1 DE ESO

EDUCACIN PLSTICA Y VISUAL

PROYECTO CURRICULAR

Plstica y Visual 1 ESO

Educacin Plstica y Visual -

1.ER CICLO
SELECCIN DE OBJETIVOS 1. 2. Percibir, reconocer, diferenciar e interpretar adecuadamente los elementos bsicos de la comunicacin visual (Obj. 1). Utilizar los elementos bsicos del lenguaje plstico: punto, lnea, plano, textura, luz y color como medio de expresin y comunicacin, eligiendo la combinacin ms adecuada en funcin del mensaje que se quiera transmitir (Obj. 1, 4). Adquirir autonoma expresiva, superando estereotipos y convencionalismos relacionados con el mbito cultural, y ms concretamente con las actividades artsticas (Obj. 3, 7). Reconocer las cualidades cromticas: colores primarios y secundarios, colores complementarios, gamas, contrastes y armonas, y apreciar el simbolismo cultural del color (Obj. 1, 4). Reconocer, partiendo de la experimentacin, las cualidades expresivas y emotivas de las texturas grficas y tctiles (Obj. 3, 4, 7). Relacionar conceptos geomtricos y aplicar construcciones geomtricas sencillas en el diseo de objetos simples, en el diseo de figuras planas, en la ornamentacin en elementos urbansticos y en el anlisis de formas naturales (Obj. 1, 3, 8). Reconocer y aplicar en expresiones artsticas personales las caractersticas del espacio tridimensional, despus de estudiar y experimentar con los principios fundamentales de la percepcin visual y tctil: agrupacin, superposicin, contraste, analoga, proporcin, transparencia y gradacin (Obj. 1, 8, 9). Iniciarse en el conocimiento de la sintaxis de los lenguajes visuales y audiovisuales especficos (fotografa, cmic, cine, vdeo y televisin), analizando los elementos comunes a estos lenguajes (Obj. 1, 7, 8). Conocer y utilizar la terminologa especfica del rea (Obj. 4, 3). Integrar tcnicas plsticas tradicionales y nuevos medios tecnolgicos (Obj. 3, 8). Participar en experiencias individuales y colectivas mostrando actitudes de cooperacin, constancia en el trabajo, mantenimiento del orden y limpieza y conservacin del material individual y colectivo (Obj. 6, 9). Mostrar actitud de respeto con las expresiones artsticas de los compaeros, y apreciar la sensibilidad esttica de otros pueblos y culturas (Obj. 5, 6).

3. 4. 5. 6.

7.

8. 9. 10. 11. 12.

Estos objetivos se relacionan con los objetivos del rea para la etapa (numeracin entre parntesis).

Proyecto Curricular

Plstica y Visual 1 ESO

Educacin Plstica y Visual -

SELECCIN DE CRITERIOS DE EVALUACIN 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10. Reconocer los recursos estticos y los cdigos empleados en mensajes visuales artsticos y publicitarios y diferenciar la funcin de cada uno de ellos (C.E. 11). Reproducir grficamente las diferentes gamas cromticas presentes en la naturaleza y en los objetos y figuras del entorno (C.E. 2). Realizar composiciones plsticas en las que se tenga en cuenta la distribucin de los elementos visuales, la proporcin y la utilizacin de diferentes texturas (C.E. 1, 2, 3, 4). Representar por medio de imgenes secuenciales (cmic, diapositivas, fotografas) objetos, personajes, y acciones, con un determinado orden espacial y temporal (C.E. 12). Realizar anlisis de mensajes publicitarios, teniendo en cuenta el concepto de tpico y rol, y los aspectos verbales y grficos (C.E. 11). Disear objetos sencillos empleando construcciones geomtricas adecuadas: planta, alzado y perfil y perspectivas isomtricas y cnicas. (C.E. 13). Disear composiciones decorativas partiendo de las estructuras modulares bsicas: triangulares y cuadrangulares, incorporando el claroscuro para producir sensacin de espacio tridimensional (C.E. 9,10). Realizar composiciones pictricas de objetos sencillos aplicando el concepto de claroscuro y utilizando diversos materiales (C.E. 1, 2). Realizar imgenes secuenciales, individualmente o en grupo, teniendo en cuenta el proceso de trabajo de este tipo de actividad: ideas previas, argumento, guin tcnico y arte final (C.E. 11, 12). Realizar apuntes del natural de elementos urbansticos y de paisaje urbano y rural, empleando diferentes tcnicas y materiales (C.E. 3, 4, 14).

