POSIC COMENTADORES Introducen un miembro discursivo (MD) como comentario Pues

PAUSA No S

DISCURSO ANTERIOR Puede ser preparacin para el comentario Asumido permite el 2 MD (comentario) Muestra el estado de cosas Menos importancia pero necesario, completa significado.

INTROD COMENTARIO nuevo e informativamente valioso implica acuerdo con 1 MD relacionado con el 1 miembro MD de mayor importancia informativa
CARACTERSTICAS Por otra parte, por

inicial Inicial

ESTRUCTURADORES DE LA INFORMACIN

Facilitan la estructuracin de la informacin Relacionan por su ORDENADORES significado a dos o ms miembros Indican lugar del del discurso (MD) miembro del discurso en una secuencia Presentan: la secuencia como nico comentario; las partes como subcomentarios.

pues bien (, :) 2 as las cosas 3 dicho esto/eso 4

BASADOS

COMB

SEGN SU FUNCIN DE: CIERRE CONTINUIDAD Forma parte de 1 serie Abren 1 serieAPERTURA

LA COMBINACIN ES POSIBLE AUNQUE NO HABITUAL

primero segundo por una parte por otra parte por un lado por otro lado

en primer lugar primeramente por una parte por un lado de una parte de un lado

NESPAC

otro lado y por lo dems se utilizan en incisos. incluidas las oraciones explicativas de relativo. de marcador de apertura.

despus luego en /por fin finalmente por un lado/por otro lado

en segundo por/de otra (parte) por/de otro (lado) asimismo igualmente

Por su parte carece

TIEMPO CORREL

El marcador de

continuidad precedido por una conjuncin se entiende por cierre.

por una parte/por otra de un lado/de otro lado

por ltimo en ltimo lugar

de una parte/ de otra

en ltimo trmino en fin /finalmente

DIGRESORES Introducen un comentario lateral en relacin al tpico del discurso

Generalmente va con un complemento con de. No, oralmente a propsito 5 6 Introduce una informacin que se debera conocer a todo esto 7 Es el ms usual. Otros: dicho sea de paso, dicho sea, entre parntesis por cierto En general el comentario es pertinente, pero puede que, slo la presencia del digresor plante la relacin.

Coincide c/ el argumento del 1 M Adems 8 ADITIVOS Encima 10 CONECTORES Unen miembros con la misma orientacin argumentativa. Permiten inferencia de conclusiones

aparte11 por aadidura12 incluso / inclusive

13

Vinculan semntica

y pragmticamente un MD con otro anterior. con su significado, una serie de instrucciones que guan las inferencias que se han de obtener de los miembros relacionados

es ms 14 pues as pues Por lo tanto Por tanto por consiguiente consiguientemente/ consecuentemente por ende de ah

No le sigue pausa Puede ocupar 1 TH Est 2 M condicionado por el 1 Facilita el 2 inferencias difciles de lograr con 1 Puede vincular 1 compl. que da ms fuerza argum. 9 Puede ocupar un solo turno de habla Alcanza el argumento del 1 M para sacar conclus. Puede introducir 1 conclus. diferente a la esperada Vincula 1 compl. que da ms fuerza argumentativa Presenta al 2 M como un arg. = al 1 por si no alcanza. En escritura se usa con complementos Conecta al M con M anterior o anteriores Aparece fundamentalmente en la lengua escrita Coincide con el argumento del 1 M NO le sigue pausa y puede ocupar un turno de habla Comenta el tpico del 1 M y va en posicin inicial Evita la posic. inicial / VA seguido de pausa Es adems comentador y conjuncin causal Generalmente posicin inicial pero admite otras Permite la inversin de los M Si no existe razonamiento se dificulta aparicin Se presenta como 1 conclusin necesaria. Se usa en razonamiento a partir de principios generales Nacen de hechos contingentes Comenta el mismo tpico Poco frecuente pertenece a un registro culto El consec. es una evidencia. El 1 puede ser conjetura

