sin el permiso previo del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. ISBN en trmite Diseo editorial: Alejandro Espinosa Correccin de estilo: Claudia Piccone Impreso en Mxico/ Printed in Mexico por Offset Santiago Marzo 2012
El anlisis y las conclusiones aqu expresadas no reflejan necesariamente la opinin del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo, de su Junta Ejecutiva o de sus estados miembros.
A unA dcAdA de su primerA estimAcin oficiAl en mxico, el clculo nAcionAl del ndice
de
oficinA
desArrollo HumAno
2010
con el fin de
mejorAr lAs fuentes de informAcin y lAs propiedAdes del indicAdor. cumento se introduce el nuevo
desArrollo HumAno se HA concebido como el proceso de expAnsin de lAs oportunidAdes del ser HumAno, entre lAs cuAles destAcAn el disfrutAr de unA vidA prolongAdA y sAludAble, Adquirir conocimiento y logrAr un nivel de vidA decente. sobre
desArrollo HumAno
pArA
2010
reestructurAdA del mismo, lA cuAl buscA AumentAr el AlcAnce con que el AlgunAs complejidAdes que conformAn lA libertAd de lAs personAs.
el
Anlisis que se
reAlizA A continuAcin describe lA nuevA metodologA internAcionAl y muestrA lA trAnsicin de lA estimAcin trAdicionAl A lA nuevA metodologA pArA el periodo
2008-2010.
Introduccin
l primer Informe Mundial sobre Desarrollo Humano introdujo, en 1990, un nuevo enfoque sobre la manera de entender el progreso social. Al orientar la atencin en las libertades personal y colectiva, este concepto trascendi los indicadores
tradicionales del progreso econmico y plante la posibilidad de aglutinar mayor informacin que refleje el derecho fundamental de tener una vida larga y saludable, creativa y digna. Es as que el ndice de Desarrollo Humano (IDH) permiti monitorear el progreso de las naciones con un instrumento que conjuga la longevidad de las personas, su educacin y el nivel de ingreso necesario para una vida digna. Desde entonces, el enfoque sobre desarrollo humano ha sido lo suficientemente extenso para acoger nuevas inquietudes y ampliar el limitado alcance de una medida simple en su interpretacin pero sofisticada en su concepto. En el ao 2010, en el veinte aniversario de su aparicin, el IDH se present en el Informe sobre Desarrollo Humano a nivel mundial como una medida reestructurada, que incrementa su capacidad de evaluacin y su precisin para capturar algunas caractersticas de la libertad humana. Ante ello, la Oficina de Investigacin sobre Desarrollo Humano del PNUD-Mxico realiz, en 2011, el anlisis que permitiera la adopcin de esta medida para el mbito mexicano. Este documento revela el nuevo panorama del desarrollo humano para las entidades federativas a partir de la informacin ms actual para el pas y los nuevos mtodos adoptados mundialmente.
esde su origen, el concepto de desarrollo humano ha priorizado la capacidad de las personas para elegir entre formas alternativas de vida que se consideran valiosas. Esta nocin se refiere a las oportunidades de los individuos para gozar de una vida larga y saludable, para acceder a conocimientos individual y socialmente tiles, y para obtener medios suficientes para involucrarse y decidir sobre su entorno. Originalmente el IDH ha servido como una gua que aproxima ese progreso dando prioridad a la libertad de las personas y no a la mera acumulacin de recursos. El IDH sintetiza el avance promedio de tres aspectos bsicos del desarrollo humano, medido en un rango de cero a uno, en el que los valores ms cercanos a uno significan un mayor desarrollo humano. En los informes previos a la vigsima edicin del IDH, el ndice de una vida larga y saludable era medido por la esperanza de vida al nacer; el ndice de acceso al conocimiento se obtena al emplear conjuntamente la tasa de alfabetismo y la tasa combinada de matriculacin; mientras que el ndice de acceso a una vida digna se calculaba por medio del Producto Interno Bruto per cpita en Poder de Paridad de Compra (PPC) expresado en dlares estadounidenses. De esa manera el IDH se obtena como el promedio simple, o media aritmtica, de esos tres indicadores. Recientemente, el Informe Mundial sobre Desarrollo Humano 2010 introdujo