Las estrategias ms utilizadas son

La ANALOGA: es un recurso que sirve para aclarar algn concepto o alguna idea, a partir de compararlo con otro similar, conocido para el receptor En el texto de Giardinelli "La jubilacin de la ortografa" el autor establece una analoga entre la jubilacin de la ortografa y la matemticas. Ejemplo: "Digmoslo claramente: suena tan absurdo como jubilar a la matemticas porque ahora todo el mundo suma y multiplica con calculadoras de 4 dlares" La EJEMPLIFICACIN: es otro de los procedimientos que se utilizan en este tipo de texto para demostrar la validez de una afirmacin Ejemplo: "(...) a los neologismos (...) Lo que hay que hacer es digerirlos cuanto antes, y para que digerirlos bien hay que adaptarlos a nuestra lengua. Como se hizo siempre y as, por caso, "chequear" y "kafkiano" en adjetivo. (...)" La CITA DE AUTORIDAD: es la inclusin de la voz especializada o respetable que se suma a la del autor del texto para defender su tesis, o para hacer referencia a estadsticas o a resultados de investigaciones o al saber popular. Por esta inclusin de otras "voces" dentro del texto, decimos que este tipo de texto es POLIFNICO Ejemplo: (...)"Hay chicos que son bravos desde que nacen y nada pueden hacer la familia o la escuela para mejorar su conducta. Como dice el refrn: "Al que nace barrign, es al udo que lo fajen" (...)" La REFUTACIN: tambin el autor puede incluir voces que se oponen a su tesis, para discutirlas, para contradecirlas, para descalificarlas, y de esa manera, le da ms mpetu, ms fuerza a la tesis por l presentada Ejemplo: (...)"Si las difundidas declaraciones de Garca Mrquez son ciertas, a m me parece que hay un contrasendito en su propuesta de prepara nuestra lengua para un "porvenir grande y sin fronteras". Porque el porvenir de una lengua (como el porvenir de nada) no depende de la eliminacin de las rglas sino de su cumplimiento" (...) PREGUNTAS RETRICAS: Otra voz que el autor incluye es la del receptor al que desea convencer. Uno de los procedimientos consiste en formular preguntas retricas que no se plantenan para que el lector las responda, sino que ya tienen implcita la respuesta. Las preguntas retricas anticipan los posibles interrogantes que se har el lector Ejemplo: (...)"Por el hecho de que el cyberespacio est lleno de ignorantes, vamos a proponer la ignorancia como nueva regla para todos? Por el hecho de que tantos millones hablen mal y escriban peor, vamos a democratizar hacia abajo, es decir, hacia la ignorancia? (...)"

El asunto, el tema polmico y la tesis en los textos argumentativos Posted by Beatriz Dinucci on may 14, 2011 in 4to Ao, 6to Ao, Contenidos, Para todos | Subscribe

Sabemos que los textos argumentativos son aquellos que presentan una opinin o postura frente a temas polmicos, es decir, controversiales, aquellos que se prestan a ser discutidos y a opinar de manera diferente sobre los mismos. Para tener claro sobre qu se discute, hay que tener en cuenta tres conceptos fundamentales que suelen confundirse entre s: el asunto, el tema polmico y la tesis. El asunto: es el tema del que se habla, como en cualquier texto, por ejemplo la corrupcin. Responde a las preguntas de qu se habla? Sobre qu se discute, opina o debate?. El Tema polmico: incorpora al asunto las posibles posturas a adoptar. Por ejemplo si hoy hay ms o menos corrupcin que antes, etc. Es fundamental que sean contrarias, as cada uno toma partido o se decide por una o por otra. La tesis: es la postura que adopta el autor del texto sobre el asunto planteado. Por ejemplo, piensa que ahora hay ms actos de corrupcin que antes. La tesis es probada o fundamentada por medio de argumentos, utilizando estrategias diversas. La tesis puede ser explcita (si aparece escrita en el texto) o implcita (si se la deduce de lo que el autor expresa en el mismo). A continuacin los presento un texto argumentativo para reconocer las tres cuestiones desarrolladas ms arriba (asunto, tema polmico, tesis) MUTANTES Detesto profundamente al cmic, pero mucho ms a los adultos que profesan el culto, los que sostienen que el cmic es arte, y le encuentran recnditas significaciones epocales, y lo consideran a la altura de la novela. Los motivos no son misteriosos: se trata de infradotados mentales que no han dejado atrs la edad del pavo y prefieren, claro est, leer historietas a leer novelas, o a leer historia. En el culto al cmic subyace lo peor de la infantilizacin progresiva de la sociedad, ese nuevo estado donde la adolescencia se prolonga hasta entrados los treinta aos, a partir de los cuales empieza a operar una especie de rejuvenecimiento permanente. Los amantes del cmic sostienen una operacin de rescate, o de redescubrimiento, como si fuera posible rescatar o redescubrir lo que nunca existi. Cuarentones y cincuentones disfrazados, en perenne juvenilia, de jeans gastados y rotos, zapatillas blancas cada vez ms sucias y la infaltable colita de pelo gris rematando la nuca de una cabeza cada vez ms calva, disfrutan como pberes hurgando en los comercios especializados y emprenden esotricas buscas por Internet tratando de conseguir esos garabatos de culto impresos en un desaparecido taller grfico de Chicago en el ao 1936. Dentro de esta enfermedad, ha surgido una especie de metstasis al cubo, que es la adaptacin de cmics al cine. Por ejemplo, no puedo encontrar ningn placer en X Men. En realidad, y como dira un crtico de cine, es una pelcula ideal para chicos de todas las edades, desde los ocho hasta los ochenta aos, frase que describe magnficamente la parbola que va de la ingenuidad infantil al reblandecimiento senil. Adaptado de Claudio Uriarte, en Pgina/12. En el texto anterior, el asunto es el cmic, el tema polmico es si es correcto que los adultos sean fanticos de los cmic o si esto es incorrecto. La postura del autor es que considera incorrecto e inadecuado que los adultos sean amantes de los cmic. Esta postura se ve apoyada en varios argumentos que la avalan. QU ES LA TESIS?

