Modulo de Sociales de 8º

FUNDACIN ARQUIDIOCESANA DE EDUCACIN
EL DETECTIVE DEL TIEMPO EN NUESTRO ESPACIO

GRADO 8
MDULO DE CIENCIAS SOCIALES
DATOS PERSONALES
Mi nombre es_______________________________________________
Mi familia me llama cariosamente______________________________
Tengo____ aos
Nac en el da_______ del mes ________ de ______________
Mi tipo de sangre es ______________
Mi mam se llama
____________________________________________________________________
Mi pap se llama
______________________________________________________________________
Mis amigos son
______________________________________________________________________
Mi msica favorita es
______________________________________________________________________
Me gusta bailar
______________________________________________________________________
Mi color favorito es el
______________________________________________________________________
Me fascina comer
_____________________________________________________________________
Tengo una mascota llamada
_____________________________________________________________________
Me gusta jugar a
_____________________________________________________________________
El paseo en el que ms me he divertido es
_______________________________________________________________________
De
los
valores
los
que
ms
me
gustan
son
________________________________________________________________________
Lo que me disgusta ms
________________________________________________________________________
PRESENTACIN DEL REA
Las Ciencias Sociales desde su origen y evolucin hasta nuestros tiempos se constituyen en
un rea de aprendizaje fundamental en la formacin escolar puesto que all reposan los
conocimientos sociales que permiten a los nios y jvenes el desarrollo de habilidades y
destrezas para el afianzamiento de su identidad, el amor a sus races y antepasados, el
conocimiento de su mundo y
sus recursos, el reconocimiento de sus instituciones, la
participacin en la sociedad, el anlisis de las diferentes formas de percibir la realidad y

todas aquellas complejidades propias de la cotidianidad de los diferentes grupos humanos,
todas las temticas, las actividades, y dems procesos cognoscitivos abordados en el
presente modulo nos conducen a establecer a travs de la enseanza de las Ciencias
Sociales un dialogo de culturas, que implica primero el reconocimiento y aceptacin de lo
propio y luego el reconocimiento de otras culturas.
METODOLOGA
Los mdulos diseados para el rea de Ciencias Sociales son enfocados hacia la
metodologa de talleres y guas de trabajo por lo que se constituyen en una especie de
cuadernos de trabajo en los que el estudiante desarrollara los diferentes procesos de
aprendizaje interactuando con diferentes fuentes y medios como son: textos escolares de
diferentes autores, bibliobanco, internet, textos especializados, por lo que se da especial
relevancia al estudio de casos, la observacin directa, la entrevista, la reconstruccin de
saberes entre otras.
PRIMER PERIODO
En este periodo aprenderemos.
Ejes Temticos
1. REVOLUCIN FRANCESA
2. REVOLUCIN INDUSTRIAL
Revolucin Francesa
Revolucin Industrial (primera fase)
INDICADORES DE DESEMPEOS:
Comprende la importancia de la revolucin francesa
Comparar la situacin del obrero del siglo XVII con el de nuestros das.
Reconoce las caractersticas de la Revolucin industrial.
Identifica las ventajas y desventajas de la Revolucin Industrial.
TEMA: REVOLUCIN FRANCESA

Construccin de conceptos
1. Con ayuda del diccionario busca el significado de los siguientes trminos:
Revolucin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Monarqua:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Burguesa:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Clero:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ideas Previas
Antes de estallar la Revolucin Francesa haba una sociedad inequitativa.

Vamos a conocer como era este mundo. Por eso te invito a responder los siguientes
interrogantes!
1. Qu fue el Antiguo Rgimen?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Cmo esta constituido el Antiguo Rgimen?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Cmo estado distribuido el poder en el Antiguo Rgimen?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Explica el fenmeno de la Ilustracin y la importancia a la hora de la Revolucin?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6
Para Investigar
Con la ayuda de internet, textos escolares, enciclopedias y artculos realiza el cuestionario de
la Revolucin Francesa.
1. Cundo se llev a cabo?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Dnde se dio?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Por qu se llevo a Cabo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7
5. Quines la iniciaron?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Cmo se dio?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Qu hechos y personajes sobresalientes se dieron?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Qu cambios trajo consigo

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Inspeccionando el Pasado
En texto de 8 grado de Ciencias Sociales con las temticas de la Revolucin Francesa,

realiza lecturas correspondientes al antiguo rgimen- asamblea constituyente- la convencin
nacional- el directorio- Napolen Bonaparte imperio napolenico- el consulado- decadencia
del imperio y con esta informacin responde las siguientes preguntas.
1. Cules son los tres estamentos que componan los estados generales en Francia?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Qu parte de la poblacin representaba el tercer estado en la Francia del periodo

revolucionario?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Por qu razn los representantes del tercer estado defendan el voto por individuo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Qu beneficios trajo para el mundo la Declaracin de los Derechos del Hombre y del
Ciudadano?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Determina que se conoci como el rgimen del terror?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Por qu los revolucionarios usaron el terror?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Qu consecuencias trajo el rgimen del terror?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10
8. Explica cmo se form el imperio napolenico y la decadencia de este.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Mis habilidades de pensamiento
1. Responde falso ( F ) o verdadero ( V ) las siguientes afirmaciones:

a) En 1978 comienza la Edad Moderna con la Revolucin Francesa. (
b) En la sociedad del Antiguo Rgimen se caracteriza porque la nobleza y el clero ocupaban

los principales cargos pblicos. (
)
c) Los burgueses pagaban impuestos antes de la Revolucin. . (
d) El clero era la mayor parte de la poblacin antes de la Revolucin. (
e) Los campesinos y artesanos estaban llenos de impuestos antes de la Revolucin. . (

f) Los nobles iniciaron la Toma de La Bastilla. (
g) La convencin implant el terror. ( )

h) Ncker, ministro de hacienda que defenda la tesis de que los nobles pagaran impuestos. (
)
i) La asamblea nacional derrot a la monarqua del antiguo rgimen. (
11
12
Ideolgicas
2. Completa el siguiente mapa conceptual acerca de la Revolucin Francesa.
Comienzo 1789
Directorio
1975-11799
Restauracin
3. En la ltima columna escribe el nmero que corresponde. Por ejemplo:
1. Luis XVI
2. Turgot
3. Tercer Estado
4. La toma de la
Bastilla
5. La comuna
6. La asamblea
constituyente
7. El marqus de
Lafayette.
8. La convencin
9. Robespierre
10. Napolen
Bonaparte
La poblacin constituida por burgueses, campesinos y

artesanos.
Jefe de la guardia nacional de la asamblea constituyente.
Organismo que asume el gobierno revolucionario, proclama la
repblica y condeno al rey a muerte.
Joven honesto de buenas intenciones pero indeciso y dbil
juguete de la corte.
Ejerci la dictadura y extrem el rigor.
Despojo de la nobleza por los gobiernos municipales
representado por un burgus.
Fue elegido cnsul vitalicio y proclamado el emperador de los
franceses.
Ministro de hacienda quien propuso que los nobles y alto clero
pagasen impuestos por sus tierras.
Primer acto de violencia en rechazo del alza de los precios.
Marc el fin de la monarqua absoluta.
13
1.
4. Busca en la sopa de letras 8 palabras relacionadas con la revolucin Francesa, escoge 5

de ellas y realiza un comentario sobre el tema.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14
TEMA: REVOLUCIN INDUSTRIAL (primera fase)
Ideas Previas
1. Cmo
era la economa
antes de la revolucin
industrial?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________
2. Cmo era la organizacin social antes de la revolucin industrial?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1. Qu significa el trmino de revolucin industrial?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
15
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Qu cambio radical produjo el uso de las mquinas?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. En dnde se instalaron las mquinas y por qu?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. En qu pas de Europa se produjo la revolucin industrial y por qu?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Elabora un listado de los inventos de la revolucin industrial en la primera fase.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
16
6. Por qu durante la revolucin industrial las industrias se instalaban en las zonas
urbanas?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Por qu crees que un pas industrial se convierte en potencial comercial y financiera?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. A un pas industrializado le conviene ms el libre comercio o el proteccionismo en las
relaciones econmicas con los dems pases? Por qu?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
17
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Representemos la
realidad
1. Realiza un esquema de la revolucin industrial y luego un texto explicndolo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
18
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Realiza un dibujo sobre el crecimiento de las ciudades en la poca de primera revolucin

industrial y explcalo.
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________
19

