SESIONES DE AP (1º) Módulo

AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO
INSTITUCIN EDUCATIVA CORONEL JOS ANDRS RZURI
MDULO DE GEOGRAFA
3ER Trimestre
PROFESOR
: Zurita Troya, Paolo Alexander
REA
: Historia, Geografa y Economa.
ALUMNO
: _____________________________________________________
GRADO y SECCIN: _____________________________________________________
Almirante Grau CURA MORI 2011.
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Historia, Geografa y Economa.
ORIENTACIN EN EL ESPACIO
CMO NOS ORIENTAMOS?
Para ubicamos en el espacio hay que tener en cuenta los cuatro puntos cardinales: Norte, Sur, Este y
Oeste.
El Este u oriente es la direccin donde vemos salir el Sol, por eso llamado Levante.
El Oeste u occidente es la direccin en la cual vemos ponerse el Sol, llamado Poniente.
El Norte y el Sur pueden ubicarse de la siguiente manera: Descubriendo la posicin de salida del sol,
nos resulta muchsimo ms fcil ubicarnos. Si ya lograste identificar por dnde sale el sol, con
nuestro cuerpo podramos simular una Rosa de los vientos. Con nuestro brazo derecho
marcaremos el Este u Oriente, nuestro brazo izquierdo marcar el Oeste, nuestro frente sera el
Norte y nuestra espalda sera el Sur.
Observa el dibujo y realiza las actividades propuestas:
1. Seala en el dibujo los puntos cardinales.
2. Por qu punto cardinal aparece el Sol cuando
amanece?
3. Por qu punto cardinal desaparece el Sol

cuando anochece?
Qu es la rosa de los vientos? Cul es su utilidad? Dibjala.
Qu instrumentos se pueden utilizar para orientarse? Dibjalos (Consulta: pg. 139 de tu texto).
Paolo A. Zurita Troya
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
LA RED DE PARALELOS Y MERIDIANOS.

Pero, para que podamos determinar la localizacin
de un lugar, la informacin dada por los puntos
cardinales no es suficiente. Para poder ubicar con
exactitud, ya sea una ciudad, un puerto, una isla, un
barco en el ocano, se trazaron sobre la esfera que
representa a la Tierra, crculos imaginarios denominados paralelos y meridianos.
Los paralelos: son circunferencias de distinta
extensin, perpendiculares al eje terrestre. El
Ecuador es el crculo o paralelo mximo, que divide
la Tierra en dos hemisferios, el hemisferio Norte
(Boreal o Septentrional), y el hemisferio Sur (Austral
o Meridional).
Se pueden trazar muchos y se cuentan a partir del
Ecuador (0) hasta los polos (90) Norte y Sur. Los
ms importantes son: los trpicos y los crculos
polares.
Los trpicos se ubican a 23 27 del ecuador y los
crculos
polares a 66
33.
Los meridianos: Los meridianos son semicircunferencias con
orientacin norte sur, cuyos extremos llegan a los polos.
El meridiano cero grados es el de Greenwich, que divide el
globo en dos hemisferios: occidental (oeste) y oriental (este).
En total hay 360 meridianos: 180 al este y 180 al oeste.
Cada meridiano tiene su antimeridiano que es su opuesto
(por ser circunferencias)
1. Qu hemisferios quedan determinados por el Ecuador?
2. Qu ocurre con el tamao de los paralelos del Ecuador a los Polos?

.
3. Cules son los paralelos ms importantes? Dnde se encuentran? (Observa el globo terrqueo)
4. Cul es el meridiano de origen?
5. Qu hemisferios quedan determinados por el meridiano de origen?
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
COORDENADAS GEOGRFICAS
Los meridianos y paralelos se cruzan formando una cuadrcula determinndose as las coordenadas
geogrficas, que van a permitir ubicar con precisin un punto cualquiera de la superficie terrestre.
Estas dos coordenadas se miden como la distancia desde el punto en cuestin hasta las lneas de base
del sistema y reciben el nombre de:
Latitud: La distancia de un punto cualquiera al Ecuador recibe el nombre de latitud, y esta puede
ser:
Latitud norte: si el punto est situado en el hemisferio Norte.
Latitud sur: si el punto est situado en el hemisferio Sur.
Longitud: La distancia de un punto cualquiera hasta el meridiano 0 o de Greenwich se llama
longitud, y puede ser:
Longitud Este: si el punto est situado al este del meridiano 0.
Longitud Oeste: si el punto est situado al oeste del meridiano 0.
En la siguiente figura localiza con una X los puntos cuyas coordenadas se indican a continuacin y
escribe la letra correspondiente.
A: 60 lat. Sur y 45 long. Oeste
B: 15 lat. Norte y 30 long. Este
C: 30 lat. Norte y 75 long. Oeste
D: 75 lat. Sur y 90 long. Este
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
DETERMINACIN DE LA LATITUD Y LA LONGITUD.