una nueva metodologa para el clculo del IDH que refina las dimensiones de educacin e ingreso y ajusta los referentes internacionales de todas sus variables y la manera en que stas se sintetizan. Los cambios en la dimensin de educacin buscan capturar mejor las diferencias en la adquisicin y el manejo de conocimientos individual y socialmente valiosos, por lo que el ndice de educacin ahora se obtiene mediante la escolaridad esperada y los aos de escolaridad promedio para personas menores y mayores de 25 aos, respectivamente. Por otro lado, los cambios en la dimensin de ingreso buscan reflejar con mayor precisin los
recursos internos del pas al emplear el Ingreso Nacional Bruto (INB) per cpita en Poder de Paridad de Compra (PPC) expresado en dlares estadounidenses. Finalmente, la agregacin de los tres componentes con una media geomtrica introduce la nocin de complementariedad entre las dimensiones y le da un lugar a la desigualdad entre ellas. Es por ello que el IDH ser mayor cuando las desventajas no predominen en una dimensin en particular y/o cuando sea menor la desigualdad interna en los componentes de una dimensin. Los cambios metodolgicos introducidos implican un cambio de escala, por lo que el nuevo valor del IDH ser menor al tradicionalmente conocido sin que ello signifique, desde luego, un retroceso en el nivel de desarrollo humano en todos los casos. En virtud de lo anterior, la estricta comparabilidad de las series del IDH deber realizarse, por supuesto, en series metodolgicamente consistentes.
1 Anteriormente las cuatro categoras de desarrollo humano (muy alto, alto, medio y bajo) se definan mediante tres umbrales absolutos {0.90, 0.80, 0.50}. Con la nueva metodologa, estos grupos se obtienen con un enfoque relativo mediante el uso de cuartiles: cuatro grupos de igual tamao donde cada uno agrupa al 25% del total.
El progreso del IDH vara sustancialmente de pas a pas. A pesar de que en general se ve una tendencia creciente, la magnitud de este crecimiento no es igual para todos los pases. La grfica 1 muestra el desempeo de Mxico y los pases que se encontraban ms cercanos a su IDH en 1980. A pesar de haber comenzado con un IDH relativamente bajo, Mxico sobrepasa desde la dcada del noventa la media de los pases con IDH alto, e incrementa su distancia con la media de Amrica Latina y el Caribe. El pas comenz con un IDH similar al de Ecuador; sin embargo, el crecimiento de Mxico ha sido mayor que el de este pas suramericano en las ltimas dcadas. Igualmente, Mxico ha logrado superar el nivel del IDH de Belice, Costa Rica y Jamaica, los cuales haban comenzado con un IDH superior al mexicano en 1980.
del IDH mediante el uso de informacin oficial que sistemticamente genera el gobierno de Mxico en reas y dependencias especializadas. De esta manera, es posible obtener el ndice de salud basado en el clculo de la esperanza de vida que realiza el Consejo Nacional de Poblacin (Conapo), el ndice de educacin segn los registros de la Secretara de Educacin Pblica (SEP) y el ndice de ingreso mediante la distribucin del ingreso captada por los microdatos del Mdulo de Condiciones Socioeconmicas y la Encuesta Nacional de Ingreso y Gasto de los Hogares (ENIGH) la cual se levanta cada dos aos y los registros administrativos del Sistema de Cuentas Nacionales del Inegi. La estimacin del IDH con la informacin nacional disponible ms reciente al 2010 ubica al pas con un IDH de 0.7390 (grfica 2), una cifra marginalmente mayor a la observada en 2008. Esta estimacin muestra al Distrito Federal, a Nuevo Len y a Baja California Sur como las entidades con mayor IDH, alcanzando niveles de desarrollo humano similares a pases como Repblica Checa, Polonia y Croacia respectivamente. Por otro lado, Chiapas, Oaxaca y Guerrero se ubican en las tres ltimas posiciones del ordenamiento nacional con un IDH comparable con el de Bolivia, Argelia y Bra-
0.75
0.70
0.65
0.60
0.55 1980 Per 1985 Ecuador Mxico 1990 Costa Rica 1995 Belice 2000 America Latina y el Caribe 2005 IDH Alto 2010 Jamaica
Fuente: Oficina de Investigacin en Desarrollo Humano, PNUD Mxico con base en PNUD (2011a).
