Las ondas del agua son un fenmeno que se puede ver y los efectos de las

ondas sonoras se escuchan directamente con el odo. Adems el cuerpo puede

detectar algunas ondas del espectro electromagntico. Las ondas de luz con el
ojo, el efecto calorfico del infrarrojo con la piel. Sin embargo, hay otras ondas
electromagnticas que no pueden percibirse directamente con los sentidos
humanos e incluso el infrarrojo por regla general solo se puede observar
mediante detectores especiales.
Los fenmenos ondulatorios aparecen en todos los campos de la fsica y
se dan en eventos tan cotidianos que forman parte de nuestro entorno diario,
cuestionndonos cosas tan simples como Qu es lo que hace que se formen
ondas en un estanque de agua tranquila cuando dejas caer una piedra?, el por
qu del vai ven del agua en las playas? o por que cuando se acerca o aleja una
patrulla de mi casa se percibe con diferente intensidad el sonar de su sirena?




Desempeos a demostrar:

- Analiza fenmenos relacionados al comportamiento y naturaleza de la luz, ptica,
ondas mecnicas y acsticas, que le permita aplicar en su vida diaria.

Competencias a desarrollar:
- Observa y relaciona los fenmenos naturales del comportamiento de la luz en su
entorno.
- Demuestra principios cientficos, hechos o fenmenos relacionados a la ptica por
medio de prcticas experimentales.
- Utiliza las TICs como herramienta que le permita indagar, seleccionar y clasificar
conceptos sobre el estudio de las ondas mecnicas para su formacin acadmica.
- Confronta las ideas preconcebidas acerca de los fenmenos de la mecnica
ondulatoria para explicar y adquirir nuevos conocimientos.


ANALIZA LA NATURALEZA DE LA MECANICA ONDULATORIA
20 h


Objeto de aprendizaje:
Ondas mecnicas
Acstica
Fenmenos y naturaleza de la luz
ptica


Bloque III
Act. 1 .Conceptos bsicos de Ondas Mecnicas.
Realiza una consulta bibliogrfica sobre la clasificacin de las ondas: Mecnicas,
Electromagnticas, Longitudinales, Transversales, Lineales, Superficiales,
Tridimensionales, y Ssmicas, utilizando ejemplos sencillos de cada uno de ellos. As
como las caractersticas de una onda mecnica; como: elongacin, nodo, amplitud de
onda, cresta, valle, longitud de onda frecuencia, periodo y velocidad de propagacin.
Presentar la informacin obtenida en forma de tabla:
CONCEPTO DEFINICION EJEMPLOS

Ondas mecnicas



















































Act. 2. Caractersticas de las Ondas.
El alumno identifica en la figura, las caractersticas de las ondas en una onda transversal,
colocando en los espacios en blanco el nmero correspondiente a la caracterstica correcta.



1.- Lnea de equilibrio 5.- Elongacin
2.- Longitud de onda 6.- Valle
3.- Amplitud 7.- Cresta
4.- Nodo

Realizada estas actividades, autoevala tus respuestas en plenaria mostrando respeto y
tolerancia hacia tus compaeros.







Act.3 Tipos de ondas.
Efecta la lectura y de acuerdo a la clasificacin y tipos de ondas realiza el
siguiente crucigrama. Al trmino de la actividad socialzalo en clase manteniendo
actitud respetuosa.
CLASIFICACIN DE LAS ONDAS
De acuerdo con la direccin en que una onda hace vibrar a las partculas del medio
material, los movimientos ondulatorios se clasifican en longitudinal o transversal.
Las ondas que viajan en el agua son una combinacin de ondas transversal y
longitudinal.
Ondas longitudinales: Las partculas del medio oscilan en la misma direccin de
propagacin de la onda. Las ondas que viajan a lo
largo de un resorte cuando se jala (tira) uno de sus
extremos y despus rpidamente se libera, son
longitudinales.
Al tirar del cuerpo hacia abajo, el resorte se estira y
al soltarlo, las fuerzas de restitucin del resorte tratan
de recuperar su posicin de equilibrio. Ejemplo: las
ondas que se producen en un resorte. Al darle un tirn
hacia abajo al cuerpo, el resorte se estira y al soltar el cuerpo, las fuerzas de restitucin
del resorte tratan de que recupere su posicin de equilibrio. Otro ejemplo de este tipo
de ondas son las del sonido.

Ondas transversales: La vibracin de las partculas individuales del medio es
perpendicular a la direccin de propagacin de
la onda
5
. Las ondas que viajan a lo largo de una
cuerda tensa cuando se hace oscilar uno de sus
extremos, son transversales. Ejemplos: una
cuerda de guitarra, o bien cuando se arroja una
piedra en un estanque, al entrar en el agua,
expulsa el liquido en todas direcciones, por tanto
unas molculas empujan a otras, formndose
prominencias y depresiones circulares alrededor de la piedra. Como las molculas de
agua vibran hacia arriba y hacia abajo, en forma perpendicular a la direccin en la que
se propaga la onda, sta recibe el nombre de transversal.

expansio
n
Ondas lineales, superficiales y tridimensionales.
Las ondas tambin se clasifican segn la forma que se propagan, ya sea en una
dimensin (unidimensionales), en dos (bidimensionales), o en tres (tridimensionales).

Ondas lineales: Son las que se propagan en una sola dimensin.
Tal es el caso de las ondas producidas en una cuerda o en un
resorte. Es decir, ondas lineales, tanto transversales como
longitudinales, que avanzan en una sola dimensin o en una sola
direccin.

Ondas superficiales: Son las que se difunden en dos dimensiones,
como las ondas producidas en una lmina o en la superficie de un
lquido como sucede cuando una piedra cae en un estanque. En
stas, los frentes de onda son circunferencias concntricas al foco o
centro emisor, las cuales aumentan de tamao conforme se alejan
de l.

Ondas tridimensionales: Son las que se propagan en todas
direcciones, como el sonido. Los frentes de una onda son esfricos y
los rayos salen en todas direcciones a partir del centro emisor. La luz
y el calor tambin se propagan tridimensionalmente
6
.


Ondas Electromagnticas.

En 1865, un fsico escocs, James Clerk Maxwell, emprendi la
tarea de determinar las propiedades de un medio que pudiera
transportar luz y adems tomar parte en la transmisin del calor y
la energa elctrica. Su trabajo demostr que una carga acelerada
puede radiar ondas electromagnticas en el espacio. Maxwell
explic que la energa en una onda electromagntica se divide por
igual entre los campos elctricos y magnticos que son perpendiculares entre s.
Ambos campos oscilan en forma perpendicular a la direccin de propagacin de la
onda. Por lo tanto, una onda luminosa no tena que depender de la materia que vibrara.
Se propagara mediante campos oscilatorios transversales. Una onda de este tipo
surgira de los alrededores de una carga acelerada y cruzara el espacio con la
velocidad de la luz. Las ecuaciones de Maxwell predijeron que el calor y la accin
elctrica, al igual que la luz, se propagaban a la velocidad de la luz como
perturbaciones electromagnticas
7
.

Es importante mencionar que la luz y las ondas de Radio
y TV son lo mismo y viajan a la misma velocidad de
300.000 Km./s, pues todas son ondas electromagnticas,
stas no necesitan un medio material para su
propagacin, y se difunden aun en el vaco como la
superficie de una esfera que crece y que cada instante
cubre una superficie mayor. De esa manera se estn
dispersando las seales de Radio y TV que se han
generado en la Tierra desde hace unos 50 aos.
Ondas Ssmicas
Onda ssmica
Las ondas ssmicas (u ondas elsticas) son la propagacin de perturbaciones
temporales del campo de esfuerzos que generan pequeos movimientos en un medio.
Las ondas ssmicas pueden ser generadas por movimientos telricos naturales, los
ms grandes de los cuales pueden causar daos en zonas donde hay asentamientos
urbanos. Existe toda una rama de la sismologa que se encarga del estudio de este tipo
de fenmenos fsicos. Las ondas ssmicas pueden ser generadas tambin
artificialmente (en general por explosiones).
La ssmica es la rama de la sismologa que estudia estas ondas artificiales, por ejemplo
para la exploracin del petrleo.