Cuando se aborda un texto se observa que las diferentes ideas contenidas en l apuntan a desarrollar una idea directriz, alrededor de la cual concluyen las dems, bien para explicarlas, justificarlas, examinarla o demostrarla. Estas ideas directrices reciben el nombre de TESIS.

La tesis a su vez fue gua, delimit y centr la atencin del escritor mientras ste planific, redact y revis el texto. Por tanto, 1. La tesis precede al diseo de una composicin, 2. Es el enunciado de la conceptualizacin que se desarrollarn en un escrito. Define su propsito y establece los limites del contenido, 3. Es una evidencia del grado de claridad y precisin que el investigador o escritor tiene sobre el tema que se va a tratar. 4. Contesta a las preguntas: Por qu?, Cmo?, Qu?, Cundo?, Dnde?, Quien? Algunos ejemplos de tesis son: 1. No se podr dar educacin para dar todos sin mejorar la calidad. 2. Dos principios caracterizan la mayora de las tentativas de definicin de lo que es una educacin de calidad: el primero considera que el desarrollo cognitivo del educando es el objetivo explcito ms importante de todo sistema educativo y; el segundo hace hincapi en el papel que desempea la educacin en la promocin de las actitudes y los valores relacionados con una buena conducta cvica, as como en la creacin de condiciones propicias para el desarrollo afectivo y creativo del educando. 3. En el mundo actual el conocimiento es un factor fundamental en la generacin de riquezas y un elemento decisivo en el desarrollo humano. 4. El tabaco es el factor de riesgo cardiovascular ms importante, con la particularidad que es el ms fcil de evitar. 5. Antes de las realidades de la globalizacin, el trabajo intelectual y el cambio social acelerado, es natural que cambie lo que aprenden los estudiantes y cmo y cundo lo hacen. 6. "Un enfoque metacognitivo en la instruccin puede ayudar a los estudiantes a tomar el control de su propio aprendizaje definiendo los objetivos de ste y haciendo seguimiento a su progreso en la bsqueda de su logro". ALGUNAS IDEAS GENERALES SOBRE LA TESIS, Definiciones:

Es un breve enunciado de ideas que presenta un autor sobre un asunto especfico de acuerdo con la conceptualizacin que tiene sobre el tema tratado y los lmites que establece en la composicin escrita. Es una idea integral de pensamiento constituido por una preposicin verificable y unas clusulas de sustentacin y verificacin que se van a confirmar o a refutar de acuerdo con el propsito del escrito.

 La tesis es la argumentacin de la proposicin probatoria verificable que el autor desea probar mediante las clusulas de sustentacin. As mismo su estructura debe poner en evidencia la solidez y la lgica de la argumentacin que se desea demostrar. A continuacin se presentan algunos ejemplos de tesis extrados de textos de investigacin. La elaboracin del azcar de caa comprende tres pasos: corte y transporte, extraccin del jugo y refinacin. El mejoramiento del transporte ha afectado econmicamente, social y culturalmente la vida de la familia campesina.

El desarrollo de la bomba atmica hace insostenible la teora de la soberana nacional, porque solamente una poltica de comprensin internacional constituye la verdadera proteccin contra las tensiones internacionales. Las cuatro clases ms importantes de pensamiento son: imaginacin, toma de decisiones, racionalizacin y pensamiento creativo. La docencia es una profesin privilegiada por razones econmicas, sociales e intelectuales y por la retribucin afectiva que recibe de sus exalumnos. Clasificacin y caractersticas de la tesis: La tesis se clasifica en dos grupos: 1. La tesis analtica: que hace referencia a un "Por qu" 2. La tesis explicativa: que lleva a dar una explicacin, cuyas palabras claves serian: Consiste en, abarca, son. A continuacin se presentan en la siguiente tabla algunos ejemplos de formulacin de tesis, en donde se analizan las caractersticas de estas, atendiendo a unos principios o condiciones con su correspondiente explicacin.