ESCOLA E. B.
2,3 DE LAMAÇÃES
GRELHA DE OBJECTIVOS A ATINGIR NA FICHA DE AVALIAÇÃO
Unidades temáticas: Probabilidades e estatística. Sistemas de equações.
Material necessário: Régua, máquina de calcular, lápis, borracha, esferográfica azul ou preta,
folha de rascunho e folha de teste.
Especificação do tema
1. A linguagem das probabilidades
2. A escala das probabilidades
3. Cálculo da probabilidade de um
acontecimento. Lei de Laplace.
4. Frequência relativa e
probabilidade
5. Equações do 1º grau a duas
incógnitas
6. Sistemas de duas equações do
1º grau a duas incógnitas
– método de substituição
Matemática ⊗ 9º 9 30Out0
Objectivos
Distinguir experiências deterministas de experiências aleatórias
Identificar o conjunto de resultados em experiências aleatórias
Definir acontecimento numa experiência aleatória
Classificar acontecimentos: elementar, composto, certo, impossível
Reconhecer que em determinados acontecimentos há um grau de
incerteza
Usar conscientemente as expressões “muito provável”, “improvável”,
“certo”, “impossível”, “pouco provável”, “provável” e “equiprovável”
Usar a escala de probabilidades
Compreender e usar escalas de probabilidade de 0 a 1 ou de 0 % a
100 %
Reconhecer que 0 ≤ P(A) ≤ 1 e que P(acontecimento impossível) = 0 e
P(acontecimento certo) = 1
Calcular, em casos simples, a probabilidade de um acontecimento
como o quociente entre o número de casos favoráveis e o número de
casos possíveis (Lei de Laplace)
Escrever uma probabilidade sob a forma de fracção, de percentagem
ou de dízima
Resolver problemas simples onde seja necessário fazer contagem em
experiências compostas, usando tabelas de dupla entrada, diagramas
de árvore ou diagramas de Venn
Compreender e usar a frequência relativa como aproximação da
probabilidade
Conhecer e aplicar a Lei dos Grandes Números
Encontrar soluções de uma equação do 1º grau a duas incógnitas
Resolver uma equação do 1º grau a duas incógnitas em ordem a uma
delas
Representar graficamente uma equação do 1º grau a duas incógnitas
Verificar se um par ordenado é solução de um sistema de equações
Escrever um sistema de equações na forma canónica
Resolver sistemas de equações pelo método da substituição
O professor,