Los sismos o terremotos

Los terremotos son simplemente temblores de la
corteza terrestre, producidos por una brusca
liberacin de energa mecnica en la zona
superficial del interior de la Tierra y se deben a una
acumulacin previa de energa en el medio, generalmente por deformacin elstica.
Por lo tanto un movimiento ssmico es un movimiento vibratorio producido por la
prdida de estabilidad de masas de corteza. Cuando el movimiento llega a la superficie
y se propaga por sta le denominamos terremoto.

Esta sbita liberacin de energa se propaga en forma de ondas ssmicas,
provocando una serie de movimientos vibratorios en el terreno.

El movimiento ssmico se propaga concntricamente y de forma tridimensional a
partir de un punto en la Corteza profunda o Manto superficial (en general, en la
Litosfera) en el que se pierde el equilibrio de masas. A este punto se le denomina
hipocentro.
Cuando las ondas procedentes del hipocentro llegan a la superficie terrestre se
convierten en bidimensionales y se propagan en forma concntrica a partir del primer
punto de contacto con ella., Este punto se llama epicentro.

Tipo de ondas ssmicas
Las ondas ssmicas son similares a las ondas sonoras y, segn sus caractersticas
de propagacin, se clasifican en:

Ondas "p" o primarias: llamadas as por ser las ms rpidas y, por tanto, las primeras
que se registran en los sismgrafos. Son ondas de tipo longitudinal, es decir, las
partculas rocosas vibran en la direccin de avance de la onda. Se producen a partir del
hipocentro y se propagan por medios slidos y lquidos en las tres direcciones del
espacio.
Ondas "S" o secundarias: algo ms lentas. Son ondas de tipo transversal, es decir, la
vibracin de las partculas es perpendicular al avance de la onda. Tambin se producen
a partir del hipocentro y se propagan en forma tridimensional, pero nicamente a travs
de medios slidos.

Ondas "L" o largas: se propagan slo por la superficie, por lo que tambin se les llama
ondas superficiales. Se propagan a partir del epicentro. stas son las verdaderas
causantes de los terremotos.

El volumen de roca que se fractura se denomina fuente ssmica. Por simplificacin
de la fuente se asimila a un punto denominado hipocentro o foco, y al punto de la
superficie situado justamente encima del foco se denomina epicentro.

El interior de la Tierra es una
regin muy activa. Los
movimientos del magma interno
(roca semifundida) producen
movimientos en la corteza
terrestre. Estos movimientos
son las causas de los temblores
y de otros fenmenos
geolgicos. Por eso es
importante conocer el interior
de la Tierra.

Se ha podido comprobar que el interior del globo terrqueo est formado por distintas
capas de materiales, cuya densidad se incrementa a medida que se avanza hacia el
ncleo central. La capa ms exterior, denominada tambin corteza terrestre, tiene un
grosor de tan sol 40 km, que se reducen a 10 km en el fondo de los ocanos.








CRUCIGRAMA DE ONDAS MECANICAS
7
4

6




5

2

8






1


3






HORIZONTALES
1. Ondas que se propagan en una sola dimensin.
3. Rama de la sismologa que estudia ondas artificiales.
5. Ondas que se difunden en dos dimensiones.
7. Ondas que se propagan en todas direcciones.

VERTICALES
2. Las partculas del medio oscilan en la misma direccin de propagacin de la onda.
4. La vibracin de las partculas individuales del medio es perpendicular a la direccin de propagacin de
la onda.
6. Ondas que no requieren de un medio material para su propagacin.
8. Ondas que pueden ser generadas por movimientos telricos naturales.
Act. 4. Fenmenos Ondulatorios.

A partir de la siguiente lectura, observa las figuras que se te presentan despus
del texto en el cuadro y escribe sobre la lnea el nombre del fenmeno
ondulatorio al que corresponden.

Fenmenos ondulatorios.
Entre los fenmenos comunes a todas las ondas estn la interferencia, la
superposicin, la reflexin, la refraccin y la difraccin.
La reflexin de las ondas
Cuando un movimiento ondulatorio encuentra un obstculo
a su propagacin, los frentes de onda cambian de direccin,
sin modificar sus dems caractersticas.
Para estudiar este fenmeno, imaginaremos que un frente
de ondas avanza por la superficie de un estanque hacia su
lmite, formado por una pared vertical. Si esta pared no
absorbe la energa que transporta la onda, hacia dnde se
dirigir sta tras la colisin?
Cuando las olas marinas encuentran un obstculo en su camino, cambian de direccin.
En general, toda clase de ondas, cuando encuentran obstculos modifican su direccin,
propiedad que denominamos reflexin.
La refraccin de las ondas
Cuando un movimiento ondulatorio pasa de un medio de
propagacin a otro de distinta densidad, es comn que se
modifique su rapidez y su direccin. Se trata del fenmeno
conocido como refraccin. sta es, por ejemplo, la causa de que
los peces nos parezcan ms grandes dentro de un acuario que
cuando los sacamos de l.
Aunque todos los movimientos ondulatorios pueden verse
sometidos a la refraccin, nosotros analizaremos como ejemplo, el caso de un frente de
onda sobre un estanque cuando las aguas pasan de una zona de aguas someras a
otra ms profunda o viceversa. Ello origina que las ondas cambien su velocidad de
propagacin y su longitud de onda, conservando constante su frecuencia.
Experimentalmente se ha encontrado que la velocidad de propagacin de una onda en
el agua es mayor a medida que aumenta la profundidad.

La difraccin de los frentes de ondas
Cuando un fenmeno ondulatorio encuentra en su camino
un pequeo obstculo es capaz de rodearlo. Por eso somos
capaces de or una conversacin al otro lado de un muro.
Del mismo modo, cuando los frentes de onda encuentran
una pequea abertura, se propagan a partir de ella en todas
las direcciones.
Estos dos comportamientos constituyen la difraccin, sta es una propiedad
caracterstica del movimiento ondulatorio hasta tal punto que slo se admiti la
naturaleza ondulatoria de la luz cuando se comprob que presentaba difraccin.

Principio de superposicin de ondas
En cualquier momento, la forma de onda combinada por dos o ms ondas que
interfieren est dada por la suma de los desplazamientos de las ondas individuales en
cada punto del medio.
9


Fenmeno que sucede cuando dos o ms trenes de ondas recorren el mismo espacio
en forma independiente. El hecho de que las ondas actan independientemente quiere
decir que el desplazamiento de cualquier partcula en el tiempo dado tan slo es la
suma de los desplazamientos que las ondas individuales proporcionan. Al analizar las
ondas transversales en una cuerda que est vibrando, la rapidez se determina por
medio de la tensin de la cuerda y su densidad lineal.
El fenmeno de la interferencia
Cuando dos movimientos ondulatorios de igual naturaleza atraviesan la misma regin
del espacio, sus ondas se superponen, es decir se produce interferencia. Alguna vez
has sido plenamente consciente de este fenmeno cuando oyes mal tu emisora de
radio predilecta por culpa de la interferencia con otra emisora.

Se trata de un fenmeno particular de las ondas. Las partculas, cuando colisionan, se
desvan mutuamente; slo las ondas pueden cruzarse y despus proseguir su camino
como si nada hubiera ocurrido.

El caso de interferencia ms fcil de investigar es el que se produce cuando en una
misma cuerda tensa se producen a la vez sacudidas en dos puntos diferentes.


Interferencia constructiva: Se presenta al
superponerse dos movimientos ondulatorios de
la misma frecuencia y longitud de onda, que
llevan el mismo sentido.
Al encontrarse las crestas y sumar sus
amplitudes se obtiene una cresta mayor y al sumar las amplitudes negativas, en las
cuales se encuentran los valles, se obtiene un valle mayor. La onda resultante tiene
mayor amplitud, conservando la misma frecuencia.

Interferencia destructiva: Se manifiesta cuando
se superponen dos movimientos ondulatorios con
una diferencia de fase. Por ejemplo, al
superponerse una cresta y un valle de diferente
amplitud con una diferencia de fase igual a media
longitud de onda, la onda resultante tendr menor
amplitud. Pero si se superponen dos ondas de la
misma amplitud con una diferencia de fase
equivalente a media longitud de onda, 180, la suma vectorial de sus amplitudes contrarias ser
igual a cero. Esto sucede cuando la cresta de una onda coincide con el valle de la otra y ambas
son de la misma amplitud.
Ondas estacionarias.
Estas son el resultado de confinar ondas en una regin determinada. Cuando una onda en
movimiento, como la que se propaga por la cuerda de una guitarra en direccin del puente,
llega al soporte, la cuerda tiene que estar casi en reposo. Se ejerce una fuerza sobre el
soporte, que entonces reacciona, mandando una onda reflejada por la cuerda en sentido
opuesto. Esta onda tiene la misma frecuencia y longitud de onda que la onda original. Con
determinada frecuencias las dos ondas, propagndose en sentidos contrarios interfieren para
producir una onda estacionaria. Cada modo de vibracin corresponde a una frecuencia
particular.

