Conjuntos

I-Definio
Um conjunto uma coleo ou reunio de elementos ou objetos de mesma natureza ou caractersticas. Para representar um conjunto usamos uma letra maiscula do alfabeto e entre dois parntesis escrevemos os elementos pertinentes ao conjunto ou escrever os elementos do mesmo dentro de um diagrama chamado de diagrama de venn. Por exemplo:
A ={a , e, i, o, u}

II - Notaes
Um conjunto pode ser representado por uma propriedade que caracteriza os seus elementos. Por exemplo:
B = { x | x um dia da semana } C = {x | x um ms do ano } B ={do min go , , sbado } C ={ janeiro , , dezembro } D ={do min go } E ={ } =

D = {x | x um dia da semana que comea com a letra d } E = {x | x um ms do ano que comea com a letra z} F = {x | 3 x 10} F ={3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 }

Para representar o nmero de elementos de um conjunto numervel usamos a seguinte notao:

n ( A) = 5 n ( B) = 7 n ( C ) = 12 n ( D) =1 n ( E ) = 0 n (F) =8

Dois conjuntos so iguais quando possuem exatamente os mesmo elementos. Por exemplo: Se A = {x | x 10} e B ={0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10 } ento A = B Recomendao: Nunca escreva coisas como A = {conjuntos dos nmeros pares } . Isto incorreto. O smbolo { } significa o conjunto cujo elementos esto descritos no

interior das chaves. Escreva A = conjunto dos nmeros ou A = {2n; n } .

pares

, A = {nmeros pares }

Existe um conjunto excepcional e intrigante: o conjunto vazio, desginado pelo smbolo Qualquer propriedade contraditria serve para definir o conjunto vazio. . Por exemplo, tem-se = { x; x x} , ou seja, o conjunto dos elementos x tais que x diferente de si mesmo. Seja qual for o objeto x, tem-se sempre x . E em muitas questes matemticas importante saber que um determinado conjuntos X no vazio. Para mostrar que X no vazio, deve-se simplismente encontrar um objeto tal q ue xX . Outros conjuntos curiosos so os conjuntos unitarios. Dado um objeto x qualquer, e o conjunto unitrio { x } tem como nico elemento esse objeto x. Estritamente falando, x e { x } no so a mesma coisa. Por exemplo, { } pois { } possui um elemento (tem-se { } mas vazio).

III - Subconjuntos
Considere os conjuntos A = {2, 5, 8} e B = {2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} e observe os diagramas:

Observe que todo elemento de A tambm de B. Nessas condies dizemos que o conjunto A est contido no conjunto B e escrevemos A B . Dizemos tambm que B contm A e escrevemos B A . Veja todos os subconjuntos do conjunto A1 = { a, b}
{ a}, { b}, { a, b} ,

Veja todos os subconjuntos do conjunto A2 = { a, b, c}

{ a}, { b}, { c}, { a , b}, { a, c}, { b, c}, { a, b, c} ,

Veja todos os subconjuntos do conjunto A3 = { a, b, c, d }

{ a}, { b}, { c}, { d }, { a, b}, { a, c}, { a, d }, { b, c}, { b, d }, { c, d } ,

{ a, b, c} , { a, b, d } , { a, c, d } , { b, c, d } , { a, b, c, d }
Perceba que todo conjunto subconjunto dele mesmo e o conjunto vazio subconjunto de todo conjunto.

Veja que o conjunto A1 tem 4 subconjuntos, o conjunto A2 tem 8, o conjunto A3 tem 16 e assim sucessivamente, logo podemos conjeturar que:
n ( A) = 2 n ( A) = 3 n ( A) = 4 n ( A) = 5 n ( A) = x 2 x subconjunt os 4 subconjunt os 8 subconjunt os 16 subconjunt os 32 subconjunt os

IV Relao de pertinncia e de incluso

Pertinncia: Para indicar que x
elemento escrevemos:
x A

Incluso: Para indicar que um

conjunto A e subconjunto de B, escrevemos:
A B

de

um

conjunto

A,

(l se : x

pertence a A)

( l se : A esta

contido em B )

OBS: A relao de pertinncia de elemento para conjunto.

OBS: A relao de incluso de conjunto para conjunto.