Recordando la definicin, la latitud es la distancia en grados, minutos y segundos de un punto
geogrfico hacia la lnea ecuatorial. El valor de la latitud va desde 0 en el ecuador hasta 90 en el polo
norte o sur.
La longitud empieza a medirse a partir del meridiano base 0 y aumenta hasta 180 al este y al oeste,
por lo cual la longitud mxima sobre la superficie es de 180.
Pero qu pasa cuando los puntos no estn ubicados en el centro de las
lneas que se cortan? Se podr hallar su latitud y longitud?
Bueno, para eso pediremos el auxilio de las matemticas. Adems
utilizaremos una regla y mucha paciencia
Te pido que revises tu libro (pg. 139): Ubica Mosc. Ahora hallaremos su
latitud y longitud Mucho ojo!
A. Determinacin de la latitud.
1. Con una regla calculamos la distancia entre los dos paralelos: En este
caso entre el paralelo 60 y 50 se calcula la distancia de 1.2 cm o 12
mm. Esto significa que 12 mm. equivale a 1 o 60.
2. Proyectamos dicho punto (Mosc) hacia la margen de arriba o de abajo (paralelos). Calculamos
con la regla las distancias que existen entre punto elegido (Mosc) y el paralelo ms cercano.
En este caso la distancia existente entre el punto (Mosc) y el paralelo (50) es de 0.5 cm o 6
mm.
3. Establecemos una regla de tres simple entre el valor en grados y su valor en centmetros o
milmetros medidos entre los puntos extremos conocidos y entre el punto de valor ms bajo y
el punto elegido (Mosc).
12 mm ---- 60
El cociente ser los minutos y el residuo los segundos
6 mm ----- X
4. Finalmente el resultado se adiciona al valor conocido que se halla en el extremo inferior
(paralelo 50) al punto. 50 00 00 + 30 00 = 50 30 00
O se le resta el paralelo superior: 60 59 59 60 30 00 = 59 29 00
5. Finalmente se lee lo siguiente: la ciudad de Mosc se encuentra ubicada a 59 29 00 L.S. (59
grados y 29 minutos latitud sur).
B. Determinacin de la longitud.
Se sigue el mismo procedimiento que con la latitud Te animas a intentarlo!
Ahora determina la latitud y la longitud de la Ciudad del Cabo, Dakar, Sao Paulo. Trabaja en tu
cuaderno.
Ciudad del Cabo
Dakar
Sao Paulo
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
REPRESENTANDO EL ESPACIO GEOGRFICO

Desde que nacemos, estamos en contacto con diferentes espacios: una habitacin, nuestra casa, etc. A
medida que crecemos nuestro espacio conocido se va extendiendo: se ampla hacia la calle, el barrio,
la escuela, el mundo. Surge, as la necesidad de ubicarnos en espacios que van ms all de de
nuestra vista
Cuando utilizamos nuestros puntos de referencia para ubicar los lugares a los cuales necesitamos ir,
usamos la localizacin relativa.
Nuestros puntos de referencia (la tienda, la plaza, las cuadras que caminamos, si giramos a la izquierda
o la derecha, etc.) nos permiten crear un plano mental, de manera que cuando tengamos la acudir a
un lugar, hacemos un repaso mental por los lugares que nos son familiares y listo, con seguridad
llegaremos a nuestro destino.
Cul es el recorrido que haces para llegar al colegio?
..
PARA QU REPRESENTAMOS EL ESPACIO?
Por lo general, los espacios que queremos estudiar son tan grandes que no podemos abarcarlos con la
mirada (por ejemplo el pueblo entero, el distrito, el pas). Por ello, el ser humano ha tenido que
representar el espacio
Antes de empezar debo decirte que la ciencia encargada de la tarea de representar el espacio
geogrfico que nos rodea se llama: CARTOGRAFA. (Lectura de la pg. 134)
LA CARTOGRAFA
es la
encargada del
de
MAPA: .
CROQUIS: ..
PLANO:
..
1 Secundaria
FORMAS DE
REPRESENTACIN DEL
ESPACIO GEOGRFICO
MDULO DE GEOGRAFA
IMAGEN SATELITAL:
FOTOGRAFA AREA:
..
GLOBO TERRQUEO:
..
ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA UNA DE LAS FORMAS DE REPRESENTACIN ESPACIAL PRESENTADAS.
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Elabora un resumen acerca de las proyecciones: Definiciones, tipos e importancia.

Luego dibjalas.
..
...
...
...
...
...
...
..
Ahora realizaremos croquis: Realiza el croquis del saln de clase. Luego en hoja de cuadernillo
cuadriculada realizars el croquis de la Institucin educativa.
8
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
ELEMENTOS DE LOS MAPAS Y PLANOS.

Las representaciones cartogrficas deben considerar un conjunto de elementos que permita su lectura
e interpretacin por las personas que las van a usar.
Ttulo: .
Orientacin:..
Escala: ..
..
ELEMENTOS DE LAS
REPRESENTACIONES
CARTOGRFICAS
Estos elementos son: el ttulo, la orientacin, la escala, los smbolos y la leyenda.

Escala numrica: ..
Escala Grfica: ..
..
Smbolos y leyendas:
..
Todos los mapas no presentan la misma informacin, y pueden clasificarse de la

siguiente manera:
TIPOS
DE
MAPAS
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
SEALA CADA UNO DE LOS ELEMENTOS DEL MAPA.
AHORA TRABAJAREMOS CON LAS ESCALAS.

Ya sabes que Para dibujar un objeto real cuyas medidas son mayores que el papel lo dibujamos a
escala: ms pequeo, pero proporcionado. Lo mismo hacemos con en los mapas: utilizamos una escala
(proporcin) que relacione el tamao real del territorio con el tamao del mapa.
Cuadrado dibujado a 3 escalas diferentes
10
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Podemos hallar las distancias en el terreno real a partir de la escala:

Qu distancia real medida en kilmetros hay entre dos ciudades que estn separadas por 40 cm en
un mapa a escala 1:500 000?
En un mapa, dos ciudades estn separadas 2 cm.

a) Si el mapa est realizado a escala 1:100 000 determina la distancia real, en km, que las separa
b) Y si la escala del mapa fuera 1:200 000?
Cul es la escala en la que est construido un mapa sabiendo que 80 km en la realidad vienen
representados por 2 cm en el mapa?
Nuestro reto: En un plano a escala 1: 120 la superficie de un piso es de 75 cm2. Cuntos metros
cuadrados tiene el piso en la realidad? Si la cocina, que es rectangular, mide (en el plano) 3 cm de
ancho y 6 cm de largo. Cul es su superficie real?
Ahora es tu turno de hacerlo por ti mismo (Realiza los ejercicios en tu cuaderno).
1. En un mapa a escala 1: 50 000 la distancia entre dos pueblos, P y Q, es 11 cm. Cul es la distancia
real entre P y Q? La distancia real entre otros dos pueblos, M y N, es 18 km.
2. La escala a la que est construido un mapa es 3:700.000 Cul ser la separacin real existente
entre dos puntos que en el mapa distan 12 cm?
3. Dos personas se hallan separadas por una distancia de 1500 m Cul sera la distancia a la que
habra que dibujarlas en un mapa a escala 1:6000?
4. Determina la escala a la que se ha hecho el plano de una ciudad, si 100 m de la realidad se
representan por 1 cm en el plano.
5. A qu escala est construido un mapa sabiendo que 900 hm en la realidad vienen representados
por 5 cm en el mapa?
6. A cuntos Km2 equivalen, en la realidad, 4 cm2 de un mapa a escala 1/50.000?
11
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
La escala nos dice cuntas veces se ha

reducido la superficie que estamos
representando en un mapa. En un mapa
puedes encontrar dos tipos de escala:
numrica o grfica.
La escala numrica se representa as:

Escala grfica: se trata de una lnea recta, subdividida en
segmentos numerados. Con la escala grfica, se pueden medir
directamente distancias del terreno sobre el propio mapa.
Simplemente se mide la distancia deseada y luego se
transporta sobre la escala grfica para leer la distancia.
A
Medir la distancia entre A (El Bosque) y B (Esquina)
Utiliza una tira de papel
Se coloca una esquina de la tira de papel en el punto A y se marca con una raya el otro punto B. Luego
se transporta la tira, a la escala grfica y se hace la lectura teniendo en cuenta las aproximaciones que
se pueden observar en la cabeza de la misma.
La lectura es: 600 m, ms un espacio que queda entre 600 y 750 m, el cual se lee por aproximacin
apreciacin, y la ayuda son las partes pequeas de la cabeza con las cuales se compara, ya que est
dividida en 5 partes (150/5 = 30 m) y falta aproximadamente una parte para llegar a 750, por lo tanto
la longitud es: 600 m + 120 m = 720 m
CMO CONSTRUIMOS UNA ESCALA GRFICA?
Caso 1: Dada la escala de 1: 100.000, construir la escala grfica en la que se puedan leer km.
Aqu no hay condiciones especficas, nicamente que se puedan leer kilmetros, por lo tanto se
construye la escala grfica de una manera sencilla as:
1: 100 000
1 cm = 100 000 cm, es decir 1 cm = 1000 m, 1 cm = 1 km
Se traza una lnea por ejemplo de 11 cm de longitud y se divide en centmetros, dejando una parte
para la cabeza (una divisin) de un cm y el resto para el cuerpo.
Quiere decir que cada cm representa 1 km y el dibujo ser:
12
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Ahora construiremos nuestras escalas grficas:

a.
Construir la escala grfica de un mapa cuya escala numrica es 1: 500 000
b. Construir la escala grfica de un mapa cuya escala numrica es 1: 25 000
c.
Construir la escala grfica de un mapa cuya escala numrica es 1: 6 000
AHORA CONSTRUYE EL MODELO A ESCALA DEL AULA: No olvides

que para ello debes hacer tus medidas, luego elegir la escala con
la que trabajars No copies ni dejes copiar.
Bueno seguiremos trabajando con escalas

13
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Nombres y apellidos: ..
Grado y Seccin: Fecha: ............//
14
Puntaje:
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Es hora de un pequeo repaso:
1.
En el mapa halla la latitud y longitud de las siguientes ciudades:

a. Chiclayo: ... y .
b. Piura: .. y .
c. Iquitos: .. y .
d. Pisco: .. y .
e. Cuzco: . y .
2.
En este globo terrestre. Sita: El eje terrestre, la Lnea ecuatorial, El Meridiano de Greenwich, el
hemisferio norte, el hemisferio sur, el hemisferio occidental y el hemisferio oriental.
3.
Completa:
a. El crculo polar rtico y el Trpico de Cncer se encuentra en el hemisferio .
b. El meridiano cero es: ..
c. La lnea imaginaria que divide a la tierra en hemisferio norte y sur es: .......................................
...
d. Nombra dos pases que se encuentren en el hemisferio norte y occidente:
...
e. Nombra dos pases que se encuentren en el hemisferio sur y oriente:
.
f. El crculo polar Antrtico y el trpico de Capricornio se encuentra en el hemisferio: ..
15
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
EL RELIEVE DEL PER
El interior de la Tierra est formado por capas de diferentes caractersticas. Estas capas estn
clasificadas de diversas formas. Nosotros vamos a aprender una de estas clasificaciones por ahora.
Dividiremos la Tierra en tres capas bsicas:
1) LA CORTEZA: es la capa que cubre la Tierra, y est formada por roca firme y de mayor rigidez que la
capa siguiente. Su espesor vara entre 5 y 60 kilmetros, con un promedio de 33 kilmetros. Existe
la corteza continental, que es la que nosotros pisamos, y la corteza ocenica que cubre el fondo de
los ocanos.
2) EL MANTO: esta capa se extiende desde la base de la corteza hasta 2.900 kilmetros de
profundidad. A su vez, el manto se divide en dos regiones: el manto superior, desde la base de la
corteza hasta los 700 km de profundidad, y el manto inferior desde esa profundidad hasta la
superficie del ncleo.
CORTEZA TERRESTRE
MANTO
3) EL NCLEO: se divide en ncleo externo, ubicado entre los 2.880 y los 5.000 km de profundidad y
tiene caractersticas de fluido; y el ncleo interno, que es slido y tiene un radio de 1.200 km.
NCLEO
16
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Cmo era? La tierra est dividida en 4 o en tres capas. A ver una ayudadita Por
favor completa el siguiente esquema:
CAPAS DE LA TIERRA
Tras varios aos de estudiar la estructura de la tierra se lleg a la conclusin que: La corteza de la
Tierra est formada por enormes trozos que forman un gigantesco rompecabezas y que se mueven
sobre el manto.
Cada trozo es una PLACA y la zona donde se juntan dos placas es llamada la "frontera de placas". Para
que lo compruebes, pinta cada placa de un color diferente. Luego ubica y pinta de color negro la
silueta de tu pas.
Si observas el perfil oriental del continente sudamericano, vers que coincide con el de Africa, como si
en alguna poca hubieran estado unidos A qu crees que se debe? Formula una hiptesis
..
17
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
QUE ES LA TECTNICA DE PLACAS?