Las ondas estacionarias pueden ser transversales,
como en una cuerda de violn, punteada, o
longitudinal, como en el aire de un tubo de un
rgano. Las posiciones de la amplitud mxima y
mnima se denominan antinodos o vientres y nodos
respectivamente. En los antinodos la interferencia es
constructiva. En los nodos es destructiva.
Se aplica una fuerza peridica a un sistema con una frecuencia de o cerca de la frecuencia
natural del sistema, entonces la amplitud de vibracin resulta ser mucho mayor que para otras
frecuencias. Estas frecuencias naturales se llaman frecuencias resonantes. Cuando una
frecuencia impulsora llega a igualar la frecuencia resonante, se ha obtenido la amplitud
mxima.

La frecuencia natural de los objetos se puede usar de forma destructiva. Vientos fuertes
pueden llevar puentes suspendidos a su frecuencia natural, hacindolos vibrar, hasta ocasionar
la destruccin del puente. Al cruzar un puente, los soldados en formacin tienen que romperla
para que el puente no alcance la frecuencia natural de la estructura que causara su
desintegracin.











Cuadro de Imgenes sobre Fenmenos Ondulatorios.







A)



B)



C)





D)



E)



F)



G)


H)





I)
Act. 5. Problemas sobre Ondas Mecnicas.
Analiza los ejercicios resueltos y resuelve los siguientes problemas sobre ondas
mecnicas, utilizando los modelos matemticos analizados. Al concluir los
ejercicios socializa los resultados en plenaria.
EJEMPLOS RESUELTOS DE ONDAS
1. Una onda tpica de luz tiene una longitud de onda de 580 nm. Cul es la frecuencia de la
onda?
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

?
/ 10 3
10 580 580
8
9
=
=
= =

f
s m X v
m X nm

V
f f V = =



m X
s m X
f
9
8
10 580
1 / 10 3

=



Hz X f
14
10 17 . 5 =


2. Una onda de radio, una forma particular de una onda electromagntica, tiene una frecuencia
de 99.5 MHz. Cul es la longitud de onda?
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

?
/ 10 3
10 95 . 9 5 . 99
8
7
=
=
= =

s m X V
Hz X MHz f

f
V
f V = =


Hz X
s m X
6
8
10 5 . 99
/ 10 3
=


m 01 . 3 =

3. En una varilla de hierro se genera una onda compresiva con una frecuencia de 320 Hz; la
onda despus pasa de la varilla al aire. La velocidad de propagacin de la onda es de 5130 m/s
en el hierro y de 340 m/s en el aire. Calcular la longitud de la onda en el hierro y en el aire.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

f
V
f V = =



?
?
/ 340
/ 5130
320
=
=
=
=
=
aire
Fe
aire
Fe
s m V
s m V
Hz f

Hz
s m
Hz
s m
aire
Fe
320
/ 340
30
/ 5130
=
=

m
m
aire
Fe
06 . 1
03 . 16
=
=

4. Un alambre de metal de 500 g tiene una longitud de 50 cm y est bajo una tensin de 80 N.
Cul es la velocidad de una onda transversal en ese alambre?
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

?
80
5 . 0 50
5 . 0 500
=
=
= =
= =
V
N F
m cm l
kg g m
.

L m
F
V
/
=

m kg
N
V
5 . 0 / 5 . 0
80
=


s m V / 94 . 8 =

5. Una cuerda de 3 m de longitud sometida a una tensin de 200 N mantiene una velocidad de
onda transversal de 172 m/s. Cul es la masa de la cuerda?

Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

?
/ 172
200
3
=
=
=
=
m
s m V
N F
m L





2
:
/
V
L F
m
tiene se m despejando
L m
F
V
=
=


2
) / 172 (
) 3 )( 200 (
s m
m N
m =



kg m 020 . 0 =



EJERCICIOS PROPUESTOS DE ONDAS
1. Una partcula en movimiento armnico simple tiene una frecuencia de 20 Hz. Cul es el
periodo de oscilacin?

Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados











2. Determinar cul es la frecuencia y el periodo de las ondas producidas en una cuerda de
violn si la velocidad de propagacin es de 220 m/s y su longitud de onda es de 0.2 m/ciclo.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

.









3. Las seales de radio en FM tienen una frecuencia entre 88 y 108 MHz y viajan a la
velocidad de 3x10
8
m/s. Cules son las longitudes de onda de estas seales?

Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

.









4. Calcular las longitudes de onda de dos sonidos cuyas frecuencias son 250 Hz y 2400 Hz,
si:
a) Se propagan en el aire a una velocidad de 340 m/s.
b) Se propagan en el agua a una velocidad de 1435 m/s.

Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

.








5. Un hombre se sienta en el borde de un muelle para pescar y cuenta las ondas de agua que
golpean un poste de soporte del muelle, en un minuto cuenta 80 ondas, si una cresta en
particular viaja 20 m en 8 s. Cul es la longitud de onda de las ondas de agua?
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

.









6. Un cordel de 2 m de longitud tiene una masa de 0.3 g. Calcular la velocidad del pulso
transversal en el cordel, si ste se encuentra bajo una tensin de 20 N.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

.









7.Qu tensin se requiere para producir una velocidad de onda de 12 m/s en una cuerda de
900 g y 2 m de longitud?

Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

.








8.Qu frecuencia se requiere para que una cuerda vibre con una longitud de onda de 20 cm,
cuando est bajo una tensin de 200 N? Suponer que la densidad lineal de la cuerda es de
0.008 kg/m
3
.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

.









9. La longitud de un cordel es de 2 m y su masa de 0.3 g. Calcular la velocidad del pulso
transversal en el cordel si ste se encuentra bajo una tensin de 2 N.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

.









10. Una cuerda que vibra con una frecuencia de 600 Hz tiene cuatro nodos, si la
longitud de la cuerda es de 120 cm, cul es la velocidad de la onda de la cuerda
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

.









11.Una cuerda se fija entre dos soportes separados 80 cm. Si la cuerda est bajo una tensin
de 60 N, cul ser su densidad lineal para que la frecuencia mnima de resonancia sea de 400
Hz?
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.









12. En una cuerda que vibra, las ondas transversales tienen una velocidad de 20 m/s y la
tensin es de 8 N. Calcular la tensin que se requiere para que la velocidad de ondas sea de
30 m/s en la misma cuerda.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados

.







.
Act. 6. Ondas Ssmicas.
Realiza una consulta bibliogrfica sobre Sismos o Terremotos, considerando: Ondas P,
S y L, tipos de terremotos, tipos de movimiento (trepidatorio y oscilatorio), microsismos,
sismos volcnicos y tectnicos. As como Escalas Ssmicas, Sismos de mayor
intensidad en el Mundo y Proteccin Civil.
En equipo de cuatro exponer uno de los temas propuestos por tu Profesor y socialzalo
en el saln de clases.
Tu exposicin debe de incluir lo siguiente: reporte escrito (Introduccin, antecedentes,
desarrollo y conclusin) y material didctico.



Acstica.
Un hombre de
Luisiana asegura en una demanda que el aparato reproductor
de msica ipod, de la marca Apple, puede causar sordera a las
personas que lo utilizan .Apple ha vendido ms de 42 millones
de aparatos desde que salieron a la venta por primera vez en el
2001, entre ellos 14 millones en el cuarto perodo del ao
pasado.
El artefacto puede producir sonidos de ms de 115
decibeles, un volumen que puede daar la audicin de una persona expuesta a ese
tipo de sonidos por ms de 28 segundos al da.
Has escuchado el significado de un decibel?
Te has dado cuenta de la cantidad de decibeles a los que te expones al utilizar tu ipod
o celular?