V Reunio e interseo
Dados os conjuntos A e B, a reunio A B o conjunto formado pelos elementos de A mais os elementos de B, enquato que a interseo A B o conjunto dos objetos que so ao mesmo tempo elementos de A e de B. Portanto, se considerarmos as afirmaes
xA, x B ,

veremos que x A B quando pelo menos uma destas afirmaes for verdadeira, ou seja: A B = { x | x A ou x B} , e por outro lado, x A B quando ambas as afirmaes forem verdadeiras, ou seja A B = { x | x A e x B} . Mais concisamente:
x A B significa " x A ou x B" x A B significa " x A e x B"

Nota-se, que deste modo, que as operaes A B e A B entre conjuntos contituem a contrapartida matemtica dos conectivos lgicos ou e e. Em resumo:
A B = { x | x A e x B} A B = { x | x A ou x B}

A B = { x | x A e x B}

Exemplo: Dados os conjuntos A ={1, 2, 3, 4} e B ={3, 4, 5} , temos:

A B = {3, 4} A B = {1, 2, 3, 4, 5} A B = {1, 2} B A = {5}

(i) OBS: Se dois conjunto A e B so tais que A B = ele so chamados de disjuntos. (ii) OBS: Se A B , ento A B = A e A B = B . (iii) OBS: Se A e B so conjuntos tais que A B , ento a diferena B A chamada A complementar de A em B e indicada por C B (l-se: complementar de A e B).
A C B = B A, onde A B

Graficamente, temos:

importante ressaltar que a palavra ou em matemtica tem um significado especfico um tanto diferente daquele que lhe atribuido na linguagem comum. No diaa-dia, ou quase sempre liga duas alternativas incompatveis (vamos de nibus ou de trem?). Em matemtica, afirmao P ou Q significa que pelo menos umas das alternativas P ou Q vlida, podendo perfeitamente ocorrer que ambas sejam. Por exemplo, correta a afirmao Quero que Joo ou Maria prestem vestibular para o curso de engenharia. Noutras palavras, se os dois prestarem vestibular para engenharia a afirmao tem valor lgico verdadeiro. A diferena entre o uso comum e o uso matemtico do conectivo ou ilustrado pela piada do obstetra que tambm era matemtico. Ao sair da sala de onde acabara de realizar um parto, foi abordado pelo pelo pai da criana, que lhe perguntou: Foi menino ou menina, doutor?. Resposta do mdico: Sim. (Como efeito, se A o conjunto das meninas, B o conjunto dos meninos e x o recm-nascido, certamente temse x A B ).

VI Relao entre dois ou trs conjuntos.

Com dois conjuntos temos: n ( A B ) = n ( A) + n ( B ) n ( A B ) .
Perceba esta relao nos diagramas que seguem.
n ( A B ) = 9 , n ( A) = 5 , n ( B ) = 7 e n ( A B ) = 3

Com trs conjuntos temos:

n ( A B C ) = n ( A) + n ( B ) + n ( C ) n ( A B ) n ( A C ) n ( B C ) + n ( A B C ) .

Perceba esta relao nos diagramas que segue.

n ( A B C ) =15 , n ( A) =10 , n ( B ) = 6 , n ( C ) = 9 , n ( A B ) = 3 , n ( A C ) = 5 , n ( B C ) = 4 e n ( A B C ) = 2 .

Exerccios resolvidos
01. Dados os conjuntos A = { 1, 2, 3} , B ={ 3, 4} e A = { 1, 2, 4} , determine o conjunto X tal que X B = A C e X B = . Se X B ={ 1, 2, 3, 4} , ento os possveis elementos de X so: 1, 2, 3 e 4. Como X B = 3 X e 4 X , concluimos que X ={ 1, 2} 02. Construa um diagrama representativo de trs conjuntos A, B e C contidos no conjunto universo S, tais que A B , B A , C A e C B .