Entidad Federativa
2008 Valor 1 Aguascalientes 2 Baja California 3 Baja California Sur 4 Campeche 5 Coahuila 6 Colima 7 Chiapas 8 Chihuahua 9 Distrito Federal 10 Durango 11 Guanajuato 12 Guerrero 13 Hidalgo 14 Jalisco 15 Estado de Mxico 16 Michoacn 17 Morelos 18 Nayarit 19 Nuevo Len 20 Oaxaca 21 Puebla 22 Quertaro 23 Quintana Roo 24 San Luis Potos 25 Sinaloa 26 Sonora 27 Tabasco 28 Tamaulipas 29 Tlaxcala 30 Veracruz 31 Yucatn 32 Zacatecas Nacional 0.8732 0.8829 0.8825 0.8685 0.8649 0.8758 0.8529 0.8792 0.8841 0.8596 0.8737 0.8437 0.8649 0.8731 0.8793 0.8637 0.8813 0.8681 0.8738 0.8560 0.8705 0.8745 0.8871 0.8699 0.8617 0.8713 0.8619 0.8688 0.8821 0.8505 0.8697 0.8781 0.8695 Posicin 14 3 4 21 24 10 30 8 2 28 13 32 23 15 7 25 6 22 12 29 17 11 1 18 27 16 26 20 5 31 19 9 Valor
2010 Posicin 13 3 5 20 24 10 30 8 2 28 12 32 23 15 7 25 6 22 14 29 16 11 1 18 27 17 26 21 4 31 19 9 Valor 0.8775 0.8869 0.8867 0.8730 0.8688 0.8799 0.8587 0.8836 0.8880 0.8640 0.8784 0.8492 0.8697 0.8774 0.8839 0.8686 0.8854 0.8726 0.8775 0.8616 0.8758 0.8792 0.8912 0.8746 0.8658 0.8755 0.8671 0.8729 0.8868 0.8558 0.8742 0.8828 0.8743
2008 Posicin 10 6 2 21 5 11 32 15 1 20 28 30 22 18 13 29 9 17 3 31 25 12 19 24 7 4 14 8 16 26 23 27 Valor 0.6759 0.6993 0.7312 0.6356 0.7037 0.6734 0.5343 0.6630 0.8320 0.6455 0.5909 0.5718 0.6294 0.6505 0.6697 0.5724 0.6847 0.6535 0.7271 0.5528 0.6174 0.6702 0.6478 0.6214 0.6882 0.7113 0.6671 0.6874 0.6563 0.6012 0.6248 0.6012 0.6595
2010 Posicin 11 7 2 22 5 8 32 16 1 19 28 30 21 17 15 29 9 14 3 31 25 13 20 24 6 4 12 10 18 27 23 26 0.6921 0.7073 0.7521 0.6562 0.7232 0.7030 0.5541 0.6758 0.8498 0.6681 0.6153 0.5902 0.6570 0.6728 0.6841 0.5959 0.6999 0.6872 0.7448 0.5679 0.6356 0.6900 0.6576 0.6408 0.7115 0.7250 0.6902 0.6988 0.6719 0.6189 0.6474 0.6306 0.6779
Nota: El nivel del ingreso se obtiene por el ajuste al Ingreso Nacional Bruto de Cuentas Nacionales y la distribucin de acuerdo con el Mdulo de Condiciones Socioeconmicas de la ENIGH. Fuente: Columna 1 y 3: Con base en datos del Conapo (2006a) relativos a la esperanza de vida.
