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Qu es?
Un recurso que permite reconducir la dinmica de trabajo y la actuacin del grupo de la clase. El hilo conductor
QU EXIGE?
Un espacio fsico cmodo y estable
otro, aceptacin). Normas para comenzar a saber guardar turno o saber esperar y escuchar a los dems. Tolerancia a la frustracin. Entre otras cosas ensear a ser persona.
juegos de grupo. Se fomenta el desarrollo de la memoria, gracias la repeticin. Ayuda a la reestructuracin progresiva del tiempo, favoreciendo la anticipacin.
Sentimientos de pertenencia a un grupo familiar y
social.
una autoestima positiva por sentirse protagonista y reconocido socialmente (pasar lista, juego del cuc tras, galleta o libro de los amigos). Fomentar un clima positivo de seguridad emocional.
actividades, objetos que cambian, pequeos proyectos, etc) pasar lista, encargado etc. nmero, orden etc.
mundo natural y social. Inicio a los conceptos bsicos de tamao, forma y cantidad. Hablamos de normas y valores: respeto y escucha a los dems. Resolvemos conflictos diarios en grupo. Trabajamos la anticipacin del horario tipo del aula a travs del panel de clase.
escolar
Al final de la jornada
escolar
preocupa.
Hablar de sus cosas (cosas que
jornada escolar
Poder generalizar y globalizar lo
Actividades 1 , 2 Aos
Recogida de todo el material utilizado
antes de sentarnos en el corro. Nos saludamos con una cancin Todos agarrados de la mano cantamos una cancin. Canciones para trabajar el esquema corporal. Historias cantadas.
Actividades 1 , 2 Aos
Cuentos de distintos tipos. Juego del c c tras tras(Reconocimiento de si mismo y de los otros, pasar lista)
Libro de los amigos: (cada da un nio/a reparte la foto de cada amigo/a y lo va nombrando. Cada nio/a despus colocar su foto, los que no estn se quedan en el hueco)
Actividades 3, 4, 5 Aos
Recogemos el material utilizado y nos sentamos. El encargado pasa lista con el juguete de cada amigo. Se saludan mutuamente, lo nombra y le pregunta a qu rincn quiere ir. El encargado mira por la ventana y coloca el smbolo en la ventana del tiempo Canciones. Cuentos (por la tarde, de variedad de temas para tratar distintos conceptos)
Conclusiones
Favorece el encuentro y el intercambio en el
gran grupo.
la expresin oral por medio de: Dilogo espontneo. Conversaciones sugeridas. Votacin y discusin de propuestas. Resolucin de problemas.
Conclusiones
Organiza la actividad diaria a travs de: El trabajo con el tiempo; sucesin de les
Ms informacin