Actividad 7. Acstica.
Realiza una consulta bibliogrfica sobre los siguiente conceptos: Acstica,
Fenmenos acsticos como: Eco, resonancia y reverberacin, as tambin como
las cualidades del sonido: Intensidad, tono y timbre y por ltimo el Efecto
Doppler. Con esta informacin completa el siguiente cuadro y socialzalo en
clase con orden y respeto.
Concepto Definicin Ejemplo

Acstica





























.
Actividad 8. Velocidad del Sonido en diferentes medios de propagacin.
Realiza la lectura y analiza los ejemplos resueltos, agregando las formulas
correspondientes a tu problemario.
VELOCIDAD DE PROPAGACIN DEL SONIDO
La velocidad de una onda sonora en el aire depende de la temperatura del mismo;
en el aire al nivel del mar, y a temperatura ambiente (20C), el sonido se propaga a
343 m/s; tambin se propaga en lquidos y slidos. No se propaga en el vaco debido a
la ausencia de partculas para que se muevan y choquen entre s. En general, la
velocidad del sonido es mayor en los slidos y en los lquidos que en los gases.
VELOCIDAD DEL SONIDO
Medio elstico velocidad m/s temperatura K
Aire 331.4 273
Aire 340 288
Agua 1 435 281
Oxigeno 317 273
Hierro 5 130 283
Aluminio 5 100 293
vidrio 4 500 293

Las primeras medidas de la velocidad del sonido, fueron hechas en 1640 por Morin
Mersenne, un fsico francs, y en 1656 por Giovanni Borelli y Vincenzo Viviani, fsicos
italianos. Desde entonces muchos experimentos han mejorado estas primeras medidas
usando diferentes mtodos y aparatos. Las medidas ms recientes, y probablemente
ms exactas, son las que hizo en 1934 Miller. Usando los caones de la defensa
costra Norteamericana como fuente de sonido y poniendo receptores colocados a
ciertas distancias entre s, hizo determinaciones muy exactas de velocidad. Los
resultados le dieron una velocidad de 331 m/s a la temperatura de 0C. esto es
equivalente a 1089 ft/s.

Es bien sabido que la temperatura tiene un efecto pequeo, pero medible, sobre la
velocidad del sonido. A medida que aumenta la temperatura, tambin aumenta sta.
Por cada grado centgrado de aumento en la temperatura, la velocidad del sonido en el
aire aumenta en 61 cm/s (0.61 m/s). Escrito como ecuacin:
T
C s
m
V V

+ = 61 . 0
0



Donde:


C en a Temperatur T
C a s m en Velocidad V
s m en Velocidad V
=
=
=
0 /
) / (
0


Por cada grado Fahrenheit que sube la temperatura, la velocidad en el aire aumenta
1.1 ft/s. Si la velocidad
0
V est en ft/s a 32F, y T es el cambio de temperatura en F
desde 32, la velocidad V es dada por:

T
F s
ft
V V

+ = 1 . 1
0


Donde:


F en a Temperatur T
F a s ft en Velocidad V
s ft en Velocidad V
=
=
=
32 /
) / (
0

Una velocidad de 1087 ft/s equivale a 741 mi/h. En las partes altas de la
estratsfera, donde la temperatura en el da sube a 200F, la rapidez del sonido
aumenta en 185 ft/s. All, la velocidad es de 1272 ft/s, que equivale a 867 millas por
hora.
Valores de la rapidez de las ondas sonoras longitudinales en medios
diferentes: en un alambre o varilla, en un fluido y en un gas.

Para las ondas sonoras longitudinales en un alambre o varilla, la rapidez de la onda
est dada por;

Y
V =

Donde:
) / (
) / ( mod
) / (
3
3
m Kg solido del densidad
m N solido el para young de ulo Y
s m sonido del velocidad V
=
=
=

Ejemplo: Calcular la velocidad del sonido en una varilla de aluminio.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultado

3 3
3 10
/ 10 7 . 2
/ 10 89 . 6
?
m Kg X
m N X
V
=
= Y
=

Y
= V



3 3
3 10
/ 10 7 . 2
/ 10 89 . 6
m Kg X
m N X
V =

V= 5051.5 m/s


Esta velocidad es
aproximadamente
15 veces mayor
que la velocidad
del sonido en el
aire.


Las ondas longitudinales transmitidas en un fluido tienen una velocidad que se
determina a partir de:




Donde:

) / (
) ( mod
) / (
3
3
m Kg fluido del densidad
m fluido el para volumen del ulo
s m sonido del Velocidad V
=
=
=

|
Ejemplo: Una onda sonora es enviada por un barco hasta el fondo del mar, donde se refleja y
regresa. Si el viaje de ida y vuelta tarda 0.6 segundos. A qu profundidad est el fondo del
ocano? Considere que el mdulo volumtrico del agua de mar es de 2.1 X10
9
Pascales y que
su densidad es de 1030 Kg/m
3
.

Datos Frmula(s) Sustitucin Resultado

3
2 9
/ 1030
/ 10 1 . 2
?
m Kg
m N X
V
=
=
=

|
= V

Vt d
t
d
V = =


3
2 9
/ 1030
/ 10 1 . 2
m Kg
m N X
V =



) 3 . 0 )( / 8 . 1427 ( s s m d =



s m V / 8 . 1427 =






m d 3 . 428 =

|
= V
Para calcular la velocidad del sonido en un gas:

P B =
Donde.
gas del presin P
aire el para y diatmi gases los para adiabtica te cons r
=
= ) cos 4 . 1 ( tan

| P
V = =


Para un gas ideal:

M
RT P
=

Donde:

.
.
. tan
gas del molecular Masa M
gas del absoluta a Temperatur T
gases los de universal te Cons R
=
=
=


Sustituyendo se tiene:





Donde:


M
RT P
V

= =


gas del molecular Masa M
gas del absoluta a Temperatur T
gases los de universal te Cons R
adiabtica te Cons
sonido del Velocidad V
=
=
=
=
=
tan
tan


Ejemplo: Calcular la velocidad del sonido en el aire en que la temperatura es de 27C. La
masa molecular del aire es de 29.0 y la constante adiabtica es 1.4.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultado

mol Kg X
K C T
molKg
J
R
V
/ 10 29
300 27
31 . 8
4 . 1
?
3
=
= =
=
=
=

RT
V =



T=TC+ 273



mol Kg X
K molKg J
V
/ 10 29
) 300 )( / 31 . 8 )( 4 . 1 (
3

=





K T = + = 300 273 27

V= 346.9 m/s








Act.9 Problemas sobre la propagacin de la velocidad del sonido.
Resuelve los siguientes problemas sobre la propagacin de la velocidad del
sonido, utilizando los modelos matemticos analizados. Al concluir los ejercicios
socializa los resultados en plenaria.
EJERCICIOS PROPUESTOS DE ACSTICA
1. Encontrar la velocidad del sonido en el aire cuando la temperatura es de:
a) 22 C y b) 35 C.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.









2. Cul es la velocidad del sonido en el aire (M=29x10
-3
kg/mol y =1.4) en un da en que la
temperatura es de 30 C?
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.









3. Un submarino emite una seal ultrasnica detectando un obstculo en su camino; la seal
tarda 1.89 s en ir y regresar al submarino. A qu distancia se encuentra el obstculo?
Considerar la velocidad del sonido en el agua igual a 1435 m/s.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.










4. Calcular las longitudes de onda en una varilla de acero en la cual la velocidad de
propagacin de la onda es de 5.1x10
3
m/s y la frecuencia de las ondas de sonido para ese
material es de 2000 Hz.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.









5. El mdulo de Young para el acero es de 2.07x10
11
Pa y su densidad es de 7800 kg/m
3
.
Calcular la velocidad del sonido en una varilla de acero.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.









6. Encontrar los valores generales de la velocidad del sonido a) una varilla de cobre slida, b)
agua lquida y c) aire a la temperatura ambiente (20 C).
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.









7. Cunto tiempo le tomar al sonido viajar 3.5 km en el aire, si la temperatura es de 30C?
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.








8. Si un barco de guerra a 30 mi de la costa dispara sus caones. Cunto tardar el sonido
en ser odo en la costa? Considerar una temperatura de 84F.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.









9. La velocidad de las ondas longitudinales en determinada varilla de metal con densidad de
7850 kg/m result ser de 3380 m/s. Determinar: Cul es el Mdulo de Young del metal? b) Si
la frecuencia de las ondas es de 312 Hz, cul es la longitud de onda?
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.









10. La prolongacin del sonido a travs del aire a 18 C pasa a travs de un frente fro vertical
en el cual el aire est a 4 C. si el sonido tiene una frecuencia de 2400 Hz. En qu porcentaje
cambia su longitud de onda al cruzar esa zona?
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.