1. Completa el siguiente mapa conceptual acerca de la Revolucin Francesa.
Revolucin Industrial de Inglaterra
Primera fase 1789-1840
Se bas en
Nuevos actores sociales
Dio origen a
Proceso que ocasiona
2. Completa el siguiente cuadro comparativo acerca del trabajo antes y despus Revolucin
Industrial.
ANTES DE LA REVOLUCIN
INDUSTRIAL
DESPUS DE LA REVOLUCIN
INDUSTRIAL
En la industria.
Produccin Familiar
TRABAJADO
R
Hilados, telas ropas, herramientas
y adornos.
El obrero no es dueo de lo que

produce
Hilados, telas ropas, herramientas y
adornos
Vende su produccin al
comerciante
20
Reflexiona y responde
LA MORTANDAD EN LA POCA DE LA INDUSTRIALIZACIN

Es indudable que parece existir algo en las grandes ciudades, y hasta en las de
mediano tamao, particularmente desfavorable para la vida humana en sus
primeras etapas.
La parte de la comunidad sobre la que recae principalmente la mortalidad,
parece que se debe a la falta de ventilacin y al aire contaminado, que puede
suponerse perjudiciales a los tiernos pulmones de los nios, as como el mayor
grado de encierro al que tienen que someterse casi por necesidad.
Un matrimonio con la mejor salud, que lleva una larga vida regular y tranquila
pocas veces halla que sus hijos gocen de la misma salud en las ciudades que en
el campo.
Segn clculos anteriores, en Londres la mitad de los que nacen, mueren antes
de llegar a los 3 aos; en Viena y Estocolmo antes de los 2, en Manchester
antes de los 5 .
Thomas Robert Malthus. Ensayo sobre el principio de poblacin (1798)
Tomado del texto de Ciencias Sociales 8 Editorial Santillana
1. Cul es la idea central planteada por el autor?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
21
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Cmo te imaginas las condiciones de vida en Londres durante la revolucin
industrial?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Crees que existen semejanzas entre la descripcin hecha por Malthus en la lectura y
la forma de vida en tu ciudad? Por qu?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Qu sabes del autor del texto? Investiga y escribe una pequea biografa sobre
Thomas Malthus.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
22
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Evaluando mis competencias

1. La independencia de las colonias espaolas en Amrica se debe a mltiples factores. El
Surgimiento de Inglaterra como potencia repercuti en los procesos de emancipacin, lo
Cual se observa en:
A. La financiacin con tropas y recursos de la causa de la independencia.
B. El apoyo ingls a la Corona espaola para que recuperara las colonias.
C. El apoyo ingls a los espaoles para que expulsaran a Napolen.
D.. La financiacin de la piratera para bloquear el comercio espaol.
2. La Revolucin Industrial se desarroll en Inglaterra entre los siglos XVIII y XIX. En un
Principio, el centro de esta revolucin fue
A. El sector textil.
B. La produccin agrcola.
C. El sector de las comunicaciones.
D. La produccin de metales preciosos.
3. Uno de los siguientes continentes presenta los pases con mayor crecimiento natural
actual en el mundo:
A. Amrica.
B. frica.
C. Asia.
D. Europa
4. Los principales flujos en la migracin internacional actual se presentan entre:
A. pases de la misma regin continental.
B. pases con la misma cultura.
C. pases pobres y pases ricos.
D. pases de diferentes continentes
5. La regin continental donde se ha desarrollado plenamente el proceso de Transicin
Demogrfica es
A. Amrica Latina y el Caribe.
B. Sudeste de Asia.
C. Europa Occidental.
D. Oceana insular.
6. La poblacin colombiana tiene una concentracin territorial especfica que tiene su origen
en:
A. el proceso de migracin campo-ciudad que se ha presentado desde la Colonia con la
construccin de la red de ciudades.
23
B. la colonizacin de vertiente del siglo XIX que incluy la colonizacin antioquea en la

cordillera central y occidental.
C. los procesos sucesivos de poblamiento que se conformaron a partir de los ejes histricos
de poblamiento andino cordillerano y litoral Caribe.
D. la colonizacin dirigida por empresarios, el Estado y colonos independientes que han
expandido la frontera agraria en los siglos XIX y XX
ESCRIBE FALSO O VERDADERO.
A. Durante el Antiguo rgimen, la sociedad estaba dividida en estamentos privilegiados

conformados por el clero y la nobleza, y no privilegiados conformados por los burgueses y
campesinos. (
)
B. La Revolucin Francesa fue una consecuencia de la independencia de las colonias
americanas.
( )
C. Robespierre, lder de los jacobinos, instaur el rgimen del terror durante la Revolucin
Francesa. (
)
D Una de las causas de la independencia de las colonias americanas fue la Revolucin
Industrial inglesa y la oferta de sus mercancas al mundo entero que hizo pensar a los
criollos en las ventajas de acabar con el monopolio comercial espaol. (
)
AUTOEVALUACIN
Expresa a travs de la decoracin de una palabra como te fue en este
periodo.
24
SEGUNDO PERIODO
Ejes Temticos
1. SEGUNDA ETAPA DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL
2. DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN
SEGUNDA ETAPA DE LA REVOLUCION INDUSTRIAL
DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN Y MIGRACIONES
INDICADORES DE DESEMPEOS:
Evala crticamente la situacin social de las personas producto de la revolucin
industrial.
Reflexiona la relacin de la tecnologa con la naturaleza.
Analiza la importancia de la geografa de la poblacin.
Conoce las causas y consecuencias de los movimientos demogrficos.
25
TEMA: REVOLUCIN INDUSTRIAL (Segunda fase)
1. Con ayuda del diccionario busca el significado de los
siguientes trminos:
Locomotora:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________
Ferrocarril:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Urbanizacin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
26
Capitalismo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Proletariado:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Explotacin laboral
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
27
Representemos la
realidad
1. Describe a travs de las imgenes la vida antes y despus de la revolucin industrial.
DESPUES
ANTES
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
28
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1. Completa el siguiente mapa conceptual acerca de la segunda fase de la Revolucin

Industrial.
Revolucin Industrial de Inglaterra
Segunda fase 1840-1885
Se caracteriz por
Produccin de
mercancas.
Dio origen a
Proceso que ocasiona

2. Relacionar los nombres de la columna izquierda con el invento o adelanto tecnolgico
correspondiente de la columna derecha:
Watt
1
Ferrocarril
2
3
4
5
6
7
8
Fulton
Stephenson
Bessemer
Telegrafa sin hilos y radio

Automvil contemporneo
Bombilla elctrica y fongrafo
Grame
Morse
Telfono
Produccin en serie de automviles
Graham Bell
Telgrafo elctrico
Edinson
Barco de vapor
29
9
10
Marconi
Mquina de vapor
Daimler
Dnamo
3. Lees el siguiente texto y responde las preguntas que estn al final.
QU FUE EL TAYLORISMO?
Junto con la utilizacin de nuevas tecnologas y fuentes de energa, se introdujeron
cambios en la organizacin del trabajo industrial. El norteamericano Frederick W.
Taylor (1856-1915) propuso un conjunto de criterios organizativos para aumentar la
productividad, es decir, disminuir el desperdicio de tiempo y esfuerzo en el trabajo
fabril y obtener la mayor produccin posible durante la jornada de trabajo.
Taylor explica su sistema a travs de una experiencia. Se adopt un sistema ms
perfeccionado de remuneracin diaria que consista en pagar en funcin de la
cantidad y la calidad de lo que se produca. Al cabo de un tiempo relativamente
corto el supervisor estimul la produccin de todas las trabajadoras aumentando el
sueldo de las que producan ms y mejor y reducindolo a las que se mostraban
inferiores a las otras. Finalmente, despidieron a las obreras cuya lentitud y falta de
atencin era incorregibles. Tambin se hizo un estudio detallado con un cronmetro
del tiempo necesario para hacer cada operacin. Se escogi la forma ms sencilla
de ejecutarlas para eliminar todos los movimientos lentos o intiles y reunir en una
secuencia los ms rpidos y los que permitan una mejor utilizacin de los
instrumentos y de los materiales. Este estudio demostr que las trabajadoras perdan
charlando una parte considerable del tiempo.
Se les impidi hablar durante las horas de trabajo colocndolas a una distancia
considerable. Las horas de trabajo fueron reducidas de diez y media a nueve y
media y luego a ocho y media [...]. Se introdujo tambin el trabajo a destajo y cada
hora se informaba a las trabajadoras si su ritmo era normal o si iban atrasadas. Los
resultados finales de este sistema fueron los siguientes:
a. 35 obreras hacan el trabajo que antes realizaban 120.
b. Las obreras ganaban 35,5 francos por semana en lugar de los 17,5 anteriores.
c. Se trabajaban ocho horas y media en lugar de diez y media.
d. La precisin en el trabajo haba aumentado un tercio.
Tomado: Garca, Margarita y Gastell, Cristina,
"Actual. Historia del Mundo Contemporneo
Bachillerato Primer Curso."
Barcelona, Editorial Vicens Vives, 2000, p. 80.
30
a) Conoces un trabajo a destajo? Si conoce el concepto, explquelo si no sabe el

