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ACTIVIDAD ACADEMICA:

POLÍTICA CRIMINAL Y DELINCUENCIA

JUVENIL.

CLAVE:

MODALIDAD:

CURSO.

CARÁCTER:

OBLIGATORIO.

TIPO:

TEÓRICO.

NIVEL:

MAESTRÍA.

CRÉDITOS:

6

HORAS TEÓRICAS POR SEMANA:

3

HORAS TEÓRICAS POR SEMESTRE: 48

OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO:

Al término de éste el alumno:

Evaluará presupuestos y consecuencias del sistema vigente para menores infractores y las alternativas que permitan reformular la política del Estado en la prevención de la delincuencia juvenil, para lo cual se desarrollarán una serie de cuestiones previamente seleccionadas, sobre esta materia, como por ejemplo las que se indican en el temario.

UNIDAD I. LA DELINCUENCIA JUVENIL REGISTRADA.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:

1.1 Volumen.

1.2 Evolución.

Evaluará

delincuencia juvenil.

la

importancia

cuantitativa

y

evolución

de

la

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

UNIDAD II. LAS FORMULACIONES DE LA SOCIOLOGÍA CRIMINAL Y LOS DELITOS JUVENILES ESPECÍFICOS.

OBJETIVO PARTICULAR. Al concluir esta parte del curso, el alumno:

Analizará las formas delictivas en la que los jóvenes destacan en relación a los adultos.

2.1 Delincuencia de grupo. Protesta. Alternativa cultural.

2.2 Estupefacientes.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

UNIDAD III. CARACTERÍSTICAS SOCIALES DE LOS DELINCUENTES MENORES DE EDAD.

OBJETIVO PARTICULAR. Al concluir esta parte del curso, el alumno:

Evaluará las modalidades que la sociología criminal ha puesto de manifiesto en relación a la delincuencia juvenil y su explicación.

3.1 Influencia de los procesos selectivos.

3.2 Delincuencia juvenil registrada y no registrada.

3.3 Las probables explicaciones de la delincuencia juvenil.

TIEMPO ESTIMADO: 6 HORAS.

UNIDAD IV. RÉGIMEN JURÍDICO DE LOS MENORES INFRACTORES.

OBJETIVO PARTICULAR. Al concluir esta parte del curso, el alumno:

Evaluará los fundamentos del régimen jurídico vigente para menores infractores

4.1

El problema social específico que plantean los hechos antisociales realizados por menores de edad.

4.2 La necesidad político criminal de diseñar instrumentos diferentes para la delincuencia juvenil.

4.3 El abandono de la finalidad retributiva o expiatoria. La prevención especial como criterio orientador: fines preventivos y resocializadores.

4.4 Formas que asume la reacción del Estado.

4.5 Las Pautas de evaluación del sistema vigente.

TIEMPO ESTIMADO:10 HORAS.

UNIDAD V. IMPUTABILIDAD Y MINORÍA DE EDAD.

OBJETIVO PARTICULAR. Al concluir esta parte del curso, el alumno:

Valorará la noción de imputabilidad para analizar su aplicabilidad o no a los menores de edad.

5.1 La concepción según la cual el menor es inimputable: Crítica.

5.2 Consecuencias político criminales: la medida de seguridad para adultos inimputables y para menores.

TIEMPO ESTIMADO: 3 HORAS.

UNIDAD VI. CARACTERÍSTICAS DEL SISTEMA VIGENTE.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:

Analizará las características del sistema normativo previsto para los menores, evaluándolo como un ordenamiento construido sobre la personalidad del autor y no sobre el hecho cometido.

6.1 El régimen aplicable a menores como derecho penal de autor.

6.2 Los presupuestos de la medida. Medidas predelictuales. El menor y el “estado peligroso”.

6.3 La naturaleza de la reacción de Estado.

6.4 El proceso no contencioso. Fundamentos y crítica.

6.5 Consecuencias de la adopción de un sistema unidimensional. La indeterminación de la medida.

TIEMPO ESTIMADO: 10 HORAS. UNIDAD VII. EXAMEN CRÍTICO DEL SISTEMA VIGENTE.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:

Juzgará la funcionalidad del sistema por sus parámetros unidimensionales, basados exclusivamente en fundamentos preventivos especiales.

7.1 La ausencia de parámetros éticos: necesidad de límites al utilizarlos.

7.3

Exigencias para el procedimiento. El sistema acusatorio. La prueba del “estado peligroso”. Dificultades objetivas. La discrecionalidad. Los indicios.