10
Variacin ndice de ingreso (II) ndice de desarrollo humano (IDH) en posicin relativa IDH 2008-2010 2008 Valor 0.7101 0.7385 0.7652 0.6991 0.7081 0.7413 0.5916 0.7340 0.7696 0.6670 0.6760 0.6169 0.6498 0.7113 0.6834 0.6567 0.6837 0.6899 0.7606 0.6285 0.6318 0.7179 0.7359 0.6645 0.7195 0.7426 0.6606 0.7145 0.6338 0.6666 0.6947 0.6656 0.6965 Posicin 13 6 2 15 14 5 32 8 1 21 20 31 27 12 19 26 18 17 3 30 29 10 7 24 9 4 25 11 28 22 16 23 Valor 0.7006 0.7325 0.7256 0.6766 0.7080 0.7006 0.5688 0.6791 0.7595 0.6448 0.6508 0.6092 0.6329 0.6959 0.6816 0.6507 0.6671 0.6826 0.7543 0.6046 0.6321 0.6875 0.7163 0.6505 0.6859 0.7107 0.6394 0.6848 0.6165 0.6467 0.6678 0.6312 0.6809 2010 Posicin 9 3 4 17 7 8 32 16 1 24 20 30 26 10 15 21 19 14 2 31 27 11 5 22 12 6 25 13 29 23 18 28 Valor 0.7483 0.7697 0.7904 0.7281 0.7553 0.7590 0.6460 0.7535 0.8272 0.7180 0.7041 0.6677 0.7073 0.7393 0.7383 0.6873 0.7445 0.7315 0.7847 0.6675 0.6977 0.7493 0.7506 0.7109 0.7528 0.7720 0.7242 0.7529 0.7159 0.6985 0.7227 0.7057 0.7364 2008 Posicin 13 5 2 18 7 6 32 8 1 21 26 30 24 15 16 29 14 17 3 31 28 12 11 23 10 4 19 9 22 27 20 25 Valor 0.7521 0.7717 0.7851 0.7291 0.7634 0.7567 0.6468 0.7402 0.8307 0.7193 0.7059 0.6733 0.7124 0.7434 0.7442 0.6958 0.7449 0.7425 0.7900 0.6663 0.7060 0.7471 0.7488 0.7144 0.7504 0.7669 0.7260 0.7475 0.7162 0.6997 0.7230 0.7057 0.7390 2010 Posicin 8 4 3 18 6 7 32 17 1 21 26 30 24 15 14 29 13 16 2 31 25 12 10 23 9 5 19 11 22 28 20 27 5 1 -1 0 1 -1 0 -9 0 0 0 0 0 0 2 0 1 1 1 0 3 0 1 0 1 -1 0 -2 0 -1 0 -2
Columna 5 y 7: Con base en datos de aos promedio de escolaridad y tasas de matriculacin por edad proporcionados por la SEP (2011a, 2011b). Columna 9 y 11: Clculos con base en datos del Mdulo de Condiciones Socioeconmicas 2008 y 2010 expresados en dlares estadounidenses a precios de agosto 2005 de la ENIGH-MCS (2008, 2010); datos sobre el Ingreso Nacional Bruto (INB) del Inegi (2011b); datos sobre la poblacin total del Conapo (2006a); y datos sobre el factor de conversin de moneda local a dlares PPC del Banco Mundial (2011).
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Michoacn
Nota: En esta grfica aparecen las 10 entidades con mayor y menor IDH en el pas, y los pases con un IDH similar al de cada uno de estos estados. Fuente: Oficina de Investigacin en Desarrollo Humano, PNUD Mxico con base en PNUD (2011a).
sil respectivamente (grfica 3). En el 2010 el Distrito Federal obtiene 1.28 veces el IDH de Chiapas. El desempeo relativo del pas en el corto plazo es producto de la heterognea dinmica observada en su interior. Por ejemplo, mientras Nayarit se ubica entre las entidades con un mayor crecimiento positi12 El ndice de Desarrollo Humano en Mxico
vo, otros estados como Chihuahua y Tamaulipas registran una tasa de crecimiento negativa (grfica 4). Como se muestra ms adelante, esto responde a las variaciones en los respectivos componentes del IDH. En el cuadro 1 se muestra la posicin de cada entidad federativa en el ordenamiento nacional y
los cambios relativos a dicha posicin en el periodo 2008-2010. Los estados con mayores cambios en este periodo fueron Chihuahua, que descendi de la posicin 8 a la 17 y Aguascalientes, que present un , avance notable al pasar de la posicin 13 a la 8. Destaca tambin la permanencia del Distrito Federal en la primera posicin y la de Chiapas en la posicin 32.
to tiene, en promedio, 10.5 aos de escolarizacin. Asimismo, en Chiapas se tiene un promedio de 5.7 aos de escolarizacin y los aos esperados para un estudiante son 12.2.
