Documenti di Didattica
Documenti di Professioni
Documenti di Cultura
números fracionários
Observe os exemplos:
5 1 4
a) c) − + = −
3 3 3
b)
(10:5). 4 = 8
(10:2).5 = 25
Veja os exemplos:
Como os dois fatores têm
Multiplica e depois simplifica sinais diferentes, o produto
é um número negativo.
5 3 15 15 : 5 3
a) − × = − = − = −
4 10 40 40 : 5 8 Como os dois fatores têm
sinais iguais, o produto é
5 7 35 35 : 35 1 um número positivo.
b) − × − = = =
14 10 140 140 : 35 4
1
5 3 1× 3 3
a) − × = − =−
4 10 4× 2 8
2
1 1
5 7 1×1 1
b) − × − = =
14 10 2 × 2 4
2 2
1 1
2 4 2 3 1
a) : = × − = −
9 3 9 4 6
3 2
5 1
3 15 3 15 5 5
b) 1,5 : = : = × =
5 10 5 10 3 2
2 1
7 1 1
−
c) 8 = − 7 : + 21 = − 7 × + 2
=−
1
21 8 2 8 21 12
+
2 4 3
1 1 1
3 2 8 3 2 7 3 1 3 1 6 1 − 6 +1 5
d) − 4 × − − : = −4 × − − × = − − − = − + = − + = =−
8 7 7 8 7 8 2 4 2 4 4 4 4 4
2 1 4
Regra dos sinais
Adição e Subtração Multiplicação e Divisão
Exercício
01. Calcule:
a) 20 – (– 45) : (– 3) + (– 2) . (– 1) =
6 9
b) : − =
7 7
12
c) – 6 : =
5
4
d) :2
7
7 2 1
e) − × × − =
9 7 6
2 3 1 1
f) − × − + × − =
3 10 2 3
5 5 6
g) − + × =
8 6 10
h) 2 : (–10) =
5
−
i) 8
5
12
11
−
j) 9
11
−
6
14
k) 15
21
−
25
2 4 3 1 3
l) : ( − 2) + × − − + : − =
3 3 8 4 2
1 1
1−
m) 2+ 5
3 4
1−
4 5
1
1
n) 2 +
1
2+
10
1 1
02. Dados x = − e y = , qual é o valor de:
2 4
2
a) 5x + 3y b) – 2x – + (– 8y)
4