Estos criterios de evaluacin se relacionan con los criterios de evaluacin del rea para la etapa (numeracin entre parntesis).

Proyecto Curricular

Plstica y Visual 1 ESO

Educacin Plstica y Visual -

SELECCIN Y SECUENCIA DE CONTENIDOS Bloque 1: Lenguaje visual CONCEPTOS Finalidades de la comunicacin visual: informativa, recreativa, expresiva y esttica (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8). Figuracin y abstraccin (5, 7 ,8). Smbolos y signos del lenguaje visual (1, 2, 3, 4, 5, 7, 8). Lenguaje publicitario y artstico (1, 2, 4, 5, 6, 7, ). Lenguajes visuales especficos: el cmic, cine, vdeo, televisin (1, 2). Expresividad de las imgenes (1, 2, 3 ). Estilos artsticos (1, 2).

PROCEDIMIENTOS Reconocimiento de los elementos bsicos del cdigo visual (1, 7). Utilizacin significativa de los valores semnticos de los elementos bsicos del cdigo visual (1, 7). Anlisis de los elementos comunes entre los lenguajes visuales especficos (1, 7). Interpretacin de mensajes visuales presentes en el entorno (1, 2, 4, 5, 7, 8). Elaboracin de mensajes visuales artsticos, publicitarios e informativos teniendo en cuenta los cdigos del lenguaje visual y plstico (1, 4, 7, 8). Exploracin de los posibles significados de una imagen en diferentes contextos (1, 4, 7, 8). ACTITUDES Apreciacin de la contribucin de los lenguajes visuales en el mbito de la comunicacin (1, 2, 7). Juicio crtico ante la utilizacin de formas y contenidos en la comunicacin visual que muestren discriminaciones en relacin al sexo, la raza o la condicin social de los seres humanos y de los animales. (1, 2, 4, 7). Inters por hacer un uso personal y creativo de los lenguajes visuales (1, 4, 7). Inters por las innovaciones tecnolgicas relacionadas con la creacin plstica y los medios de comunicacin audiovisual. Bloque 2: Elementos configurativos de los lenguajes visuales CONCEPTOS Elementos fundamentales de la expresin plstica: Punto, Lnea, Plano (1, 8). Aplicaciones grficas y tridimensionales, geomtricas y no geomtricas. El color: Colores primarios y secundarios. Colores complementarios. Armona, contraste. Gamas. Aplicaciones, Tonos y mezclas (1, 3, 4, 7). La luz. Cualidades plsticas. Iluminacin. La textura: cualidades expresivas y emotivas. Cualidades tctiles y visuales (1, 3, 4, 7). Trazados geomtricos: aplicaciones en el diseo de objetos simples, en ornamentacin y en la naturaleza. Simetra: Formas naturales y artificiales simtricas. Aplicaciones estticas de la simetra (1, 5, 7, 8). PROCEDIMIENTOS Uso de la lnea y el plano como elemento expresivo de la representacin de formas (1, 7, 8). Iniciacin en el simbolismo del color: el color en la naturaleza y en los objetos (1, 4, 7). Alteracin de la saturacin del color mediante mezclas para conseguir diferentes tonos (4, 7). Diferenciacin de texturas visuales o tctiles (1, 5, 7). Uso de distintos instrumentos utilizados en la representacin grfico-plstica (1, 2, 3, 4, 7). Dibujo de formas simtricas geomtricas. Interpretaciones artsticas (1, 6).