7.4 La cuantificación de las medidas. Criterios de proporcionalidad.

TIEMPO ESTIMADO:5 HORAS.

UNIDAD VIII. EXIGENCIAS POLÍTICO-CRIMINALES.

OBJETIVO PARTICULAR: Al concluir esta parte del curso, el alumno:

Evaluará las exigencias sobre las cuales pueden formularse estrategias alternativas.

8.1 La superación del Modelo Vigente.

8.2 Menores infractores y garantías constitucionales.

8.3 Sistemas jurídicos alternativos.

8.4 El tratamiento de rehabilitación para menores.

PITCH, Tamar

B

BARBERO SANTOS, Marino.

TIEMPO ESTIMADO: 5 HORAS.

I

B

L

I

O

G

R

A

BÁSICA.

F

Í

A.

Teoría de la Desviación Social, México, Nueva Imagen, 1980.

“Delincuencia Juvenil: tratamiento”, en Marginación Social y Derecho Represivo, España, Bosch, 1980.

COMPLEMENTARIA.

RIGHI, Esteban

POLITI BEJA, Lucía

“Defensa Social y Menores Infractores”, en Terceras Jornadas Latinoamericanas de Defensa Social, México, Instituto Nacional de Ciencias Penales, México, 1979.

Marginalidad y Delincuencia Juvenil, Centro de Investigaciones Sociales, 1980.

SUGERENCIAS DIDÁCTICAS.

Exposición del maestro.

(X)

Exposición audiovisual.

(X)

 

Seminarios.

(X)

Lecturas obligatorias.

(X)

Trabajos de investigación.

(X)

Mesas redondas.

(X)

Discusión de casos reales en grupo.

(X)

Proyección de láminas y

(X)

Investigación de campo.

(

)

acetatos. Conferencia por profesores

(X)

Philips 6-6.

(X)

invitados. Lluvia de ideas.

(X)

Técnica de panel.

(X)

Técnica del debate.

(X)

Solución de casos prácticos por

(X)

OTRAS: A ELECCIÓN DEL PROFESOR.

(X)

los alumnos.

El titular de la actividad académica podrá, de acuerdo con las sugerencias propuestas, elegir aquéllas que consideré las más adecuadas para cumplir con los objetivos de la materia, a fin de hacer más eficiente el proceso de enseñanza- aprendizaje.

Asimismo el maestro, en ejercicio de su libertad de cátedra estará facultado para seleccionar, de los contenidos que integran el programa, aquéllos que considere más relevantes o fundamentales y que por lo tanto deban ser expuestos por él, ya que dependiendo de la extensión del programa habrá temas que no pueda explicar durante el semestre, pero éstos podrán ser desarrollados por los alumnos, mediante la vía de la investigación o por aquellas actividades extraescolares que el maestro determine para cubrir la totalidad de los contenidos del programa.

De igual forma es recomendable que el profesor considere, dentro del semestre, la conveniencia de invitar a maestros especialistas en los diversos temas que conforman al programa, con el propósito de ahondar más en los mismos y enriquecer su curso.

SUGERENCIAS DE EVALUACIÓN.

Exámenes parciales.

(X)

Trabajos y tareas fuera de clase.

(X)

Exámenes finales.

(X)

Participación en clase.

(X)

Asistencia a prácticas.

(

)

Concurso entre los alumnos sobre

(X)

Asistencia a clases.

(X)

un(os) tema(s) a desarrollar.

Presentación de un trabajo monográfico.

(X)

OTRAS: A ELECCIÓN DEL PROFESOR.

(X)

De acuerdo con estas sugerencias de evaluación el titular de la actividad académica determinará la calificación conforme al siguiente parámetro, siempre que el alumno haya cumplido con el 80% de asistencia al curso.

PORCENTAJE

Exámenes parciales. Practicar dos exámenes como mínimo durante el curso.

35%

Trabajos de investigación, tareas, participación en clase,

15%

asistencia a conferencias y demás aspectos susceptibles de ser evaluados. Elaboración de una tesina. La tesina será presentada por todos los alumnos conforme a las características metodológicas y parámetros que señale el titular de la Cátedra.

50%

Esta actividad académica puede ser impartida por un Doctor en Derecho, Maestro en Derecho o Maestro en Política Criminal.