La Tierra est dividida en alrededor de 20 grandes secciones denominadas
"placas". Estas placas tienen como promedio unos 70 kilmetros de espesor. El
mapa muestra que una placa puede contener corteza continental y corteza
ocenica.
Las placas se pueden separar, colisionar o deslizarse una con respecto a la otra. Las
flechas en el mapa indican las direcciones en que se estn moviendo las placas
ahora; probablemente en el pasado las direcciones de desplazamiento fueron
diferentes.
La regin donde dos placas estn en contacto se denomina "frontera de placas" y
el cmo se mueven las placas, determina lo que sucede en sus fronteras.
Placas tectnicas de la tierra
Entonces, la Tierra est dividida aproximadamente en., cada

una de las cuales puede contener. y.
. La zona donde estas placas estn en contacto
se denomina.
18
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
COMO SON LAS FRONTERAS DE PLACAS?

Las FRONTERAS DE SEPARACION se encuentran donde las placas
avanzan en sentido opuesto, separndose. Este proceso forma
las cordilleras meso-ocenicas. Los volcanes erupcionan y el
terreno tiembla con gran regularidad a lo largo de estas
cordilleras.
Las FRONTERAS DE COLISION se
forman cuando dos placas
chocan y el borde de una placa se
hunde en el manto bajo el borde
de la otra placa. Las fosas que
bordean el Ocano Pacfico son
regiones donde se est hundiendo la placa del Pacfico... es por eso
que este ocano se va "encogiendo" lentamente. Si las placas que
chocan son continentales, se origina la formacin de montaas. La colisin de una placa continetal y
una ocenica da origen auna intensa actividad ssmic y volcnica.
Las FRONTERAS DE FALLA son producto de dos placas que se rozan
lateralmente al deslizarse en sentidos opuestos.
Cmo era? Por favor completa el siguiente esquema:
FRONTERAS DE PLACAS
19
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
EL RELIEVE DE LA TIERRA
El relieve es el conjunto de formas de la superficie terrestre. El relieve que se encuentra sobre las
tierras emergidas se denomina relieve continental, y el de las tierras sumergidas, relieve submarino.
1. El relieve continental se compone de llanuras (reas llanas o suavemente onduladas), mesetas
(zonas llanas pero con una altitud superior a 200 m.), montaas (elevaciones que forman sierras o
cordilleras) y depresiones (reas hundidas).
En las costas se advierten diversos accidentes como los cabos, parte de la costa que penetra en el
mar, y los golfos, o entrantes del mar en la costa.
2. En el relieve submarino podemos distinguir la plataforma continental (prolongacin de los
continentes bajo el mar que no supera los 200 m de profundidad), el talud continental (pendiente
situada entre la plataforma continental y la llanura abisal) y las llanuras abisales (extensos fondos
ocenicos que llegan hasta los 5 000 m de profundidad). En las llanuras abisales se encuentran las
dorsales ocenicas, que son elevadas cordilleras submarinas, y las fosas marinas, o profundas y
estrechas depresiones que pueden alcanzar los 11 000 m de profundidad.
Con lo que has aprendido, recapitula y completa las frases siguientes.

a.
El relieve es el conjunto de............................... de la superficie.................
b. El relieve continental se compone de........................., mesetas,........................... y

y depresiones.
c.
Las montaas forman........................................... y.....................................................
d. En las costas hay entrantes de la tierra en el mar que se denominan..........................., y

entrantes del mar en la tierra denominados..................................................................
e.
En el relieve submarino se distinguen la plataforma continental, el..............................., las llanuras

abisales, las............................... ocenicas y las.......................... marinas.
f.
La................................... es la prolongacin de los continentes bajo el mar y no supera los 200

metros de profundidad.
g.
Las.................................... son extensos fondos marinos que pueden alcanzar los.......................

metros de profundidad.
h. Las zonas ms profundas de los ocanos son las...........................
20
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Un esquema sobre el relieve terrestre por si algo no qued claro
FORMACIN DEL RELIEVE TERRESTRE: causas endgenas y exgenas

Los paisajes que actualmente vemos son el resultado de procesos muy largos. En su formacin
actuaron fuerzas provenientes del interior del planeta, denominadas causas endgenas, y fuerzas o
fenmenos que tienen su origen en el exterior de la corteza terrestre, denominadas causas exgenas.
El relieve terrestre es el resultado de la combinacin de ambos procesos, internos y externos.
Las causas endgenas se refieren a dos tipos de movimientos:
los movimientos orognicos se producen por la colisin de dos placas tectnicas y dan origen a
encadenamientos montaosos, por ejemplo, la cordillera de los Andes;
los movimientos epirognicos son movimientos muy lentos, generalmente imperceptibles, de
ascenso y descenso de las placas tectnicas; cuando las placas descienden, las aguas del mar
avanzan sobre las reas ms bajas.
Los movimientos internos de la Tierra tambin originan fenmenos tales como los terremotos y las
erupciones volcnicas. Los terremotos se producen por movimientos vibratorios de la corteza
terrestre; las erupciones volcnicas resultan de la salida de magma del interior del planeta a travs de
21
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
grandes chimeneas. Terremotos y erupciones volcnicas son movimientos terrestres violentos que
generalmente dejan graves secuelas para los habitantes del lugar en el que ocurren.
Los procesos exgenos tienden a alisar o nivelar el relieve mediante tres procesos bsicos: la erosin,
el transporte y la sedimentacin de materiales, producidos por la accin de agentes externos: la
temperatura, las lluvias y el viento. El agua y el viento erosionan las rocas, y transportan los materiales
erosionados. La temperatura provoca, con sus cambios bruscos, la rotura de rocas. Los seres vivos
tambin transforman el relieve al desgastarlo y modificar los terrenos. Tambin tiene relacin con la
actividad humana, que puede provocar que la erosin se acelere o se mantenga bajo control.
Completa el siguiente esquema
En el dibujo, sita donde corresponda cada uno de los trminos siguientes: erosin, transporte y
sedimentacin.
22
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Recapitula lo aprendido e indica cules de las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F).
RELIEVE DEL PER

