Actividades que incentivan a la lectura y escritura de manera divertida

Estimados colegas a continuacin les presento unas actividades que pueden realizar con sus alumnos para que de manera mas divertida los motiven a incursionar en el mundo de la lectura y la escritura; esta puede trabajarse desde primero hasta tercer grado, hacindoles las adaptaciones correspondiente al nivel y por su puesto al grupo de alumnos que tengan. Espero les sea de utilidad. Especialista: Josefa Franco. Ejido Estado Mrida.

ELABORAR ALBUNES
Procedimiento:
El docente entrega a los alumnos una cuadrcula elaborada en cartn, Cartulina o un block para ser llenada de acuerdo a la categora indicada que se Desea trabajar (objetos, animales, ncleo familiar) Cada alumno dibujar y pintar sus cromos y luego los pegar en cada recuadro donde est el nombre.

Materiales:
Cartn. Tijera. Creyones. Pega. Lpiz. Cuadrcula.

Casa
Finalidad:
Aumentar la creatividad, Incentivar la lectura y Afianzar la motricidad.

rbol

Lpiz

Mesa

Materiales:
Fotocopia. Creyones. Lpiz.

PAREAMIENTO DE PALABRAS Y FIGURAS

Procedimiento:
El docente entrega a los alumnos una fotocopia donde aparecer varias figuras Y el nombre de cada una de estas en forma dispersa, los alumnos deben observar la lmina, leer las palabras, unir cada palabra con su figura correspondiente

Finalidad:
Fijar la concentracin. Fomentar la lectura. Afianzar la motricidad al trazar lneas.

Casas Estrella Flor Perro Moto

CRUCIGRAMAS
Procedimiento:
El docente entrega a los alumnos una hoja fotocopiada con el crucigrama, estos deben escribir el nombre del objeto, animal segn indique el dibujo bien sea en forma vertical (ascendente, descendente) u horizontal (Hacia arriba o hacia abajo)

Materiales:
Crucigrama. Creyones. Lpiz.

N I O
Finalidad:
Aumentar la creatividad, Incentivar la escritura y la lectura. Reconocer la literalidad. .

D A D

S O P A

CREAR HISTORIETAS

Materiales:
Hoja con figuras. Tijera. Creyones. Pega. Lpiz. cuaderno

Procedimiento:
El docente entrega a los alumnos una hoja con varias figuras relacionadas, estos la recortaran y las pegaran en el cuaderno segn orden que consideren que sucedieron Los hechos, enumerando las figuras. Luego escribirn una historia o cuento

Finalidad:
Aumentar la creatividad, Incentivar la escritura. Afianzar la motricidad. Escritura de nmeros

BOLSA MGICA
Procedimiento: Materiales:
Creyones. Lpiz. Recortes de objetos relacionados con el proyecto. Pega. Cuaderno.

El docente pedir a los alumnos que traigan de sus hogares recortes de figuras relacionadas con el proyecto; seleccionar un nmero suficiente de las mismas y las introducir en una bolsa. Cada alumno introducir la mano en la bolsa y sacar al azar una figura, la cual pegar en su cuaderno, la observar, le colocar el nombre y la describir de manera escrita (cualidades y caractersticas). Pedir a Los alumnos que compartan su trabajo leyendo lo que escribieron.

Finalidad:
Aumentar la creatividad, Incentivar la lectura y escritura. Fomentar la autoconfianza.

Bolsa mgica

Recortes de figuras

SOPA DE LETRAS
Procedimiento:
El docente entrega a cada alumno una sopa de letra. La actividad a realizar es buscar cada una de las palabras que le son sugeridas. Despus dibujaran en el cuaderno objetos relacionados con la sopa de letra, escribiendo una oracin con cada dibujo.

Materiales:
Cartn. Creyones. Lpiz. Cuadrcula. Regla. Cuaderno.

E Buscar las siguientes Palabras

Capa Hoja Sapo Escalera Silla Cama rbol conejo

S L D C A F R A C O

C L T A T X R A U N

A I C M D S S E V E

L S O A S T L A V J

E B I L E O N C P O

R G H E I V W X P O

A C O S L

D D J D O

A D A H T R E

A S E A B A M A C

Finalidad:
Aumentar la creatividad, Incentivar la lectura y Escritura. Afianzar la concentracin. Afianzar la motricidad.