significado, busque en el diccionario la palabra destajo y explique qu interpreta por trabajo
a destajo.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Confeccione un listado de las reformas o criterios organizativos que se introdujeron en la
experiencia relatada en el texto de Taylor que acaba de leer.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Qu objetivos se perseguan?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d)| Mencione las ventajas y desventajas que, a su criterio, tiene este sistema de trabajo.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
31
3. Lea el siguiente texto, reflexione sobre su contenido y conteste las preguntas que se
formulan a continuacin.
La entrada de la ciencia en la industria tuvo una
consecuencia significativa: en lo sucesivo el sistema
educativo sera cada vez ms decisivo para el desarrollo
industrial. A partir de ahora, al pas que le faltara una
educacin masiva y adecuadas instituciones educativas
superiores le sera casi imposible convertirse en una
economa moderna; y, al contrario, a los pases pobres y
atrasados que dispusieron de un buen sistema educativo les
sera ms fcil desarrollarse, como por ejemplo, Suecia.
Tomado: Garca, Margarita y Gastell, Cristina, "Actual. Historia del
Mundo Contemporneo Bachillerato Primer Curso." - Barcelona,
Editorial Vicens Vives, 2000, p. 80.
a) Por qu cree que el sistema educativo fue decisivo para el desarrollo industrial a fines
del siglo XIX?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) De acuerdo a su criterio, Considera que su respuesta a la pregunta anterior sigue siendo
vlida para la poca actual? Por qu? Si prefiere, antes de responder puede discutir el tema
con sus compaeros y/o amigos.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
32
4. Responde las preguntas que al final de la imagen.
Transmisor y receptor
del Telgrafo Morse.
La instalacin de cables telegrficos
permiti una rpida comunicacin entre
zonas muy distantes. Por ejemplo, una
carta entre Inglaterra y la India tardaba
nueve meses. Con el telgrafo, los
ingleses pudieron comunicarse con su
colonia en cinco minutos.
1. Explica la relacin del telgrafo y la industrializacin.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Cules fueron las ventajas para los pases industrializados con este invento?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
33
4. Elabora una lista de los inventos de la segunda fase.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
TEMA: DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN Y MIGRACIONES

1. Con ayuda del diccionario busca el significado de los
siguientes trminos:
Demografa:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
Natalidad:
34
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________________________________________________
Mortalidad:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Migraciones:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Esperanza de vida:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Censo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
35
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Representemos la
realidad
a). Analiza las migraciones de un lugar a otro y argumenta este fenmeno poblacional
Migraciones Actuales. 1. Amrica del Sur EE.UU.; 2. Mxico EE.UU.; 3. China

EE.UU.; 4. Amrica Latina Unin Europea; 5. frica Subsahariana Unin Europea; 6.
Magreb Unin Europea; 7. y 8. Egipto Pases productores de petrleo (Argelia y Golfo
Prsico); 9. Europa Oriental Unin Europea. 10. Europa EE.UU.; 11. Sudeste Asitico
Unin Europea. 12. Sudeste Asitico Pases productores de petrleo (Golfo Prsico);
13. Sudeste asitico Australia; 14. Sudeste Asitico Japn. 15. frica Central y
Oriental Repblica Surafricana.
36
1. Amrica del Sur EE.UU.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Mxico EE.UU.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. China EE.UU.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Amrica Latina Unin Europea.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. frica Subsahariana Unin Europea.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
37
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Magreb Unin Europea.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. y 8. Egipto Pases productores de petrleo (Argelia y Golfo Prsico)
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Europa Oriental Unin Europea.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9. Europa EE.UU.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
38
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10.Sudeste Asitico Unin Europea.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
11.Sudeste Asitico Pases productores de petrleo (Golfo Prsico).

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
12.Sudeste asitico Australia
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
13.Sudeste Asitico Japn.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
39
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
14.frica Central y Oriental Repblica Surafricana.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) En cul continente hay un mayor nmero de casos de migracin exterior?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Cules pueden ser las consecuencias para los pases de donde salen los migrantes y
cules las consecuencias para los pases a donde llegan los migrantes?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
40
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1. Menciona dos ejemplos de las migraciones forzadas en el siguiente cuadro:

Conflicto armado
Desplazamiento forzado, pueden ser

Desastres naturales
Persecucin
poltica
Obras pblicas
1. Ejemplo: Disputas
entre territorios.
2. Completa las siguientes frases:

a) Las causas del poblamiento pueden ser__________________ y ________________
b) Si se divide el nmero de personas de un territorio, entre la extensin del mismo, se
obtiene la______________________________________________
c) Las regiones menos pobladas del planeta son: ___________________,
__________________y __________________________________.
2. Por qu consideras que los pases en vas de desarrollo presentan mayores ndices
de poblamiento que los pases desarrollados?
41
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Si se considera la postura de crecimiento alto de la poblacin, Cules seran los

principales problemas que deberan asumir los gobiernos de los pases para asegurar
el bienestar de sus poblaciones y mejorar sus condiciones de vida?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Enumera cinco adelantos tecnolgicos o procedimientos que han permitido o facilitado
el crecimiento de la poblacin.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Qu factores consideras que pueden influir en la distribucin de la poblacin de un pas?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
42
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Cules pudieron haber sido los factores que influyeron para que el lugar donde vives
hubiese sido fundado en donde actualmente est?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
9. Observa la tabla.
PAS
NATALIDAD MORTALIDAD
Hait
Bolivia
Per
Guatemala
Uruguay
Argentina
Trinidad y Tobago
Colombia
Chile
35.0
30.7
26.0
35.5
17.0
20.0
14.4
26.0
5.5
11.0
9.61
5.7
6.8
8.8
7.6
8.6
6.0
1.2
CRECIMIENTO
ANUAL (%)
2.0
19.6
1.9
2.7
0.7
1.3
1.0
1.7
1.2
a) Qu relacin consideras que existe entre el crecimiento anual y las tasas de

natalidad y mortalidad?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
43
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Ordena los pases de mayor a menor por cada una de las variables demogrficas.
NATALIDAD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
MORTALIDAD
1
2
3
4
5
6
7
8
9
CRECIMIENTO ANUAL
1
2
3
4
5
6
7
8
9
9. Con base en los siguientes datos, elabora una grfica en la que se visualice el crecimiento
de la poblacin colombiana. Posteriormente, analiza:
POBLACIN COLOMBIANA
Censo 1951:
11548172
Censo 1964:
17482420
Censo 1973:
22862118
Censo 1985:
26525670
44
Censo 1993:
33109840
Censo 2005:
42888592
a) Por qu la poblacin ha crecido en 300% en 50 aos?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Cules es el periodo de tiempo en que la poblacin ha crecido en menor porcentaje?
Por qu?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Cul crees que ser la poblacin en el 2017?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
45
d) Por qu la mayor parte de la poblacin colombiana tiende a concentrarse en las zonas

urbanas y especialmente en la regin andina?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