ACTITUDES

Proyecto Curricular

Plstica y Visual 1 ESO

Educacin Plstica y Visual -

Inters por elaborar composiciones personales aplicando los elementos fundamentales de la expresin plstica. Curiosidad e inters por descubrir el valor subjetivo del color en algunos mensajes grfico-plsticos y visuales (1, 7). Tendencia a explorar en la obtencin de matices en el color y en texturas naturales y artificiales (1, 5, 7). Cuidado por elaborar representaciones grficas y plsticas que denoten orden y limpieza (1, 2, 4, 7).

Bloque 3: La composicin CONCEPTOS Criterios bsicos de composicin: Esquema compositivo, equilibrio, peso visual de masa y color (7). El ritmo en la composicin. Ritmos visuales. Tipos de ritmo: continuo, discontinuo, alterno, ascendente, descendente (7). La proporcin en las formas. Figuras proporcionales: la escala. Divisin proporcional de la figura humana (1, 2, 4, 7). Espacios compositivos de obras plsticas de distintas pocas y culturas. PROCEDIMIENTOS Descripcin e identificacin de los elementos compositivos de diferentes obras y comentario personal sobre las mismas (1, 4, 7). Establecimiento de relaciones de proporcin entre las distintas partes de una misma forma (7). Realizacin de experiencias variadas de tamao relativo en relacin con la forma (7). Realizacin de composiciones estticas y dinmicas teniendo en cuenta los conceptos de equilibrio, proporcin, escala y ritmo (7). Anlisis de la distribucin de los elementos de una composicin (1, 7). Aplicacin de ritmos en estructuras decorativas (1, 7). ACTITUDES Inters por conocer los criterios bsicos de composicin (1, 7). Inters por descubrir rdenes compositivos concretos en el entorno y en manifestaciones artsticas en general. Participacin en situaciones de intercambio de opiniones sobre elementos compositivos de obras de arte (1, 2, 4, 7). Disposicin abierta para la realizacin de experiencias de composicin (1, 7). Valoracin de los cambios en la sensibilidad personal relacionados con el conocimiento de los conceptos de organizacin del espacio desde una perspectiva esttica.

Bloque 4: Espacio y volumen CONCEPTOS El espacio y su representacin. Configuracin espacial (7, 8). Volmenes geomtricos bsicos (7). Formas modulares tridimensionales bsicas. Aplicaciones en el diseo, la ornamentacin y los elementos urbansticos (1, 3, 5, 7, 8). Vistas de piezas. Perspectiva isomtrica de piezas. Aplicaciones al diseo de objetos. La luz: natural y artificial. Sombras y claroscuro. Tcnicas del claroscuro. El claroscuro en el arte (1, 7). El movimiento en el entorno natural y en el arte (1, 5, 7). Esquemas de movimientos y posiciones en la figura humana (1, 4, 7). Formas escultricas (1, 4). PROCEDIMIENTOS Asociacin de conceptos geomtricos a sus aplicaciones en objetos simples, en ornamentacin y en elementos urbansticos (1, 5, 7, 8).

Proyecto Curricular

Plstica y Visual 1 ESO

Educacin Plstica y Visual -

Representacin en un soporte bidimensional de sensaciones de profundidad utilizando recursos grficos y relaciones espaciales (7). Realizacin de maquetas a partir de esquemas grficos (7). Construccin de volmenes regulares y formas expresivas volumtricas con materiales moldeables (7). Utilizacin de las relaciones espaciales en la representacin del movimiento (1, 4, 7). Empleo del claroscuro para sugerir espacio y volumen (7). ACTITUDES Confianza en las propias posibilidades para realizar actividades plsticas relacionadas con el volumen (1, 2, 4). Curiosidad ante ilusiones visuales producidas por formas, colores y proporciones observados en distintos contextos (7). Disposicin favorable a realizar representaciones de manera precisa, ordenada y limpia (1, 2, 4, 7). Inters por descubrir el valor configurador y expresivo del claroscuro (1, 2, 4, 7). Bloque 5: Representacin de formas planas CONCEPTOS Clases de Formas y figuras planas (7). Encajado grfico de objetos (5, 8). Trazados geomtricos planos (5, 8). Formas geomtricas planas (5, 8). Diseo grfico de signos y smbolos (1, 2, 7, 8). La forma plana en el arte (1, 2).

