As Funes Mentais Superiores Resumo A psicologia trabalha com a realidade psquica, elaborada pelo indivduo a partir dos contedos

s armazenados na mente. Antnio Damsio afirma que s vezes, usamos nossa mente no para descobrir fatos, mas para encobri-los... ainda que nem sempre de maneira intencional. As tcnicas de psicologia contribuem para que pessoas identifiquem elementos desconhecidos por elas, que as impulsionavam em direo a comportamentos indesejados, a incertezas e angstias. O crebro o palco das funes mentais superiores; o que a mente comanda no ultrapassa os limites de funcionamento das estruturas cerebrais. As funes mentais superiores constituem uma espcie de programao por meio da qual os indivduos desenvolvem imagens mentais de si mesmos e do mundo que os rodeia, interpretam os estmulos que recebem, elaboram a realidade psquica e emitem comportamentos. So apresentadas a sensao, a percepo, a ateno, a memria, o pensamento, a linguagem e a emoo, esta, o maestro na orquestrao dos comportamentos. Sensao e Percepo Sensao e percepo constituem um processo contnuo, que se inicia com a recepo do estmulo at a interpretao da informao pelo crebro. Pode-se pensar na sensao como a operao por meio da qual as informaes relativas a fenmenos do mundo exterior ou ao estado do organismo chegam ao crebro, essas informaes permitem ao crebro compor uma imagem mental correspondente a elas. A percepo realiza a interpretao da imagem mental resultante da sensao, Kaplan e Sadock definem percepo como um processo de transferncia de estimulao fsica em informao psicolgica, processo mental pelo qual os estmulos sensoriais so trazidos conscincia. A sensao depende do estmulo e da capacidade do indivduo de capt-lo, a percepo depende de acontecimentos anteriores que envolveram o mesmo estmulo e que afetam a interpretao da sensao pelo crebro. Ateno A cada momento, inmeros estmulos chegam ao crebro. A ateno possibilita selecionar alguns e descartar os restantes, por meio de clulas cerebrais especializadas, denominadas detectores de padro. Diversos fatores influenciam a ateno seletiva, como a emoo, a experincia, os interesses do indivduo, as necessidades do momento etc. Tudo o que modifica a situao chama a ateno, e a mesma filtra os estmulos. Ateno e memria so fortemente interligadas, a primeira prima pela inconstncia, a segunda costuma protagonizar notveis confuses. Possuem confiabilidade discutvel.

Memria A memria, a faculdade de reproduzir contedos inconscientes, desencadeada por Sinai, informaes recebidas pelos sentidos, que despertam a ateno, se esta no acontecer, a informao no ativa a memria. Nesse processo, a emoo intervm de maneira determinante e contribui decisivamente para que aconteam composies, lacunas, distores, ampliaes, redues dos contedos e, sem dvida, afeta o prprio reconhecimento. Entre as distores ocasionadas pelo psiquismo registra-se a ampliao de atributos. Lembra-se do ruim como muito pior do que na realidade, o bom torna-se extremamente melhor. A emoo desempenha papel notvel nesse mecanismo que contribui para distorcer depoimentos. So particularmente no confiveis as memrias relativas a perodos anteriores aos trs anos de idade e aquelas recuperadas sob hipnose ou influncia de drogas. H um componente cultural na memria. Pessoas em sociedades ou grupos familiares de cultura oral lembram-se melhor do que ouvem do que daquilo que lem, algumas pessoas somente se recordam vivenciando o local doas acontecimentos, outras tem a memria estimulada pela fala, para outras, o estimulo provm da audio. O uso de vrios sentidos ao tratar de um determinado assunto, ativa diferentes formas de memria, da a convenincia da reconstituio dos fatos.

Linguagem e Pensamento Linguagem pensamento so funes mentais superiores diretamente associadas. Por meio da linguagem, o homem transforma o outro e, por sua vez, transformado pelas consequncias de sua fala. A linguagem possibilita representar o mundo, ela influencia e influenciada pelo pensamento, estabelecendo-se um crculo de desenvolvimento, quanto mais rica a linguagem, mais evoludo o pensamento, e assim sucessivamente. O pensamento a atividade mental associada com o processamento, a compreenso e a comunicao de informao e compreende atividades mentais como raciocinar, resolver problemas e formas conceitos. Diferenas de pensamento e linguagem encontram-se, costumeiramente, na gnese de inmeros conflitos. Ao longo do tempo a linguagem evolui, o desenvolvimento depende da uma linguagem que possa operacionaliz-lo. Este sofisticado processo evolutivo levanta uma questo essencial para o profissional do Direito: a maioria dos adolescentes e adultos funciona em algum ponto entre o estgio de operaes concretas e de operaes formais, apenas uns poucos atingem seu potencial pleno, afirma Kaplan e Sadock.

Emoo Kaplan e Sadock conceituam emoo como um complexo estado de sentimentos, com componentes somticos, psquicos e comportamentais relacionados ao afeto e ao humor. Afeto a experincia da emoo observvel, expressa pelo indivduo, o humor experimentado subjetivamente e dele somente se pode obter informao questionando-se a pessoa, pois se trata de experincia interior, subjetiva, que tem a ver com a percepo de mundo do indivduo. A emoo delimita o campo de ao e conduz a razo. Damsio enfatiza que a ateno e a memria de trabalho possuem uma capacidade limitada, se sua mente dispuser apenas de clculo racional puro, vai acabar por escolher mal e depois lamentar o erro, ou simplesmente desistir de escolher, em desespero de causa. Sem emoo, no se consegue, nem mesmo, adquirir uma pea do vesturio. Emoes no so entidades com significado prprio, elas adquirem seu significado do contexto de sua utilizao, portanto, so frutos da cultura, o que, em um local, causa repugnncia, em outro origina medo ou raiva. As inmeras emoes que o ser humano vivencia podem ser classificadas de diferentes maneiras. As emoes bsicas, identificadas em todas as culturas, so seis: felicidade, surpresa, raiva, tristeza, medo e repugnncia. Pode-se pensar na emoo como um combustvel que o corpo acumula at a exploso emocional, caso no encontre alguma forma de consumi-lo. Choro convulsivo, depresso profunda, sinais fisiolgicos de ansiedade, comportamentos agressivos constituem exemplos de como a emoo represada rompe os diques de conteno que o psiquismo estabelece. Uma estratgia-padro para lidar com a exploso emocional , simplesmente, no reagir a ela. A administrao das exploses emocionais genunas requer autocontrole e estratgias, tais como: deslocar o foco, promover idealizaes do futuro e manter o bom humor.

FAB FACULDADE BARO DO RIO BRANCO

Curso: DIREITO (NOTURNO) Termo: 1 PERODO Discente: MAYKO ANDERSON DA SILVA LIMA Docente: CLUDIA SILVA Disciplina: PSICOLGIA

Rio Branco/AC 2012