SELECCIONA LA RESPUESTA CORRECTA
1. El crecimiento anual de la poblacin en Amrica Anglosajona es de 0.95% y en Amrica

latina es de 3.3% (datos globales para finales del siglo XX). Desde el punto de vista
demogrfico esta diferencia se debe bsicamente a:
a) Las altas tasas de natalidad y mortalidad en Amrica Anglosajona frente a las bajas tasas
de natalidad y mortalidad de Amrica latina.
b) Los bajos ndices de migracin en Amrica anglosajona frente a los altos ndices de
migracin en Amrica latina.
c) Las fuertes migraciones tanto a Amrica latina como Amrica anglosajona.
d) Las altas tasas de natalidad y bajas tasas de mortalidad en Amrica latina en comparacin
con las bajas tasas de natalidad y mortalidad en Amrica anglosajona.
2. Amrica del norte estaba habitada por descendientes de emigrantes europeos,
especialmente ingleses y franceses, quienes a comienzos del siglo XIX vinieron a Amrica en
busca de mejores condiciones de vida; muchos norteamericanos descienden de inmigrantes.
a) Los habitantes de Norteamrica no tienen por qu quejarse de los inmigrantes ya que ellos
son descendientes de los mismos.
b) La poblacin norteamericana se encuentra conformada por una diversidad de etnias y
grupos, lo que dificulta el desarrollo de una identidad nacional.
c) Los afro descendientes que llegan a Norteamrica son recibidos con agrado debido a sus
aportes a la cultura latina.
d) La poblacin norteamericana encierra serios problemas de intolerancia debido a la
cantidad de personas que llegan a vivir de manera ilegal a dicha regin.
3. Las deforestaciones han sido un problema ambiental constante en nuestro pas; la
expansin gubernamental clara con respecto a los bosques, han permitido la eliminacin de
cerca del 10% del total de reservas forestales en el pas. Una solucin adecuada a este
problema seria.
a) Un cdigo forestal represivo que elimine el mpetu colonizador.
b) Una despolitizacin del problema ambiental.
c) Ahondar en la labor educativa sobre los bosques y su importancia.
46
d) Trabajar conjuntamente en procesos productivos de reforestacin con los colonos.

4. Asia es el continente ms extenso de la tierra, con ms de 44 millones de kilmetros
cuadrados. Es el continente ms poblado del planeta. Con ms de 60% de la poblacin
mundial. All tambin existe un gran legado cultural dejado por las dinastas chinas y los
pobladores de la india. Tambin es un continente de grandes contrastes en donde podemos
encontrar regiones.
a) Muy fras hacia la parte norte en la extensa llanura de Siberia y sus alrededores.
b) Muy clidas hacia el occidente, ms precisamente en la pennsula arbiga donde estn
algunos desiertos.
c) Muy pobladas en pases como china y la india, en donde en cada uno de ellos la poblacin
supera los mil millones de habitantes.
d) Con gran diversidad de pueblos con diferentes fisionomas y dialectos.
5. La mayor parte de la industria manufacturera de Centroamrica consiste en plantes de
tratamiento de materias primas, como la de caa de azcar, el algodn, la madrea y el
pescado. En las principales ciudades se han desarrollado fbricas de pintura, fertilizantes e
insecticidas. Esto demuestra que la mayora de las actividades econmicas de los pases
centroamericanos pertenecen al sector.
a) Primario ya que son actividades netamente extractivas y estn ligadas al pasado indgena
de esta regin de Amrica.
b) Secundario porque no se limitan solamente a la extraccin de materias primas sino a la
trasformacin de las mismas en otros productos.
c) Terciario debido a que las actividades econmicas de la regin demandan la intervencin
de los servicios tecnolgicos y financieros.
d) Secundario y terciario ya que Centroamrica es uno de los mayores proveedores
mundiales de productos manufacturados y de alta tecnologa.
6. La aceleracin de la economa producida en el perodo conocido como la Revolucin
Industrial, durante los siglos XVIII y XIX, transform el capitalismo de un sistema basado en
las pequeas manufacturas a otro donde primaban las grandes fbricas. Eso tuvo como
consecuencia la masificacin de los obreros y la constitucin de grandes movimientos de
trabajadores que luchaban bsicamente por:
a) Servicios pblicos
b) La igualdad social
c) La organizacin sindical
d) La toma del poder poltico
7. Uno de los orgenes de la revolucin industrial en Inglaterra a comienzos del siglo XVIII
fue:
a) Escasa poblacin
c) Acumulacin de capital
b) Trabajo artesanal
d) Guerras civiles
8. As como la revolucin francesa traj cambios polticos en toda Europa, por ejemplo la
estructura de gobernar. En la revolucin industrial aparecieron grandes cambios en la
estructura social, por ejemplo.
a) La clase proletariada
c) La clase esclava
b) La clase campesina
d) La clase servil
47
9. Con el aumento de la poblacin y la demanda de los alimentos, la produccin agrcola se

volvi rentable lo cual despert el inters de los terratenientes ingleses quienes consiguieron
del gobierno la promulgacin de leyes para cercar las tierras comunales, antes explotadas
por los campesinos quienes fueron despojados de sus medios de subsistencia. Del prrafo
se concluye que:
a) Los terratenientes se convirtieron en pobres
b) Los campesinos se volvieron ms ricos
c) Las mquinas fueron destruidas
d) Los campesinos se volvieron asalariados
10. La fbrica industrial transform las formas tradicionales industriales de vida y arrastr a
muchos a una extrema pobreza y una total desmoralizacin. As, una de las consecuencias
econmicas de la revolucin industrial fue:
a) El trabajo de nios y mujeres era ms rentable para porque su salarios era bajo.
b) Se contrataron muchos hombres con trabajo calificado.
c) Los trabajadores vivan en condiciones higinicas y dignas.
d) El obrero era trabajaba pocas horas por la industrializacin.
11.
Las pirmides poblacionales indican dos situaciones distintas. En la primera se observa que
los grupos de edad joven son ms numerosos que los de edad adulta y vieja, lo cual indica
una natalidad y una mortalidad alta y un crecimiento demogrfico rpido, catalogada sta
como una pirmide poblacional de tipo progresivo. Para el caso de los Estados Unidos se
48
presenta una situacin algo contraria, la cual se denomina una pirmide poblacional de tipo
regresivo, porque en ella se observa una:
a) Tasa de natalidad y de mortalidad estable con sntomas de un crecimiento invertido en los
rangos de edad mayores que da inicio a una consolidacin poblacional.
b) Natalidad baja y estabilizada, con reduccin de la mortalidad y envejecimiento de la
poblacin y sntomas de estancamiento demogrfico.
c) Natalidad y mortalidad altas con tendencias decrecientes al envejecimiento de la poblacin
a pesar del paulatino incremento poblacional.
d) Tarda transicin demogrfica que se expresa en las tasas de crecimiento y la diferencia
progresiva de la natalidad y mortalidad manifestndose en el ancho de la pirmide.
12. En la revolucin industrial la concentracin de la industria algodonera permiti construir el

monopolio comercial de los ingleses. La industria textil creci ligada al comercio triangular.
Relaciona con una lnea la trayectoria de los comerciantes ingleses.
COSTAS AFRICANAS
Esclavos negros vendidos y recoleccin de

algodn de las plantaciones.
PUERTOS AMERICANOS
Artculos de algodn a cambio de esclavos.
FBRICAS INGLESAS
Transformacin del algodn en artculos

para ser vendidas a los mercados.
AUTOEVALUACIN
periodo.
49
TERCER PERIODO
Ejes Temticos
1. EL NACIONALISMO EUROPEO
2. ASIA Y FRICA SIGLO XVII Y XIX : IMPERIALISMO
3. EL CAPITALISMO EN EL SIGLO XIX.
INDICADORES DE DESEMPEO:
Explica y diferencia los conceptos de nacin, nacionalismo y Estado.

Comprende las relaciones entre los cambios econmicos y las polticas imperialistas
de las potencias europeas.
Caracteriza los procesos de Asia y frica en el siglo XVII al XIX.
Explica las consecuencias del imperialismo.
Identifica los factores que permitieron la transicin del feudalismo al capitalismo.
Evala los aspectos positivos y negativos del sistema de produccin capitalista.
50
TEMA: EL NACIONALISMO EUROPEO