C A, C B, AS , B S e C S

O diagrama que segue atente ao que foi pedido. Observe que A B , B A ,

03. Dado o diagrama abaixo, indique a parte que representa o conjunto ( A B ) ( A C ) .

Pela definio de diferena, em ( A B ) ( A C ) s podem aparecer elementos de ( A B ) que no sejam elementos de ( A C ) , ou seja, devemos retirar todos os elementos de A e todos de C. Logo, o diagrama de ( A B ) ( A C ) :

04. Numa empresa foi realizado um concurso escrito constituido de dois problemas; 340 candidatos acertaram somente um problema, 300 acertaram o segundo, 120 acertaram os dois e 250 erraram o primeiro. Quantos candidatos fizeram a prova? Sejam: A o conjunto dos candidatos que acertaram o primeiro problema; B o conjunto dos candidatos que acertaram o segundo problema; T o conjuntos ods candidatos que fizeram a prova. Como 120 candidatos acertaram os dois problemas, ento n ( A B ) =120 . O enunciado nos informa que 300 candidatos acertaram o segundo problema (note que no dito somente o segundo). Como 120 dos que acertaram o segundo tambm acertaram o primeiro, conclumos que 300 120 = 180 acetaram somente o segundo, portanto n ( B A) =180 .

Sabemos tambm, que 340 candidatos acertaram somente um dos dois primeiros problemas. Como 180 acertaram somente o segundo, deduzimos que 340 180 = 160 acertaram somente o prmeiro. Portanto, n ( A B ) =160 . Por outro lado, 250 candidatos erraram o primeiro problema. Mas estes que erraram o primeiro ou so elementos que acertaram somente o segundo ou so elementos que erraram os dois. Como os que acertaram somente o segundo so 180, concluimos que 250 180 = 70 erraram os dois e, da, n [T ( A B ) ] = 70 . Colocando os valores encontrados no diagrama abaixo, temos: Da concluimos que n (T ) =160 +120 +180 + 70 = 530 . Portanto, 530 canditatos fizeram a prova.

05. Em uma pesquisa realizada com 50 pessoas para saber que esporte elas apreciam entre futebol, basquete e vlei, o resultado foi o seguinte: 23 gostam de futebol, 18 de basquete, e 14 de vlei; 10 gostam de futebol e de basquete; 9 de futebol e de vlei; 8 de basquete e de vlei; e 5 gostam das trs modalidades. Pergunta-se: a) b) c) d) e) f) Quantas pessoas no gostam de nenhum desses esportes? Quantas gostam somente de futebol? Quantas gostam s de basquete? Quantas gostam apenas de vlei? Quantas no gostam nem de basquete e nem de vlei? Quantas pessoas gostam s de futebol ou s de basquete ou de ambos?

Vamos considerar F o conjunto dos que gostam de futebol, B dos que gostam de basquete, e V dos que gostam de vlei, e montar o diagrama com a distrubuio das quantidades. Devemos comear sempre com a interseo dos trs, depois com a interseo de dois e, finalmente com os que gostam s de um esporte, sempre desconsiderando os j contados.

a) 50 ( 5 + 5 + 3 + 4 + 5 + 2 + 9) =17 . Dezessete pessoas no gostam de nenhum destes esportes. b) Nove pessoas s gostam de futebol. c) Cinco pessoas s gosta de basquete. d) Duas s gostam de vlei. e) Vinte e seis pessoas no gostam nem de basquete e nem de vlei ( 9 s gostam de futebol e 17 que no gostam de nenhum dos esportes). f) 9 + 5 +10 = 24 . Vinte e quatro pessoas gostam s de futebol ou s de basquete ou de ambos. Observao: No caso de trs conjuntos, A, B e C, a frmula que indica o nmero de elementos da unio A B C :
n ( A B C ) = n ( A) + n ( B ) + n ( C ) n ( A B ) n ( A C ) n ( B C ) + n ( A B C )

Assim, nos conjuntos desta questo, temos:

n ( A B C ) = 23 +18 +14 10 9 8 + 5 = 33

Podemos justificar essa frmula fazendo:

n ( A B C ) = n [( A B) C ] = n ( A B) + n ( C ) n [( A B) ( C ) ]

Como a propriedade distributiva da interseo em relao unio

( A B ) C = ( A C ) ( B C ) , temos:

n [ ( A B ) C ] = n ( A) + n ( B ) n ( A B ) + n ( C ) n [ ( A C ) ( B C ) ] =
= n ( A) + n ( B ) + n ( C ) n ( A B ) n ( A C ) n ( B C ) + n ( A B C )

