Potencial pedaggico de las Wikis

Mster Ruth Guahmich de Lustgarten

y Facilidad de uso: ni profesores ni alumnos necesitan

programas, aplicaciones o equipos especiales para acceder y editar una wiki.

y Es una herramienta de aprendizaje social con todas

las ventajas asociadas a este tipo de aprendizaje, ms enriquecedor e integrado en la realidad social fuera del mbito puramente acadmico.
y Incita al aprendizaje por tareas (learning by doing)

haciendo ste ms significativo.

y Promueve el aprendizaje activo y reflexivo al poderse

utilizar como portfolios electrnicos en los que el alumno puede conocer su progreso en la materia.
y Los profesores se centran en su papel de guas o

consejeros dentro del proceso de aprendizaje en vez de ser nica fuente de informacin posible para el alumno.
y Infunde una sensacin de autora muy motivadora,

como lo es tambin la capacidad de personalizar los resultados en distintos formatos.

y Favorece la evaluacin individualizada de los trabajos

en grupo ya que cada pgina registra todos los cambios realizados.

y Facilita la evaluacin formativa y continua, poniendo

ms nfasis en el proceso y no slo en el resultado final.

y Favorece la evaluacin por pares, ya que todos los

miembros de un equipo editan el trabajo de sus compaeros.

y Facilita la revisin constante y la posibilidad de

ampliar peridicamente el contenido.

y Estimula el trabajo colaborativo: tanto los profesores

como los alumnos se convierten en colaboradores, editores, orientadores y evaluadores.