Guin de observacin

DOCENTE EN FORMACIN: Araceli Estephania Fuentes Roldan.  Caractersticas de la escuela. -Datos de la escuela: nombre, tipo, horario, zona escolar, localidad, colonia, municipio, fecha de creacin. -Cmo se puede llegar a la escuela? -Cmo se delimita el espacio escolar, si hay barda reja u otro lmite? -Cmo son las instancias escolares (numero, tipo de aulas, espacios administrativos, anexos escolares, equipamiento del edificio, patios, canchas.)? -Poblacin que atiende la escuela y sus caractersticas. (Directivos, docentes, alumnos, padres de familia) -Qu sucede a la entrada y salida de clases; as como el recreo? -Cmo se organiza la entrada a los salones de clase, el recreo y los actos cvicos? -Cules son algunas funciones del director en la escuela? -Qu comisiones tienen los profesores de la escuela (guardia del recreo, cooperativa, aseo de la escuela, etctera)? -Croquis de la escuela.  CARACTERSTICAS DEL LUGAR DONDE SE UBICA LA ESCUELA. -Servicios con los que cuenta. -Qu tipo de contexto es la localidad? -Qu se encuentra alrededor de la institucin? -Cuenta con vigilancia en la entrada y salida de los alumnos? -Cules son los papeles del profesor y de los padres de familia durante esta actividad?  ALUMNOS. -Grado escolar, nmero y edad de los nios. -Qu gusta o disgusta a los nios del trabajo en el saln de clase? Qu actividades escolares se les dificultan?, por qu? Cuntos alumnos han reprobado?, por qu?

-Cules son las distintas actitudes que mostraron los nios durante el desarrollo de la clase? Cmo se han atendido en la escuela?, con qu resultados? -Cmo ha sido la trayectoria del grupo por la escuela? -En qu tipo de actividades interactan los nios durante las clases? Qu nios llaman ms la atencin de sus compaeros de grupo?, por qu? Cules se muestran aislados del grupo?, por qu? -Cmo se ubican los nios? Por qu? -Fuera de la clase, cmo se relacionan entre ellos? A qu juegan en la escuela? Cmo se relacionan con su maestro y con los dems maestros?  PROFESOR TITULAR. -Datos del profesor: nombre, aos de servicio, preparacin acadmica. -Cuntos aos ha laborado en esta institucin? -Qu hace durante el recreo? -Adems de impartir clases que otras actividades realiza?  ORGANIZACIN DE LA CLASE. -Cmo se planearon las actividades? Qu cambios se hicieron al llevar a la prctica el plan? -Cmo se iniciaron las actividades del da y con qu asignatura? Qu tiempo de la jornada diaria de dedic a cada asignatura? Qu asignaturas se trabajaron durante la semana?, a cules se les dedic ms tiempo? -En qu momentos se dieron instrucciones de trabajo? En qu casos hubo necesidad de repetir o precisar las instrucciones? -Qu estrategias se emplearon para atraer la atencin de los nios? -En relacin con el contenido de alguna asignatura, qu actividades realizaron los nios? Qu actividades se dificultaron ms a los alumnos y que acciones se realizaron para apoyarlos? -Qu efectos tuvieron en el grupo las preguntas que se plantearon a los nios? Qu preguntas y aportaciones hicieron los nios durante las actividades? Cmo se retomaron las participaciones de los nios?

-Qu recursos y materiales educativos se emplearon en el trabajo con las distintas asignaturas? Para qu se utilizaron? Cmo contribuyo el uso de esos materiales al aprendizaje de los nios? -Qu reglas de orden funcionan en el aula? En qu circunstancias se hizo hincapi en ellas? Qu medidas se adoptaron para mantener el orden? -Qu acciones se emplearon para atender los problemas individuales de los nios? Se usan comisiones en el grupo? Qu tipo de comisiones se usan y en qu momentos? -Qu imprevistos y/o conflictos se presentaron durante la clase? Qu repercusiones tuvieron en el grupo? Cmo reacciono el docente ante estas situaciones? -Cmo participan los padres de familia? Qu hace el maestro para integrarlos al trabajo? Para qu asunto los padres de familia buscan al maestro?

ENTREVISTA PROFESOR TITULAR.

NOMBRE: AOS DE SERVICIO: PREPARACIN ACADMICA: AOS EN LA INSTITUCIN: APARTE DE IMPARTIR CLASES QUE OTRAS ACTIVIDADES REALIZA:

1. Conoce la historia de la escuela? Cuntos aos lleva trabajando en esta institucin? 2. Qu gestoras ha realizado para el apoyo de la institucin? 3. Elabora un diagnostico al inicio del ciclo escolar? 4. Considera las caractersticas del grupo para el proceso de aprendizaje? enseanza-

5. Cuntos lideres tiene y que tipo de lderes son? Cmo maneja a estos y que estrategias utiliza? 6. Existen distracciones dentro del saln? Si es as, qu acciones toma? 7. El director toma en cuenta sus caractersticas para asignarle grupo? 8. Conoce la RIEB? 9. Ha tomado el diplomado de la reforma? Cmo la est aplicando en el aula? Qu dificultades se le han presentado al aplicarla? 10. Qu propondra para la mejor aplicacin de la reforma? 11. Cmo ha sido su relacin con los padres de familia? Cmo los involucra al trabajo escolar?

CUESTIONARIO A PADRES DE FAMILIA.

1.- Conoce la historia de la escuela? 2.- Qu gestoras ha realizado para la institucin? 3.- Qu opinin tiene de los maestros? 4.- A su parecer qu docente trabaja mejor? 5.- Considera que la primaria es una buena escuela? 6.- Por qu inscribi a su hijo en esta escuela? 7.- Cmo se involucra en el trabajo escolar? 8.- Usted sabe qu es la RIEB?

CUESTIONARIO PERSONAL INTENDENCIA.

1.- Conoce la historia de la escuela? Cuntos aos lleva trabajando en esta institucin? 2.- Recibe un buen pago? De quin recibe su sueldo? 3.- Apoya a la institucin en das festivos? De qu forma? 4.- Cmo es su relacin con la comunidad escolar (alumnos, directivos, docentes y padres de familia)? 5.- Qu comentarios nos puede dar acerca del contexto de la escuela?