11. Se deja caer una piedra desde la parte superior de un acantilado. Quien la deja caer oye el
impacto contra el agua 3.5 s despus. Qu altura tiene el acantilado? Considerar temperatura
ambiente de 20 C.
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.







12. El sonido proveniente de la explosin de un cohete de fuegos artificiales tarda 4.5 s en
llegar a los odos de una persona. La explosin ocurri a 1500 m por encima de la persona y el
sonido se desplaz verticalmente a travs de dos capas estratificadas de aire: la ms alta est
a 0 C y la ms baja a 20 C. Qu espesor tiene cada capa de aire?
Datos Frmula(s) Sustitucin Resultados
.

























Act.10 .Comprueba lo que aprendiste.
Para comprobar tus conocimientos adquiridos resuelve el siguiente crucigrama
sobre Ondas Mecnicas y Acstica. CRUCIGRAMA 2

Rellenar con el trmino que se pide en cada definicin el recuadro que aparece en
blanco. Tener en cuenta las pistas horizontales y verticales.


1

2

3

4

5


6

7


8

9


10


11 12

13

14
15 16



17 18

19



20

21 22





23




1

2

3

4

5


6

7


8

9


10


11 12

13

14
15 16



17 18

19



20

21 22





23


HORIZONTALES
2. La superposicin de dos ondas en un punto recibe el nombre de...
6. Ondas mecnicas longitudinales y de presin cuya frecuencia es inferior a 20 Hz.
8. Ondas mecnicas longitudinales y de presin cuya frecuencia es superior al lmite
de audicin.
10. El cambio de direccin, dentro del mismo medio, que experimenta una onda al
incidir sobre una superficie de separacin entre dos medios.
12. Fenmeno por el que las ondas logran bordear un obstculo y propagarse detrs
del mismo.
15. El nmero de vibraciones completas realizadas en un segundo.
19. La cantidad de energa que atraviesa perpendicularmente a la unidad de superficie
en un movimiento ondulatorio.
21. Vibracin completa, ciclo, u....
22. Cualidad del sonido por la que se perciben con mayor o menor fuerza.
23. Sonido ms dbil que acompaa al fundamental.

VERTICALES

1. Para una onda, la distancia que se ha propagado durante un periodo.
3. El resultado de dos ondas de la misma amplitud y frecuencia que se
propagan en la misma direccin, pero en sentido contrario.
4. Cuando el foco emisor de un sonido tiene una velocidad superior a la del
sonido, se produce una onda de....
5. El autor del siguiente principio: "Todo punto de un frente de ondas es centro
emisor de nuevas ondas elementales cuya envolvente es el nuevo frente de
ondas".
7. Unidad de medida del nivel de intensidad del sonido.
9. Fenmeno por el que, al vibrar un cuerpo, vibra otro prximo a l, y sucede
cuando la frecuencia de las vibraciones del resonador coinciden con las del
vibrador.
11. Cambio en la direccin de propagacin de una onda y en el valor de la
velocidad al atravesar de un medio a otro de distinto ndice.
13. Tambin llamada frecuencia angular, representa la velocidad angular
constante del movimiento.
14. El mximo desplazamiento que tiene lugar durante una vibracin se llama...
16. La posicin de la partcula vibrante en cualquier instante referida a la
posicin de equilibrio se llama...
17. El descubridor del fenmeno que consiste en el cambio en la frecuencia de
una onda cuando existe movimiento relativo entre la fuente que lo emite y el
observador que lo percibe.
18. Una partcula que est animada de un movimiento armnico simple, por
poseer energa cintica y potencial, se llama oscilador....
20. Repeticin del sonido originado por una reflexin de la onda sonora.








Act.11. ptica.
Realiza la siguiente lectura y en binas contesten las preguntas que se realizan en
ella. Posteriormente comenta tus respuestas en plenaria, manteniendo una
actitud positiva y respetuosa.



Seguramente estas
familiarizado con fenmenos como el
arcoris en un da de lluvia, los
espejismos que aparecen en el pavimento en poca de mucho calor, y seguramente
te has preguntado cosas tan simples como por qu el cielo es azul en un da
despejado? o bien el uso de lentes y espejos en la vida cotidiana?, la formacin de
imgenes en los espejos planos y, desde luego, conoces personas que necesitan
anteojos para corregir su visin. Quiz has escuchado que los astrnomos usan
telescopios para observar el Universo. En tu experiencia escolar habras usado algn
microscopio en el laboratorio de biologa. Te has preguntado cuales son los principios
fsicos en que se basa la construccin de estos instrumentos pticos? Por qu las
imgenes que se forman en los espejos esfricos son de diferente tamao que el
objeto? O simplemente, Por qu las personas que usan anteojos ven mejor? Nuestros
ojos requieren de la luz para poder ver. Los fenmenos relacionados con la luz han
desempeado un papel importante en la evolucin de la humanidad. La luz proporciona
informacin a las diferentes especies animales acerca de su medio ambiente. Las
diferentes especies animales ven las cosas que les rodean de la misma forma? Estars
de acuerdo en que lo que ve un animal depende de las propiedades fsicas de la luz a
la que es sensible su ojo y de la forma del ojo mismo.
En fin, la luz est presente y es muy importante en nuestra vida pero, Qu es la
luz? Esta pregunta es una constante en el desarrollo de la Fsica y permiti que la
ptica se desarrollara desde pocas remotas. Las propiedades pticas de los espejos y
las lentes se basan en los principios de reflexin y refraccin de la luz. En este tema
tendrs la oportunidad de estudiar la formacin de imgenes y sus caractersticas
mediante la aplicacin de un mtodo geomtrico, el cual considera que la luz est
formada por rayos que se propagan en lnea recta.


Act. 12. Conceptos bsicos de la ptica.
Realiza una consulta bibliogrfica en binas completando el siguiente
cuadro sobre los siguientes conceptos: ptica y su divisin (ptica geomtrica,
ptica fsica, ptica electrnica), luz, espectro electromagntico, Iluminacin,
oscuridad, cuerpo luminoso, cuerpo iluminado, cuerpo opaco, cuerpo
translucido, lente y por ultimo espejo.

Concepto

Definicin

Ejemplo
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)

Socializa tu tabla con tus compaeros, manteniendo siempre actitud respetuosa.


Act. 13. Prototipo Espectro de la luz blanca.
Elaborar por equipo de cuatro compaeros un prototipo donde puedan
observar e identificar los fenmenos del Espectro de la luz blanca y socializa los
resultados obtenidos con el grupo.
Sugerencias:
a) Disco de Newton
b) Prisma
c) Gota de agua
d) Mancha de aceite
e) Burbuja de jabn
f) etc.
Entregaran el prototipo en la fecha fijada por el profesor, explicando los
conceptos pedidos y un reporte donde expliques su elaboracin, materiales
usados, imgenes de la elaboracin, y conclusiones del proyecto.




Act.14. Caractersticas, propiedades y comportamiento de la naturaleza de la luz.
A partir de la lectura contesta el cuestionario de forma individual, socializando
tus respuestas de forma grupal.
La luz ha sido, quiz, el fenmeno ms estudiado desde los mismos inicios de la
humanidad.
La mayora de los grandes sabios ha participado en el tema de su interpretacin
y su relacin con la visin. Si se tiene en cuenta que la luz produce la visin y los
lentes son elementos que organizan la luz de tal manera que ingresa al ojo de una
forma programada, es importante conocer muy bien algunos conceptos fundamentales
sobre la luz y su relacin con el medio ambiente, los lentes y los ojos.
En la antigedad solo se interpretaba a la luz como lo opuesto a la
oscuridad. Ms adelante, los filsofos griegos se percataron de la existencia de algo
que relacionaba la distancia entre nuestros ojos, las cosas vistas y la fuente que las
iluminaba. Podramos afirmar que a medida que la interpretacin de la luz evolucion
se han propuesto muchas teoras de la interpretacin de la luz.
A fines del siglo XVII se propusieron dos teoras para explicar la
naturaleza de la luz: La teora de partculas (corpuscular) y la teora ondulatoria. El
principal defensor de la teora corpuscular fue sir Isaac Newton. La teora ondulatoria
era apoyada por Christian Huygens (1629-1695). Un matemtico y cientfico holands
13 aos mayor que Newton. Cada una de estas teoras intentaba explicar las
caractersticas de la luz observadas en esa poca. Tres de estas importantes
caractersticas se resumen a continuacin:
Propagacin rectilnea: La luz viaja en lnea recta.
Reflexin: Cuando la luz incide en una superficie lisa, regresa a su medio original.
Refraccin: La trayectoria de la luz cambia cuando penetra a un medio transparente.