El relieve peruano es variado y complejo. En efecto, el relieve es distinto en la costa, en la regin
andina y en la selva peruana. Nuestro territorio ostenta en conjunto una diversidad de formas de
relieve o accidentes morfolgicos.
1.
RELIEVE DE LA COSTA: Es una estrecha faja arenosa ubicada entre el mar y los Andes, presenta
continuos sismos y permanente actividad de levantamientos y hundimientos. Se hallan accidentes
como los siguientes:
a. Tablazos: reas en proceso de levantamiento, rico en minerales y petrleo; hay ms en la costa
Norte.
23
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
b. Pampas: reas relativamente plana u ondulada y a pocos metros del nivel del mar, se utiliza
para irrigaciones.
c. Valles: rea ligeramente ondulada, rica en humus, frtil, adyacente a un ro, es transversales a
la costa y en forma de cono.
d. Desiertos: terreno seco, arenoso y/o pedregoso, caracterizado por la presencia de duna,
intenso calor e improductividad.
e. Depresiones: zona en proceso de hundimiento, bajo el nivel del mar; la concavidad deja aflorar
sales y nitratos tiles en la industria y la alimentacin.
f. Lomas: pequeas elevaciones de terreno muy cerca del mar. Reverdecen durante los meses de
invierno en contacto con la humedad de las nubes estratos y las neblinas. Durante el resto del
ao, la vegetacin de las lomas casi desaparece.
2.
RELIEVE DE LA ZONA ANDINA: La cordillera de los andes determina las regiones y climas del Per,
tiene reconocida belleza paisajstica. Se le encuentran accidentes como:
a. Cordilleras: alineacin de montaas con caractersticas similares en su composicin mineral, en
su forma, o en su ubicacin. Algunas estn cubiertas por hielo (glaciares) o por vegetacin
(terrazas de selva alta).
b. Volcanes: elevacin cnica y rocosa, tiene una abertura o crter por donde expulsa lava,
fumarolas, lapillis.
c. Mesetas: terreno elevado trapezoidal con empinadas faldas, rico en ichu y pajonales. Se les
llama puna o altipampa.
d. Valles: cuencas frtiles originadas en cumbres andinas, tienen forma de garganta o estrecho y
de ribera abierta.
e. Pasos o abras: son las partes ms elevadas de las carreteras, zonas bajas entre montaas
formadas por erosin glacial; ofrecen al poblador una va corta de comunicacin.
3.
RELIEVE AMAZNICO: Zona de compleja orografa que va desde el flanco oriental de los andes,
con superficies montaosas a llanos extensos, hasta las fronteras. Presenta dos sectores: Selva alta
y Selva baja.
3.1. SELVA ALTA: comprendido entre los 1000 y 400 msnm, presenta abundante vegetacin. Es
considerada como la regin ms lluviosa y nubosa del Per. Presenta los siguientes relieves:
a. Pongos: Caones producto del paso de los ros de los Andes a la Amazona.
b. Valles: Formados de depsitos aluviales dispuestos en terrazas aledaas a un ro para cultivos
de caf, coca, t y frutales diversos.
c. Grutas: galeras o cuevas formadas por aguas subterrneas generalmente en rocas calizas.
d. Cataratas: Salto de agua de un ro, all donde su lecho se interrumpe sbita y marcadamente.
Cuando es de pequeas dimensiones se llama cascada.
3.2. SELVA BAJA: Comprende desde los 400 msnm hasta los 80 msnm, considerada como la regin
ms hmeda y calurosa del Per. La selva baja o la gran llanura amaznica presenta cuatro zonas
diferenciales en base a altitud, el cual reciben el nombre de:
a. Tahuampas: Son llamados tambin como Aguajales. Son reas inundadas permanentemente
por el paso de los ros sinuosos llamados Meandros, que por su recorrido llegan a formar
lagunas conocidas como Tipishcas o Cochas.
24
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
b. Restingas: Son aquellas reas ms elevadas a las

Tahuampas, es por ello que se llegan a inundar
peridicamente en las pocas de crecidas o
avenidas de los ros. Son aprovechadas para el
desarrollo de cultivos estacionales. Son llamados
tambin como Barrizales.
c. Altos: Son llamados as por su ubicacin ms
elevado que las zonas anteriores. Es estratgico en
la instalacin de las ciudades amaznicas ya que el nivel de las aguas no llega alcanzar estos
niveles, es por ello que son consideradas como las reas aptas para las construcciones.
d. Filos: Son aquellas reas ms altas de la selva baja, correspondiente a las cumbres de las
estribaciones en la selva baja, sirve de divisoria de los sistemas fluviales en esta regin.
IDENTIFICA Y RESPONDE: al lado de cada forma de relieve, escribe la regin del Per que
corresponde.
1. Filos tahuampas restingas:
2. Quebradas mesetas valles:
3. Playas desiertos cerros de poca elevacin:
AVERIGUA CULES SON LAS FORMAS DE RELIEVE PREDOMINANTES EN TU LOCALIDAD. Elabora un
grfico en el que los representes.
25
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Qu diferencias encuentras entre una tahuampa y una restinga?
Qu diferencias encuentras entre los valles costeos, serranos y selvticos?

Ubicacin (altitud)
Caractersticas
Productos
Valles costeos
Valles serranos
Valles selvticos
Elabora dibujos del relieve costeo, amaznico y selvtico.
26
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Nombres y apellidos: ..
Grado y Seccin: Fecha: ............//
Puntaje:
1.
Observa con atencin los grficos y determina a qu factor modelador del relieve corresponden.
2.
Explica por qu el relieve peruano es tan accidentado. Fundamenta tu respuesta.
27
MDULO DE GEOGRAFA
3.
1 Secundaria
Observa las siguientes imgenes y responde.

ANTES
4.
DESPUS
Lee con atencin y responde.