Leitura, desafios e curiosidades

Grupos sanguneos.
Um modelo de aplicao dos conjuntos
muito comum ouvirmos falar sobre possveis incompatibilidades sanguneas entre indivduos da mesma espcie humana. As pesquisas dessas incompatibilidades

iniciaram desde o incio (por volta de 1900) a presena de antgenos nas hermcias, que estimulam a produo de anticorpos. Posteriormente, novas pesquisas (1940) revelaram a presena de um outro antgeno que foi denominado de fator Rh. Vamos utilizar o que apredemos sobre diagramas e analizar um conjunto S, cujos elementos so os antgenos A, B e Rh.
S ={ A, B, R h

Como S tem 3 elementos, o nmero de subconjuntos 2 3 = 8 . O conjunto das partes de S (conjunto dos subconjuntos de S) ser:
P( S ) = { , { A}, { B}, { Rh }, { A, B}, { A, Rh }, { B, Rh }, { A, B, Rh }

Vamos adotar a seguinte conveno:

Presena de Rh + Ausncia de Rh

Assim, temos 8 tipos de sangue a partir da anlise dos subconjuntos:

O

:sangue sem antigenos A, B e Rh : sangue apenas com antigenos A : sangue apenas com antigenos B : sangue apenas com antigenos Rh : sangue apenas com antigenos A, B e sem Rh : sangue apenas com antigenos A, Rh e sem B : sangue apenas com antigenos B, Rh e sem A

{ A} {B} { Rh } { A, B } { A, Rh } { B, Rh }
A
+

A B O+

AB

Tomando como universo uma populao U e, por convenincia, demominando: A = conjunto dos indivduos portadores de antgeno A no sangue; B = conjunto dos indivduos portadores de antgeno B no sangue; Rh = conjunto dos individuos portadores de antgeno Rh no sangue. Podemos ainda representar os tipos sanguineos utilizado um diagrama:

Questes propostas
01. (UEPB PB). Qual o nmero de conjuntos X que satisfazem a relao {a , e} X {a , e, i, o} ? a. b. c. d. e. 3 4 6 7 5

02. (F.C. CHAGAS). Se A = {, 3, {3}, { 2, 3}} , ento: a. b. c. d. e.

{2, 3} A
A 3 A

2 A

{3} A

03. (UFPB). Considerando o diagrama ao lado, assinale a alternativa que possua somente relaes corretas entre os conjuntos A, B e C. a. b. c.
A C , A B B, A B , B C / / C B, A B A, C A, B A / / / C A, A B C , A B, B C / / / / d. B A, C B, A B, C B B C , C A, A C , C B / e.

C A

1 3

2 4 B

04. Para os conjuntos A = {a} e B = { a, { A}} podemos afirmar: a. b. c. d. e.

{ A} B
a=A

B A A=B
A B

05. Dados os conjuntos A ={0, 1, 3, 4} , B ={2, 3, 4, 5} , C ={4, 5} e D ={5, 6, 7} , determine: i. ii. iii. iv.
( A C ) B ( B C ) D ( A B ) C ( A C ) ( B D )

06. (Unirio-RJ). Considerando os conjuntos A, B e C, a regio colorida no diagrama representa: a. b. c. d. e.

A ( C B ) A ( C B ) A ( B C ) A ( B C ) ( A B) C

07. (PUC-PR). A regio assinada no diagrama abaixo representa: a. b. c. d. e.

( A B ) C ( A B ) ( B C ) ( A C ) ( B C ) ( A B ) ( C A) ( A C ) ( B C )
n ( A) =10 , n ( B ) =14

08. Se A e B so dois conjuntos e n ( A B ) = 20 , qual o valor numrico de n ( A B ) ? a. b. c. d. e. 24 20 14 10 4

09. Numa classe de 48 alunos, cada um apresentou um trabalho sobre ecologia, tendo sido indicado dois livros sobre o assunto e todo aluno leu pelo menos um dos livros. O livro A foi consultado por 26 alunos e o livro B por 28 alunos. Quantos alunos consultaram os dois livros? a. b. c. d. e. 4 6 13 15 23

10. (I.C.M.S) Em uma classe, h 20 alunos que praticam futebol mas no praticam vlei e h 8 alunos que praticam vlei mas no praticam futebol. O total dos que praticam vlei 15. Ao todo, existem 17 alunos que no praticam futebol. O nmero de alunos da classe ?

a. b. c. d. e.