ndice de ingreso
En el IDH, el ingreso se incluye como sustituto de todos los dems aspectos del desarrollo humano que no estn reflejados en una vida larga y saludable ni en los conocimientos adquiridos. El Distrito Federal, Nuevo Len y Baja California son las entidades con mayores niveles de ingreso, mientras que Chiapas, Oaxaca y Guerrero ocupan las tres posiciones en el extremo opuesto del ordenamiento de entidades. El trecho entre las entidades que se ubican en los extremos es mayor a la registrada por el IDH, pues el Distrito Federal obtiene 1.34 veces el ndice de ingreso de Chiapas, lo cual significa que mientras un habitante del Distrito Federal tendra, en promedio, un ingreso per cpita de $20,088, el de un habitante de Chiapas sera de $5,308 (en dlares estadounidenses a precios de agosto de 2005). A diferencia de las dimensiones de educacin y salud, segn el ndice de ingreso todos los estados con excepcin de Puebla, que tuvo una ligera mejora tuvieron un retroceso entre 2008 y 2010 (ver cuadro 1). Chihuahua, Colima y Baja California Sur fueron las entidades con las mayores prdidas en cuanto a ingreso. Esto se ve reflejado, tambin, en los cambios en las posiciones en el ordenamiento nacional, en donde Chihuahua pas de ocupar la posicin 8 a la 16.
ndice de educacin
El ndice de educacin mide el progreso relativo de un pas o un estado tomando en cuenta los aos promedio de escolaridad y los aos esperados de escolarizacin. Nuevamente, todas las entidades del pas mostraron una tendencia de crecimiento positiva en cuanto al valor del ndice de educacin entre 2008 y 2010 (ver cuadro 1). Asimismo, los estados con mayor ndice de educacin son el Distrito Federal, Baja California Sur y Nuevo Len, mientras que Chiapas, Oaxaca y Guerrero presentan los menores niveles en este indicador. La brecha entre las entidades que se ubican en los extremos es significativamente mayor a la registrada por el IDH, pues el Distrito Federal obtiene 1.53 veces el ndice de educacin de Chiapas; es decir, un estudiante en el Distrito Federal tiene 15.5 aos esperados de escolaridad y un adul-
Comentarios finales
Desde su primera aparicin a nivel mundial, el IDH ha aportado nuevos elementos para evaluar el progreso de las naciones. Mxico acumula apenas diez aos con una estimacin propia y pese a ello ya ha podido documentar avances notables y detectar retos considerables. A pesar de que Mxico se sita en el grupo de pases con un IDH alto, el desarrollo entre las entidades federativas no es equitativo, pues se observa una disparidad similar a la que existe entre pases como Repblica Checa y Bolivia. El IDH estatal constituye una herramienta que permitir continuar monitoreando el desempeo local en trminos de salud, educacin e ingreso en el tiempo.
El ndice de Desarrollo Humano en Mxico 13
ANEXO 1
L
0.89 0.87 0.85 0.83 0.81 0.79 0.77 0.75
a metodologa tradicional se presenta por ltima ocasin para comparar el desempeo del IDH nacional por indicadores durante la dcada pasada (ver grfica 5 y cuadro 2) y confrontar estos datos con el nuevo clculo. Con la metodologa tradicional, el componente que ms
ha crecido en la ltima dcada es educacin, seguido por salud e ingreso. Este ltimo pese a la interrupcin, en 2009, de su tendencia creciente. Los ndices de salud y educacin mantienen una trayectoria de crecimiento continua en el periodo 2000-2010.
2000
2001
2002 IDH
2003
2004 Salud
2005
2006
2007
2008
2009 Ingreso
2010
Educacin
Nota: La serie 2007-2010 no es estrictamente comparable con la serie 2000-2006 debido al cambio metodolgico introducido por Inegi para el clculo del PIB estatal. Fuente: Oficina de Investigacin en Desarrollo Humano, PNUD Mxico.
