JUSTIFICACION

INTRODUCCIN La adolescencia en la actualidad es quiz para muchos psiclogos la etapa ms crtica del desarrollo de una persona a lo largo de su vida. La educacin y la formacin de los adolescentes ha hecho que el hombre halla diseado innumerables estrategias para captar la atencin de estos. La Corriente Humanista aparece a mediados del siglo XX resaltando la necesidad de poner los sentimientos y emociones de igual a igual con los dems mbitos que componen al ser humano. De acuerdo con las nuevas propuestas pedaggicas, las cuales proponen que el estudiante es protagonista de su educacin y formacin. Esta actividad se constituye como una oportunidad para incentivar al estudiante y motivar un aprendizaje significativo. En el presente proyecto encontraremos algunas visitas y actividades pedaggicas que facilitaran el desarrollo formativo de los estudiantes de grado dcimo y once. Teniendo en cuenta que Bogot es la Capital de nuestro Pas, La capital mundial del Libro, y una ciudad que respira arte y cultura por historia. A continuacin la programacin de una salida pedaggica con sus debidos objetivos, su justificacin, presupuesto e itinerario. Justificacin Para qu desarrollar una salida pedaggica? Para contribuir en la construccin de una cultura ambiental tica frente al manejo de la vida en todas sus formas, y en general frente al manejo del ambiente. Para que los propsitos del desarrollo natural y social tengan como principio bsico la equidad.

Para que los Colombianos en formacin desarrollen las capacidades para comprender las dinmicas naturales y socio-culturales, de las que son actores y desde las cuales construyen sus opciones de vida. Para que logremos reconocernos como parte integral del ambiente y sus conflictos, y como parte, tambin, de sus posibles soluciones. Para fortalecer el desarrollo de competencias ciudadanas y cientficas, orientadas al ejercicio permanente de la convivencia y la participacin crtica responsable, como elemento fundamental en la relacin con el ambiente.. Por esta razn, iniciando el siglo XXI, empezamos a hablar de competencias (hoy entendidas como saber ser, saber pensar y saber hacer en un contexto determinado) y desempeos. Geografa Msica Economa Antropologa Historia Psicologa Sociologa Literatura Fsica Qumica Informtica y tecnologa Teologa tica y Valores Pentacidad Arte y Cultura Recreacin Democracia y Constitucin