IGUAL FUERZA ARGUMT

IGUAL O MENOR MAYOR FUERZA ARGUMT Es un consecuent del 1 MD

Proporcionan,

CONSECUTIVOS

Presentan el consecuente logrado por un razona-

Conectan un consecuente con su antecedente as entonces

Puede aparecer como inciso

miento

Capacidad anafrica 1 circunstancia que permite 1 consec. determinada s/ contexto. En ocasiones inciso Muy usado. Marca progreso de nuevas informaciones No construye parfrasis. Consec. dbil. Puede 1 TH No se compromete c/ la verdad de lo dicho x el interloc.

Unidades menos gramaticalizada.

en cambio

Presenta paralelismo entre los miembros contrastados. Paralelismo que es tb. sintctico Mayor fuerza que el contraste. Puede: comentar el mismo tpico aparecer con conjunc. sino, y, o Puede ser resto en una elipsis Se puede focalizar a partir de una perfrasis de relativo No forma parte de la O que lo sigue No puede repetir el mismo tpico El nuevo M sustituye la afirmacin Generalmente, posicin inicial. Puede: estar coordinado por sino tener valor de refutacin Puede tener valor de refutacin Significado prximo a sin embargo. Vlida como variante estilstica Presenta al discurso precedente como 1 fuerte argumento para conducir a una conclusin contraria De poco uso actualmente Cercano a sin embargo Evita la posicin inicial No toma posicin inicial. Presenta paralelismo entre los miembros contrastados. Paralelismo que es tb. sintctico Mayor fuerza que el contraste. Puede: comentar el mismo tpico

Contraste que no llega a oposicin entre M vinculados

por el contrario

CONTRARGUME NTATIVOS Eliminan o atenan alguna de las conclusiones que podran inferirse del miembro anterior

Contrario al M precedente

al contrario por contra antes bien

Comenta = tpico Sustituyendo la afirmacin que es negada en el 1 M

sin embargo no obstante con todo empero

Elimina la conclusin que se puede inferir

ahora bien ahora Eso / esto s

Debilita, atena o invierte la fuerza argumentativa

aparecer con conjunc. sino, y, o

EXPLICATIVOS Reformulacin que aclara o explica lo que se quiso decir en el 1 miembro

REFORMULADORES Presentan el miembro que introducen como una nueva formulacin de un miembro anterior

Es ms frecuente, sobre todo en la oralidad El MD que introduce parafrasea al que le precede Puede no realizar parfrasis y comentar un tpico distinto Presenta reformulac. consecuencias que se deberan haber inferido es decir Similar a o sea pero de menor uso Puede comentar un tpico distinto y entenderse como consec. esto es. Introduce un MD que aclara o explica al anterior A saber Pertenece al discurso escrito Se limita a casos en que el MD comenta el tpico que lo precede Se usa despus de 1 miembro con un SN presentado como especfico pero que contextualmente no lo es y que gracias a la reformulacin se explicita en otras palabras / en otros trminos / c/otras palabras /dicho (con/en) otras palabras /dicho de otra manera/ dicho de otra forma / dicho de otro modo/ mejor dicho ms bien digo en cualquier caso en todo caso

o sea 15

DE RECTIFICACIN Sustituyen. Corrigen, un 1 M que presentan como incorrecto

Es el ms usual - Precedido o no por la conjuncin o Es menos usual emplear mejor. Precedido o no por la conjuncin o Habitual situarlo detrs de la reformulacin sobre todo si es breve Va precedido, o no, por la conjuncin o En coordinacin adversativa con sino En incisos se acerca a REFORMULADORES RECTIFICATIVOS

DE DISTANCIAMIENTO Presentan al M anterior como no relevante, lo priva de pertinencia