14
0.8269 0.8287 0.8314 0.8336 0.8358 0.8379 0.8440 0.8477 0.8489 0.8466 0.8529 0.8469 0.8441 0.8429 0.8443 0.8489 0.8508 0.8544 0.8533 0.8544 0.8493 0.8501
3 Baja California Sur 0.8323 0.8350 0.8370 0.8417 0.8450 0.8501 0.8553 0.8601 0.8642 0.8669 0.8679 4 Campeche 5 Coahuila 6 Colima 7 Chiapas 8 Chihuahua 9 Distrito Federal 10 Durango 11 Guanajuato 12 Guerrero 13 Hidalgo 14 Jalisco 0.8303 0.8360 0.8372 0.8417 0.8425 0.8420 0.8419 0.8307 0.8286 0.8243 0.8311 0.8329 0.8344 0.8379 0.8406 0.8441 0.8455 0.8496 0.8513 0.8538 0.8494 0.8560 0.8131 0.8141 0.8163 0.8175 0.8205 0.8216 0.8254 0.8267 0.8281 0.8268 0.8395 0.7078 0.7121 0.7176 0.7235 0.7275 0.7290 0.7336 0.7336 0.7383 0.7390 0.7469 0.8371 0.8371 0.8381 0.8414 0.8448 0.8501 0.8549 0.8561 0.8581 0.8532 0.8559 0.8967 0.8972 0.8994 0.9001 0.9012 0.9040 0.9099 0.9137 0.9163 0.9162 0.9225 0.7982 0.8017 0.8033 0.8086 0.8130 0.8143 0.8196 0.8196 0.8218 0.8223 0.8280 0.7717 0.7748 0.7799 0.7843 0.7894 0.7899 0.7956 0.7993 0.8020 0.8032 0.8142 0.7327 0.7368 0.7382 0.7416 0.7453 0.7474 0.7513 0.7566 0.7577 0.7581 0.7672
0.7614 0.7637 0.7666 0.7702 0.7759 0.7796 0.7838 0.7864 0.7926 0.7908 0.7974 0.8087 0.8108 0.8118 0.8135 0.8167 0.8187 0.8224 0.8270 0.8291 0.8277 0.8338
15 Estado de Mxico 0.7915 0.7942 0.7956 0.7978 0.8015 0.8061 0.8113 0.8137 0.8154 0.8132 0.8195 16 Michoacn 17 Morelos 18 Nayarit 19 Nuevo Len 20 Oaxaca 21 Puebla 22 Quertaro 23 Quintana Roo 24 San Luis Potos 25 Sinaloa 26 Sonora 27 Tabasco 28 Tamaulipas 29 Tlaxcala 30 Veracruz 31 Yucatn 32 Zacatecas Nacional 0.7542 0.7562 0.7581 0.7633 0.7678 0.7682 0.7746 0.7776 0.7812 0.7805 0.7885 0.7946 0.8001 0.8021 0.8081 0.8120 0.8171 0.8210 0.8244 0.8253 0.8249 0.8324 0.7787 0.7814 0.7807 0.7799 0.7835 0.7862 0.7938 0.7956 0.8027 0.8036 0.8118 0.8538 0.8537 0.8563 0.8587 0.8629 0.8659 0.8713 0.8761 0.8786 0.8764 0.8817 0.7235 0.7294 0.7333 0.7377 0.7428 0.7471 0.7531 0.7572 0.7594 0.7603 0.7610
0.7676 0.7712 0.7737 0.7793 0.7821 0.7880 0.7929 0.7962 0.7983 0.7948 0.8070 0.8095 0.8129 0.8163 0.8182 0.8229 0.8273 0.8328 0.8360 0.8408 0.8365 0.8436 0.8310 0.8341 0.8341 0.8366 0.8418 0.8426 0.8433 0.8484 0.8488 0.8434 0.8477 0.7790 0.7816 0.7844 0.7895 0.7960 0.8004 0.8058 0.8041 0.8079 0.8076 0.8148 0.7911 0.7950 0.7967 0.7987 0.8035 0.8062 0.8111 0.8153 0.8180 0.8183 0.8259
0.8303 0.8314 0.8298 0.8323 0.8371 0.8410 0.8486 0.8486 0.8528 0.8508 0.8553 0.7808 0.7838 0.7853 0.7879 0.7923 0.7953 0.8001 0.8041 0.8081 0.8115 0.8189 0.8199 0.8211 0.8242 0.8286 0.8336 0.8358 0.8372 0.8405 0.8444 0.8401 0.8428 0.7725 0.7764 0.7773 0.7811 0.7872 0.7883 0.7931 0.7939 0.7960 0.7939 0.8002 0.7547 0.7571 0.7604 0.7644 0.7682 0.7705 0.7754 0.7777 0.7785 0.7795 0.7897 0.7832 0.7868 0.7882 0.7913 0.7951 0.7986 0.8012 0.8062 0.8077 0.8088 0.8148 0.7615 0.7659 0.7742 0.7789 0.7836 0.7858 0.7922 0.7933 0.8020 0.8050 0.8123 0.8059 0.8079 0.8103 0.8131 0.8162 0.8186 0.8225 0.8251 0.8275 0.8260 0.8323
Nota: La serie 2007-2010 no es estrictamente comparable con la serie 2000-2006 debido al cambio metodolgico introducido por el Inegi para el clculo del PIB Estatal. Esta base de datos y sus componentes se encuentran disponibles para su consulta en: www.undp.org.mx/desarrollohumano. Fuente: Oficina de Investigacin en Desarrollo Humano, PNUD Mxico.