30 35 37 42 44

11. (F.C. CHAGAS). Em um processo de seleo para uma vaga de emprego, observouse entre todos os candidatos que: 5 tinham experincia profissional, mas no falavam ingls; 3 falavam ingls, mas no tinham experincia profissional; Ao todo, 9 candidatos tinha experincia profissional; Ao todo, 7 candidatos no falavam ingls.

O total de candidatos a esta vaga era: a. b. c. d. e. 14 15 17 19 21

12. (F.C. CHAGAS). Uma empresa divide-se em unicamente nos departamentos A e B. sabe-se que 19 funcionrios trabalham em A, 13 trabalham em B e existem 4 funcionrios que trabalham em ambos os departamentos. O total de trabalhadores dessa empresa : a. b. c. d. e. 36 32 30 28 34

13. Numa classe de 30 alunos, 16 gostam de matemtica e 20 de histria. O nmero de alunos que gostam de matemtica e gostam de historia : a. b. c. d. e. Exatamente 6 No mnimo 6 No mximo 4 No mnimo 4 NDA

14. (F.C. CHAGAS). Sobre 26 turistas que se encontram em um catamar, sabe-se que: 75% dos brasileiros sabem nadar 20% dos estrangeiros no sabem nadar Apenas 8 estrangeiros sabem nadar

a. b. c. d. e.

10 brasileiros sabem nadar 6 brasileiros no sabem nadar 12 so estrangeiros 18 so brasileiros 6 no sabem nadar

15. (F.C.CHAGAS). Para um grupo de funcionrios, uma empresa oferece cursos para somente dois idiomas estrangeiros: ingls e espanhol. H 105 funcionrios que pretendem estudar ingls, 118 que prefere espanhol e 37 que pretendem estudar simultaneamente os dois idiomas. Se 1

7 do total de funcionrios desse grupo no

pretende estudar qualquer idioma estrangeiro, ento o nmero de elementos do grupo : a. b. c. d. e. 245 238 231 224 217

16. (Unifor-CE). Sejam os conjuntos A, B e C tais que B A , B C = , A C = {3} , C A ={1, 4} , B C = {2, 6} e A C ={1, 2, 3, 4, 5, 6, 7} . Nessas condies, verdade que: a. b. c. d. e.
A C ={2, 5, 6, 7} B C ={1, 2, 4, 6} A B = {2, 3, 6} C B ={1, 4}
B C A = {5, 7}

17. Desejando-se verificar qual o jornal preferido pelos estudantes, uma pesquisa apresentou os resultados constantes da tabela abaixo: Pede-se:

a) Quantas pessoas lem apenas o jornal A? b) Quantas pessoas lem o jornal A ou B? c) Quantas pessoas lem pelo menos um jornal? d) Quantas pessoas foram consultadas? 18. (STTU). Numa enqute sobre atividades aerbicas realizadas com 700 pessoas, nas praias de Ponta Negra - RN, uma determinada emissora de televiso local, constatou que: 400 pessoas praticam natao; 270 praticam ciclismo; 290 praticam corridas; 140 praticam natao e ciclismo;

90 praticam natao e corrida; 100 praticam ciclismo e corrida; 20 praticam os trs esportes pesquisados. De acordo com o resultado da enqute, pode-se afirmar que o nmero de pessoas que praticam somente corridas : a. b. c. d. e. 80 70 190 120 50

19. (F.C.CHAGAS). Uma escola de msica oferece apenas os cursos de Teclado, Violo e Canto. E tem 345 alunos. Sabe-se: Nenhum aluno estuda apenas canto; Que nenhum aluno estuda teclado e violo; Que 225 alunos estudam teclado; 90 alunos estudam teclado e canto; 50 alunos estudam apenas violo. Quantos alunos estudam apenas canto e violo? a. b. c. d. e. 70 120 140 150 160

