Repblica Bolivariana de Venezuela Universidad Pedaggica Experimental Libertador Instituto de Mejoramiento Profesional del Magisterio Ncleo Acadmico Tchira.

Perfil psicofuncional.

Elaborado por: Rodrguez Z. Yria J. C.I. 8100155

San Cristbal, Marzo 2011

Registro de conductas asociadas a la lectura. La escolar ve P.R.R.E de 8 aos de edad y estudiante de 3er grado en la U.E.N Judith Vivas De Suarez rechaza y luce tensa en la situacin de lectura, presenta lectura sub-silbica de algunas silabas o palabras, la misma: Reconoce algunas letras por el sonido de manera mecnica, mostrando inseguridad al leer y hacindolo en vos baja. Utilizando el dedo como gua. No conoce todas las letras del abecedario. Repite palabras. Repite lneas. Se le dificulta sacar conclusiones de un texto ledo por el docente. Se le dificulta la lectura de algunas letras de manera visual auditiva. Se le dificulta algunas letras de manera auditiva visual. Confunde al leer y escribir la D por B, la P por Q. Confunde en sonido de las S por C. Registro de conducta asociada a la escritura. Se le dificulta la produccin escrita (Dictado, de un prrafo). Produce la escritura de silabas simples con dificultad. Realiza la produccin escrita (Copia de manera incorrecta). Omite, invierte, aglutina, separa, transpone, altera la forma de las letras, vara de tamao y la escribe de forma mixta. Los espacios entre palabras son muy pequeos. Registro de conductas asociadas al clculo. Conoce los nmeros naturales del 1 al 20 de manera progresiva. No reconoce los smbolos matemticos. Realiza adiciones simples. Realiza sustracciones simples.

Conducta asociada al dibujo. La escolar realiza dibujos mostrndose desmotivada. No le gusta colorear. Utiliza colores pasteles. No tiene la conceptualizacin de colores de acuerdo al dibujo. El trazado al colorear es incorrecto, lo realiza en dos direcciones. Colorea respetando el contorno. Realiza el dibujo de la familia en la parte inferior derecha de la hoja. Registro de la evaluacin dinmica de las manos. La edad cronolgica de la escolar, P.R.R.E en el momento de aplicar la evaluacin es de 8 aos, 6 meses 7 das y 8 horas. La escolar sobre paso el tiempo lmite para realizar la evaluacin, se le dificulta realizar el trazado de lneas en el laberinto ininterrumpido desde la entrada hasta la salida. Su dominancia manual es la derecha. La Escolar realiz la evaluacin sobre pasando el tiempo lmite, realizando las bolitas bien compactadas, en ocasiones con ayuda de la otra mano, se le dificulta seguir instrucciones. Realizo la evaluacin sobre pasando el tiempo lmite, con la mano derecha omiti el dedo medio al iniciar con el meique, al regresar omiti en dedo ndice. Con la mano izquierda sobre paso el tiempo lmite, omiti el dedo ndice al regresar. La Escolar realiz la evaluacin acertando en el blanco en el segundo lanzamiento y con la mano izquierda acert en el blanco en 3er lanzamiento despus de repetidas ocasiones, se le dificulta seguir instrucciones.