La lengua de las mariposas Paulette Dumas Valeria contreras Constanza Quiroz Tiffany Schwartzberg

INTRODUCCION En este informe nanalizaremos la pelicula la lengua de las mariposas en base a nuestros conocimietnos previos de inteligencia emocional e inteligencias multiples. OBJETIVOS

General: Observar las diferentes inteligencias en la pelicula Especificos: Relacionar los conceptos de inteligencia en base a las imgenes de la pelicula Analizar la pelicua desde una perspectica cognitiva

RESUMEN La lengua de las mariposas esta ambientada en los momentos precedentes a la Guerra Civil Espaola. Moncho es un nio de seis aos que no ha podido empezar la escuela con el resto de los nios. Para moncho cuando era pequeo la escuela era una amenaza terrible. La primera vez que va al colegio est muy asustado porque cree que los maestros golpean ya que es una idea que se la mete su padre al contarle historias. Pronto se da cuenta, que su preofesor, Don Gregorio es un hombre bueno y que no golpea, se encuentra con un hombre sensible, dispuesto a inculcar en sus alumnos el amor a la naturaleza, a las cosas sencillas, a la poesa. Don

Gregorio es un profesor republicano y liberal que inicia a Moncho en el aprendizaje de la vida y de la libertad. La relacin entre Don Gregorio y el padre del nio, (el sastre del pueblo que est tambin a favor de la Repblica) es muy buena. El padre de Moncho le hizo un traje a el profesor para agradecerle las atenciones que tiene con su hijo. Despus de este primer tiempo sin demasiados conflictos, llega la parte final que se ve marcada por el comienzo de la Guerra Civil y con ella la llegada del fascismo al pequeo pueblo. Es entonces cuando la libertad se ve coartada por el fascismo y a Don Gregorio, el cual se mantiene firme y republicano, se lo llevan los nacionales en un camin para matarlo ante la impotencia del pueblo que le insulta para no acabar como l( la madre y el padre de Moncho entre ellos). Moncho es incitado a gritar, insultar y mentir, as gritar con rabia: Rojo!, Espiritrompa!, Iris! . Esta pelcula muestra sobre la brutal interrupcin de la libertad que hubo con la Guerra Civil y sus consecuencias, sobre como hemos sido y sobre como podramos haber sido. Sobre la imposible fraternidad de un pueblo, por el nio que tira piedras a quien quera, por el padre humillado y por la madre acobardada. DESARROLLO Contexto social: muy sensible ya que se presenta en la Guerra Civil Espaola. Principios pedagogicos: el profesor contaba con buenas y correctas estrategias de enseanza aprendizaje, fomentaba el amor por la naturaleza y la poesa. Dificultad fisica: Moncho sufria de asma y eso lo limitaba en su desarrollo y la realizacion de actividades.

Doble dificultad de cognicin: Lo compaeros de Moncho estaban mucho mas adelantas=dos que el ya que estuvo muchos aos encerrado, es por eso que le costaba el dobe incertarse en el mundo.

Empata: El profesor se ponia en el lugar de los nios a pesar de que el contexto no favorecia, por el hecho de tener diferentes ideologias. Familia: primer agente educativo, por lo tanto la educacin de los nios venia de casa. Derechos del nio: respetar su infancia y que no sean abusados fisicamente.

Escenas: 1) Pugna, ya que el cura lo rie al profesor por lavarle la cabeza al nio, dando importancia a la religin representada por el padre, la ciencia representada por Don Gregorio y la juventud representada por Moncho INTELIGENCIA INTERPERSONAL, ya que se constituye a partir de la capacidad nuclear para sentir distinciones entre los dems, en particular, contrastes en sus estados de nimo, temperamento, motivaciones e intenciones.

2) Iris- Espiritrompa INTELIGENCIA NATURALISTA, al reconocer

plantas, animales, personas o elementos de nuestro entorno natural. Las interacciones con el medio fsico nos ayudan a desarrollar la percepcin de las causas y sus efectos y los comportamientos o fenmenos que puedan existir en el futuro.

3) El infierno no existe, aveces somos nosotros mismos INTELIGENCIA LINGSTICA, El don del lenguaje es universal y su desarrollo en los nios es sorprendentemente similar en todas las culturas/INTERPERSONAL, ya que se constituye a partir de la capacidad nuclear para sentir distinciones entre los dems, en particular, contrastes en sus estados de nimo, temperamento, motivaciones e intenciones.

4) Incertidumbre y desesperacion INTELIGENCIA INTERPERSONAL, ya que se constituye a partir de la capacidad nuclear para sentir distinciones entre los dems, en particular, contrastes en sus estados de nimo, temperamento, motivaciones e intenciones y en esta escena se muestra la desesperacin que siente esta familia al ver que estalla la guerra y vienen a tomar el pueblo.

5) Tisteza y Obligacin INTELIGENCIA EMOCIONAL, ya que se ve la capacidad para reconocer sentimientos propios y ajenos.

6) Como uno oprime a otro por pensar distinto INTELIGENCIA EMOCIONAL, ya que se muestra la rabia y la ira, al mismo tiempo se trata de controlar ya que a la persona a quien grita es alguien que queria.

CONCLUSION En conclusion podemos decir, que esta pelicula nos muestra una vez mas, como la gente no puede convivir si coartar la libertad del otro por pensar distinto y a la vez nos abre los ojos ya que podemos ver que la inteligencia emocional es muy importante y que las inteligencias multiples estan mas cerca de lo que creemos y que se presentan en diferentes circunstancias. BIBLIOGRAFIA Pelicula: La lengua de las mariposas.