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SALESIANOS -PORTO

Objetivos específicos para o teste sumativo

1º Teste

Ano: 12º

Disciplina: Psicologia-B

Turma: CT

Data: Outubro, 2011

1. Identificar os agentes responsáveis pela transmissão das características genéticas.

2. Reconhecer o papel dos genes e dos cromossomas no processo de transmissão genética.

3. Identificar a função dos genes de desenvolvimento, a estrutura do ADN, e definir genoma

4. Distinguir o gene dominante de gene recessivo.

5. Relacionar a meiose com a variabilidade genética.

6. Saber distinguir hereditariedade específica, de hereditariedade individual.

7. Explicar a diferença entre genótipo e fenótipo.

8. Reconhecer a influência do meio antes e depois do nascimento.

9. Distinguir a conceção epigenética.

10. Esclarecer a lei da recapitulação

11. Saber distinguir os conceitos de ontogénese e filogénese, relacionando com os conceitos de programa fechado e aberto.

12. Saber relacionar a prematuridade do ser humano com a neotenia.

13. Reconhecer em que medida o inacabamento humano é uma vantagem.

14. Caracteriza a constituição do neurónio, e identificar os diferentes tipos de neurónios.

15. Reconhecer a importância das células gliais.

16. Descrever como se processa a comunicação nervosa.

17. Saber descrever o que é uma sinapse

18. Distinguir sistema nervoso central de sistema nervoso periférico.

19. Identificar as funções da espinal medula.

20. Caracterizar as funções do hemisfério direito e esquerdo.

21. Explicar o funcionamento sistemático dos hemisférios cerebrais.

22. Saber fazer a caraterização das diferentes áreas cerebrais, esclarecendo a divisão do cérebro em lobos, reconhecendo o papel de cada área.

23. Explicar a função de suplência do cérebro, reconhecendo a unidade funcional do cérebro.

24. Saber reconhecer que os circuitos sinápticos mudam ao longo da vida e mostrar a importância da lentificação do cérebro do desenvolvimento cerebral.

25. Relacionar a capacidade de aprendizagem com a plasticidade cerebral.

26. Reconhecer que a dimensão social e cultural é decisiva no processo de tornar-se humano.

SALESIANOS -PORTO

27. Saber definir o conceito cultura e caraterizar o ser humano como produtor e produto da cultura.

28. Reconhecer a relatividade cultural, mostrando a importância dos padrões culturais na vida dos seres humanos.

29. Definir socialização, e distinguir socialização primária de secundária.

30. Reconhecer que o ser humano constrói uma história pessoal que marca a identidade de cada um.

31. Saber a importância dos significados atribuídos à experiência na construção da história pessoal.

32. Mostrar o ser humano como uma criação sociocultural que se individualiza pela capacidade de auto-organizar.

33. Definir os seres humanos como distintos geneticamente e distintos culturalmente.

34. Identificar a diversidade individual como um cruzamento da diversidade genética, cultural e história de vida.

35. -Saber reconhecer que a diversidade humana constitui uma riqueza, um valor.

Bom Trabalho

Prof. Manuel Fonseca