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CURRICULAR
SUBDIRECCIÓN DE TECNOLOGÍA
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reproducción de técnicas, y permite la comprensión de los procesos técnicos, de
sus cambios e interacción con otros aspectos de la cultura y la naturaleza.
Por otro lado, la puesta en práctica de los programas de estudio de esta asignatura
demanda –dentro de sus elementos didácticos- que el docente planeé las
actividades en el aula-taller. Así también, busca contribuir a que los procesos de
enseñanza y aprendizaje cumplan con el logro del Perfil de Egreso de la Educación
Básica.
Aprendizajes esperados:
Conceptos relacionados:
Son conceptos básicos de los temas genéricos a lo largo de cada bloque, que
orientan a la aplicación de los subtemas en el proceso de la enseñanza.
Tiempos:
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Estrategias de enseñanza:
Se refieren a las actividades que el docente planificará para que los estudiantes
realicen teniendo clara la intención del desarrollo de las mismas activando sus
conocimientos previos. Como parte de la eficacia de las estrategias, el docente
hará uso de los recursos o materiales didácticos, a fin de lograr un aprendizaje
significativo.
Estrategias de aprendizaje:
Recursos didácticos:
Observaciones:
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ESQUEMA DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS
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FUENTES DE INFORMACIÓN
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FORMATO PARA LA PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN
TECNOLOGÍA
PLANEACIÓN DE SESIÓN
Grado: N° de alumnos:
Bloque: Periodo:
Tema: Subtema;
Propósitos del bloque
Actividades Recursos
Enseñanza Aprendizaje Evaluación. didácticos
Técnica reflexión Técnica reflexión
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EJEMPLO DE UNA PLANEACIÓN DE UNA SESIÓN EN TECNOLOGÍA
Tecnología: CARPINTERÍA E INDUSTRIA DE LA MADERA
PLANEACIÓN DE SESIÓN
Grado: 1° Nº de alumnos: 35
Bloque: MATERIALES TÉCNICOS / MEDIOS INSTRUMENTALES Periodo: SEPTIEMBRE
Tema: Herramientas y máquinas como extensión de las Subtema: La delegación de funciones: la regulación y control
en las herramientas y máquinas.
capacidades humanas.
Propósitos del bloque
1. Reconocer a la delegación de funciones como una forma de extender las capacidades corporales a través de la creación y uso de
herramientas y máquinas.
2. Utilizar las herramientas y máquinas en diversos procesos técnicos.
3. Considerar que las herramientas y máquinas son productos de la construcción social, histórica y cultural.
Aprendizajes esperados Conceptos relacionados:
Herramientas
Conocen el papel de las herramientas y máquinas en los procesos técnicos.
Máquinas
Emplean herramientas como extensión de las capacidades humanas e identifican las funciones delegadas en
estos medios.
Gesto técnico
Examinan cómo las herramientas y máquinas cambian y se adaptan a nuevos entornos culturales a lo largo del
tiempo.
Sistema ser humano-
Utilizan las herramientas y las máquinas de forma creativa en la solución de problemas técnicos. producto
Tiempo estimado en horas para realizar la actividad: 2 Sesiones de 4 horas cada una
Estrategia
Orientaciones generales para cada actividad de enseñanza aprendizaje:
• Reflexión, el alumno se explica el significado de cada tarea a realizar
• Toma de decisiones para la acción
• Definir el qué y el cómo de cada acción
• La ejecución de la acción
• La valoración de los resultados de la acción
• Corrección o reorientación de la acción
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Actividades Recursos didácticos
Enseñanza Aprendizaje Evaluación.
Técnica De reflexión Técnica De reflexión
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El docente iniciará la sesión Los alumnos deberán llevar el Materiales Didácticos:
conversando sobre la importancia material solicitado por el docente Pizarrón, plumones,
de los materiales y los medios que consiste en un trozo de madera diapositivas en PowerPoint
instrumentales en la carpintería, de 35 x 40 cm. y un grosor de sobre herramientas del
preguntará a los alumnos sobre lo media pulgada. pasado
que sepan de los materiales de la Responderán los alumnos a las Materiales
carpintería usados en su casa y la preguntas preparadas por los instrumentales: Trozo de
función social que cumplen, les docentes sobre los materiales madera de 35 x 40 cm.
pedirá que den algunos ejemplos elaborados en carpintería e grosor de media pulgada.
concretos. A partir de los ejemplos industria de la madera que se Cinta de medir
dará las instrucciones de fabricar utilizan en el hogar o en la vida Laminillas de trazos
una tabla de cocina para picar. cotidiana y su función social. Herramientas básicas:
Serrucho de hoja delgada,
Por medio de una lluvia de ideas Participarán en una lluvia de ideas El docente verificará que prensa de banco, clavos de
activará los conocimientos sobre sus conocimientos en las los alumnos comprendan media pulgada sin cabeza,
previos sobre la utilidad de las herramientas propias de carpintería ampliamente el tema de la martillo, pegamento y lijas
herramientas como una extensión e industria de la madera, sus delegación de funciones y de agua.
de las capacidades humanas. funciones y cómo facilitan el trabajo el gesto técnico cuando Técnicas de grupo: lluvia
humano para crear objetos. ellos lo clarifiquen, de ideas y trabajo en
Informará sobre las herramientas Intervendrán espontáneamente con dialoguen y reproduzcan equipos.
del pasado que las personas preguntas o comentarios sobre el al mismo tiempo en el
usaban para construir sus proceso histórico de las corte, lijado y pegado de
utensilios de caza y para el hogar, herramientas, indicando cuáles han la madera. En caso de
y que sirvieron para delegar las permanecido hasta el momento, así dudas, ampliará el tema
funciones corporales; así mismo como las que ya no existen o ha con más ejemplos en la
indicarles lo que ha cambiado y lo evolucionado. producción de otros
que permanece. objetos técnicos como el
Guiará a los alumnos a trazar las Trazarán la geometría de una tabla toallero.
medidas de un pedazo de madera de picar para cocina sobre la
previamente solicitada de 35 X 40 madera solicitada, utilizando las
cm. para la realización de la tabla laminillas para madera y las Los estudiantes
de picar. escuadras necesarias. verificarán sus propios
Pedirá que los alumnos indiquen Participará indicando al docente conocimientos al momento
sobre las herramientas más sobre las herramientas más idóneas de explicar las funciones
adecuadas para la creación del para la creación del medio técnico. delegadas en las
medio técnico solicitado. herramientas como una
Guiará a los alumnos en una Reproducirá correctamente la extensión de sus acciones
demostración para el uso manipulación de la herramienta corporales para la
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Cerrará la sesión reflexionando la Al final los alumnos presentarán sus
relación entre el objeto técnico dibujos de la delegación de
con los medios instrumentales. funciones y el gesto técnico.
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