Nacionalismo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
Positivismo:
51
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Liberalismo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Romanticismo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Monarqua:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Absolutismo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
52
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Ideas Previas
1. Qu es una nacin y a qu puede llamarse nacionalismo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Consideran que existen justificaciones para que unas naciones dominen a otras?
Argumenta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1. Explica la diferencia entre el concepto de nacin desde la perspectiva liberal y la

perspectiva del romanticismo.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
53
2. Consideras que la asimilacin de un pueblo a otro ms fuerte contribuye a su
progreso, como lo pensaba la burguesa liberal? Por qu?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Cul es el papel que puede cumplir la identidad cultural de un pueblo frente al

sometimiento de otro pas?. Escribe tus conclusiones.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Cul consideras seran las consecuencias para un pas si perdiera su identidad cultural?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
54
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
FRANCIA, PRIMER ESTADO EN CONSOLIDAR SU MONARQUA
__________________________________________________________________________
Hacia el ao de 1492 el dominio real se extiende sobre la mayor parte del reino y el
__________________________________________________________________________
centro del gobierno, ahora, es la corte compuesta por: la cmara, el consejo del rey y
otros.
__________________________________________________________________________
El campesino que quera arar su campo, el artesano que quera continuar con su oficio,
el comerciante y el pequeo industrial, acogieron el gobierno central. Pero a pesar de
6. Leo yesta
respondo
lectura.
unidad,segn
habala en
toda Europa y especialmente en Francia mucha miseria
provocada por las guerras como la Guerra de los Cien Aos entre Francia e Inglaterra y
las guerras religiosas que se produjeron en Francia entre catlicos y protestantes
(hugonotes) y que dejaron a esta ltima en la crisis ms grande que se haya vivido.
La gran preocupacin era la paz, y sta lleg despus de que se firm el Edicto de
Nantes el 13 de febrero de 1598 con el cual se concedi libertad religiosa e igualdad
poltica a catlicos y hugonotes. Con Luis XIII, hijo y sucesor de Enrique IV, se inicia
un proyecto de reconstruccin econmica cuyo protagonista es el ministro cardenal
Richelieu, quien comparte con la monarqua diversas opiniones que expresan que la
persona del rey es la imagen viviente de la divinidad. El rey slo tiene que rendir
cuentas a Dios y por eso el respeto que se le debe toma un aspecto mstico.
Se empieza a concebir el Estado como la expresin de la nacin, cuerpo viviente cuya
cabeza es el rey. La razn de ser del Estado se convierte en la ley natural de ese
cuerpo. Slo el rey conoce los verdaderos intereses del Estado y las condiciones de
salvacin pblica.
A partir de 1642, de nuevo Europa se ve envuelta en una serie de guerras civiles en
donde los espaoles se enfrentan a los holandeses y luego a los portugueses.
Es importante sealar, entre los muchos conflictos, la guerra entre Francia y Espaa.
Este conflicto entre las dos naciones culmina en 1648 con el Tratado de Westfalia, con
el cual Francia consolida sus fronteras y su territorio quedar libre de invasiones por lo
menos hasta 1814. Con la paz de Westfalia Espaa tuvo que ceder a Francia varios de
sus territorios.
Luis XIV, sucesor de Luis XIII, es el mximo exponente de la monarqua absoluta.
Basa su soberana en la nocin del derecho divino de los reyes, lo que significa que
el rey recibe todos sus poderes y autoridades de Dios.
Luis XIV, despus de la guerra de sucesin al trono de Espaa, se convierte en rey de
Espaa, comenzando as a reinar la dinasta de los Borbones, transformando no slo la
administracin espaola sino tambin la de sus colonias. El sucesor de Luis XV fue
55absolutismo, que bajo Luis XVI habra de
muy dbil iniciando as la decadencia del
culminar con la revolucin.
Cartilla de Postprimaria de Ciencias Sociales 8 MEN. Bogot-Colombia. 2005 Pg. 66-67
a) Qu relacin existe entre gobierno absoluto y religin?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Cmo se present la relacin entre Estado y nacin?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Considero que todava existen gobiernos con criterios o estilos absolutistas?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
56
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) S o no? Cundo? Por qu?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Leo y respondo segn la lectura.

Imaginemos leyendo
Hombre de cultura, devorador de bibliotecas. Deca que era capaz de
vivir en una isla solitaria con una docena de tomos de Goethe. Fue un
canciller de hierro, aunque mejor de acero por su flexibilidad muchos se
quedaban sorprendidos por su amabilidad.
En 1862 tomo el gobierno de Prusia y transformo el panorama del centro
de Europa. Los primeros actos de Bismarck fueron dictatoriales: cobro
los impuestos ilegalmente y reorganiz el ejrcito.
Su plan de reorganizacin de los estados alemanes en un Estado
Federal dirigido por Prusia esperaba salir a la luz y esto lleg con la
muerte del rey de Dinamarca, Federico VII, en el 1863.
Tomado de Nueva Historia Universal Tomo 5. Barcelona, Espaa: Editorial Marn.
a) Cmo influyo el carcter de Bismarck en la poltica centro europea?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Cules son las principales caractersticas personales de Bismarck?
57
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Cmo aplic Bismarck su poltica exterior y su gobierno?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Por qu se le llam a Bismarck el canciller de hierro?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Leo y respondo segn la lectura.
58
GARIBALDI: UN HROE POPULAR.
Jos Garibaldi fue un personaje celebre en Italia. Asumi la

defensa de los oprimidos y persecucin de los tiranos.
Recupero Sicilia y defendi a Roma en sus brillantes batallas
militares. Fue un hombre del pueblo, su reputacin le dio
credibilidad para que tomaran conciencia de lo que estaba
sucediendo.
Aun en su gloria vivi pobremente, a menudo confeccionaba y
lavaba sus ropas y trabajaba la tierra, lo que le permiti
comprender a la gente del comn y consagrarse a una causa
difcil.
Tomado de Historia del movimiento obrero. La formacin de la clase obrera en Italia. Buenos Aires
Centero Editor de Amrica Latina, 1972
a) Qu rasgos de la personalidad de Garibaldi le hicieron un hroe popular?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Profundizo con otros libros de sociales el papel de Garibaldi en el nacionalismo
Italiano.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
59
TEMA: ASIA Y FRICA SIGLO XVII Y XIX: IMPERIALISMO

Conquista:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Colonialismo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Imperialismo:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
60
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Potencia:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Materias primas:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
61
Analiza la caricatura
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
62
Representemos la
realidad
1. Ubica con un color diferente la colonia de cada potencia. Recuerda que las potencias
europeas que se repartieron a frica a principio del siglo XIX fueron: Blgica, Francia,
Alemania, Gran Bretaa, Italia, Portugal y Espaa. Ejemplo: La colonia de los alemanes fue
Camern y otras ms al sur del continente, entonces las coloreo de azul.
Cuadro de las Convenciones
63
3. Cules fueron los dos pases africanos que lograron conservar su independencia?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Cules fueron las estrategias que utilizaron las potencias europeas para dominar al
continente africano y a la regin de la India?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Da tres ejemplos de algunos pases de cmo fue este proceso.

1 Ejemplo.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2 Ejemplo.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
64
3 Ejemplo.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Reflexiona y responde
Se hicieron las deducciones generales
siguientes:
1. Hay razones tan buenas para clasificar
al negro como una especie diferente del
europeo como las hay para hacer del
burro una especie diferente de la cebra; y
si tomamos en consideracin la
inteligencia, hay una diferencia mayor
entre el negro y el anglosajn que entre
el gorila y el chimpanc.
2. Las analogas entre los negros y los
monos son ms grandes que entre los
monos y los europeos.
3. El negro es inferior, intelectualmente,
al hombre europeo.
4. El negro es ms humano en su natural
subordinacin al hombre europeo que
bajo cualquier otra circunstancia.
5. El negro tan slo puede ser
humanizado y civilizado por los
europeos.
Ayer fui al Est End de Londres (barriada

obrera) y asist a una asamblea de
parados.
En la reunin escuch muchos discursos
exaltados que no hacan sino pedir pan,
pan y pan. Al volver a casa estuve
reflexionando sobre lo que haba odo y
me convenc ms que nunca de la
importancia del imperialismo [...]
La idea que tengo representa la solucin
al problema social, es decir, con tal de
salvar a cuarenta millones de britnicos
de la guerra social, nosotros, los polticos
coloniales, tenemos que tomar posesin
de nuevos territorios para colocar el
exceso de poblacin, para encontrar
nuevos mercados donde vender los
productos de nuestras fbricas y nuestras
minas [...] Si no queris la guerra civil
tenis que convertiros en imperialistas.
Junt, J. Sesin cientfica de la Sociedad