TEORA CORPUSCULAR
De acuerdo con la teora corpuscular, las partculas muy
pequeas, de masa insignificante, eran emitidas por
fuentes luminosas tales como el Sol o una llama. Estas
partculas viajaban hacia fuera de la fuente en lneas
rectas con enorme rapidez. Cuando las partculas
entraban al ojo, se estimulaba el sentido de la vista. La
propagacin rectilnea se explicaba fcilmente en trminos
de partculas. En realidad, uno de los ms fuertes
argumentos a favor de la teora corpuscular se baso en
esta propiedad. Se pensaba que las partculas producan
sombras con contornos bien definidos, mientras que las ondas pueden flexionarse
alrededor de los bordes. Dicha flexin de las ondas, se llama difraccin.
Las sombras ntidas que se formaban bajo los rayos luminosos hicieron pensar a
Newton que la luz se deba componer de partculas.



TEORA ONDULATORIA
Huygens, por otra parte, explico que la flexin de las
ondas acuticas y las ondas sonoras alrededor de los
obstculos se apreciaba fcilmente debido a sus grandes
longitudes de onda. El razonaba que si la luz era en
realidad una serie de ondas con una longitud de onda
corta, dara lugar a una sombra bien definida puesto que
el grado deflexin seria pequeo.
Es difcil explicar por que las partculas que viajaban en
lneas rectas provenientes de gran nmero de direcciones
podan cruzarse sin estorbarse entre s. En un trabajo publicado en 1690, Huygens
escribi.
Si, adems, prestamos atencin y valoramos la extraordinaria rapidez con que la
luz se propaga en todas direcciones, tomando en cuenta el hecho de que proviene de
direcciones diferentes e incluso opuestas, los rayos se penetran sin obstaculizarse, por
lo que podemos entender que siempre que veamos un objeto luminoso, esto no puede
deberse a la transmisin de materia que nos llega desde el objeto, como si fuera un
proyectil o una flecha volando a travs del aire 21.
Huygens explic la propagacin de la luz en trminos del movimiento de una
perturbacin a travs de la distancia entre una fuente y el ojo. Bas su argumento en
un principio sencillo que aun es til en la actualidad para describir la propagacin de la
luz. Supn que se deja caer una piedra en un estanque de agua en reposo. Se
produce una perturbacin que se mueve en una serie de ondas concntricas,
alejndose del lugar del impacto. La perturbacin contina incluso despus de que la
piedra toca el fondo del estanque. Ese tipo de ejemplo indujo a Huygens a postular que
las perturbaciones que se producen en todos los puntos a lo largo de un frente de
onda en movimiento en un instante determinado, pueden considerarse como fuentes
para el frente de ondas en el siguiente instante.
El principio de Huygens establece lo siguiente: Cada punto de un frente de onda que
avanza puede considerarse una fuente de ondas secundarias llamadas ondeletas. La
nueva posicin del frente de onda envuelve a las ondeletas desde todos los puntos del
frente de onda en su posicin previa. El principio de Huygens tuvo un particular xito
para explicar la reflexin y la refraccin.




Cuestionario.
1.- En la antigedad como se interpretaba a la existencia de la luz?

2.- Menciona las tres caractersticas propias de la naturaleza de la luz.
_________________________________________________________________
3.- Que trayectoria sigue la luz al pasar a travs de una rendija o abertura?
_________________________________________________________________
4.- Filosofo griego que sealaba: la luz emitida por los cuerpos en forma de
rayos, estos al entrar al ojo, estimula el sentido de la vista:
_________________________________________________________________
5.- Segn esta teora, la luz estaba constituida por numerosos corpsculos que
emitan los cuerpos luminosos y que, al chocar con nuestra retina, la
impresionaban, producindonos la sensacin de luz:
_________________________________________________________________
6.- Esta teora de la luz establece, que la luz no era otra cosa sino un fenmeno
ondulatorio semejante al sonido y que su propagacin era de la misma
naturaleza que la de un frente de ondas:









Act.15. Fenmenos de la luz.
Realiza la siguiente lectura y presenta la siguiente informacin solicitada en
forma de tabla.
La fotometra es la parte de la ptica cuyo
objetivo es determinar las intensidades de las
fuentes luminosas y las iluminaciones de las
superficies.
Al observar todas las cosas de nuestro
alrededor, encontraremos que algunas de ellas
emiten luz y otras la reflejan. A los cuerpos
productores de luz, como el Sol, un foco, una
hoguera o una vela, se les nombra cuerpos
luminosos o fuentes de luz. A los cuerpos que
reciben rayos luminosos, como es el caso de un
rbol, una mesa, una piedra, una pelota, etc., se les denomina cuerpos iluminados.

Intensidad luminosa (I): La intensidad luminosa de una fuente luminosa, es la
cantidad de luz que emite la fuente (la cantidad de luz que emiten los cuerpos no es la
misma). Para cuantificar la intensidad luminosa de una fuente de luz, se utiliza la
candela (cd) y en el sistema CGS la buja decimal (bd).

Unidad candela (cd): Es la intensidad luminosa emitida normalmente por una abertura
de 1/60 cm
2
,

practicada en un recinto que se encuentra a la temperatura de fusin del
platino (1773C).

Ejemplos.

(valores aproximados)

1 vela = 1.1 candela
1 foco = 40 Watts = 44 candelas
1 lmpara fluorescente = 40 Watts = 350 candelas
Sol = 1.6X10
5
candelas

Iluminacin (E): Ms importante que la intensidad luminosa es la iluminacin, esto es,
la luz que reciben los cuerpos. El fenmeno de la iluminacin depende de dos factores:
la intensidad luminosa del foco que ilumina y la distancia que se encuentra del objeto
iluminado.

Es muy importante para nuestra salud, contar con una iluminacin adecuada segn la
actividad que vayamos a realizar. Por ejemplo, hacer ejercicio a plena luz solar por
espacio de tiempo no muy grande, resulta benfico para el organismo; sin embargo,
leer con los rayos luminosos emitidos directamente por el Sol es nocivo para la salud.

Lux: es la iluminacin que recibe normalmente una superficie colocada a un metro de
un cuerpo luminoso, cuya intensidad es de una candela. (
2
m
candela
Lux = ).
Antiguamente se tomaba como unidad la luz que produca una vela de estearina de
caractersticas muy bien definidas. Conocida como buja patrn.
Buja: Cantidad que emite una buja sobre una superficie. 1Watt=1.1 candelas = 1.1
buja decimal.
Flujo luminoso (F) = Lumen (lm): Un lumen es igual al flujo luminoso que incide
sobre cada m
2
de una esfera de 1m de radio cuando una fuente luminosa isotropita
(una que irradia igualmente en todas direcciones) de una candela se encuentra en el
centro de la esfera.

REFLEXIN DE LA LUZ.

La luz se comporta como todas las ondas. Al llegar a
una superficie se refleja en ella, es decir, se regresa al
lado de donde provino.
La reflexin de la luz puede efectuarse de dos
maneras, a las que se les conoce con el nombre de:
reflexin irregular o difusa y reflexin regular o
especular.








Reflexin irregular o difusa: Se presenta cuando la superficie reflectora no es
completamente lisa; caracterizndose porque los rayos de luz que llegan a ella en una
direccin determinada, se reflejan en todas direcciones.
Este tipo de reflexin hace posible que se vean los objetos que nos rodean.

Reflexin regular o especular: Se presenta cuando la superficie que refleja la luz es
completamente lisa; por lo que se llama superficie especular o espejo y se caracteriza
porque los rayos que llegan en una direccin determinada se reflejan en otra direccin,
tambin determinada.
Las superficies especulares o espejos, en realidad no se ven; lo que se ven son las
imgenes que se producen.
Toda superficie que refleje los rayos de luz recibe el nombre de espejos. Por ejemplo
el agua de una alberca o un lago, o los espejos de cristal que pueden ser planos o
esfricos, como el caso de los utilizados en casa o los automviles, constan de una
pieza de cristal a la cual se le deposita una capa delgada de plata en una de sus caras
y para proteger dicha capa se recubre con pintura.