[ [EL MODELADO TERRESTRE] ]
El proceso de modelado del relieve incluye tres procesos geolgicos: meteorizacin, transporte y
sedimentacin. La meteorizacin es el proceso de desintegracin fsica y qumica de los materiales
slidos de la superficie de la Tierra. Esta desintegracin se combina con la accin de agentes
atmosfricos.
El transporte es el acarreo de materiales producidos por efecto de la erosin (desgaste del relieve por
accin de ciertos factores). Estos materiales se transportan de un lugar a otro, donde se depositan. La
sedimentacin es el proceso por el cual los materiales transportados se depositan en las reas bajas
de la superficie, sobre la plataforma continental o insular.
La meteorizacin, transporte y la sedimentacin son efectuados por agentes del modelado como los
ros, olas, vientos, glaciares, etc.
28
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
a. Cules son los procesos geolgicos que modelan el relieve? Explica con tus propias palabras cada
uno de ellos.
b. Qu labor cumplen los ros, olas y vientos en el modelado del relieve?
c. Elabora un organizador grfico que esquematice lo descrito en el texto.
29
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
LA HIDROGRAFA DEL PER

La hidrografa es la parte de la Geografa fsica que estudia el conjunto de las aguas que ocupan la
superficie terrestre. La mayor parte de las aguas procede de de las lluvias, de los manantiales y de la
fusin de las nieves y los hielos que no se evapora ni se filtra, sino que corre libremente por la
superficie hasta llegar finalmente al mar.
LOS ROS
Un ro es una corriente continua de agua. Los ros se forman por la acumulacin del agua de lluvia y del
deshielo de las montaas o por la emergencia de aguas subterrneas a la superficie terrestre. Los ros
principales desembocan en un lago o en el mar; en cambio, los afluentes son ros que desembocan en
otro ro.
30
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
El curso
A partir del nacimiento se crea una corriente de agua que forma el curso del ro, cuyo recorrido se
extiende desde su cabecera hasta su desembocadura. Se divide en curso alto, curso medio y curso
bajo.
En el curso alto, que incluye la cabecera y primeros kilmetros de recorrido del ro. El valle
adquiere forma de V.
En el curso medio se encuentran las pendientes ms suaves con valles ms abiertos y planos. Es
sinuoso y en l se forman meandros.
En el curso bajo, el ro es ms caudaloso pero ms lento, y destaca la presencia de formas
concretas como, por ejemplo, los deltas originados por la sedimentacin en la zona de la
desembocadura.
El caudal
La cantidad de agua que transporta un ro se denomina caudal. La variacin que experimente el caudal
de un ro determina el rgimen, que puede ser regular, cuando el caudal no registra cambios
considerables; o, irregular, cuando presenta un gran caudal en poca de crecida y un bajo caudal en
poca de estiaje.
LAS CUENCAS
Todas las aguas que se unen para alimentar la corriente de un ro constituyen una cuenca hidrogrfica,
la cual est conformada por el rea natural que recorre un ro principal, sus afluentes, las aguas
subterrneas, los lagos y las lagunas. El conjunto de cuencas que desembocan en un mismo lugar (mar
o lago) forman una vertiente.
Componentes de una Cuenca
31
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Ahora, recordemos algunos conceptos trata de usar tus propias palabras.

a. Hidrografa:
..
b. Ro:
c. Afluente:
d. Cuenca:
e. Caudal:
f. Vertiente:
Responde las siguientes preguntas

Explica la diferencia entre cuenca y vertiente.
Qu relacin existe entre caudal y rgimen?
Qu quiere decir que un ro presenta rgimen regular?
Qu quiere decir que un ro presenta rgimen irregular?
32
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
El Per presenta tres sistemas hidrogrficos o vertientes: del Pacfico, del Atlntico y del Titicaca.
Ahora te toca a ti... consulta la pg. 142 de tu libro y elabora un esquema sobre los
sistemas hidrogrficos del Per.
SISTEMA HIDROGRFICO DEL PER
33
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Con la ayuda de tu esquema y de tu libro, responde las siguientes preguntas:

a. Cuntos ros forman la vertiente del Pacfico?, dnde nacen?
b. Cules son las caractersticas de los ros de la vertiente del Pacfico?
c. Menciona 10 ros que conformen la vertiente del Pacfico. (Consulta la pg. 143 de tu libro)
d. Dnde nacen los ros de la vertiente del Atlntico? dnde desembocan? Qu territorios
abarca?
e. Cules son las caractersticas de los ros de la vertiente del Atlntico?
f. Menciona 10 ros que conformen la vertiente del Atlntico. (Consulta la pg. 143 de tu libro)
34
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
g. Cul es la caracterstica de la vertiente del Titicaca?
h. Cules es la extensin del lago Titicaca?
i. Cules son las caractersticas de los ros de la vertiente del Titicaca?
j. Observa el mapa de tu libro y menciona los ros que conforman la vertiente del Titicaca
k. Qu ro drena al lago Titicaca y hacia dnde lleva sus aguas?
l. Localiza el ro ms prximo a tu comunidad y seala a qu vertiente pertenece. Explica su

importancia en el desarrollo de tu localidad.
35
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
EL CLIMA DEL PER

Debido a su localizacin geogrfica (prxima a la lnea
ecuatorial), el Per debera tener un clima tropical: verano
con abundantes lluvias y un invierno con escasas
precipitaciones. Sin embargo, una serie de factores
geogrficos: latitud, altitud, las corrientes marinas, las masas
de aire, y la cordillera de los Andes, hacen que en el Per
existan una diversidad de climas (9 en total).
Qu zona le corresponde al Per? Cules son las
caractersticas de dicha zona?
Zonas climticas de la Tierra

Sabas que
TIEMPO y CLIMA no son iguales...
Tiempo: es el estado momentneo de la atmsfera y sufre cambios evidentes en das o en horas
(como ocurre cuando en un mismo da llueve, hace calor y por la noche sopla un viento fro).
Clima: es el promedio de las condiciones atmosfricas del lugar y, para determinarlo, se necesita
conocer el comportamiento del tiempo atmosfrico durante un periodo mnimo de 10 aos.
ELEMENTOS DEL CLIMA

a. Temperatura: es el grado de calor de la atmsfera producido por la energa del sol que calienta la
superficie terrestre. Se mide con un aparato llamado termmetro y se expresa en grados Celsius.
(C).
b. Presin atmosfrica: es el peso del aire sobre la superficie terrestre y sobre lo que hay en ella. Se
mide con un aparato llamado barmetro.
c. Viento: es el movimiento del aire. El aire caliente asciende y el frio ocupa su lugar, este movimiento
crea los vientos. La fuerza del viento se mide con el anemmetro y su direccin con la veleta o el
anemoscopio.
d. Humedad y precipitacin: La humedad es la cantidad de vapor de agua que hay en el aire. Cuando
hay enfriamiento y demasiado vapor de agua, este vapor se condensa y se precipita, es decir, cae en
forma de lluvia, nieve, aguanieve o granizo. La humedad se mide con un aparato llamado
higrmetro.
36
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
COMPLETA EL SIGUIENTE ESQUEMA:
Clima del Per
Factores
Elementos
FACTORES CLIMTICOS QUE INFLUYEN EN EL PER.

01. Latitud: es un factor determinante en el clima, pues de ella depende la cantidad directa de
radiacin solar que recibe la regin. El Per est ubicado en una zona de latitud baja, prxima a la
zona ecuatorial, por lo que los rayos solares llegan de forma ms directa y elevan la temperatura.
02. Altitud: es la ubicacin que tiene una localidad cualquiera con relacin al nivel del mar. La altitud
se expresa en metros a partir de los 0 metros, que es el nivel del mar. Con la altitud disminuyen la
temperatura, la humedad del aire y la presin atmosfrica. Con ello varan la vegetacin y la fauna,
el tipo de actividad econmica, la distribucin de la poblacin, etc.
03. La cordillera Andina: debido a su gran altura, acta como una barrera importante que impide el
paso de las corrientes de aire que vienen de la Amazona. Ese vapor se condensa y se precipita en
el flanco oriental de los Andes.
37
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
04. Las masas de aire: Las masas de aire que circulan en la atmsfera tienen influencia en el clima
debido a que transportan la humedad del ambiente. Por una parte, los vientos del anticicln del
Pacfico Sur, que son fros y secos, descienden y condensan el vapor de agua sobre el litoral,
formando un techo de nubes que disminuye la cantidad de radiacin solar en esas zonas. Por otra
parte, los vientos del anticicln del Atlntico Sur son clidos y provocan precipitaciones en la
regin amaznica.
38
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
05. Las corrientes marinas: Las aguas clidas de la Corriente de El Nio elevan la temperatura
ambiental de la Costa norte, mientras que las aguas fras de la Corriente de Humboldt o Corriente
Peruana hacen que desciendan y se condense el vapor de agua sobre el litoral, formando un
techo de nubes estratos que cubren la Costa. Ello trae como consecuencia el fenmeno de
inversin trmica, por el cual la temperatura bajo el techo de nubes es menor que en los lugares
situados a mayor altitud, es decir, por encima de dicho techo.
Ahora te toca a ti... elabora un esquema sobre los factores que influyen en el clima
del Per.
39
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Observa el mapa de la pg. 147 de tu libro y responde las siguientes preguntas:

a.
Explica qu factores estudiados influyen en los tipos de climas
b. Por qu existen dos tipos de climas en la costa?
c.
Ubica los departamentos de Piura, Cuzco y Madre de Dios. Luego identifica qu tipos de climas
le corresponden a cada uno. Explica qu factores climticos intervienen.
d. Qu climas presentan las temperaturas ms bajas? A qu zonas corresponden? Qu zona

presenta las temperaturas ms altas? Qu factor determina la humedad de la selva baja?
e.
Qu tipo de clima le corresponde a tu localidad? Descrbelo.
40
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
RECURSOS NATURALES, ACTIVIDADES ECONMICAS Y

DESARROLLO SOSTENIBLE
RECURSOS NATURALES
son
se
CLASIFICAN
en
son
son
son
por ejemplo
por ejemplo
por ejemplo
Recursos naturales: Conocemos con este nombre a los elementos materiales que la Naturaleza nos
brinda en forma espontnea. Es decir sin que intervenga la mano del hombre. Los recursos naturales
son aprovechados por el hombre y sirven para satisfacerlas necesidades de la poblacin.
Son recursos naturales por ejemplo los rboles que forman los bosques tropicales de nuestra
Amazona los pastos naturales que crecen en la regin andina; los peces que viven en los mares, ros y
lagos; los minerales que yacen en el subsuelo como el cobre, el petrleo o la plata; los suelos de los
valles y pampas; los animales silvestres de las diferentes regiones naturales del pas; el aguas de
nuestros ros, lagunas, lagos, etc.
41
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Los recursos naturales se convierten en riqueza con el trabajo organizado de los hombres. Los pases
que explotan racionalmente sus recursos naturales crean riqueza, para ponerla al servicio de la
poblacin.
Los recursos naturales deben estar al servicio del hombre. Deben ser utilizados para satisfacer las
necesidades humanas.
cuando
cuando
cuando
cuando
Pueden ser
LOS SUELOS
cuando
Investiga:
a.
Qu condiciones geogrficas tiene el Per para la produccin de recursos naturales?
42
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Revisa la pg. 149 de tu texto y resuelve las siguientes actividades:

Observa el mapa del Per e identifica los recursos renovables y no renovables. Luego completa la
siguiente tabla:
Regin
RECURSOS RENOVABLES
RECURSOS NO RENOVABLES
COSTA
SIERRA
SELVA
Elabora un diagnstico de los recursos naturales con los que cuenta tu localidad. Clasifcalos en
una tabla.
Cmo influye el uso de stos recursos en el desarrollo de tu localidad?
43
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Las actividades econmicas

Las actividades econmicas estn dirigidas a proveer al hombre de los recursos y medios suficientes
para satisfacer sus necesidades.
Qu es una necesidad humana bsica?
actividades
actividades
actividades
Presenta tres sectores
ACTIVIDADES ECONMICAS
Las actividades econmicas se clasifican en tres sectores:
Qu diferencias encuentras entre actividades extractivas y productivas?
1. Las actividades econmicas primarias