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NOTA TCNICA
n el XX aniversario de la aparicin del ndice de Desarrollo Humano (IDH), el Informe Mundial sobre Desarrollo Humano 2010 introdujo un conjunto de cambios a la manera en que tradicionalmente se haba calculado el IDH. Estos ajustes inciden tanto en los indicadores empleados para el clculo de las dimensiones que lo componen, como en los valores mximos y mnimos con los que se evala el avance relativo en cada una de ellas, as como en la expresin matemtica con que stas son agrupadas.
ndice de salud
En los informes previos a la veinteava edicin del IDH, el ndice de una vida larga y sana era medido por la esperanza de vida al nacer. La nueva metodologa mantiene el uso de este indicador pero ajusta los referentes internacionales como se indica ms adelante.
Donde:
es la poblacin matriculada por edad i para un ciclo escolar t es la poblacin de edad i para un ciclo escolar t a es la edad normativa para ingresar a la escuela o a un nivel educativo n es el lmite superior de la edad escolar o de un nivel educativo Los aos esperados de escolarizacin se calculan como la suma de las tasas de matriculacin por edad, a partir de la edad a hasta n. Esta frmula se puede desagregar por nivel educativo y gnero. Las tasas de matriculacin por edad y por ciclo escolar empleadas a nivel estatal provienen de una estimacin de la SEP para la Oficina de Investigacin en Desarrollo Humano.
ndice de educacin
En la metodologa tradicional, el ndice de educacin se obtena a partir de las tasas de alfabetismo y de matriculacin. Actualmente, el ndice de acceso al conocimiento se obtiene al emplear conjuntamente la media geomtrica del ndice de los aos promedio de educacin en adultos de 25 aos o ms y el ndice de los aos esperados de escolarizacin para menores de 25 (ver recuadro 1).
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ndice de ingreso
En la metodologa tradicional, el ndice de ingreso se obtena por medio del Producto Interno Bruto (PIB) per cpita en Poder de Paridad de Compra (PPC) expresado en dlares estadounidenses. El ndice de ingreso es ahora definido por el Ingreso Nacional Bruto (INB) per cpita en PPC expresado en dlares estadounidenses.
La manera de agregar las dimensiones cambi: anteriormente se haca mediante el promedio simple de los indicadores (media aritmtica) entre las tres dimensiones que componen al IDH. La nueva metodologa emplea una media geomtrica que se obtiene mediante la interaccin de cada uno de esos ndices, reduciendo con ello el grado de sustitucin entre estas dimensiones. Por ello, despus de obtener los ndices de cada dimensin, se calcula el IDH a partir de la siguiente expresin:
Ejemplo: Hidalgo
Para ejemplificar el clculo del IDH se utilizan a continuacin datos del estado de Hidalgo en el ao 2010.
Salud
Media aritmtica
Media geomtrica
Fuente: Oficina de Investigacin en Desarrollo Humano, PNUD Mxico con base en el PNUD (2011a).
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4. Clculo de IDH
Una vez que se han calculado los ndices de salud, educacin e ingreso, el clculo del IDH se obtiene como la media geomtrica de los tres ndices componentes:
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