S D S

A I A

H O M

MEMORIAS
Procedimiento:
Elaborar conjuntamente con los alumnos las diez fichas con las figuras y las diez fichas con los nombres; haciendo uso de material reusable. Organizar los alumnos en pequeos grupos de tres participantes; expandir las fichas sobre Una mesa o el piso, cada participante tiene que buscar la pareja (figura-nombre), Ganar el que acumule mayor nmeros de fichas.

Finalidad:
aprovechar los materiales reusable
Incentivar la lectura y escritura. Afianzar la concentracin

FICHAS
PULPO CAMELLO HILO TORRE TIJERA GATO TIGRE DELFN MACETA IGLESIA PELOTA TORTA

Materiales:
12 figuras de objetos pegadas o hechas en cartn. 12 cartones con los nombres de los objetos.

SEPARACIN DE PALABRAS EN SLABAS

Procedimiento:
Entregar a cada alumno una hoja fotocopiada con figuras, escribir su nombre separndolo en slaba en la cuadrcula indicada, no debe sobrarle ni faltarle espacios en las cuadrculas. El docente dar un tiempo prudencial para que resuelvan la actividad y luego la mostrara en una lmina de papel bond ya resuelta para que verifiquen o corrijan.

Materiales:
Una hoja Fotocopiada Con figuras. Lpiz. Creyones . Lmina de papel bond

Finalidad:
incentivar la Escritura y Lectura. Identificar Slabas.

PALABRAS PICADAS
Procedimiento: Materiales:
Creyones. Lpiz. Cartn. Tijera. Papel Contact transparente

El docente proporcionar a los alumnos tarjetas con la mitad de las palabras; es decir, en una tarjeta va el dibujo con la mitad de la palabra y en otra la otra mitad de la palabra. Se puede hacer en grupos de 3 o 4 participantes, ganar el que logre formar mayor nmero de palabras.

Sa

po

Ho

jas

Finalidad:
Incentivar la lectura de una manera divertida.

Bamba

lina

Re

loj

Cam

pana

DADOS
Procedimiento: Materiales:
Creyones. Lpiz. Cartn. Tijera. Marcadores. Papel Contact transparente

El docente prepara dos dados con slabas en vez de nmeros. Si al tirar los dados, las slabas que resultan le sirve para formar una palabra conocida, el nio la dice, y apunta un punto. Luego se lo pasa al siguiente compaero quien har lo mismo, continuando hasta que todos los nios participen. Ganar el nio que acumule mayor nmero de palabras.

SA

PA PO NA

Finalidad:
Incentivar la lectura de una manera divertida. Acumular el mayor nmero De palabras.

ME

TA

FORMANDO ORACIONES

Materiales:
Creyones. Lpiz. Cartn. Tijera. Papel Contact transparente

Procedimiento:
El docente prepara algunas tarjetas con palabras y otras con dibujos de objetos Los nios ordenan las tarjetas para formar una oracin completa.

La
Finalidad:
Incentivar la lectura de una manera divertida.

es

roja

El

tiene

un

COMPOSICIONES CON FIGURAS GEOMTRICAS

Procedimiento: Materiales:
Varios juegos de figuras geomtricas. Cuaderno. Lpiz.

Organizar los alumnos en grupos de tres o cuatro, hacerle entrega de un juego de figuras geomtricas (cuadrados, tringulos, rectngulos, crculos) de diversos tamaos para que las observen, la identifiquen escribiendo su nombre en el cuaderno su nombre, despus incentivarlos a crear figuras de objetos y Animales.

Finalidad:
Aumentar la creatividad, Incentivar la escritura. Identificar figuras geomtricas

GRFICOS (HISTOGRAMAS) Procedimiento:

Cada alumno tomar la cantidad de figuras geomtricas de acuerdo ala cantidad de vocales que contenga su nombre ( A= cuadrado, E= tringulo, I= circulo, O= rectngulo, U= rombo). En cada figura dibujar las letras que corresponda. La docente dibujara en el pizarrn unas lneas de coordenadas por el eje de las y colocar la altura y por el eje de las x la figuras geomtricas . Cada alumno pasar a colocar las vocales donde corresponda, una vez que se termine se procede a analizar el grfico; cual barra es la ms alta (moda), cual el la ms baja, la ms mediana. Otra forma de analizarla es por colores.

Materiales:
Figuras geomtricas hechas con cartn Reusable. Tirro. Lpiz o creyones.

Finalidad:
Fomentar la observacin. Dar nociones de Estadstica. Anlisis de grficos.