PROCEDIMIENTOS Anlisis de los fundamentos del sistema didrico y sus aplicaciones en los distintos campos de diseo (7). Representacin en el plano de figuras simples en distintas posiciones (7). Anlisis de la distribucin de formas en el espacio (5, 7). Trazado correcto de formas geomtricas simples (1, 7, 8). Realizacin de dibujos de planta, alzado y vistas laterales de una figura (7). Organizacin geomtrica del plano a partir de estructuras modulares sencillas (7).

ACTITUDES Inters por la investigacin en tcnicas y recursos expresivos para representar el espacio tridimensional. Inters por descubrir los valores estticos y funcionales de ambientes del entorno. (1, 4, 5, 7, 8). Valoracin de la precisin, rigor y limpieza en la realizacin de representaciones relacionadas con el espacio tridimensional o su representacin grfica (1, 7). Valoracin de las manifestaciones artsticas relacionadas con el concepto volumtrico de la forma (1, 2, 5).

Proyecto Curricular

Plstica y Visual 1 ESO

Educacin Plstica y Visual -

Bloque 6: Procedimientos y tcnicas utilizados en los lenguajes visuales CONCEPTOS La diversidad de tcnicas y materiales (1, 3, 7). Los instrumentos en la representacin grfico-plstica (1, 3, 7). Los soportes en la expresin grfico-plstica. PROCEDIMIENTOS Organizacin del trabajo plstico y de los materiales necesarios (1, 7). Utilizacin y manejo de instrumentos adecuados a cada tcnica (1, 7). Realizacin de experiencias con materiales de desecho en representaciones grficas, plsticas o visuales (1, 5, 7). Exploracin de las posibilidades de los nuevos medios tecnolgicos (1, 7). Modelado de objetos (7).

ACTITUDES Participacin en procesos de produccin colectiva (1, 2, 4, 7). Disfrute en el proceso de realizacin artstica (1, 2, 3, 7). Respeto por las normas de conservacin de instrumentos, materiales y espacios (1, 2, 3, 4, 5, 7). Bloque 7: Apreciacin del proceso de creacin en las artes visuales CONCEPTOS Mensajes y funciones de las artes visuales (1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8). El proceso de realizacin de una obra: gestacin, temas, apuntes, boceto, original... (1, 7). PROCEDIMIENTOS Interpretacin y anlisis de los factores que inciden en un producto artstico (1, 2, 4, 7). Exploracin y anlisis de realidades visuales y plsticas (1, 2, 3, 4, 5, 7, 8). Utilizacin de lxico propio del rea para transmitir informaciones y mensajes sobre diferentes obras artsticas (1, 7). Determinacin de los valores plsticos y estticos que destacan en una obra determinada (1, 4, 7).

ACTITUDES Inters por descubrir dimensiones estticas y cualidades expresivas en el entorno habitual (1, 5, 7). Respeto por las obras de sus compaeros (1, 2, 4, 7). Reconocimiento del esfuerzo que exige la elaboracin de algunas obras artsticas (1, 2, 4, 7). Contenidos transversales: educacin moral y cvica (1), educacin para la paz (2), educacin para la salud (3), educacin para la igualdad entre los sexos (4), educacin ambiental (5), educacin sexual (6), educacin del consumidor (7), educacin vial (8).

Proyecto Curricular