SELECCION DE FUENTES DE INFORMACION Es importantisimo aprender a identificar las fuentes de informacin que suponemos pueden contener la informacin requerida,

por lo menos con alguna probabilidad razonable. Debe de tenerse muy presente que, por lo general, no existe una sola fuente que pueda satisfacer integralmente nuestras necesidades de informacin, en parte por la complejidad inherente a los temas y en parte por las preguntas especficas que hacemos. La seleccin de las fuentes de informacin deber estar guiada por una estrategia derivada de: Los objetivos y el alcance de la investigacin emprendida (una simple tarea, un trabajo final semestral, una tesis, una investigacin profesional, la elaboracin de un estado del arte del campo, etc.) Las necesidades de informacin especficas derivadas de las preguntas de investigacin. Las ventajas y desventajas propias de cada tipo de fuente de informacin. El dominio que tenemos del tema, que nos impone ubicarnos en el nivel de informacin que podemos manejar, avanzando de lo general a lo particular sin saltar pasos necesarios. La disponibilidad de fuentes de informacin a nuestro alcance. No solo la biblioteca de la universidad tiene informacin. Tambin es importante pensar en: Bibliotecas de otras instituciones (cada vez ms es posible consultar sus catlogos a travs de Internet). Organismos de gobierno y no gubernamentales (tambin cada vez ms en Internet)

Expertos en el campo que estudiamos (muy tiles para aclarar la estructura y las relaciones del tema que investigamos); etc. Libreras En cuanto a la seleccin de fuentes apropiadas debemos tener muy en cuenta que, en general, la produccin y difusin del conocimiento sigue una lnea determinada, que tiene su inicio en el trabajo de los autores originales del conocimiento novedoso, y se extiende hasta las obras de referencia que la presentan en forma sinttica cuando forma parte de los conocimientos generales establecidos. De acuerdo a los objetivos de nuestra investigacin y de las preguntas especficas que tratamos de responder, nos pueden ser tiles de distinta manera los diversos tipos de fuentes de informacin. Es importante situarnos en el grado de conocimiento que tenemos acerca de un tema. Si no conocemos bien un tema, sera inadecuado acceder inmediatamente a la informacin especializada sin tener antecedentes sobre el mismo, ya que la informacin es demasiado puntual, y ser difcil contextualizarla. En muchos casos los artculos especializados son totalmente incomprensibles para quienes no tienen familiaridad con el tema, y esto puede generar confusin. Para entender mejor esta idea consideremos el siguiente diagrama (tngase en cuenta que en esta explicacin se trata sobre la produccin de conocimiento en esquemas acadmicos y cientficos. No todo el conocimiento se produce de esta manera, ni mucho menos toda la informacin existente se ajusta a este esquema, pero para las finalidades de estudio e investigacin universitaria, es importante considerar este enfoque): En primer lugar examinemos la secuencia de produccin y difusin del conocimiento, correspondiente a los mtodos de trabajo acadmico y cientfico ms comunes:

1. REPORTES INTERNOS. El investigador de un tema nuevo inicialmente publica un reporte interno de investigacin dentro del mbito de la institucin u organizacin donde trabaja. Este trabajo tiene una difusin restringida. La forma de obtenerlo es a travs del propio autor o de alguna publicacin institucional. La informacin contenida es muy puntual y especializada.

2. PONENCIAS EN CONGRESOS. Un trabajo de investigacin que ha despertado mayor inters y est un poco ms maduro, es presentado como ponencia del autor en un congreso. El trabajo se ampla y se modifica si es necesario. La difusin ocurre al nivel del grupo acadmico o profesional que estudia el tema. Probablemente se edite en un volumen de memorias del congreso en que fue presentada. La informacin contenida es muy puntual y especializada. Suele llamarse a este tipo de publicaciones literatura gris

3. ARTICULOS EN REVISTAS. El autor, con mayor prestigio y trabajos importantes presentados en congresos, encuentra espacios de publicacin en revistas especializadas las cuales cuentan con consejos editoriales que seleccionan con criterios rigurosos los trabajos de mayor valor. La difusin puede ser nacional o internacional. La revista puede ser adquirida por bibliotecas y tambin es probable que el artculo se incluya en una base de datos bibliogrfica de artculos de ese campo de conocimiento. La informacin contenida sigue siendo especializada.

4. MONOGRAFIAS. Otros autores que trabajan en el mismo tema tambin han publicado ponencias y artculos sobre el tema y ahora existe una mayor cantidad de informacin que debe ser integrada. Uno o varios autores escriben monografas sobre el tema. Se crea una obra cualitativamente distinta al artculo de revista, con mayor amplitud, integracin y sntesis del tema. Tal vez sea una compilacin de trabajos o una produccin individual. La difusin de la informacin es generalmente internacional y el libro puede ser obtenido en bibliotecas y libreras. La informacin contenida ya no es tan puntual, aunque puede ser especializada.

5. OBRAS DE REFERENCIA. Con el paso del tiempo el conocimiento sobre el tema es includo en enciclopedias, manuales, videos documentales, etc., y se convierte en parte de los conocimientos generales. La difusin es mundial. La informacin presentada tiene un carcter de divulgacin, para pblicos no especializados.

Hasta aqu hemos presentado la forma en que generalmente se producen los documentos por sus autores. La secuencia de bsqueda bibliogrfica normalmente va en sentido contrario, empezando por el acercamiento a la informacin de lo general a lo particular:

1. Utilizamos primeramente OBRAS BASICAS DE REFERENCIA para acercarnos al tema y empezar a conocerlo de una forma no especializada (diccionarios, enciclopedias).

2. Luego consultamos algunas MONOGRAFIAS sobre el tema, que lo exponen de una manera ms amplia y profunda (libros de texto, monografas tcnicas).

3. A continuacin consultamos ARTICULOS DE REVISTA que nos presentan aspectos puntuales y especializados del tema, con gran actualidad.

4. Cuando somos parte del grupo de los especialistas en un tema buscamos REPORTES INTERNOS y PONENCIAS de los autores que nos interesan particularmente, y mantenemos el mximo grado de actualizacin en alguna de las fronteras del conocimiento. Como obtener documentos que no posee la biblioteca

http://docencia.udea.edu.co/biblioteca/formacion-usuarios/unidad4/unidad4.html