Leyes de la reflexin de la luz

Suponga que un rayo de luz incide en un espejo
perfectamente plano y que es reflejado, como se
ilustra en la figura.
A la lnea perpendicular a la superficie se le llama
normal. Al ngulo que forma el rayo incidente con la
normal se le llama ngulo de incidencia y el ngulo
que forma el rayo reflejado con la normal es el ngulo
de reflexin.
El fenmeno de la reflexin sigue dos leyes muy sencillas propuestas por el
matemtico y fsico francs, Ren Descartes (1596-1650), y son:
La primera dice que el rayo incidente, la normal y el rayo reflejado se encuentran sobre
un mismo plano que es perpendicular al plano del espejo
23
.

La segunda ley dice que el ngulo incidencia, es igual al ngulo de reflexin. Es lo
mismo que sucede, por ejemplo, con una pelotita que choca contra una pared lisa: se
refleja con un ngulo igual al de incidencia.

Estas dos leyes juntas tienen una implicacin
interesante: la trayectoria que sigue un rayo para ir de
un punto a otro pasando por el espejo es la ms corta
de las trayectorias posibles.







REFRACCIN DE LA LUZ
El fenmeno de la refraccin de la luz consiste en que cuando la luz llega a la
superficie de separacin entre dos sustancias diferentes, cambia de direccin, con la
excepcin del caso en que la luz llega perpendicular a dicha superficie.
Ejemplos: al introducir una varilla recta en el agua, parece que se quiebra donde se
encuentra la superficie del lquido, en las lentes, las imgenes de las lentes se ven ms
grandes o ms chicas, derechas o invertidas, segn el caso; al acercarse a una
alberca, se ve como si el fondo se encontrara ms arriba de lo que en realidad est.
Reglas y leyes de la refraccin de la luz

Los rayos de todos los movimientos ondulatorios cambian
de direccin al refractarse debido al cambio de su
velocidad al pasar de una sustancia a otra.


Reglas de la refraccin de la luz
La primera regla dice que cuando la luz pasa de una
sustancia densa a otra ms densa, se acerca a la
Normal, es decir, el ngulo de incidencia es mayor que
el ngulo de refraccin.






La segunda regla dice que cuando la luz pasa de una
sustancia pticamente ms densa a otra menos densa,

se aleja de la normal, es decir, el ngulo de incidencia
es menor que el ngulo de refraccin.
N
Rayo incidente
Rayo refractado
i
r
Menos densa
Mas ddensa
N
Rayo incidente
Rayo refractado
i
r
mas densa
menos densa



Leyes de la refraccin de la luz

La primera ley dice que el rayo incidente, la
normal y el rayo refractado, se encuentran sobre
el mismo plano.

La segunda se conoce como Ley de Snell, por ser
el astrnomo y matemtico holands Willebrord
Snell (1591-1626), quien la descubri.


DIFRACCIN DE LA LUZ

Cuando la luz pasa prxima al borde de cualquier objeto
opaco, dobla levemente su trayectoria y sigue adelante
en una nueva direccin. Este doblez de la luz alrededor
de las esquinas se llama difraccin.

Conforme la propagacin rectilnea de la luz, se
acostumbra creer que un objeto ha de proyectar una
sombra precisa y bien definida. Pero en un examen
minucioso de cualquier sombra, prueba que los contornos no son ntidos sino borrosos
y difusos.

Si se tiene el cuidado de escoger una fuente de luz pequea, como es la que pasa por
la perforacin de una punta de alfiler hecha en una pantalla, la sombra que proyecta un
objeto sobre una pantalla distante est rebordeada por bandas o franjas angostas de
luz. Para observar este efecto, puede realizar el siguiente experimento simple en un
cuarto oscuro. Se coloca en un lado del cuarto una caja que contenga una lmpara
elctrica, que tenga un agujero de alfiler y se coloca una pantalla de vidrio esmerilado
para observaciones en el otro lado del cuarto. Entonces se colocan los objetos cuyas
sombras se van a observar a medio camino entre la fuente y la pantalla.

POLARIZACIN DE LA LUZ





Otro fenmeno muy comn que comprueba la naturaleza ondulatoria de la luz y que
tiene bastantes aplicaciones prcticas, es la polarizacin de la luz.

En la actualidad es comn que se utilicen lentes especiales
llamados polaroides, para evitar el deslumbramiento que produce la
luz que se refleja en el pavimento, tanto de da como de noche o en
la arena de una playa.
Para estudiar mejor este fenmeno, se pueden utilizar cristales de Turmalina, o filtros
polarizadores que tambin se llaman polaroides.
El fenmeno de la polarizacin de la luz era conocido desde los trabajos de Christian
Huygens (1629-1695) pero fue estudiado a fondo por Jean Baptiste Biot (1774-1862) a
principios del siglo XIX. Tras estudiar el fenmeno sobre un cristal de cuarzo, Biot
encontr la existencia de sustancias que giraban el plano de polarizacin de la luz
hacia la derecha (dextrgiras) y otras que lo hacan hacia la izquierda (levgiras).
En 1969 el mdico dans Erasmo Bartalina observ que cierto cristal transparente
llamado espato de Islandia tiene la propiedad de que a travs de l se ve el doble, o
sea, que un rayo de luz que incide sobre ste se refracta de dos maneras distintas.
Este fenmeno es llamado doble refraccin y los medios que la producen se llaman
birrefringentes.
En 1808, el ingeniero francs E. Molus, not que si la luz incide en un medio
birrefringente antes haba sufrido una reflexin, la doble refraccin no ocurre. Malus le
llamo polariza a la luz que no produce doble refraccin en un medio birrefringente.

En 1813, Agustn Jean Fresnel demostr que estos fenmenos se
explican si se piensa que la luz es una onda transversal, que
consiste en alteraciones perpendiculares a la direccin de
propagacin.
Se dice que el movimiento transversal est polarizado, si se logra
que todas las partculas vibren en una sola direccin.



El fenmeno de la polarizacin tambin comprueba su
naturaleza ondulatoria.
Cientficamente se explica la polarizacin de la luz, considerando
que las vibraciones de una onda luminosa son transversales. La
luz se puede polarizar por reflexin, por doble refraccin y por
absorcin selectiva. La ms comn es por reflexin.

Una onda electromagntica consiste en campos elctricos y magnticos oscilantes,
perpendiculares entre s y adems a la direccin de propagacin de una onda. Por
consiguiente, las ondas de luz estn formadas por campos oscilantes ms que por
partculas vibrantes, como el caso de las ondas producidas en una cuerda. Si puede
demostrarse que estas oscilaciones pueden polarizarse, es posible, establecer en
forma concluyente, que las oscilaciones son transversales.
Un nmero de sustancias exhiben diferentes ndices de refraccin para la luz con
diferentes planos de polarizacin relativos o su estructura cristalina.
Algunos ejemplos son la calcita, el cuarzo y la turmalina. Con estos materiales pueden
construirse placas que nicamente transmitan la luz en un solo plano particular de
oscilacin. En consecuencia pueden utilizarse como polaroides de la luz incidente
cuyas oscilaciones estn orientadas caticamente. Analgicamente a las cuerdas
vibrantes que pasan por las rejillas pueden usarse dos placas polarizadas para
determinar la naturaleza transversal de las ondas de la luz.
La luz emitida por la mayora de las fuentes no est polarizada. Al pasar la luz por una
placa Turmalina (el polarizador), el haz luminoso que emerge estar polarizado en un
plano, pero su intensidad habr disminuido. Otra placa servir como analizador. A
medida que gire con relacin al polarizador, la intensidad de la luz que pasa a travs
del sistema disminuir en forma gradual hasta que relativamente deje de pasar la luz a
travs del sistema. De aqu puede deducirse que las ondas de la luz son transversales
y no longitudinales.
24

a) Polarizacin de la luz I) La
intensidad de la luz, que est
en funcin de la altura de las
crestas de la onda L)
Longitud de la onda, que es la
distancia que separa dos
crestas de la onda h) Un rayo
normal de luz consta de un haz
infinitos planos radiales

Uso de la luz polarizada
Para mejorar el estudio microscpico de microorganismos y cristales.
Para determinar la concentracin de las soluciones de algunas sustancias como
azcares.
Para determinar la elasticidad de los cuerpos.