Que estn representadas por la agricultura, ganadera, minera, pesquera, en cada localidad
ofrecen caracteres especficos y hasta diferenciales. Por ello, pues, su estudio tendr que referirse a
lo que all se cultiva, cra, extrae o pesca. As habr localidades ms dadas, por ejemplo, a la
agricultura, otras a la minera, pesquera, etc.
44
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
2. Las actividades econmicas secundarias

Son los trabajos que realizan las personas en el rea industrial. Los diferentes tipos de industria que
existen determinan las caractersticas y las variadas ocupaciones que en ellas se desarrollan.
Existiendo la industria textil, la de alimentos, automotriz, qumico farmacutica, de bebidas
gaseosas, metal mecnica, etc. Todas ellas son fuente de trabajo para los pobladores quienes
desempean diferentes funciones de acuerdo a su preparacin y especializacin como
profesionales, tcnicos y obreros calificados.
3. Las actividades econmicas terciarias
Estn representadas por la ocupacin humana en la prestacin de servicios. En la localidad estas
actividades se presentan en las reas de:
a. Salud: A travs de los trabajadores que laboran en las postas mdicas, centros mdicos y
hospitalarios como son los mdicos, enfermeras, personas tcnico auxiliar, personal
administrativo, todos los cuales cumplen funciones de atencin, curacin, tratamiento y
prevencin de la salud.
b. Educacin: Son servicios que se realizan a travs de personal que labora en colegios, escuelas y
otros centros de enseanza y formacin tcnico profesional. Aqu se encuentran los directivos,
profesores, auxiliares y personal administrativo. En manos de ellos est la formacin socio
educativa de los nios y pobladores de la localidad.
c. Comercio: Determinado por el conjunto de personas dedicadas a la compra venta de productos
a efecto de satisfacer las necesidades de los pobladores locales. Aqu se ubican los comerciantes
mayoristas, minoristas, empleados de tiendas comerciales, comerciantes informales
(ambulantes), etc.
d. Comunicacin: En esta rea se incluye a todo el personal que labora en las vas y medios de
comunicacin humana, tal como:
Los transportistas que son los choferes de vehculos ligeros (automviles) y pesados (mnibus
y camiones) quienes transportan pasajeros y carga de un lugar a otro, dentro o fuera de la
localidad.
Los trabajadores postales, o personal que labora en las oficinas de correos y
telecomunicaciones.
Los telefonistas quienes tienen a su cargo los servicios de la Compaa Telefnica del Per
corta y larga distancia, as como los telfonos comunitarios (Locutorios).
Qu diferencias encuentras entre la actividad agrcola costea, serrana y selvtica?
45
MDULO DE GEOGRAFA
1 Secundaria
Cules son las caractersticas del sector pecuario en el Per? (Consulta la pg. 151)
Qu tipos de actividades econmicas se desarrollan en tu localidad?
Cmo influyen las actividades econmicas en la forma de vida de la poblacin de tu localidad?
46

SESIONES DE AP (1º) Módulo

Caricato da

Informazioni sul documento

Titolo originale

Copyright

Formati disponibili

Condividi questo documento

Condividi o incorpora il documento

Opzioni di condivisione

Hai trovato utile questo documento?

Questo contenuto è inappropriato?

Copyright:

Formati disponibili

SESIONES DE AP (1º) Módulo

Caricato da

Copyright:

Formati disponibili

AO DEL CENTENARIO DE MACHU PICCHU PARA EL MUNDO

INSTITUCIN EDUCATIVA CORONEL JOS ANDRS RZURI

: Zurita Troya, Paolo Alexander

: Historia, Geografa y Economa.

GRADO y SECCIN: _____________________________________________________

Almirante Grau CURA MORI 2011.

Historia, Geografa y Economa.

3. Por qu punto cardinal desaparece el Sol

Qu es la rosa de los vientos? Cul es su utilidad? Dibjala.

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

LA RED DE PARALELOS Y MERIDIANOS.

1. Qu hemisferios quedan determinados por el Ecuador?

2. Qu ocurre con el tamao de los paralelos del Ecuador a los Polos?

4. Cul es el meridiano de origen?

5. Qu hemisferios quedan determinados por el meridiano de origen?

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

DETERMINACIN DE LA LATITUD Y LA LONGITUD.

El cociente ser los minutos y el residuo los segundos

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

REPRESENTANDO EL ESPACIO GEOGRFICO

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

ESCRIBE EL NOMBRE DE CADA UNA DE LAS FORMAS DE REPRESENTACIN ESPACIAL PRESENTADAS.

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

Elabora un resumen acerca de las proyecciones: Definiciones, tipos e importancia.

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

ELEMENTOS DE LOS MAPAS Y PLANOS.

Estos elementos son: el ttulo, la orientacin, la escala, los smbolos y la leyenda.

Todos los mapas no presentan la misma informacin, y pueden clasificarse de la

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

SEALA CADA UNO DE LOS ELEMENTOS DEL MAPA.

AHORA TRABAJAREMOS CON LAS ESCALAS.

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

Podemos hallar las distancias en el terreno real a partir de la escala:

En un mapa, dos ciudades estn separadas 2 cm.

b) Y si la escala del mapa fuera 1:200 000?

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

La escala nos dice cuntas veces se ha

La escala numrica se representa as:

Medir la distancia entre A (El Bosque) y B (Esquina)

Utiliza una tira de papel

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

Ahora construiremos nuestras escalas grficas:

Construir la escala grfica de un mapa cuya escala numrica es 1: 500 000

b. Construir la escala grfica de un mapa cuya escala numrica es 1: 25 000

Construir la escala grfica de un mapa cuya escala numrica es 1: 6 000

AHORA CONSTRUYE EL MODELO A ESCALA DEL AULA: No olvides

Bueno seguiremos trabajando con escalas

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.

Paolo A. Zurita Troya

Historia, Geografa y Economa.