20. (UFRJ). Considere os pacientes de AIDS classificados em trs grupos de riscos: hemoflicos, homossexuais e toxicmanos. Num certo pas de 75 pacientes verificou-se que: 41 so homossexuais; 9 so homossexuais e hemoflicos, e no toxicmanos; 7 so homossexuais e toxicmanos, e no hemoflicos; 2 so toxicmanos e hemoflicos, e no homossexuais; 6 pertence apenas ao grupo de risco dos toxicmanos; o nmero de pacientes que so apenas hemoflicos igual ao nmero de pacientes que so apenas homossexuais; o nmero de pacientes que pertencem simultaneamente aos trs grupos de riscos a metade do nmero de pacientes que no pertencem a nenhum grupo de risco. Quantos pacientes pertencem simultaneamente aos trs grupos de risco? a. 1 b. 2 c. 3

d. 4 e. 5 21. (P.CIVIL). Trs irmos, Eduardo, Felipe e Hugo, tm somados 61 brinquedos. Alguns brinquedos pertencem somente a uma deles, outros pertencem a dois dos irmos e o restante pertence aos trs. Eduardo e Felipe possuem juntos 45 brinquedos, Eduardo e Hugo possuem juntos 48 brinquedos e Felipe e Hugo possuem juntos 49 brinquedos. Sabe-se que 5 brinquedos pertencem somente a Hugo e Eduardo e 8 brinquedos pertencem somente a Eduardo e Felipe. Quantos brinquedos Felipe e Hugo tm em comum? a. b. c. d. e. 2 3 4 6 7

22. (F.C.CHAGAS). Um seminrio foi constitudo de um ciclo de trs conferencias: uma de manh, outra a tarde e a terceira noite. Do total de inscritos, 144 compareceram pela manh, 168 tarde e 180 noite. Dentre os que compareceram pela manh, 54 no voltaram mais para o seminrio, 16 compareceram as trs conferncias e 22 compareceram tambm tarde, mas no compareceram noite. Sabe-se tambm que 8 pessoas compareceram tarde e a noite, mas no pela manh. Constatou-se que o nmero de ausentes no seminrio foi de um oitavo do total de inscritos. Nessas condies, verdade que: a. b. c. d. e. 387 pessoas compareceram a pelo menos uma das conferncias. 282 pessoas compareceram a somente uma das conferncias. 108 pessoas compareceram a pelo menos duas conferncias. 54 pessoas inscritas no compareceram ao seminrio. O nmero de inscritos no seminrio foi menor que 420.

23. (UFAL). O resultado de uma pesquisa mostrou que, em um grupo de 77 jovens, h: um total de 32 moas 4 moas que trabalham e estudam 15 rapazes que trabalham e no estudam 13 moas que no estudam e nem trabalham 10 rapazes que estudam e no trabalham 25 jovens que no trabalham e nem estudam 15 jovens que estudam e no trabalham Com estas informaes responda: i. Qual o nmero de rapazes que trabalham e estudam? ii. Qual o nmero de rapazes que no trabalham e no estudam? iii. Qual o nmero de moas que trabalham? iv. Qual o nmero de moas que estudam e no trabalham?

24. (FGV). Num avio encontram-se 122 passageiros dos quais 96 so brasileiros, 64 homens, 47 fumantes, 51 homens brasileiros, 25 homens fumantes, 36 brasileiros fumantes e 20 homens brasileiros fumantes. Calcule: i. ii. iii. iv. v. O nmero de mulheres fumantes. O nmero de mulheres brasileiras no fumantes. O nmero de homens fumantes no brasileiros. O nmero de homens brasileiros no fumantes. O nmero de mulheres brasileiras fumantes.

