5

ISTORIA ROMNILOR

ARIA CURRICULAR Om i societate DISCIPLINA CURRICULUM NUMR ORE

Istoria Romnilor Nucleu 1 ore pe sptmn 35 ore anual

NR. CRT. 1. 2. 3.

SEMESTRUL Sem. I Sem. al II-lea TOTAL

NR. ORE 17 18 35

MANUAL Istoria Romnilor AUTORII Cleopatra Mihilescu, Tudor Piil i Stelua Vlad EDITURA Aramis

5.1. OBIECTIVE CADRU

1. Reprezentarea timpului i a spaiului n istorie 2. Cunoaterea i utilizarea surselor istorice 3. Cunoaterea i utilizarea termenilor istorici 2. Cunoaterea i interpretarea faptelor istorice

3. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali

5.2. OBIECTIVE DE REFERIN

O1 Reprezentarea timpului i a spaiului n istorie

1.1. -s ordoneze obiecte dup criteriul mai vechi / mai nou 1.2. -s ordoneze evenimente personale / evenimente istorice 1.3. -s povesteasc aspecte ale legturilor dintre mediul geografic i viaa oamenilor

O2. Cunoaterea i utilizarea surselor istorice

2.1. -s recunoasc i s utilizeze informaii dintr-o surs istoric *2.2. -s selecteze surse necesare pentru prezentarea unor evenimente / personaliti

O3. Cunoaterea i utilizarea termenilor istorici

3.1. s foloseasc termeni istorici n situaii diverse

O4. Cunoaterea i interpretarea faptelor istorice

4.1. -s aprecieze rolul oamenilor n desfurarea evenimentelor 4.2. -s formuleze puncte de vedere cu privire la evenimente / fapte / personaliti *4.3. -s compare fapte istorice, punnd n eviden schimbrile survenite

O5. Dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine i fa de ceilali

5.1. -s exprime opinii personale n aprecierea faptelor din trecut i prezent

5.3. PLANIFICARE CALENDARISTIC

Nr. Crt
1.

Unit. de nvare
Familia forma de organizare uman

Ob. de ref.
1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 3.1. 4.1. 4.2. 5.1.

Coninuturi
- Introducere n studiul istoriei Ce este istoria? Timpul istoric i mediul geografic - Familia n spaiul romnesc - Vecinii i comunitatea - Copilaria de ieri i de azi - Recapitulare - Evaluare

Nr. ore

Spt

1-5

2.

Civilizaii ale Antichitii

1.2. 1.3. 2.1. 3.1. 4.1. 4.2. 5.1.

- Grecii, un model de cultura si civilizatie. Fi de personaj: Alexandru cel Mare - Roma. De la Cetate la Imperiu. - Geto-dacii. - Rzboaiele daco-romane - Dacia n timpul stpnirii romane - Popoare de ieri, popoare de azi - Recapitulare - Evaluare

6-13

3.

Fapte istorice i personaliti n epoca medieval(I)

1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 3.1. 4.1. 4.2. 5.1.

- Formarea statelor medievale romneti. - ara Romneasc n timpul lui Mircea cel Btrn - Faptele de vitejie ale lui Iancu de Hunedoare - Moldova n timpul lui tefan cel Mare

14-17

Nr. Crt 4.

Unit. de nvare

Ob. de ref.

Coninuturi

Nr. ore

Spt

Fapte istorice i personaliti n epoca medieval(II)

1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 3.1. 4.1. 4.2. 5.1.

- Unirea rilor Romne sub Mihai Viteazul - Mari furitori de cultur. Constantin Brncoveanu i Dimitrie Cantemir. - Mari cltori i descoperirile lor: Marco Polo, Fernando Magellan - Recapitulare - Evaluare

1-5

5.

Europa n Epoca Modern

1.1. 1.2. 1.3. 2.1. 3.1. 4.1. 4.2. 5.1.

- Frana n timpul lui Napoleon Bonaparte (Mrturii istorice : Palatul de la Versailles) - Revoluia de la 1848 n rile Romne - Unirea Principatelor Romne din 1859 - Cucerirea Independentei de stat (Mrturii istorice : Bucureti , inima rii) - Participarea Romniei la Primul Rzboi Mondial - Formarea Statului National Unitar Romn (Mrturii istorice: Castelul Pele - Recapitulare - Evaluare

6-13

6.