Antropolgica de Londres en 1863.
Carta de Cecil Rhodes,

colonizador de frica, en 1895
Razas superiores! Razas inferiores! Se dice pronto. Por mi parte, me opongo completamente
a esta afirmacin desde que he visto que los sabios alemanes demostraban cientficamente que
los franceses son una raza inferior a los alemanes. No, no hay derecho de las naciones llamadas
superiores contra las naciones llamadas inferiores [...] La conquista que vosotros defendis es
el abuso puro y simple de la fuerza que da la civilizacin cientfica sobre las civilizaciones
rudimentarias para apropiarse del hombre, torturarlo y extraerle toda su fuerza en provecho del
pretendido civilizador.
Discurso de George Clemenceau en la cmara de Diputados del 30 de julio de 1885.
65
1. Marque las palabras cuyo significado desconozca. Trate de deducir qu quieren decir a
partir del sentido del prrafo. Si no logra hacerlo, recurra a un diccionario para saber el
significado pero tambin para verificar lo deducido.
2. Subraye con distintos colores en cada uno de los textos los argumentos a favor o en
contra del colonialismo.
4. A partir de lo subrayado, haga un listado de los argumentos que justifican la
dominacin imperialista y, otro, de los que la critican.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Si usted viviera en esa poca, estara en contra o apoyara la dominacin
Imperialista? Redacte uno o dos argumentos que expliquen y justifiquen su propia

opinin.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
66
TEMA: EL CAPITALISMO EN EL SIGLO XIX.
Para investigar
1. A qu se llama el capitalismo?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
2. Cules son sus caractersticas de capitalismo?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
67
3. Analiza la caricatura
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
68
4.Escribe las semejanzas y deferencias entre el capitalismo comercial

industrial.
Semejanzas
y el capitalismo
Diferencias
5. Representa por medio de una caricatura a tu acuerdo o desacuerdo con la idea de

progreso de la sociedad europea del siglo XIX.
69
6. Explica, con ejemplos, la importancia del ferrocarril y la navegacin en la consolacin

del capitalismo.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Leo con atencin y respondo las preguntas.
70
LOS FISIOCRATAS Y EL LIBERALISMO ECONMICO
En el siglo XVIII los economistas, aunque no ilustrados, abogaron por la libertad del
comercio, mediante la supresin de las aduanas y de los monopolios y afirmaron que los
fenmenos econmicos estn regidos por las leyes naturales y por lo tanto el Estado debe
dejarlos funcionar sin oponerles trabas. Esta actitud fue precisada por Francisco Quesnay en
el lema Dejar hacer, dejad pasar. Adam Smith public en 1776 su gran obra Investigacin
sobre la naturaleza y causa de la riqueza de las naciones en ella afirma que el trabajo es la
verdadera fuente de riqueza, y en lugar de acumular oro, como sostena la Escuela
Mercantilista, se deba fomentar la industria.
Pero en esencia los Fisicratas centraban sus ideas en la explotacin del suelo, afirmaban:
Slo la agricultura tiene la virtud de crear un excedente, es decir centraban su sistema en el
cultivo de la tierra. Para ellos, antes de dedicarse a la industria y al comercio, el hombre
necesitaba producir la tierra primero para luego dedicarse a las otras actividades.
Adam Smith coincidi con los fisicratas en reclamar la libertad comercial y la libertad
individual, para contratar el trabajo, por ello su doctrina se denomin Liberalismo
Econmico y se constituy en una de las doctrinas ms importantes de la poca, inclusive de
los siglos posteriores.
Cartilla de Postprimaria de Ciencias Sociales 8 MEN. Bogot-Colombia. 2005, Pg. 78
a) Cmo surge el capitalismo?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
b) Qu avances le brinda a la humanidad?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
c) Qu problemas le genera?
71
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1. Los pases europeos transformaron el mundo imponiendo Se lengua sus

costumbres, su religin, En fin, su cultura a Diferentes regiones del mundo a travs
del proceso de expansin que inici En el siglo XV.A pesar de que su influencia
disminuy despus de la segunda Guerra Mundial en la actualidad conforma uno de
los bloques econmicos y polticos, en el contexto internacional Cul sera una de
las razones por la cual se explica la diversidad cultural en Europa?
a) Las caractersticas geogrficas propias del continente europeo.
b) Desde las invasiones brbaras, los pueblos invasores se ubicaron en diferentes lugares
de Europa Imponiendo su cultura.
c) Desde el imperio Romano se han respetado e incorporado las caractersticas culturales
d) La migracin constante de personas provenientes de distintos lugares del mundo
2. En el siglo XIX .frica es el continente donde confluyen todas las potencias
colonizadoras. En 1880 era un continente desconocido pero en 1914, este territorio
est totalmente repartido entre las Potencias europeas con tal rapidez que a este
proceso se ha llamado:
a) Poltica Colonial
b) Conciencia Critica
c) Urbanizacin Alemana
d) La carrera por frica.
3. Despus de que frica fue dividida entre las potencias europeas, estas perdieron
todo el inters en las colonias, debido principalmente a que:
a) las reparticiones se haban realizado antes de 1891
b) Las naciones de Europa se haban repartido el continente para asegurarse de que no
seran excluidas del dominio de algunas regiones.
c) Las polticas coloniales se caracterizaban mediante una ocupacin efectiva sobre el
territorio.
d) La colonizacin de frica implic una sucesiva lucha entre las naciones
4. El colonialismo del siglo XIX se expandi gracias a un gran crecimiento y
generacin de riquezas Producidas por las regiones europeas capitalistas
72
Norteamrica y Japn. Estuvo acompaada de innumerables conflictos entre las

nuevas y viejas potencias que se disputaban.
a) El control del mundo afroasitico y de importantes movimientos de resistencia de las
sociedades sometidas a la colonizacin.
b) En la precisin que Inglaterra ejerci sobre los territorios dominados
c) El control que ejercieron las empresas coloniales sobre los mercados de materia prima
d) El respeto a la concesin de prstamos.
5. En el siguiente croquis del continente Africano ubica los pases en los cuales
Europa tomo posesin en el siglo XX.
73
6. Determina si las siguientes afirmaciones son falsas o verdaderas.

a) El monocultivo fue una de las caractersticas econmicas de los pases que fueron
sometidos a colonialismo europeo. (
)
b) La india fue una colonia de Estados Unidos y pas a manos de los ingleses a mediados
del siglo XX. (
)
c) La poltica del proteccionismo es contraria a la poltica del liberalismo aplicada por los
europeos hasta el siglo XIX. (
)
7. Completa las frases utilizando las palabras del recuadro
El trabajo
un bien
la tierra
Economa
primitiva
dinero
el comercio
maquinarias
la industria
edificaciones
una actividad
conocimiento
El capitalismo fue antecedido por la -----------------------------------, tiene como ejes

------------------------------------, y -------- --------------------------.
-------------------es un objeto, un servicio es ------------------------------------------En el capitalismo el capital es ms importante que --------------------------y ---------------------------El
capital
es
un
medio
de
produccin
compuesto
por
---------------------,--------------------,------------------,y ---------------------------.
8. El capital es un medio de produccin el cual se encuentra compuestos por
elementos como
a) la maquinaria, capital videos, mercado
b) la maquinaria, los edificios el dinero, el conocimiento
c) El capital, la tecnologa, mercado, bienes de servicios.
d) El libre comercio, la industria, capital la maquinaria.
9. Relaciona el concepto con las caractersticas que le corresponde.
Dominios
Esta forma de dominacin colonial permiti
que el manejo Econmico de las aduanas
fuera compartido entre la metro Polis y la
colonia,
Protectorado
Compaas privilegiadas
Los europeos tuvieron autonoma para

manejar la colonia.
Concesiones
En la india se instaur este tipo de dominio

colonial
Administracin Centralizada
Una de las medidas impuesta por este tipo

de dominio Colonial, fue la abolicin de
impuestos para facilitar el Comercio de
producto.
Bajo este tipo de organizacin la colonia se

converta en una provincia de la metrpoli
74
10. En que se basa el capitalismo y cul es su principal medio de produccin.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
AUTOEVALUACIN
periodo.
75
CUARTO PERIODO
Ejes temticos:
AMRICA EN EL SIGLO XIX.
Procesos de independencia de Amrica
Consolidacin de Estados Unidos

Relaciones entre Estados Unidos y Amrica Latina
LA DIVERSIDAD Y LOS DERECHOS HUMANOS

La discriminacin
Proteccin y defensa de los derechos humanos
INDICADORES DE DESEMPEO:
Diferencia los procesos de independencia de Amrica del sur con los de Amrica del
norte.
Identifica las causas que condujeron el proceso de independencia en Amrica del
norte y Amrica del sur.
Identifica las causas actuales del aumento de los fenmenos discriminatorios.
Explica las caractersticas de cada una de las generaciones de los Derechos
Humanos.
76
TEMA: PROCESOS DE INDEPENDENCIA DE AMRICA

Colonizacin:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
______________________________
Independencia:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Monopolio:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
77
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
1. Enumera las influencias que llegaron del extranjero y explica cmo enriquecieron idea
de la independencia.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Explica qu relacin existe las reformas borbnicas y la idea de los criollos de
independencia del Imperio espaol.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Qu otro libro se puede estudiar mejor que el de la Humanidad? Mahatma Gandhi
3. Identifica similitudes y diferencias entre los procesos de independencia de Norteamrica
Hispanoamrica.
Similitudes
Diferencia
78
3. Qu tan fcil result la consolidacin de los nuevos Estados de Amrica Latina tras
alcanzar la independa?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Consideras que al alcanzar la independencia, la vida de las personas cambi
radicalmente?. Explica tu respuesta.