DISPERSIN ATMOSFRICA DE LA LUZ





Dispersin de la luz: Newton en su experimento clsico fue el que inicio el
conocimiento de lo que es el color.
Encontrndose en un cuarto completamente cerrado, a oscuras, recibi la luz del sol
que penetraba por una rendija, en un prisma de cristal, para que la luz refractada
llegara a una pantalla blanca.
Entonces observ que sobre dicha pantalla, se formaba una serie de matices iguales a
las que se presentan en el arco iris: rojo, anaranjado, amarillo, verde, azul, ndigo (o
ail) y violeta.
A este fenmeno se le conoce como dispersin de la luz y puede llevarse a cabo
tambin con una rejilla de difraccin, demostrndose as que la luz blanca es el
resultado de la mezcla de todos estos colores.
Demostr de nuevo Newton esta caracterstica de la luz blanca por medio del
llamado disco de Newton; este aparato se encuentra formado por un disco ligero,
pintado radialmente con los colores del arco iris y que puede hacerse girar con
rapidez; al hacerlo, dichos colores se mezclan en la retina, con lo que el disco se
ve blanco.


La dispersin y el azul del cielo.

El azul del cielo y el rojo
de las puestas del sol, se
debe al fenmeno de la
dispersin de la luz.
Cuando la luz pasa a
travs de la atmsfera de
la Tierra, las molculas de
aire recogen mucha luz y
vuelven a emitirla en
alguna otra direccin.

Se puede imaginar a la luz actuando sobre las molculas de aire y las pequeas
partculas de polvo. Una vez que son puestas en vibracin por una onda de luz, las
molculas o partculas pueden volver a emitir la luz absorbida, a veces en la misma
direccin, pero generalmente en cualquier otra.
Las ondas de la luz son dispersadas por las molculas de aire.
Experimentalmente se ve, de acuerdo con la Teora de la dispersin, que las ondas
ms cortas son dispersadas con mayor facilidad fcilmente que las ondas mas largas.
De acuerdo con esta ley, las ondas cortas de la luz violeta son dispersadas diez veces
con mayor facilidad que las ondas largas de la luz roja. Los otros colores son
dispersados en proporciones intermedios entre stas. As, cuando la luz del sol entra
en la atmsfera de la Tierra, la luz violeta y azul es dispersada al mximo, seguido por
el verde, amarillo, anaranjado y rojo, en el orden mencionado. Por cada diez ondas
violetas dispersadas de un haz, slo se dispersa una onda roja.

CIELO AZUL DE MEDIODA

La combinacin de longitudes de onda en la luz natural vara con la hora del da debido
a la diferente refraccin de los rayos en la atmsfera. Al medioda, al caer
verticales, todos los rayos refractan por igual y la luz aparece blanca.
Las molculas del aire (generalmente aerosoles, vapor de agua y gotitas
en suspensin) dispersan parte de la luz, sobre todo las radiaciones ms
cortas que son las que ms se refractan.

Esta luz con abundancia de radiaciones azules dispersa en la altura gracias
al vapor y a los aerosoles en suspensin es la causa de que veamos el
cielo azul.

POR QU EL CIELO ROJIZO AL OCASO?
Al atardecer, con el sol incidiendo de forma oblicua en la
atmsfera, los rayos deben realizar un trayecto ms largo y
atravesar una capa ms gruesa de aire y su refraccin es mayor,
tanto por el grosor a atravesar, como por el mayor ngulo de
incidencia. Las radiaciones ms cortas (azules) se refractan tanto
que giran y descienden pronto hacia el suelo. Las rojas, por el
contrario, sufren una menor refraccin y tien de rojo el cielo
durante el ocaso.

A esto hay que aadir el qu, los tomos de ozono, al tener una mayor absorcin en la
zona del UV, restan porcentaje de azul a la luz de sol tindola de rojo
El color de un objeto depende fundamentalmente de su constitucin fsico-qumica,
del acabado de su superficie y de la intensidad y longitud de onda de la luz que lo
ilumina y, secundariamente, del color de las reflexiones difusas de los objetos que lo
rodean.

Este es el color compuesto por la mezcla de colores dispersados eficazmente por las
molculas del aire. Cualquier color puede simularse mezclando ondas de luz rojas,
verdes o azules de intensidades variables. Cada tinte est determinado por su longitud
de onda dominante y la combinacin visual de las longitudes de onda mezcladas. El
rojo ms el verde se combinan para producir el amarillo. Los tres juntos hacen el
blanco.

La intensidad de la luz como factor determinante del color, es
nicamente una ilusin ptica debida a la peculiar fisiologa de
nuestra retina.
Tabla.
Concepto Definicin Ejemplo
1) Fotometra
2) Intensidad luminosa
3) Candela
4) Iluminacin
5) Lux
6) Flujo luminoso
7) Reflexin irregular

8) Reflexin irregular
9) Primera Ley de la
Reflexin de la Luz

10) Segunda Ley de la
Reflexin de la Luz.

11) Refraccin de la luz
12) Primera regla de la
refraccin de la Luz.

13) Segunda regla de la
refraccin de la Luz.

14) Primera ley de la
refraccin de la Luz.

15) Segunda Ley de la
refraccin de la Luz.

16) Difraccin de la luz
17) Polarizacin de la luz
18)Dispersin
Atmosfrica
de la Luz










Act. 16. Actividad Experimental: Espejos.
Realiza en equipos de 4 o 5 integrantes, la siguiente actividad experimental,
participando y colaborando de manera efectiva.
































Lista de cotejo para actividad experimental

Actividad Experimental No. 1 Bloque: 1 Integrantes del equipo:
Nombre de la actividad:

Fecha:
Grupo:
Equipo No.
Aspectos a evaluar S No Observaciones
1. Aplica las reglas de seguridad del laboratorio utilizando con
cuidado el material de la prctica de experimental.

2. Formula hiptesis coherente referente al tema e implica la
pregunta planteada de la actividad experimental.

3. Sigue instrucciones de manera reflexiva comprendiendo cada
uno de los pasos y colabora en la realizacin de la prctica
asumiendo una actitud constructiva dentro del equipo de
trabajo.

4. Los resultados, observaciones y conclusiones son claros y
explican lo ocurrido y/o comprobado en el laboratorio de
manera coherente

5. Entrega el reporte de la actividad experimental en tiempo y
forma.

TOTAL















Lista de cotejo para el portafolio de evidencias
Portafolio 1 Bloque 1 Nombre del alumno:
Se contara la actividad solo si cumple con los cuatro indicadores.
Actividad
evaluada
Se entrego en
el tiempo
estipulado
Se realizo la
actividad en
su totalidad
La actividad
fue realizada
por el alumno
Entrego el trabajo
con los
requerimientos
solicitados
Firma o
sello
Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4
Actividad 5
Actividad 6
Actividad 7
Actividad 8
Actividad 9
Actividad 10
Actividad 11
Actividad 12
Actividad 13
Total














Lista de cotejo para Problemario
Problemario No. 1 Bloque: 1 Nombre del alumno:
Aspectos a evaluar S No Observaciones
1.- Muestra el procedimiento correcto sin omitir pasos para
resolver sus ejercicios propuestos

2.- Entrega el procedimiento en el cuaderno o material solicitado
3,- Domina el manejo de operaciones necesarias para resolver el
ejercicio propuesto.

4.- Obtiene y comprueba el resultado para verificar que sea
correcto

5.- Cuando se requiere hace buen uso de la calculadora.
6.- Entrega con orden sus ejercicios.
7.- Entrega en sus ejercicios en la fecha sealada.
8.- Trabaja respetando las indicaciones (individual o equipo)
9.- Muestra respeto y disciplina con sus compaeros.
10.- Entrega con limpieza sus ejercicios.
TOTAL





COLEGIO DE BACHILLERES DE BAJA CALIFORNIA
PLANTEL RUBEN VIZCAINO
TEMAS SELECTOS DE FISICA 2
ESCALA DE VALORES PARA EL PROYECTO DEL BLOQUE 2
Nombre del Maestro _____________________________________________________
Nombre de la Actividad _____________________________________________________
Fecha _____________________________________________________
Grupo _____________________________________________________
Clave de la escala: 1 = Deficiente 2 = Regular 3 = Muy bien 4 = Excelente

Nombre del Alumno
Maqueta o
modelo
Documento
(memoria)
Exposicin oral Cartel
Funcionamiento
PUNTUACION OBSERVACIONES
1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4