UNIVERSIDAD LOS ÁNGELES DE

CHIMBOTE
ESCUELA PROFESIONAL DE
EDUCACIÓN
TEMA: LA DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR EN
EDUCACIÓN INICIAL

Lic. Olga Cecilia Juárez Calderón

DEFINICIÓN

Es un proceso de elaboración del

currículo especifico, que atiende
a las características, intereses y
necesidades individuales y
socioculturales de cada
comunidad educativa.
CONOCIENDO LOS NIVELES DE
DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR
A nivel nacional
Ministerio de Educación: D.C.N.
A nivel regional
Direcciones Regionales de Educación
Unidades de Gestión de local:
Lineamientos de Política Regional.
A nivel local
P.E.I.
P.C.I.E.
PASOS PARA LA DIVERSIFICACIÓN
CURRICULAR
A nivel de I.E.
Elaborar el diagnóstico de la I.E.
Analizar el P.E.I., los lineamientos
curriculares regionales y el D.C.N
Diseñar la propuesta de acciones
A nivel de aula
Planificar el currículo
Elaborar la programación curricular.
 Diversificación Curricular
DRE Se trabajan transversalmente
UGEL para garantizar una
PEI formación integradora.
Aprender a ser
PCC (trascendencia, identidad,
autonomía)

Tutoría y Orientación
Diseño Ejes
Educacional Curricular Curriculares
Nacional
• Aprender a vivir juntos:
Servicio de
acompañamiento socio – convivencia ciudadana,
Temas
afectivo, cognitivo y conciencia ambiental.
Transversales
pedagógico a los
estudiantes que debe
• Aprender a conocer
ser parte del desarrollo
Respuesta desde la reflexión aprendizaje permanente
curricular y aportar al
problemas de trascendencia y autónomo.
logro de los aprendizajes
que afectan a la sociedad y
y a la formación integral,
que demandan educación se
en la perspectiva del
plasman fundamentalmente • Aprender a ser. Cultura
desarrollo humano.
en valores y actitudes. emprendedora y
productiva.
ORIENTACIONES PARA LA
PROGRAMACIÓN CURRICULAR EN
EL NIVEL INICIAL
I. Proyecto curricular de la I.E.
II. Programación curricular a nivel
de aula
2.1. Programación anual
2.2. Programación a corto plazo:
2.2.1. Unidades Didácticas
Unidades de Aprendizaje
Módulos de Aprendizaje
Proyectos de Aprendizaje
Talleres.