Seo ufrn
01. (UFRN-1993). Sejam A e B dois conjuntos tais que o nmero de elementos do conjunto A igual a 11, de B, igual a 14 e de A unio B igual a 20, isto e, n ( A) =11 , n ( B ) =14 e n ( A B ) = 20 . Podemos concluir que o nmero de elementos de A que no pertence a B : a. b. c. d. e. 7 6 5 9 3

02. (UFRN-1996). De dois conjuntos A e B, sabe-se que: I. II. III. O nmero de elementos que pertecem a A B 45; 40% destes elementos pertecem a ambos os conjuntos; O conjunto A tem 9 elementos a mais que o conjunto B. Ento, o nmero de elementos de cada conjunto : a. b. c. d. e.
n ( A) = 27 n ( A) = 30 n ( A) = 35 n ( A) = 36 n ( A) = 38

e e e e e

n ( B ) =18 n ( B ) = 21 n ( B ) = 26 n ( B ) = 27 n ( B ) = 29

03. (UFRN-1998). Indique a opo sempre verdadeira, quaisquer que sejam os conjuntos A, B e C, de modo que A B . a. A B C b. A C = c. B C = d. A C B 04. (UFRN-2001). Uma pesquisa de opinio, realizada num bairro de Natal, apresentou o resultado seguinte: 65% dos entrevistados freqentavam a praia de Ponta Negra, 55%

freqentavam a praia do Meio e 15% no iam praia. De acordo com essa pesquisa, o percentual dos entrevistados que freqentavam ambas as praias era de: a. b. c. d. 20% 40% 35% 25%

05. (UFRN-2005). Em um concurso pblico aplicado a 3.000 canditados, 2300 obtiveram notas superiores ou iguais a 4,0 e 2.700 obtiveram notas inferiores ou iguais a 6,0. Calcule o nmero de candidatos cujas notas foram a. Menores que 4,0; b. Maiores ou iguais a 4,0 e menores ou iguais a 6,0. 06. (UFRN-2010). Uma escola de ensino mdio tem 3.600 estudantes, assim distribudos:

Considere que, em cada srie, a quantidade de alunos de Ingls e de Francs a mesma. O nmero de estudantes dessa escola que esto cursando o terceiro ano ou que no estudam francs: Francs : a. b. c. d. 3000 600 1200 2400

Seo militar
01.

U = { 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9} :
I. U e n ( U ) = 10 . II. U e n ( U ) = 10 . III. 5 U e { 5} U . IV. { 0,1, 2,5} I { 5} = 5 .

(ITA)

Considere

as

seguintes

afirmaes

sobre

conjunto

Pode-se dizer, ento, que (so) verdadeira(s):

a. b. c. d. e.

apenas I e III. apenas II e IV. apenas II e III. apenas IV. todas as afirmaes.

02. (ITA). Seja A um conjunto com 14 elementos e B um subconjunto de A com 6 elementos. O nmero de subconjuntos de A com um nmero de elementos menor ou igual a 6 e disjuntos de B a. b. c. d. e. 03. 28 9 28 1. 28 26 214 28 28 (ITA SP/2008). Sejam X,

Y, Z, W subconjuntos de N tais que ( X Y) Z = {1,2,3,4} , Y = {5,6} , W (X Z) = {7,8} , Z Y = , X W Z = { 2,4} . Ento o conjunto [ X ( Z W ) ] [ W ( Y Z ) ] igual a a. b. c. d. e. {1, 2, 3, 4, 5} {1, 2, 3, 4, 7} {1, 3, 7, 8} {1, 3} {7, 8}

04. (EXPECX). Numa pesquisa feita a 200 universitrios sobre o hbito de leitura de dois jornais (A e B), chegaram-se s seguintes concluses:

80 universitrios lem apenas um jornal; o nmero dos que no lem nenhum dos jornais o dobro do nmero dos que lem
ambos os jornais; o nmero dos que lem o jornal A o mesmo dos que lem apenas o jornal B Com base nesses dados, podemos afirmar que o nmero de universitrios que lem o jornal B : a. b. c. d. e. 160 140 120 100 80

Exerccios propostos

Gabarito

01. b 02. e 03. b 04. c 05. a. {3, 4, 5} c. 06.d 07. c 08. e 09. b 10. e 11. a 12. d 13. b 14. e 15. e 16. a 17. a. 205 c. 550 18. d 19. a 20. a 21. e 22. d 23. a. 8 c. 14 24. a. 22 c. 5 e. 16 b. {4, 5, 6, 7} d. {3}

b. 480 d. 700

b. 12 d. 5 b. 29 d. 31

Seo UFRN
1. 2. 3. 4. 5. b d d b

a. 700 candidatos b. 2.000 candidatos 6. d

Seo militar
01. c 02. a 03. c 04. d