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Por qu los caudillos se convirtieron en una alternativa de representacin para el
pueblo durante la primera mitad del siglo XIX en Amrica Latina?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Si t hubieras sido un mestizo pobre en esta poca, crees que habras apoyado a un
caudillo latinoamericano? Por qu?
79
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
Representemos la
realidad
1. Seala en el mapa los siguientes
aspectos de la independencia de Amrica
hispnica:
a) Rutas de las principales campaas

libertadoras.
b) Lugares donde se llevaron a cabo las
principales acciones militares.
c) La conformacin de los nuevos pases
que
resultaron
del
proceso
de
independencia.
Tomado del texto de Ciencias Sociales de 8 Editorial Santillana Siglo XXI.
80

El caudillismo, con sus vicios, apareci despus de la independencia de Amrica Hispnica.
2. Consideras que en la actualidad este fenmeno en nuestro pas? Por qu?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3 Cules son los efectos del clientelismo en un pas? Por qu?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
5. Cules son los efectos del clientelismo un pas como el nuestro?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Cmo pueden luchar un Estado contra el autoritarismo y el clientelismo?

81
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
7. Crees que tales problemas como el caudillismo, el autoritarismo y el clientelismo se
presentan en tu colegio? Por qu?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
82
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
TEMA: CONSOLIDACIN DE ESTADOS UNIDOS

1. Explica el proceso que siguieron las antiguas colonias para ampliar el territorio de lo
que hoy conocemos como Estados Unidos.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Completa el esquema.
La expansin territorial de Estados Unidos
Tuvo sus efectos en
La Economa
Las relaciones sociales

elacio
83
La verdadera educacin consiste en obtener lo mejor de uno mismo.

3. Reproduce un cuadro como el que sigue y compltalo:
Razones del norte en contra de la
esclavitud
Razones del sur a favor de la esclavitud
4. Completa el siguiente cuadro con las caractersticas de cada elite.

Oligarquas de Amrica Latina
Burguesas europea y Norteamrica
84

TEMA: LA DISCRIMINACIN Y LOS DERECHOS HUMANOS
1. Frente a cada caso, escribe el tipo de discriminacin que se presenta.
Los cargos directivos slo son asignados a

los hombres.
Slo las personas pertenecientes al partido
poltico de gobierno tienen acceso al sistema
de salud del pas.
Las personas que profesan la religin
predominante del pas son desplazadas a
pases vecinos.
Un anuncio clasificado ofrece trabajo
exclusivamente para hombres o mujeres de
raza blanca.
85
2. Cules tipos de discriminacin consideras que se presentan

en Colombia? Justifica tu respuesta a travs de ejemplos.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
86
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
_____________________________________________________________
3. Seala un ejemplo que conozcas de discriminacin

positiva, explcalo y di por qu es importante que exista.
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
87
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Escoge un tipo de discriminacin y disea un afiche que invite a las personas a rechazarlo.
88
5. Escribe un ejemplo concreto para cada una de las caractersticas de los Derechos
Humanos. Sigue el ejemplo. a) Inherentes: Sin importar sin una persona nace en un pas
europeo o en un uno del Medio Oriente, ambos tienen los mismos derechos por el simple
hecho de ser seres humanos.
b. Universales:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
d) Inalienables:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
e) Imprescriptibles:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
89
f) Inviolables:
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Completa el siguiente cuadro, de acuerdo con la clasificacin de los Derechos Humanos

por generaciones.
Derechos Humanos
Primera generacin
Segunda
generacin
Contexto
histrico
que les dio origen.
Principio rector de los

derechos.
Algunos
de
los Vida,
igualdad,
principales derechos personera jurdica
que se enuncian.
90
Tercera generacin
3. De las tres generaciones de derechos, cul

consideras la ms importante?. Justifica tu respuesta.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
91
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
___
4. Investiga cules fueron las principales noticias
aparecido en el peridico de hoy. Alguna de ellas tiene
que ver con alguna violacin a los derechos humanos?
Por qu?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
92
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
________
Para investigar
1. Por qu crees que es importante la existencia de un unos derechos exclusivos para
los nios y las nias?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
2. Cmo analizas el cumplimiento de los derechos de los nios y las nias en nuestro
pas?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
93
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
3. Qu derechos son los que ms se vulneran?

__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
4. Elabora un dibujo que representa la forma en la que t opones a las amenazas que existen
en contra de los derechos de los nios y las nias.
94
4. Qu importancia tiene la constitucin poltica de 1991 para las comunidades

indgenas de Colombia?
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
6. Explica en qu consisten los siguientes problemas que afrontarlas comunidades indgenas

de Colombia.
Tierra:
Identidad:
95
Pobreza:
7. La tierra es el elemento ms importante para los indgenas. Explica a travs de un dibujo

cul es su valor.
96
8. Escribe tu opinin sobre la importancia de la defensa de los derechos de las comunidades

indgenas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
97
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
8. Investiga y escribe el nombre de quienes ocupan actualmente las curules especiales
destinadas a los afrocolombianos en el Congreso de la Repblica.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
10. Disea un afiche en el que invites a los jvenes de tu colegio a vivir de acuerdo con el
valor de la igualdad, dejando atrs todo tipo de discriminacin. Al terminar, comparte tu
afiche con tus dems compaeros y compaeras. Dibuja en el recuadro el boceto de tu
afiche.
98
11. Escribe una reflexin cuyo ttulo sea: La discriminacin no cabe en nuestro pas.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
99
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

1. una de las razones que explican los procesos de independencia norteamericano e

hispanoamericano es:
a) El despertar de una conciencia de autogobierno en el grupo de los colonizados.
b) La necesidad de ampliar redes de comercio e intercambio de materias primas.
c) La bsqueda de poder a travs del uso de la violencia.
d) El cansancio por las imposiciones de los colonizadores.
2. Para el escritor mexicano Carlos Fuentes, con la independencia Se crey que adaptando
leyes europeas y estadounidenses a Amrica Latina se podan hacer democracias
instantneas () Repblicas de Nescaf. Hubo entonces un rechazo de la cultura indgena,
de la cultura africana y la cultura espaola. Nos convertimos imitadores de los franceses, de
los ingleses y de los estadounidenses sin ir al fondo del problema, sin cambiar las
estructuras feudales.
El Tiempo, domingo 9 de mayo de 1999, p, 27A
El escritor utiliza la expresin Repblicas de Nescaf para enfatizar:
a) La necesidad de recordar la importancia del caf para la economa nacional en pases
como Colombia.
b) La concepcin segn la cual el proceso de construir democracias en Amrica Latina,
despus de la independencia, iba a ser un proceso rpido, sencillo, y cuyo resultado serian
visibles inmediatamente gracias a las reformas constitucionales.
c) La importancia de recordar la herencia indgena, africana y espaola que es propia de los
pases hispoamericanos.
100
d) El legado de los franceses, de los ingleses y de los

constituciones hispoamericana.
estadounidenses
en las
3. El fenmeno de surgimiento de lderes populares en varios pases Latinoamericanos,

como una manifestacin del vaco del poder y la ineficiencia estatal del siglo XIX, hace
referencia al concepto de:
a) Populismo
b) Militarismo
c) Caudillismo
d) Todas las anteriores.
4. El fenmeno acontecido en Norteamrica a mediados del siglo XIX entre los estados del
norte y los estados del sur se denomina:
a) Guerra de Anexin
b) Guerra de Secesin
c) Guerra del Sur
d) Guerra del Norte
5. Despus de los procesos de independencia en Amrica Latina surge un nuevo periodo