Europa n Epoca
Contemporan

1.1. 1.3. 2.1. 4.2. 5.1.

- Exploratori teretri i cltori n Cosmos - Uniunea European - Recapitulare final - Evaluare final

14-17

5.4. PROIECTAREA UNITILOR DE NVARE

Nr crt
1.

Unitatea de nvare: Familia forma de organizare uman Nr. de ore alocat: 5 Detalii Ob. Activiti de de coninut ref. nvare
Ce este istoria? Timpul istoric i mediul geografic. 1.2 2.1 -identificarea i explicarea obiectului de studiu al istoriei -recunoaterea i clasificarea dovezilor istorice -ntocmirea unor colecii de obiecte i imagini -organizarea unei expoziii de bancnote i monede -vizit la muzeu de istorie. -prezentarea unor obiecte vechi aparinnd familiei -alctuirea i prezentarea arborelui genealogic al familiei, folosind o schem dat -ordonarea cronologic a unor evenimente din viaa personal -portofoliu: acte personale importante -prezentarea unor obicte vechi aparinnd familiei; -alctuirea i prezentarea arborelui genealogic al familiei folosind o schem dat; -citirea unor texte care s ilustreze legtura dintre om i mediul n care triete; -descrierea unor aspecte ale vieii cotidiene folosin surse de informare consultate; -alctuirea unor enunuri utiliznd termeni dai;

Resurse

Evaluare

Nr. ore
1

Data

-manual, caiet tip, fie de lucru, ilustraii, atlas istoric

tem de lucru n clas, observare sistematic, fie de lucru, tema pt acas prob scris de evaluare formativ portofoliu 1

4.1 1.1 2. Familia n spaiul romnesc 1.2 1.1 3. Vecinii i comunitatea 1.3 2.1 3.1

-conversaia,explicaia,exerciiul, demonstraia

-activitate frontal, n perechi, n echip, individual

Nr crt
4.

Detalii de coninut
Copilria de ieri i de azi Recapitulare

Ob. ref.
1.1 1.2.

Activiti de nvare
-prezentarea unor obiecte vechi; -ordonarea unor evenimente dup criteriul mai vechi, mai nou; -ordonarea unor benzi desenate reprezentnd evenimente din viaa personal, a oamenilor, din istorie, -identificarea, dintr-o enumerare dat, a documentelor familiei, -citirea unor texte care s ilustreze legtura dintre om i mediul n care triete; -citirea i discutarea unor pasaje din monografii ale localitilor; -descrierea unor aspecte ale vieii cotidiene folosin surse de informare consultate; -identificarea caracteristicilor unor evenimente prin descrierea unor imagini; -alctuirea unor enunuri utiliznd termeni dai; -discuii n grupuri despre fapte petrecute n trecut sau n prezent; -rezolvarea unui rebus. -menionarea unor acte importante ale familiei -ordonarea cronologic a unor imagini reprezentnd etape ale vieii omului -alctuirea unor enunuri utiliznd termeni istorici -descrierea i comentarea unor fotografii care ilustreaz legtura dintre viaa omului i mediu

Resurse

Evaluare

Nr. ore
1

Data

-manual, caiet tip, fie de lucru, ilustraii, atlas istoric

tem de lucru n clas, observare sistematic, fie de lucru, tema pt acas prob scris de evaluare formativ portofoliu

1.3

-conversaia,explicaia,exerciiul, demonstraia

2.1 3.1 4.2

-activitate frontal, n perechi, n echip, individual

5.

Evaluare

1.2 1.3 2.1 3.1

-fie de lucru -exerciiul -activitate independent

prob scris sumativ

Unitatea de nvare: Civilizaii ale Antichitii Nr. de ore alocat: 8 Nr crt

1.

Detalii de coninut
Grecii un model de cultur i civilizaie

Ob. ref.
1.3 2.1 3.1 4.1

Activiti de nvare
-citirea hrii geografice i istorice; -descrierea modului de via al grecilor; -compararea unor construcii din perioada elenistic prin observarea i comentarea unor imagini; -citirea unor texte din Legendele Olimpului;

Resurse

Evaluare

Nr. ore
1

Data

-manual, caiet tip, fie de lucru, ilustraii, atlas istoric

tem de lucru n clas, observare sistematic, fie de lucru, tema pt acas prob scris de evaluare formativ portofoliu 1

2.

Roma- de la cetate la Imperiu. De la Roma la Constantinopol (Traian) Dacii i romanii strmoii notri (Decebal)

1.3 2.1

-citirea hrii geografice i istorice; -conversaia,ex-descrierea modului de via al romanilor; -compararea modului de via i ocupaiile plicaia,exerciiul, demonstraia romanilor cu ale grecilor

3.

1.3 2.1

-descrierea portului dacilor i romanilor; -prezentarea modului de via al celor dou popoare; -identificarea pe harta geografic i istoric a Daciei i Imperiului Roman; -observarea i comentarea unor imagini; -descrierea procesului romanizrii, al cretinizrii, al formrii poporului romn i a limbii romne;

-activitate frontal, n perechi, n echip, individual

Nr crt
4.

Detalii de coninut
Rzboaiele dacoromane Dacia n timpul stpnirii romane

Ob. ref.
1.3 2.1

Activiti de nvare
-exerciii de identificare a unor teritorii i localiti antice pe hrile istorice; -observarea / comentarea unor imagini referitoare la rzboaiele daco-romane; Realizarea portretului regelui dac; -identificarea informaiei dintr-o surs folosind ntrebri ajuttoare; -comentarea unor texte literare, a unor imagini;

Resurse

Evaluare

Nr. ore
2

Data

-manual, caiet tip, fie de lucru, ilustraii, atlas istoric

tem de lucru n clas, observare sistematic, fie de lucru, tema pt acas prob scris de evaluare formativ portofoliu

4.1 5. Popoare de ieri i de azi (Carol cel Mare) 1.3 2.1 3.1 4.1

-conversaia,explicaia,exerciiul, -citirea hrii geografice i istorice; -identificarea informaiei dintr-o surs folosind demonstraia ntrebri ajuttoare; -prezentarea unor obiceiuri i tradiii ale minoritilor din localitatea natal; -identificarea unor mesaje exprimate n diferite -activitate frontal, n perechi, enunuri; n echip,

6.

Recapitulare Evaluare

1.1 1.3

-ordonarea cronologic a unor evenimente istorice pe baza unui suport imagistic; -descrierea modului de via al civilizaiilor antice; individual -jocuri didactice: Adevrat sau fals?, Descoper cuvintele!, Ce tim despre? R

2 prob scris sumativ

Nr crt
2.

Unitatea de nvare: Fapte istorice i personaliti n Epoca Medieval Nr. de ore alocat: 9 Detalii Ob. Activiti de de coninut ref. nvare
ara Romneasc n timpul lui Mircea cel Btrn (Vlad epe, Castelul Bran) 1.3 2.1 1.2 5.1 -citirea hrii geografice i istorice; -identificarea informaiei dintr-o surs folosind ntrebri ajuttoare; -ordonarea cronologic a evenimentelor istorice prezentate; -comentarea unor texte literare, a unor imagini; -citirea hrii geografice i istorice; -identificarea informaiei dintr-o surs folosind ntrebri ajuttoare; -comentarea unor texte literare, a unor imagini; -discuii n grupuri despre fapte petrecute n trecut -recunoaterea conductorilor i localizarea n timp i n spaiu domnia lor -repovestirea unor legende istorice

Resurse

Evaluare

Nr. ore
1

Data

3.

Faptele de vitejie ale lui Iancu de Hunedoara Moldava n vremea lui tefan cel Mare

1.3 2.1 3.1 4.2 3.1

Nr crt
5.

Detalii de coninut
Unirea rilor Romne sub Mihai Viteazul (Viena)

Ob. ref.
1.3 2.1 3.1 5.1

Activiti de nvare
-citirea hrii geografice i istorice; -compararea unor fapte istorice pe baza informaiilor i a imaginilor; -comentarea unor texte literare, a unor imagini; -realizarea portretului domnitorului; -discuii despre importana actului Unirii de la 1600 pe plan intern i extern; -observarea i comentarea simbolurilor de pe pecetea lui Mihai Viteazul, pe baza imaginilor -citirea hrii geografice i istorice; -compararea unor fapte istorice pe baza informaiilor i a imaginilor; -identificarea unor mesaje exprimate prin intermediul unui fragment dat; -exprimarea opiniei personale despre sfritul lui Constantin Brncoveanu; -prezentarea unor ilustraii i informaii despre stilul brncovenesc;
-citirea hrii geografice i istorice; -identificarea informaiei dintr-o surs folosind ntrebri ajuttoare; -compararea unor fapte istorice pe baza informaiilor i a imaginilor; -completarea vocabularului cu termeni istorici; -identificarea importanei marilor descoperiri geografice; -discuii n grup despre relatrile cltorilor; -identificarea importanei cltoriilor lui Marco Polo i locul acestuia ntre cltorii celebri

Resurse

Evaluare

Nr. ore
1

Data

-manual, caiet tip, fie de lucru, ilustraii, atlas istoric

tem de lucru n clas,

1.3 6. Mari furtori de cultur. Constantin Brncoveanu i Dimitrie Cantemir

observare sistematic, -conversaia,explicaia,exerciiul, demonstraia fie de lucru, tema pt acas 1

portofoliu n grup

4.2

-activitate frontal, n perechi, n echip,

7.

Mari cltori i descoperirile lor: (Cristofor Columb, Magellan, Sptarul Nicolae Milescu, Veneia)

1.3 2.1 3.1 4.1 4.2

individual

prob scris de evaluare

Nr crt
1.

Unitatea de nvare: Europa n Epoca Modern Nr. de ore alocat: 8 Detalii Ob. Activiti de de coninut ref. nvare
1.2 Frana n timpul lui Napoleon Bonaparte Revoluia de la 1848 n rile Romne (Cluj) 2.1 Unirea Principatelor Romne din 1859 (Iai, Alexandru Ioan Cuza)
Cucerirea Independenei de stat (Bucureti, Badea Cran)

Resurse

Evaluare

Nr. ore
1

Data

-ordonarea cronologic a unor benzi desenate din

istorie -citirea hrilor istorice -observarea i comentarea unor imagini i texte; -vizionarea i comentarea unot filme i diapozitive cu subiect istoric -citirea unor surse istorice -identificarea informaiei dintr-o surs folosind ntrebri ajuttoare -folosirea compunerii, povestirii, dramatizrii pentru prezentarea unui fapt istoric -realizarea n grup a unei mape tiai c..? -exerciii de completarea a unor enunuri lacunare pe teme istorice -exerciii de completare a unor rebusuri pe teme istorice -redactarea unor scurte compuneri dup un plan -citirea i discutarea unor pasaje din monografii ale localitilor -discuii n grup referitoare la faptele unor personaliti, la evenimentele desfurate ntr-o perioad -formularea unor opinii personale referitoare la informaii provenite din lectura textelor

1.3

2.

-manual, caiet tip, fie de lucru, ilustraii, atlas istoric

tem de lucru n clas, 1 observare sistematic,

3.

4.

-conversaia,explicaia,exerciiul, demonstraia

fie de lucru, tema pt acas

3.1 5.
Participarea Romniei la Primul Rzboi Mondial Formarea Statului Naional Unitar Romn (Regina Maria, Castelul Pele) Recapitulare. Evaluare

-activitate frontal, n perechi, n grup

portofoliu

6.

4.1 n echip, 4.2

prob scris de evaluare

Unitatea de nvare: Europa n Epoca Contemporan Nr. de ore alocat: 4 Nr crt

5.

Detalii de coninut
Exploratori teretri i cltori n Cosmos Uniunea European

Ob. ref.

Activiti de nvare
- ocalizarea Romniei n continentul Europa; - exerciii de recunoatere a simbolurilor UE; - exerciii de intonare a imnului; - descrierea drapelului Romniei, comparativ cu drapelul UE; - concurs de desene pe tema Unitate n diversitate; - alctuirea unui album de prezentare Europa

Resurse
-manual, caiet tip, fie de lucru, ilustraii, atlas istoric -conversaia,explicaia,exerciiul, demonstraia -activitate frontal, n perechi, n grup n echip, individual

Evaluare
tem de lucru n clas, observare sistematic, fie de lucru, tema pt acas portofoliu prob scris de evaluare formativ

Nr. ore
1

Data

6.

7.

Evaluare. Recapitulare final.

1 1