16

de todos modos y otros semejantes

Frecuentemente despus de 1 M complejo 2 M es definitivo e indiscutible. Comentario de nuevo tpico 17 Puede ir precedido por pero aunque no por sino Introducido el 1 M por puede que tiene valor de opcin.18 Invalida al 1 M reemplazndolo, por eso puede coincidir con sino 19 1 y 2 M forman parte de una misma escala argumentativa. Pero el 2 tiene posicin inferior 20 Puede actuar como OPERADOR DISCURSIVO Modalizador 21 Comentan nuevo tpico , de ah que no permitan el uso con sino Hace concluir que ni lo dicho en el 1 M, o en varios M impiden la conclusin que se presenta 22

DE RECAPITULACIN Se presentan como una conclusin o recapitulacin de 1 M anterior o de una serie de ellos

en suma/ conclusin/ resumen/sntesi s resumiendo en resumidas cuentas en definitiva a fin de cuentas

Presenta el MD como una recapitulacin con la misma orientacin23 Pueden presentar una expresin condensada de 1MD o de varios MD

en una palabra, en dos palabras, en pocas palabras 24 El uso de gerundio es menos usual pero vlido

Presentan conclusin con la misma orientacin que los miembros

en fin total

al fin y al cabo despus de todo

anteriores 25 Si el 1 M est implcito puede comportarse como OPERADORES con los que se recapitula ms que como REFORMULADORES 26 En: en definitiva y a fin de cuentas no es extrao que el M que los incluya presente una conclusin contraria a la esperada 27 Puede tener distintas funciones discursivas: adv. temporal, ordenador y reformulador. Como reformulador recapitulativo: Presenta el MD como una conclusin de miembros anteriores 28 Usado sobre todo en el discurso oral. Tiene 2 usos principales: 1. Presenta 1 conclusin innecesariamente prolija 29 2. Se corresponde con su uso como OPERADOR DISCURSIVO. Los miembros reformulados aparecen implcitos y total se limita a reforzar como argumento el MD que introduce 30 Indica que el MD en el que se encuentra tiene ms fuerza argumentativa que otros anteriores 31 Por lo general los miembros anteriores permanecen implcitos y actan como OPERADORES . Nos obligan a buscar en el contexto un argumento 32

en realidad DE REFUERZO Refuerzan el argumento y, por lo tanto, se limitan los otros OPERADORES ARGUMENTATIVOS Slo afectan a un miembro del discurso DE CONCRECIN

en el fondo

de hecho

por ejemplo en concreto en particular

Presenta el MD como una realidad frente a una apariencia: 1. explcita 33 2. implcita, incluso de difcil inferencia lo que hace es reforzar el argumento frente a otros posibles- 34 Presenta 1 MD con mayor fuerza frente a otros posibles. Puede encontrarse: 1. explcito 35 2. implcito, incluso de difcil inferencia 36 Introduce el MD como un hecho cierto con ms fuerza argumentativa frente a otros que pudieran pensarse como discutibles o meramente probables. Es comn que confirme lo dicho en el 1 MD 37 Presentan al MD que los incluye como una concrecin o ejemplo de una expresin ms general 38 Posee el MD anterior, habitualmente, una generalizacin Puede no aparecer la asercin general 39

EVIDENCIA 2 (ADMITEN + QUE Para reiterar 1 MD) EVALAN EVID1 CONEC

MODALIDAD

EPISTMICA
Relacionados con: 1. la posibilidad o la necesidad; 40 2. la evidencia, s/ todo a travs de los sentidos, se usan como reforzadores de la asercin;41 3. lo odo decir o expresado por otros. Usados 1. fundamentalmente en enunciados declarativos. Afectan a un MD que es, o forma parte, de una oracin aseverativa o enunciativa; 2. en oraciones interrogat. o exclamat. tienen la fuerza ilocutiva declarativa. 42 Presentan gran versatilidad posicional. 43 Constituyen ellos mismos una asercin que refleja el enfoque del hablante. Actan como operadores o como conectores.

en efecto efectivam ente

Remite al D precedente que los interlocut. comparten. Confirman, amplan o explican el 1 M 44 Se usa en el ensayo, muestra lo expuesto anteriormente

MARCADORES CONVERSACIONALE S Algunos slo afectan a un miembro del discurso. Otros relacionan varios miembros del discurso Pueden constituir un turno de habla(TH) Suelen duplicados aparecer

claro

Recalca la evidencia del segmento del discurso45

por supuesto

desde luego

Segn la funcin que cumplan en el discurso (D) se clasifican en:

naturalm ente

sin duda

Se emplea mucho en el discurso oral. Aclara o explica el MD que comenta presentndolo como perceptible o experimentable Adquiere sentido concesivo (a veces seguido de que) Ratifica lo que se infiere del fragmento del discurso Presenta frecuentemente sentido concesivo Enfatiza lo seleccionado, no puede suponer otra cosa Prev una posible objecin ( por supuesto, pero) Enfatiza que Se pone de relieve lo evidente del segmento discursivo en relacin con la experiencia del hablante. Es marc. de evidencia. Se usa en enunciados asertivos En las conversaciones pone en evidencia, en intervenciones reactivas, la confirmacin por parte del hablante, plantea una adscripcin a lo dicho. Puede adquirir matiz concesivo. Es un rotundo reforzador de la asercin. Introduce una respuesta ms tajante que la esperada. Se emplea para destacar, al confirmarlo un frag, del D Se usa para salir del paso de una posible objecin. Tiene sentido concesivo. Evidencia que el discurso que se confirma se evala en relacin con hechos vinculados al contenido de este Ofrece variantes: sin ninguna /sin alguna duda Comparte prop. pragmticas con los antes expuestos. NO ESTABLECE una evaluacin del MD que comenta Remite a MD con los no quiere comprometerse.

DE

DEL MENSAJES/ LA FUENTEORIENTATIVO OPERADORESLA EVID. DEL 2 MD SON CONECTORES U

Por lo visto

Muestra la actitud del hablante ante el origen/fuente del

mensaje. 46 Excluye responsabilidad y produce distanciamiento, puede crear: animosidad, agresividad, irona 47 Se relaciona pragmticamente con al parecer que no se ajusta al estatuto de marcador discursivo

DENTICA
Reflejan

actitudes que tienen que ver con la expresin de la voluntad o de lo afectivo Afectan a enunciados directivos que implican: propuesta, ofrecimiento, evaluacin El hablante valora: aceptndola o rechazndola Pueden alternarse con: Verbos realizativos: acepto, admito, Construc. verbales copulativas con predicados o circunstanciales con base lxica relacionada con el marcador 48

Bueno bien

Vale 1 de acuerdo y otras expresiones equivalentes

Sealan que el hablante: acepta, admite, consiente lo que se deduce del MD al que remiten Son polifuncionales ya que, aparte de su funcin dentica, adems expresan el enfoque de la alteridad y la funcin metadiscursiva Bueno frente a bien tiene: un mayor grado de gramaticalizacin, mayor nmero de efectos de sentido, ms riqueza de matices, mayor uso en la conversacin Bueno refleja un acuerdo menos entusiasta que bien. Bueno puede expresar desacuerdo, aunque es ms brusco si se utiliza bien Bueno suele denominarse rectificativo y autocorrectivo Bueno no admite la gradacin muy. S, bien Valor equivalente a bueno y bien Muy utilizado en el espaol peninsular. Expresa, tal como las anteriores,: conformidad, acuerdo, anuencia Es una frmula no gramaticalizada por lo que no se constituye como marcador. A partir de la elipsis del verbo estar (estar de acuerdo) permite la combinacin con la preposicin con. Otras formas: conforme, definitivamente, Es de mayor uso en el espaol peninsular Se usa en sentido genrico, abarca lo femenino Unidad interjectiva que tiene la movilidad propia de las interjecciones Refuerza la imagen positiva del hablante Es diferente de los anteriores, No expresa aceptacin y tampoco sirve para estructurar el mensaje. Se usa como reforzar la imagen positiva del hablante Introduce una respuesta a una pregunta que supone contrario al sentido de lo que se sostena 49 Se emplea no tambin para incluir respuestas que se quieren mitigar para no imponer 50

1 2

ENFOCADORES DE LA ALTERIDAD Apuntan al oyente Pueden introducir todo tipo de enunciados Tienen versatilidad posicional Igual propiedad pragmtica que los de Modalidad. Sealan el enfoque o la posicin que el hablante va adoptando en relacin al interlocutor Son, muchas veces, indicadores de cortesa verbal Pueden ir seguidos de pausas y acompaados por entonacin

Hombre 2

Bueno 3

NOTA DE LA CTEDRA: Podra equipararse al dale de nuestro registro. Ibid. boludo que si bien no refuerza la imagen positiva del interlocutor, vaciado semnticamente, tampoco la desmerece 3 Ibid. ta que tiene su raz en est

vamos

Es una unidad interjectiva Gramaticalizacin de una

mira, mire (mira, mir)

oye, oiga 4

formas verbales de 2 persona

forma verbal a partir de la 1 pers. Pl. Pres Consiste en reforzar la imagen positiva del hablante al incluirlo en la misma esfera enunciativa con la 1 pers. No admite la negacin ni la combinacin con adyacentes Pierde el valor semntico de ir pero perdura un matiz Atena la oposicin a lo dicho por el interlocutor incitando al oyente a que adopte la posicin del que habla 51 Atena las inferencias que se deducen del discurso , en este caso apunta a la cooperacin, a que el hablante se ponga en su lugar 52 Es menos vacilante cuando va pospuesto 53 Se distinguen por la entonacin Gramaticaliza una forma verbal. Es una unidad interjectiva Admite slo la variacin de N asociada a la 2 persona Relacionado con oye 54 Perdi su significado originario pero le queda un matiz por el cual llama la atencin del oyente Presenta la versatilidad de las conjunciones y, segn su posicin, presenta efectos estilsticos muy diversos. Implica un posicionamiento en relacin con el oyente querindolo llevar a su propio mbito Gramaticaliza una forma verbal. Es una unidad interjectiva Admite slo la variacin de N asociada a la 2 persona Relacionado con mira Perdi su significado originario pero le queda un matiz por el cual llama la atencin del oyente 55 Permite contrariamente a mira la forma interrogativa Implica un posicionamiento en relacin con el oyente queriendo introducirse en la esfera del oyente. Son de base lxica en el campo de la percepcin: - fsica: ver, escuchar, 56 - intelectual: fijarse, entender, saber, 57 Reflejan gramaticalizacin y desemantizacin Son consideradas algunas como apndices justificativos Pueden mostrar cierta actitud frente al interlocutor

Ibid. escuch / o

apndices comprobativos

por favor

perdn, permiso

Son partculas como: no?, verdad?, eh?... Sirven al hablante para conseguir cierta corroboracin del oyente Llevan ese nombre porque apuntan a comprobar si el oyente acepta o no el segmento del D al que refieren Se caracteriza como marcador por: - ir destacado entre pausar - no admitir mocin de nmero - no puede ser determinado ni cuantificado - no desempea un funcin oracional - no puede ser negado - se mantiene en el mbito extrapredicativo Es una frmula de cortesa negativa 5 pero puede en ciertos contextos sealar una protesta No se ajustan estrictamente al estatuto de marcadores Estn relacionados con la cortesa negativa (Ver nota anterior)
Es la ms neutra desde el punto de vista significativo 58 Puede indicar frialdad o matices de: irona, incredulidad,..

METADISCURSIVOS CONVERSACIONALES Sirven para estructurar la conversacin Representan trazos del esfuerzo que hace el hablante para formular e ir organizando su discurso Constituyen enunciados autnomos Si establecen una relacin entre lo que precede y lo que les sigue pueden considerarse conectores o seales conectivas Pueden convertirse en soportes o indicadores fticos Pueden indicar: - a recepcin del mensaje - cambio de turno

ya

bueno

Se puede retomar la palabra despus de su uso Indica la recepcin del mensaje Muestra ms cooperacin con el interlocutor 59 que ya. Implcita en el adverbio afirmativo que representa Se diferencia del s de afirmacin porque no reproduce palabras del hablante ni las ratifica Puede usarse para replicar una pregunta sin implicar respuesta Permite avanzar el discurso y cambiar el turno de habla Se caracteriza por su polifuncionalidad como bien Sirve para indicar: recepcin del mensaje, cambio de TH. cambio de tema, preconclusin de una conversacin 60 Refleja, en relacin a bien, mayor: - grado de gramaticalizacin; - versatilidad estilstica Se usa para ruptura secuencial generalmente precedido de pero 61 Se caracteriza por su polifuncionalidad como bueno

Cortesa positiva refiere a todo lo que apuntala la faz positiva del hablante, es decir el rol del hablante. Mientras que la negativa refiere a todos los actos de habla que comprometen o ponen en una situacin de inferioridad al hablante. Se supone que si se dice por favor se est pidiendo algo, es decir que el otro est en situacin de otorgar, o no. el favor. Esto logra una asimetra entre los hablantes.

 Indican intensificacin al ser duplicados

bien

eh

este

Sirve para indicar: recepcin del mensaje, cambio de TH. cambio de tema, preconclusin de una conversacin Carece de valores expresivos que caracterizan a bueno Es ms usado que bueno para cerrar conversaciones Puede parecer bsqueda de informacin pero al mismo tiempo que el hablante desea mantener el TH Pierde parte de su significado apelativo, como conjuncin, al convertirse en un marcador discursivo. Sirve para acumular informacin e ir procesndola Puede parecer bsqueda de informacin pero al mismo tiempo que el hablante desea mantener el TH

A usted van a estar esperndola una cantidad de periodistas dijo el hombre-. Pues tenga cuidado. Cualquier palabra de ms puede costarle
1

Usted es buen sacerdote. Pues bien siendo usted sacerdote y yo pecador quiero confesarme en esta hora suprema.
2

Pens en huir hacia Portugal cruzando la sierra Trapera, pero saba que si alguien del Ejrcito rojo entraba en tierras portuguesas era entregado a las tropas de Franco. As las cosas tom la determinacin de buscar dentro de aquel desbarajuste algn vestigio de gente con vida.
3

Ni quien encabeza el sector guerrista ni yo queremos ser secretario general. El problema de Juan Barranco, persona con grandes valores, es que no lidera ningn grupo significativo y que hace poco fue derrotado cuando se present al frente de una candidatura para el congreso federal. Dicho eso, me parece muy razonable que sea tenida en cuenta la opinin de los guerristas para escoger entre los renovadores el nuevo secretario general.
4

Haba un camino muy poco usado , para las relaciones entre el Ministerio Fiscal y el Gobierno: reunir a la Junta de fiscales de Sala y dejarse aconsejar. Yo lo he puesto en prctica. Y, el parececer de esa Junta no me vincula, hasta ahora he seguido siempre el criterio de la mayora. A propsito, por qu en la ltima Junta cuando discutieron el tema () usted ocult su parecer y no vot?
5 6

B: Hace una ilusin eso del primognito! A: S hace ilusin, pero vamos por el capricho! B: A todo esto, cmo te llamas?

Y no digamos nada de Marcelino! Est tan enamorado de ella! Por cierto, me choca mucho que no est ya en casa, verdad?
7

Tienes que hacer una declaracin escrita, clara y rigurosa, contando toda la verdad y, adems, debes hacerla pblica cuanto antes.
8 9

Es una amiga y, adems intima.

Es una trabajadora incansable. Se marcha a las once de la noche, y encima se lleva papeles a su casa.
10

No voy a ir a ver esa pelcula es larga y aburrida. Aparte, ya qued con mis amigas en ir a la discoteca.
11 12

Al poco tiempo se dieron cuenta que era un hombre sencillo, sano, serio y, por aadidura soltero. Debemos llevar el nio al hospital. Tiene mucha fiebre e, incluso, ha comenzado a delirar.

13
13

El crtico que milita en Galds no debe hablar bien de Joyce, es ms: su obligacin es hablar mal de Joyce,
14 15

Es evidente que el Bien tiene que ser prctico, o sea, humano. - Hace buen tiempo

16

- De todos modos, no vamos a ir a la playa.

17

- Pap! Esta noche ponen una pelcula muy bonita. - En cualquier caso, tu te vas a las once a la cama. Puede que el perro est enfermo. En cualquier caso, no hay que preocuparse. No es una cuestin fnica sino, en todo caso de armona mental No sabe ingls. En todo caso chapurrea algunas frases. Los rehenes van a ser inmediatamente liberados. En todo caso, es lo que asegura el Ministro. Paula: Entre usted Le invitamos. Se distraer Dionisio Tengo sueo No Paula: De todos modos no lo vamos a dejar dormir.

18

19

20

21

22

Prosper la idea de que la ley es el mayor obstculo para la felicidad, que de nada sirve aprender a leer y a escribir, que se vive mejor y ms seguro como delincuente que como gente de bien. En sntesis: el estado de perversin, propio de toda guerra larvada.
23

Los imaginativos empresarios tambin organizan seminarios de dos das en los que ensean a comportarse inocentemente y a evitar tics delatores. En pocas palabras a cmo mentir sin que los pillen.
24

Djese de sandeces replico Prull, usted no es un poeta ni nada parecido; usted es un contrabandista de poca monta, un confidente de la polica y en resumidas cuentas un mequetrefe.
25 26

Mundileo present los pagars a Gloria - En resumidas cuentas, Jos, tu has tenido un protector, una buena alma, que te ha socorrido.

() ah, los curas progres, avanzados, dialogantes, liberales pero curas a fin de cuentas y nada ms.
27

Adems del paraso que Dios destina a los elegidos, ha de haber otro todava mejor para estos mrtires de la patria, para estos defensores de los grandes principios, para estos que, en primera lnea han peleado por la esposa de Jesucristo, para estos para quienes debe la sociedad su fundamento, para tu virtuoso y santo padre, en fin.
28

Muy querido amigo mo: Tengo psimas noticias que comunicarle, pues hubo un complejo desbarajuste entre el Comit de Feria, la presidencia archimunicipal y la Cmara de los Lores. Total que no hay dinero para los Juegos Florales.
29

Como ya no tena tren hasta muy tarde me decid a ir andando. Total, no son ms que nueve kilmetros y, si me cansaba para volver, coga el de las siete en Pedernales.
30

El oro y la plata de algunos indianos, aunque infamaba, procuraba despus de todo goce y comodidad Individuales.
31

Juanito ha recibido muchos regalos. Es hijo nico. Juanito ha recibido muchos regalos. Al fin y al cabo /despus de todo es hijo nico. Maruja asumi una actitud ensimismada que hubiera podido confundirse con un completo abandono, pero que en realidad era su frmula mgica para sobrellevar la ansiedad.
32

Y en esta (estancia) cada da se senta mejor, a punto que sigui postergando su retorno a Lima donde, en realidad, no tena nada que hacer.
33

34
35

l la dijo mejor, desde luego, pero en el fondo esa es la idea (Es lo mismo, la idea esta dicha.) La lucha literaria no es, , en el fondo sino la conquista de la solemnidad. Carlos era muy tmido, y de hecho creo que tard varios meses en conocer el sonido de su voz. Hoy, que gobiernan las lenguas de arriba, en particular el ingls.

36

37

38

Muchas de las recientes investigaciones sobre la atencin, la memoria, el aprendizaje o las diferencias metablicas entre los cerebros de los hombres y mujeres, por ejemplo se han realizado utilizando esta nueva tecnologa.
39 40

Usted, claro, sabe dnde est la plaza del Pilar. - Has adelgazado. - Desde luego. Quin, por supuesto, puede dejar de quererte? (= Nadie, por supuesto, puede dejar de quererte.)

41

42

43

LO QUE SE DICELO QUE SE QUIERE DECIR / DESTACARPor lo visto, a Julin lo han admitido en el clubPor lo visto, a Julin LO HAN ADMITIDO EN EL CLUBA Julin, por lo visto, lo han admitido en el clubA JULIN, por lo visto, lo han admitido en el clubA Julin lo han admitido en el club, por lo vistoA Julin lo han admitido EN EL CLUB, por lo visto 44 A - Estis encantados con vuestra hija. B- En efecto: es una monada.
45

A - Mi hijo ha crecido mucho. B a- Desde luego. Hace seis meses que no lo vea y lo noto mucho ms alto b- Naturalmente. Le haces tomar un litro de leche al da c- Claro. Est en la edad d- Por supuesto. Y se ha hecho ms sociable y est ms guapo y todas las nias

lo adoran

46

a- Por lo visto y escuchado por m, est incomunicado b- Por lo visto, segn me han dicho, est incomunicado

47

A- Me prestas cinco mil pesos? A- Por lo visto, te crees que soy millonariaEstoy agotada A- Por lo visto, trabajas mucho (con tono de cargada)Si ya se nos han hecho las tres y

media S, s. Por lo visto, aqu no se come

48

A- No le han concedido el premio. Bueno B- Acepto que no le hayan concedido el premio C- Bueno est que no le hayan concedido el premio.

49

- Estaban () en una especie de campaa de marketing, anunciando un producto nuevo?

- Bueno, haba que dar la imagen de lo que se vena era distinto a lo que haba.
50

Enc.: A qu se lo atribuye? Inf.: Bueno, yo se lo atribuyo al subdesarrollo

51

Don Manuel quiere pedirle a usted un favor. Un favor a m; Don Manuel? Vamos, vamos quien puede hacer favores es l y yo no le he pedido nunca ninguno

52

En aquellos momentos tu familia no me ayud nada. Vamos, a m al menos eso me pareci.

-

53

Flora: () qu te ha gustado ms, los ojos, la boca, el pie? Numerario: Ah, eso no, no Detallar no he detallado. Me gustas cmo te dira yo?... En conjunto, en total Me gustas en globo, vamos No se ha salvado nadie en ese accidente, mira

54

55

A: Mam, maana vamos de excursin B: Pues oye y mira bien lo que te digo, hija ma, no se te ocurra meterte en el ro
56

- Las grandes divisiones, ya ves, funcionan bien en la teora

57

Sabs prosigue en tono confidencial- cuando ya haca aos que yo estudiaba en Madrid.

58

59

Cunto te pagan? Dos millones Dnde estn? Todava no me los han dado Ya

En el ao 1986 se public el ltimo manuscrito de aventuras de Celia, situado durante la Guerra Civil S. Una profesora de la Universidad de Cdiz, Marisol Dorado, amiga ma, encontr un manuscrito original de Celia que no se haba publicado.

60

Bueno, chicos, basta de peleas!

() mis padres nos ofrecieron una casa en () Mis suegros nos consiguieron una casa prestada en (...) Vivimos en ella varios meses. Pero bueno, esa es otra historia. Estbamos en la boda y fjate adnde nos hemos ido
61