histrico de revoluciones, uno de ellos era el caudillismo. Este estaba dirigido por un caudillo
que ejerca las funciones de:
a) Reprimir al pueblo
b) Conservar la corona espaola
c) Defender el poder oligarqua
d) Defender a las clases populares
6. Relaciona con el nmero correspondiente cada frase.
1. Apartheid
___Son todos los descendientes de las personas de origen
africano
2. Discriminado racialmente
___Creer que los judos son ambiciosos y desean
dominar
el mundo.
3. Segregado racialmente
___Persona que no es aceptada en un trabajo por su color
de piel o etnia.
4. Prejuicio
___Persona que cree que por su color de piel o etnia es
superior a otras personas y por tantos puede
dominarlas.
5. Xenofobia
___Creer que los franceses no se baan todos los das.
6. Afrodecendientes
___Persona obligada a vivir como ilegales en pases
diferentes al suyo.
7. Racista
___Persona que discrimina a otra por su nacionalidad o
etnia.
8. Estereotipos
___Prctica con la que fue discriminada y segregada la
poblacin negra de Sudfrica.
101
7. Marca cules de las siguientes afirmaciones son verdaderas (V) y falsas (F).
El racismo est sustentado cientficamente y por eso es muy difcil emprender acciones para
evitarlo( )
Las prcticas racistas se remontan a la antigedad cuando se esclavizaba a las personas o
grupos sociales.
Las ltimas investigaciones muestran que genticamente los seres humanos somos iguales.
El problema del racismo est relacionado con la exclusin y colonizacin de unos pueblos
sobre otros.
Los prejuicios son ideas demostradas que sostenemos acerca de otras personas o grupos
sociales.
8. Escribe la interpretacin de esta imagen.
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
102
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________
La verdadera educacin consiste en obtener lo mejor de uno mismo.

BIBLIOGRAFA
103
Historia del Antiguo Continente de Editorial Norma S.A. Bogot-Colombia 1977.

Historia de Amrica de Editorial Norma S.A. Bogot-Colombia 1984.
Procesos de Sociales de 8 de Editorial Santillana S. A. Bogot-Colombia. 1995.
Ciencias Sociales de 8 Editorial Santillana S. A. Siglo XXI. Bogot-Colombia. 1997.
pocas de 8 de Ciencias Sociales. Editorial Rei Andes Ltda. Bogot-Colombia. 2000.
Cartilla de Postprimaria de Ciencias Sociales 8-MEN. Bogot-Colombia. 2005.
Historia Mundial Contempornea, Nivel Secundario para Adultos. Editado por el

Ministerio de Educacin, Ciencia y Tecnologa de la Nacin. Buenos Aires-Argentina.
2007.
Navegantes de Sociales de 8 de Editorial Norma S.A. Bogot-Colombia 2008.
Te cuento la Independencia, Coleccin Historia Hoy. MEN. Bogot-Colombia. 2010.
ZonActiva Sociales 8 Editorial Norma S.A. Bogot-Colombia 2010.
REFERENCIAS BIBLIOGRFICAS WEB

http://www.colombiaaprende.edu.co
http://www.masalto.com/tareas/imagenes.phtml?
ficha_id=169&cat=051&seccion=003&subsec
http://www.u-paris10.fr/IndAmrca/0/fiche___pagelibre/&RH=FR
http://espina-roja.blogspot.com/2011/04/100-anos-del-texto-de-lenin-en-memoria.html
http://www.stockphotos.mx/image.php?img_id=1788195&img_type=2
http://www.robertexto.com/archivo15/revoluc_industrial.htm
http://www.iiz-dvv.de/index.php?article_id=725&clang=3
http://soul-of-star.blogspot.com/2010/11/demografia.html
104
http://futurosingenieros14.blogspot.com/2011/05/revolucion-industrial.html
http://deconstriur.wordpress.com/page/3/
http://geografiahistoriaysociedad.blogspot.com/2010/11/imperialismo.html
http://webs.uvigo.es
http://www.kalipedia.com/fotos/ciudad-mexico-concluir-guerra.html?
x=20080510klphishmx_11.Ies
http://www.absolut-colombia.com/algunas-caracteristicas-de-la-epoca-deindependencia-colombiana/
http://derecho.laguia2000.com/parte-general/discriminacion-contra-la-mujer
http://socieeduc.blogspot.com/2011_08_01_archive.html
http://fichasparapintar.com/los-derechos-humanos-en-fichas-para-ninosa
http://nuestrascharlasnocturnas.wordpress.com/2011/04/16/
105

Modulo de Sociales de 8º

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

Modulo de Sociales de 8º

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

FUNDACIN ARQUIDIOCESANA DE EDUCACIN

EL DETECTIVE DEL TIEMPO EN NUESTRO ESPACIO

PRESENTACIN DEL REA

sus recursos, el reconocimiento de sus instituciones, la

participacin en la sociedad, el anlisis de las diferentes formas de percibir la realidad y

TEMA: REVOLUCIN FRANCESA

Antes de estallar la Revolucin Francesa haba una sociedad inequitativa.

2. Cmo esta constituido el Antiguo Rgimen?

3. Cmo estado distribuido el poder en el Antiguo Rgimen?

1. Cundo se llev a cabo?

8. Qu cambios trajo consigo

En texto de 8 grado de Ciencias Sociales con las temticas de la Revolucin Francesa,

2. Qu parte de la poblacin representaba el tercer estado en la Francia del periodo

5. Determina que se conoci como el rgimen del terror?

6. Por qu los revolucionarios usaron el terror?

8. Explica cmo se form el imperio napolenico y la decadencia de este.

1. Responde falso ( F ) o verdadero ( V ) las siguientes afirmaciones:

b) En la sociedad del Antiguo Rgimen se caracteriza porque la nobleza y el clero ocupaban

d) El clero era la mayor parte de la poblacin antes de la Revolucin. (

e) Los campesinos y artesanos estaban llenos de impuestos antes de la Revolucin. . (

g) La convencin implant el terror. ( )

2. Completa el siguiente mapa conceptual acerca de la Revolucin Francesa.

3. En la ltima columna escribe el nmero que corresponde. Por ejemplo:

La poblacin constituida por burgueses, campesinos y

4. Busca en la sopa de letras 8 palabras relacionadas con la revolucin Francesa, escoge 5

TEMA: REVOLUCIN INDUSTRIAL (primera fase)

1. Qu significa el trmino de revolucin industrial?

2. Qu cambio radical produjo el uso de las mquinas?

3. En dnde se instalaron las mquinas y por qu?

5. Elabora un listado de los inventos de la revolucin industrial en la primera fase.

6. Por qu durante la revolucin industrial las industrias se instalaban en las zonas

7. Por qu crees que un pas industrial se convierte en potencial comercial y financiera?

2. Realiza un dibujo sobre el crecimiento de las ciudades en la poca de primera revolucin

Mis habilidades de pensamiento

Proceso que ocasiona

El obrero no es dueo de lo que

LA MORTANDAD EN LA POCA DE LA INDUSTRIALIZACIN

1. Cul es la idea central planteada por el autor?

Evaluando mis competencias

B. la colonizacin de vertiente del siglo XIX que incluy la colonizacin antioquea en la

A. Durante el Antiguo rgimen, la sociedad estaba dividida en estamentos privilegiados

DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN Y MIGRACIONES

TEMA: REVOLUCIN INDUSTRIAL (Segunda fase)

1. Completa el siguiente mapa conceptual acerca de la segunda fase de la Revolucin

Segunda fase 1840-1885

Proceso que ocasiona

Telegrafa sin hilos y radio

3. Lees el siguiente texto y responde las preguntas que estn al final.

a) Conoces un trabajo a destajo? Si conoce el concepto, explquelo si no sabe el

4. Responde las preguntas que al final de la imagen.

1. Explica la relacin del telgrafo y la industrializacin.

4. Elabora una lista de los inventos de la segunda fase.

TEMA: DISTRIBUCIN DE LA POBLACIN Y MIGRACIONES

Migraciones Actuales. 1. Amrica del Sur EE.UU.; 2. Mxico EE.UU.; 3. China

1. Amrica del Sur EE.UU.

7. Magreb Unin Europea.

8. Europa Oriental Unin Europea.

10.Sudeste Asitico Unin Europea.

11.Sudeste Asitico Pases productores de petrleo (Golfo Prsico).

14.frica Central y Oriental Repblica Surafricana.

1. Menciona dos ejemplos de las migraciones forzadas en el siguiente cuadro:

Desplazamiento forzado, pueden ser

2. Completa las siguientes frases: