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Certificazione di Lingua Italiana


LIVELLO B2 FASE 4: Produzione orale e mediazione Maggio 2010

DOMANDE PER LA PROVA 1 Esempi di domande per lo svolgimento della prima prova: DATI PERSONALI (domande da rivolgere a tutti i candidati per rompere il ghiaccio) Ci parli un po' di Lei! / Parlaci un po' di te! Come si chiama? / Come ti chiami? Di dov'? / Di dove sei? RESIDENZA Abita lontano da qui? / Abiti lontano da qui? Come venuto/-a fin qui? / Come sei venuto/-a fin qui? Quanto tempo ci ha messo per venire? / Quanto tempo ci hai messo per venire? ATTIVIT Che cosa fa nella vita? Le piace il suo lavoro? il lavoro che desiderava fare o si dovuto/a adattare? A quali condizioni cambierebbe lavoro? Sei studente, vero? Che scuola frequenti? Che universit frequenti? Che indirizzo hai scelto? Sei soddisfatto/-a della tua scelta? Cosa pensi di fare dopo gli studi? PREFERENZE meglio, secondo Lei/te, > stare soli o con gli amici? Perch? > leggere o vedere la tele? Perch? > stare con un solo amico o con tanti? Perch? > parlare o ascoltare? Perch? > studiare e lavorare per conto proprio o con un compagno o un collaboratore? Perch? > mangiare a casa o al ristorante? Perch? > spostarsi con i mezzi pubblici o con la propria auto? Perch? VALORI Quali sono i valori della vita per Lei/te pi importanti? Quali persone La/ti attirano di pi e con quali invece non farebbe/faresti mai amicizia? Secondo Lei/te, nella vita vale la pena di lottare per un ideale (e, se s, per quale?) o meglio occuparsi dei fatti propri e basta? Che cosa significa per Lei/te utilizzare in modo costruttivo il tempo libero? Che cosa significa per Lei/te una citt a misura duomo? Quali sono a Suo/tuo avviso i problemi pi gravi che deve affrontare la nostra societ? E la societ greca in particolare?

Sessione: maggio 2010

Livello: B2

Fase: 4

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PROGETTI Che progetti ha/hai per il tuo futuro scolastico o professionale? Pensa/Pensi di continuare lo studio della lingua italiana? Dove ha/hai intenzione di andare l'estate prossima? Come ha/hai intenzione di utilizzare il diploma di conoscenza della lingua italiana? C' qualche acquisto importante che ha/hai intenzione di fare? Quale? C' qualche Paese straniero che ha/hai intenzione di visitare? Quale? Perch? RIMPIANTI C' qualche scelta fatta, a livello di studi o di lavoro, che non rifarebbe/rifaresti? C' un periodo della sua/tua vita o un luogo in cui vorrebbe/vorresti tornare? C' una persona che vorrebbe/vorresti riincontrare? Ha/Hai fatto qualche acquisto di cui poi si / ti sei pentito/-a? Ha/Hai amareggiato qualcuno e questo ricordo le/ti pesa? C' qualche buona occasione che le/ti capitata e che non ha/hai sfruttato?

DOMANDE PER LA PROVA 2 Ad ognuno dei due esaminandi si propone una diversa fotografia o un diverso stimolo PROPOSTA 1 (vedi pagina 5) Osserva la foto numero 1/2/3/4/5/6, descrivila, supponi la circostanza o le circostanze in cui pu essere stata scattata e poi immagina lo stato danimo delle persone fotografate. PROPOSTA 2 (vedi pagina 6) Osserva la foto numero 1/2/3/4/5/6, descrivi quanto vedi e poi cerca di giustificare o spiegare la situazione rappresentata, riferendo eventuali simili esperienze, vissute in passato. PROPOSTA 3 (vedi pagina 7) -Osserva la coppia di foto numero 1/2, descrivila e spiega che cosa si voluto mettere a confronto con labbinamento delle due fotografie. -Osserva la coppia di foto numero 3, descrivila brevemente e poi metti a confronto la personalit e lattivit delle due donne che acquisteranno luno o laltro tipo di scarpe. PROPOSTA 4 (vedi pagina 8) Osserva la coppia di foto numero 1/2/3, descrivila e poi metti a confronto le diverse scelte di vita fatte dai giovani fotografati. PROPOSTA 5 (vedi pagina 9) Osserva limmagine numero 1/2/3/4/5/6, descrivila brevemente o, nel caso dellimmagine 6, leggila e poi prova ad immaginare anzitutto i gusti in fatto di vacanze di chi fa una scelta del genere e poi le possibilit che offre ma, in certi casi, anche gli svantaggi a cui va incontro chi decide di fare le vacanze in questo modo. PROPOSTA 6 (vedi pagina 10) Osserva limmagine numero 1/2/3/4/5/6, descrivila brevemente e poi identifica ed esprimi il messaggio che scaturisce da ciascuna di queste immagini.

Sessione: maggio 2010

Livello: B2

Fase: 4

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DOMANDE PER LA PROVA 3 Situazione comune a tutte le proposte, da descrivere ad ogni coppia di esaminandi: Nel corso della prova, immaginate di parlare alla presenza di amici o conoscenti italiani, che non conoscono il greco. Perci il vostro intervento orale avverr in italiano. PROPOSTA 1 (vedi pagina 11) Ma in Grecia si fa del volontariato?. Utilizzando uno (esaminando A) il testo in alto e laltro (esaminando B) quello in basso, informatemi sulla natura e le attivit delle organizzazioni di cui parlano i testi, esprimendo un punto di vista sullutilit delle due iniziative. PROPOSTA 2 (vedi pagina 12) Vi vedo immersi nella lettura degli articoli di pagina 12. Vi chiedo: Che cosa state leggendo di cos interessante? Uno (esaminando A) riassume quanto scrive il testo in alto, sottolineando loriginalit delliniziativa e laltro (esaminando B) riassume quanto scrive il testo in basso, sottolineando lutilit delliniziativa. PROPOSTA 3 (vedi pagina 13) Vedo che i due articoletti di pagina 13 sono stati trovati in un sito dal titolo science news. Di che cosa si parla? Si tratta forse di scoperte scientifiche? Uno (esaminando A) riassume e commenta, se possibile, quanto scrive il testo in alto e laltro (esaminando B) riassume e commenta quanto scrive il testo in basso. PROPOSTA 4 (vedi pagina 14) Osservo incuriosito/-a il simbolo in fondo alla pagina 14, raffigurante il sorriso. Cosa scrivono? vi chiedo, barzellette? Mi informate uno (esaminando A) su quanto scrive il testo in alto, esprimendo pieno accordo con il contenuto del testo stesso, e laltro (esaminando B) su quanto scrive il testo in basso, ripromettendosi di fare tesoro di quanto scrive il suo testo. PROPOSTA 5 (vedi pagina 15) Esaminando A. Vedo la foto che accompagna il testo in alto e mi viene spontaneo commentare: Oh Dio! Di nuovo incidenti?! Tu mi chiarisci il contenuto del testo in alto, esprimendo apprezzamento per liniziativa presa dal ministro. Esaminando B. Anche nel tuo testo si parla di cose cos serie?. Tu riassumi il contenuto del testo che hai letto e sottolinei limportanza di evadere dal quotidiano con un bel film di fantasia. PROPOSTA 6 (vedi pagina 16) Lestate prossima ho intenzione di fare le vacanze in Arcadia! Sapete qualcosa di questa regione?. Uno di voi (esaminando A), dopo aver letto il testo in alto, lo riassume e poi si dichiara affascinato da quanto ha letto ed esprime lintenzione di fare un viaggio nella regione. Laltro (esaminando B) riconferma lentusiasmo del compagno ed aggiunge le informazioni relative alle cose da vedere nella stessa localit.

Sessione: maggio 2010

Livello: B2

Fase: 4

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